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理解的作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的理解的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
理解的作文1
每一個(gè)人都渴望得到理解,但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈,驅(qū)走我們心中的陰影。如果少了理解,我們就少了太陽,因?yàn)闊o論是親情、友情還是愛情都少不了理解的“催化”。
有位哲人曾說過:善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一扇扇門;不善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。
我們在人生之路上總會(huì)遇到一些坎坷和挫折,而這時(shí)候,我們最需要的就是別人的理解和幫助,但我們只想到自己需要理解,而有沒有更多的考慮別人也需要理解。
當(dāng)你理解別人的時(shí)候,也會(huì)得到別人的理解;你只有去理解別人,才會(huì)得到別人更多的.理解。當(dāng)我們都能相互理解時(shí),世界就將變得更加美好。
我們只要設(shè)身處地為他人著想,從他人的角度看問題,就能理解許多自認(rèn)為錯(cuò)誤的舉動(dòng),就能撫慰許多受傷的心……學(xué)會(huì)理解,并不意味著失去了自己的立場、掩埋了自己的自尊;而不學(xué)會(huì)理解,就意味著失去了自己的道德、出賣了自己靈魂!
愛在生活中無處不在愛,愛需要我們用心體會(huì)。我們只有以一顆理解寬容的心去對待每一個(gè)人,才能體會(huì)到愛存在的美好。
讓我們一起呼喊吧:“理解萬歲”!!!
理解的作文2
大人心目中的我們是永遠(yuǎn)長不大的。我們既不能隨心所欲地干自己喜歡的事,而且還要聽從大人的指揮,偶爾做錯(cuò)了事,就要來一頓“竹筍炒肉”。
大人心目中的我們是永遠(yuǎn)不懂事的`。我們既不能隨便發(fā)表自己的意見,對大人的話還總得洗耳恭聽,否則又得等著“傾盆大雨”。
大人心目中的考試成績總是最重要的,如果獲得滿分,一堆甜言蜜語就會(huì)涌進(jìn)我們的耳朵;如果考得比較理想,等待的是“和風(fēng)細(xì)雨”;如果考砸了,那可是“山崩地裂”,是世界的末日。
大人心目中的我們是沒有權(quán)力支配自己的時(shí)間的。平常的夜晚做完了功課之后,接踵而來的是練琴、練舞;盼望已久的周末也被各式各樣的課程占滿了時(shí)間,喜歡的書從不能痛痛快快地讀。
大人心目中的我們應(yīng)該是一個(gè)淑女或紳士,偶爾的發(fā)泄或瘋狂,就會(huì)被認(rèn)為是沒有循規(guī)蹈矩。
為什么,為什么大人總是不理解我們?
理解的作文3
呵呵,也許很就沒有這樣寫一篇作文了————更主要的是,我從沒想過要在網(wǎng)上發(fā)表一篇作文,真的,我感覺到一種朦朧卻又帶著真實(shí)色彩的筆感,也許,從我筆中流露出的淡淡的憂傷,會(huì)讓你重新領(lǐng)悟,并去相信,接受感動(dòng)。
不記得那份少年的純真還保留在那何年何月,也不記得是誰曾經(jīng)告訴我 長大之后,你會(huì)學(xué)著去忘記,而不是像現(xiàn)在,只會(huì)擁有牢記的快樂。
童年的河,靜靜流淌著少年的心;夜晚的風(fēng),狠狠殤著童年的夢,F(xiàn)在,在過去一直走的小路散步,過去,卻與現(xiàn)在的感受截然不同,是什么改變了我們?是時(shí)代的`重負(fù)?是幾乎不可能完成的童真?還是大人與小孩之間貌似永遠(yuǎn)的心里代溝?無從得知,我,不知道,也不想知道,為什么?知道了也許并不會(huì)擁有什么,更可能會(huì)喪失些什么。
這篇作文寫到這里,也許并不夠,呵呵,因?yàn)槲沂浅榱宋ㄒ粚懽鳂I(yè)剩下的10分鐘來寫的,我并不想在這里下結(jié)論—————在看似深沉的題目上下結(jié)論,我希望能給自己留下懸念,但即使我能想通,也只有我們這一代能理解吧。
理解的作文4
天氣突然轉(zhuǎn)涼,空蕩蕩的沒有夢的如今,空氣變的稀薄。一切的一切都無須再去追究,盡管彼此傷害過。
由于彼此之間的不了解。給對方留下抹不去的傷痕。在空談中。彼此不經(jīng)意的話語觸發(fā)了非存心的碰撞,非存心碰撞就在心靈出找個(gè)空地烙下傷痕。如此,你我總覺得呼吸有些困難,急促,不得不挺起胸脯一深呼吸。心還是有些被小、撕碎的感覺,使得再也容不下任何東西,整個(gè)人差點(diǎn)崩潰。
時(shí)鐘嘀嗒的聲響簡直震碎了整個(gè)軀體,攜帶著大量氣的血侵染了大地,反射出一團(tuán)紅光。還在滾動(dòng)的眼珠子。呆呆地看著破碎的'軀體,卻也無可奈何。腦漿還在進(jìn)行著千只萬的化學(xué)反應(yīng)。
彼此回家的路上,在那撥撒下零碎的銀白光的 繪燈下?lián)]舞著,似乎被染成銀白色的雨線,前后一是悉黑的一段路程。
……
理解的作文5
這些天我的母親一直很難過,因?yàn)槲以诘艿苌∑陂g對媽媽說了一些不禮貌大會(huì)說了一些不禮貌的話。 甚至說什么你對弟弟照顧的這么好,對我可不是這樣。
我記得在我生病的時(shí)候,我母親整夜整夜的'坐在我床前,一會(huì)附身察看我的呼吸,一會(huì)摸摸我的脈搏,他以為就要失去我,急得都快哭了。現(xiàn)在回想起來,真為媽媽擔(dān)心,擔(dān)心她會(huì)病倒,擔(dān)心她會(huì)發(fā)風(fēng)。她為了我不顧自己身體,甚至失去自己的生命,也要保住我的小生命。我想天下的父母,怎能不愛自己的孩字呢。
當(dāng)我想起使母親傷心的事情來,我不知自己有多懊悔,我多想再次投到母親的懷抱中去懺悔和哭泣一次。
現(xiàn)在的我只要想想這些事,我就會(huì)對我所做的錯(cuò)事感到內(nèi)疚和自責(zé),母親已經(jīng)給我了生命并不顧一切代價(jià)養(yǎng)育了我,甚至生命都快丟掉了,而我還是任性,哪么不知足,真是后悔莫及,F(xiàn)在我也在一點(diǎn)點(diǎn)的長大,也慢慢的懂得了母親的含辛茹苦,從此,我要最重自己的母親,不讓自己的母親總是傷心流淚,為我操碎了心。我要以母親的角度考慮。
我在成長的過程中,慢慢的了解了自己的,母親所對我付出愛。
理解的作文6
若說溝通是情感的核心,一點(diǎn)也不為過。
溝通就像土壤,孕育著愛的花朵。溝通就像細(xì)線,緊緊纏繞著你我。溝通就像 鑰匙,釋放出最真實(shí)的自我。
當(dāng)我們剛剛脫離母親的胚囊,帶著哭喊聲出世時(shí),一切都還在零刻度線上。眼 睛里看到的一切都是那樣的陌生,恐懼感 圍繞著我們。是父母的愛,是他們熱情的 交談驅(qū)趕我們的恐懼。
當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí),脫離了父母的羽翼,再一次面對新世界。是老師同學(xué) 的.愛再一次融化了恐懼感,取而代替的是 一份份問候和關(guān)懷。
一個(gè)個(gè)普普通通的漢字,一句句平平凡凡的話語,構(gòu)造成溝通的橋梁,各種情 感在橋上通過。
溝通不是似有若無的談天氣說八卦,是交換對某些事物的意見和看法。溝通不 是傳遞虛偽、散播謊言,是敞開心扉,用 心交談。
溝通讓我們了解彼此,信任彼此;瘖y品裝飾出來的容顏,固然美麗,卻有一 種莫名的距離感。所以,請不要再緊閉著 你們的心門,禁錮著你們真實(shí)的情感。請 卸下胭脂水粉和偽裝的面具,換上一副素 顏,與他人溝通,釋放出最真實(shí)的愛!
理解的作文7
在生活中,處處都有愛愛,無處不在,我就遇見過一件愛的事情。
那一天,我和個(gè)兄弟去工廠玩,一個(gè)朋友于不小心失足,差點(diǎn)摔了下去,我急忙扶住他,他從才沒摔下去,我們不在工廠玩了,因?yàn)楣S實(shí)在是太危險(xiǎn)了,我們繼續(xù)往前走,不知道前面是什么,一直往前走,我最大所以我走在最前面,忽然,我掉了下去,原來,下面是河,剛剛我扶住他,身體已經(jīng)嚇得不行了,現(xiàn)在渾身發(fā)抖,根本沒有辦法游泳,只能浮在水面上了,可是還能感覺到我在下沉。
我讓朋友從工廠找來一根繩子和木棍,把繩子綁在木棍上,再把木棍扔下河,他們飛快的去準(zhǔn)備東西,很快就準(zhǔn)備好了,他們把木棍扔下來,我又讓他們拉繩子,木頭往岸邊移去了,我抓住木頭,木頭帶著我往岸邊移去了,很快我就得救了,我只顧著給朋友們道謝,他們告訴我,我也就過最小的那個(gè)朋友啊,我總覺得,他們救我的'是命,我救弟弟的是腿,總覺得過不去,我們把衣服弄干以后,就回去了,回去以后,我把這件事情告訴媽媽,媽媽對我說:平時(shí)的愛都是小愛,這才叫真正的愛呢!
從那件事以后,我才真正理解愛的意思,就是互幫互助的意思。從這件事以后,我再也不敢瞎玩了。
理解的作文8
有一次,媽媽從洗衣機(jī)里把衣服拿出來,我看到了我的白上衣和姐姐的白襪子都被染成了粉色,我忽然想起了一句名言,近朱者赤,近墨者黑。
深顏色的衣服和淺顏色的衣服在一塊兒洗,淺顏色的衣服都可以被深色的衣服染成其他顏色,其實(shí)在生活中也有很多這樣的事情:比如說我現(xiàn)在咬指甲,我覺得就是和我一個(gè)要好的同學(xué)在一塊玩的結(jié)果,我那位要好的同學(xué)經(jīng)常喜歡咬指甲,每次我們兩個(gè)在一塊玩的時(shí)候,我感覺他沒事的時(shí)候就想咬指甲,我不知不覺中就學(xué)會(huì)了他咬指甲這個(gè)壞毛病,現(xiàn)在我也很想改變,可是怎么也改變不了,這可能就是近朱者赤,近墨者黑的結(jié)果吧。還比如說,有一次我去聽花開遠(yuǎn)方的試聽課,我和一個(gè)好朋友一塊去的',我看到他記筆記,我也隨手拿起了筆,跟著老師的思路記起了筆記,回到家后,媽媽還表揚(yáng)了我,說我做的筆記很清晰,很值得以后復(fù)習(xí)用,這也應(yīng)該是近朱者赤近墨者黑。
像我們這樣年紀(jì)的小學(xué)生就應(yīng)該多與正能量的人在一塊,因?yàn)榻煺叱嘟吆凇?/p>
理解的作文9
“小小少年,沒有煩惱,眼望四周陽光照”每當(dāng)這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時(shí),我就會(huì)很激動(dòng),這首歌,唱出了我的心聲呀!我就要畢業(yè)了,回首過往的歲月,展望美好的未來,我激動(dòng),我自豪!特別是六年級,我過的很充實(shí),很愉快。唯一美中不足的就是我的數(shù)學(xué)。
我是一個(gè)小馬虎,數(shù)學(xué)總會(huì)掛幾個(gè)小“燈籠”,我的數(shù)學(xué)老師檢查錯(cuò)題時(shí)總會(huì)批評我的粗心,那眉頭一皺,我的心都要抖一下,他像要把我吃了似的:“優(yōu)秀的學(xué)生配得上九十多分?你呀!你看看!你就那么不想得滿分?!恩?”
其實(shí),我也很想的滿分呀!這時(shí),我總想得到老師的.一句鼓勵(lì):“這次你細(xì)心多了,再加把勁兒,爭個(gè)滿分!”這樣一句話,一定會(huì)像冬日里的一縷陽光,讓我滿懷信心的。說不定下一回我就得了滿分呢!老師,一位名人說過:“欣賞者的眼里永遠(yuǎn)是春天,陽光和鮮花。”
老師,其實(shí)欣賞也是一種善良,您說對嗎?老師,您能理解我嗎?老師,就在這最后一個(gè)星期里,您能欣賞我嗎?若能,請您相信,我會(huì)考到最好的,決不會(huì)讓您失望!
理解的作文10
“黃杰娜,你給我過來!”媽媽大聲喊道!霸趺戳?”我被弄得莫名其妙。媽媽生氣的說:“拿我10塊錢干啥去了?”“沒有啊!蔽艺f!澳憬闳20里外的地方讀書,你爸去做工,家里就我倆,不是你是誰?”我不服氣地說:“為什么?錢不見就說是我拿的,上次那50塊錢不見也說是我拿的,結(jié)果要是在床頭上找到了嗎?真是的,錢一不見就說是我拿的,說話有根據(jù)啊!我的媽媽耶!
為了證明自己的清白,我只好去找了,把書包倒出來一看沒有,把床頭翻了一遍也沒有,“難道錢長了腿跑了不成?”我想:哦,對了是昨天媽媽買菜時(shí)剩下,在媽媽的小盒子里呢!”我打開一看,那十元錢還真在里面呢!
我拿著錢走到媽媽面前說:“看看這是啥?自己放在小盒子里呢!自己掉三拉四還賴人家,不可理喻!”媽媽一看哈哈大笑起來:“我還以為你會(huì)氣得三天不吃飯呢!想不到你會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的清白,不錯(cuò),這幾年的書還真沒白念!
原來,這一切是媽媽故意設(shè)計(jì)的.,她在考驗(yàn)我的誠信呢!弄得我我哭笑不得。媽媽呀,那么小兒科的招數(shù)用我身上,虧你想得出來。
雖然媽媽的教育方法有點(diǎn)不可理喻,但我還是理解他,真可謂“可憐天下父母心”啊!
理解的作文11
每天中午放學(xué),我都會(huì)去書城讀書。
我最近看的書是《貓武士》。《貓武士》是一部冒險(xiǎn)小說,講述了主人公火星(火爪、火心)的一生。
火星本來是一只寵物貓,每天衣食無憂,隨著年齡的增長,它再也不甘心做一只寵物貓,天天望著家門外的世界。終于有一天,它碰見了一只名叫灰條的雷族學(xué)徒,火星和它一起跑到森林里,也成了一只雷族的學(xué)徒。后來火星發(fā)現(xiàn)四大貓族的關(guān)系并不簡單,經(jīng)常會(huì)為地盤而戰(zhàn)斗。在很多次的戰(zhàn)斗中,火星都奮不顧身,差點(diǎn)丟了生命,但它從未放棄。在無數(shù)次的戰(zhàn)斗過后,火星也成了一名九命族長,率領(lǐng)四大貓族趕走敵人——血族,讓森林恢復(fù)了往日的生機(jī)……
當(dāng)別人笑話它是寵物貓出生的時(shí)候,它說:“我雖然是寵物貓出生,但是我只有活在我自己的.世界里,才能跟著我自己的節(jié)奏生活!
所以,火星讓我明白了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢想,然后朝著這個(gè)夢想去努力,不能飯來張口,衣來伸手,更不能輕易放棄。我還要向火星學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它這種自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神!
理解的作文12
每天放學(xué)回家或周末一有時(shí)間,爸爸就讓我洗衣服。我不愿意洗但又不想頂撞爸爸,所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸,家里明明有洗衣機(jī),為什么要讓我手洗衣服?
有一次,學(xué)校舉辦去夏令營。爸爸讓我去參加夏令營,跟同學(xué)一起鍛煉一下。在夏令營的時(shí)候,什么東西都沒有,都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學(xué)看到這些都唉聲嘆氣,只有我很高興,因?yàn)檫@些都是在家爸爸經(jīng)常讓我做的事情。洗衣服的時(shí)候,我把臟衣服拿出來,像在家里那樣,三下五除二地把那些臟衣服洗干凈。其他同學(xué)都露出了詫異的目光,紛紛向我求救,仿佛我是他們的.救星。我喜歡樂于助人,所以我在夏令營的這段時(shí)間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們,于是,后來讓他們自力更生,我在旁邊教他們。他們哪里做得不好,哪里做錯(cuò)了,應(yīng)該怎么做,我都一五一十地告訴他們,他們也不厭其煩地聽我講。在夏令營的這段時(shí)間里,在我的幫助下,他們學(xué)會(huì)了所有的事,再也不怕遇到困難,他們都非常感謝我。
老師表揚(yáng)了我,表揚(yáng)了我的樂于助人,讓大家都要向我學(xué)習(xí)。從剛進(jìn)夏令營的那一刻起,我理解了爸爸的良苦用心。
理解的作文13
理解是什么?理解是一個(gè)永溫的熱水袋,溫暖著人們的心;理解是明亮的太陽,讓世界充滿勃勃生機(jī);理解是一陣春風(fēng),吹走所有的煩惱,帶來所有的'幸福。
那一天下午,當(dāng)?shù)诙?jié)課清脆的下課鈴結(jié)束,眼保健操的音樂響起。
“第三排第五個(gè),紅領(lǐng)巾掛上!碑(dāng)檢查員響亮的聲音響起,我馬上一陣嘀咕:“不是帶了嘛!”所以就無動(dòng)于衷。
當(dāng)?shù)诙谓形視r(shí),我不耐煩得看了一眼。“紅領(lǐng)巾呢?”我翻上翻下,同桌也在幫我找。在哪里呢?眼看檢查員在記我的名字了。只見老師向前走去,跟檢查員說了幾句。他立刻把寫上的幾個(gè)字給擦掉了。
今天,該我值周了,值周那檢查員的班級。有一同學(xué)也沒有帶紅領(lǐng)巾,我寫上了他的名字。他們的老師也沒有說什么。
回到教室,想到那一幕,我也把它擦掉了。
我想,也許這就是理解吧!
“叮鈴鈴……”午睡鈴響起,怎么回事?原來是一場夢呀!
真想做一個(gè)同樣的夢。理解在這個(gè)世上,難道不美麗嗎?
理解的作文14
生活中人與人之間都需要一份理解,學(xué)生理解老師、孩子理解父母、小草理解大樹……理解是一份關(guān)愛,理解是一份尊重。
這一次班會(huì)上班主任要同學(xué)們說一下大家的煩惱。之后,陸陸續(xù)續(xù)有人舉手了。但大多數(shù)人都講的是學(xué)習(xí)上的,生活上的,老師也耐心的一一解答。之后,有一位男生舉手把老師給驚呆了。因?yàn)檫@個(gè)男生一直都是默不作聲的,還經(jīng)常給班級拉后腿,在班級短跑比賽中,班級為了等他,從第一退到倒數(shù)第一。他經(jīng)常受到班級某些人的.臭罵。
他站起來說:“以前我經(jīng)常給班級拖后腿,你們罵我,但是這一次期中測試我考到了班級第五,你們?yōu)槭裁催罵我。罵我抄別人的試卷,我在背后做的那些努力你們看得到嗎?每天晚上都學(xué)習(xí)到12點(diǎn),練字經(jīng)常練到手抽筋,在這里我想請求大家,能不能相信我?從倒數(shù)變到前十,我也有在努力!”
頓時(shí),掌聲響起一片。一個(gè)男生站起來慚愧地說:“對不起,我沒有看到你的努力就隨便罵人,認(rèn)為你的成功是運(yùn)氣,是用手段獲得的,我為我之前瞧不起你而道歉。”掌聲又響起來了。
生活中,理解無處不在,理解讓世界變得更美好。
理解的作文15
讀了《禮物》這篇文章,我的心情久久不能平復(fù)。
文章主要講予了女兒考進(jìn)了學(xué)校,可是入學(xué)要交納一萬元建校費(fèi)。母親為了能讓女兒上學(xué),辛苦掙了一萬元,可是母親病倒了,女兒為了報(bào)答母親對自己的愛,在母親生日那天送了母親一個(gè)母女雕像,但是母親不接受女兒送的禮物,最后雕像碎了。
全世界的`母親多么相像!她們的心始終一樣,每一母親都有一棵極為純真的赤子之心。還記得我八,九歲的時(shí)候,在媽媽的生日會(huì)上,我從房間里拿出一個(gè)又漂亮又精致的禮物盒,媽媽看到非常高興,可是,當(dāng)媽媽打開禮物盒時(shí),媽媽的臉忽然變了,剛才那張充滿歡笑的臉變成了一張又憤怒又生氣的臉。媽媽說道:“天天不好好學(xué)習(xí),還老是搞這些沒有用的玩藝!”當(dāng)時(shí)我的火一下就升上來了,對媽媽吼道:“媽媽,你怎么能這么說,這可是我花了好幾天的時(shí)間才做好的!就是因?yàn)椴焕斫獠旁斐纱蠹叶疾粣側(cè)驳慕Y(jié)。
一顆善于理解別人的心總是熱的,總是溫暖著他人,也溫暖著自己。
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