我校的同仁亭作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我校的同仁亭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我校的同仁亭作文1

　　風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;

　　家事，國事，天下事，諸事關(guān)注。

　　這基本上是婦孺皆知的對聯(lián)，是大家無錫市的鄉(xiāng)賢顧憲成老先生編寫的。

　　在大家院校，新手入門附近的渠岸橋旁，就會有那么一幅對聯(lián)，刻于竹板，釘貼在同仁亭的門柱上。

　　同仁亭因顧憲成而而出名，高約4米，直徑約3米，除門而外，其他五面各自有長椅護(hù)欄。六根圓柱體各高2。5米長，每一個柱頭上都有一角飛檐，飛檐特指，直插青天;而同仁亭由名人所題，刻在匾額上，高懸于亭門的上方。與對聯(lián)的顏色差不多，為翠綠色。歷經(jīng)幾十年來的坎坎坷坷的吹打，同仁亭這三個字早已一些不十分清晰了，但是，這并不危害全校的同學(xué)們和老師對這一亭及其和這一亭有關(guān)的顧憲成老先生的尊重。

　　五里一短亭，十里一長亭。同仁亭和他們對比，更有其獨(dú)特的喻意。亭子是為紀(jì)念顧憲成而建的。我覺得，這和劉禹錫的陋室，諸葛亮的茅廬，揚(yáng)子云的亭子一樣，雖簡單，可因主人家的品行好，知名度大，因此也經(jīng)常招來一些學(xué)生的`家長們停留欣賞，更別說我院的同學(xué)們和老師了。窮冬避雪;酷熱的夏天，大家也是能夠在同仁亭中納涼，閑談，賞蓮，好不愜意。

　　紀(jì)念顧憲成的工程建筑，實際上不僅是大家院校的同仁亭，鎮(zhèn)中心的顧憲成紀(jì)念館，老街東面的天官弄全是。可是，前面一種如今早已變成一些學(xué)員游戲娛樂的天堂，而后面一種，我覺得飽經(jīng)風(fēng)霜的同仁亭是勝于了智能化的天官弄同仁亭雖久經(jīng)雨打風(fēng)吹，但還依然儲存著這份古香古色;而天官弄，則基本上所有被智能化的氣場和氣氛給掩蓋住了。大家早已看不見它往日的外貌了。

　　校領(lǐng)導(dǎo)在國旗下說，同仁亭在大家院校，代表著努力才可以有一定的造就。這，和我心有戚戚焉！

我校的同仁亭作文2

　　風(fēng)，雨，讀書，聲入耳；

　　家庭事務(wù)，國家大事，世界上發(fā)生的事情，什么都關(guān)心。

　　這幅對聯(lián)幾乎婦孺皆知，出自無錫人顧憲成之手。

　　在我們學(xué)校，在離入口不遠(yuǎn)的運(yùn)河岸橋附近，有這樣一副對聯(lián)，刻在竹板上，釘在銅仁亭的門柱上。

　　銅仁亭，以顧先成命名，高約4米，直徑3米。除了門，其他五面都有長椅和欄桿。六個氣缸的高度均為2。大約5米左右，每根柱子都有一個轉(zhuǎn)角檐口，由檐口指向，直射天空；由著名藝術(shù)家刻在匾上的“銅仁亭”懸掛在亭門上方。顏色類似對聯(lián)，是綠色。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，銅仁閣這幾個字都不是很清楚。但這并不影響全校師生對這個館以及與這個館相關(guān)的顧憲成老師的尊重。

　　短亭五里，長亭十里。相比之下，銅仁館有其特殊的意義。亭子是為了紀(jì)念顧先成而建的。我覺得這和劉禹錫的窩棚，諸葛亮的草堂，楊子云的亭子是一樣的。雖然簡單，但經(jīng)常會吸引一些學(xué)生家長駐足觀看，更別說我的同學(xué)老師了。冬季不佳忌雪；炎熱的夏天，人們可以在銅仁亭乘涼、聊天、賞蓮。

　　其實紀(jì)念顧憲成的建筑不僅僅是我們學(xué)校的銅仁館，鎮(zhèn)中心的'顧憲成紀(jì)念館，還有老街東側(cè)的天官巷。但是，前者現(xiàn)在已經(jīng)成為一些學(xué)生娛樂的“天堂”，而后者，我覺得飽經(jīng)風(fēng)霜的銅仁館比現(xiàn)代的天官弄——銅仁館更勝一籌，歷經(jīng)風(fēng)雨，卻依然保存著古風(fēng)；而天官巷，幾乎都被現(xiàn)代氣息和氛圍所掩蓋。我們看不到以前的樣子了。

　　校長在國旗下說銅仁館在我們學(xué)校，象征著只有努力才能有所成就。這個，用心！

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