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【必備】小學生觀察作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學生觀察作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生觀察作文 篇1
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的`花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，美麗的月季花冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
小學生觀察作文 篇2
傍晚，回家的時候，我來到小區(qū)里，在小區(qū)的角落里，有一片干枯的草地。草地里居住著許多昆蟲，我來到草地旁邊，翻開土地，大吃一驚，這里居住著數(shù)萬只螞蟻，它們合起來，足足有一頭小牛那么多只。我拿著放大鏡，仔細地觀察，原來螞蟻的身體部位是這樣的，螞蟻的頭很大，腳有的六只，有的八只。螞蟻的屁股很小，像一粒圓飯粒。它的身子上有很多毛，身上的顏色非常多，品種又非常多。
我把有些螞蟻弄進塑料袋，想看看它們是怎么團結(jié)合作爬出來的。螞蟻們一個接著一個用兩支又尖又大的牙齒把塑料袋鉆成一個接著一個的小洞，洞越來越大，直到成了一個窟窿。螞蟻們出來并團結(jié)合作，互相幫助，把塑料袋拉進土里，做成它們的家。這一幕讓我不得不佩服啊！螞蟻們讓最肥最大的螞蟻王住進了塑料袋里，對螞蟻們說，這是一個溫暖而舒適的新家。螞蟻越來越多，我又看見螞蟻們向毛毛蟲宣戰(zhàn)，我想：那么小的螞蟻能打得過那么巨大的'毛毛蟲，真讓人難以置信。螞蟻們團結(jié)起來，攻擊性非常強，而毛毛蟲也被它們折磨得筋疲力盡，更讓我想不到的是，它們居然抬起了毛毛蟲，緩慢地向洞口移去，盡管很慢很慢，卻沒有放棄。更有趣的是，它們還輪流來抬，似乎還有分工：帶路的、鼓勁的……沒過一會兒，螞蟻們就把毛毛蟲抬進洞里了，給大伙分享著吃，一只毛毛蟲，能夠螞蟻們吃好一陣子了。
時間不早了，我背著包回到了家。通過觀察螞蟻的行為，讓我學會了團結(jié)，團結(jié)能戰(zhàn)勝一切的困難。
小學生觀察作文 篇3
我喜歡活潑可愛的小狗，我喜歡嬌小溫順的小雞，我喜歡憨態(tài)可掬的小豬，但我最喜歡聰明伶俐的小貓。在農(nóng)村的奶奶家，就養(yǎng)著這樣一只人見人愛的小花貓。
小 花貓的外形非常討人喜歡。黑白相間的毛覆蓋著它的全身，光滑得像擦過油，摸上去軟軟的`，舒服極了。圓圓的頭上豎著一對尖尖的耳朵，仿佛在傾聽四周的動靜， 顯得機靈極了。玲瓏的小面孔上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像探照燈一樣，注視著周圍的一切。一張不大不小的嘴總是“喵喵”地叫著，兩排鋒利的牙齒像一把把 匕首一樣，閃閃發(fā)亮。嘴的兩旁還翹著像鋼針一樣的胡須，這可是它捉老鼠時最重要的武器啊！一條長長的尾巴毛茸茸的，顯得格外可愛。
小貓的 生命力十分頑強。在炎熱的夏天，你不用擔心它會中暑，它會自己找一個陰涼的地方乘涼。在寒冷的冬天，你不用擔心它會凍傷，因為它全身披著一層既美觀又保暖 的毛。如果你工作太忙，忘記了給它喂食，它會跑到外面自己找食物來充饑。它要是實在太餓了，就會圍著你轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而且用臉蛋兒蹭你，直到你給它點食物為 止。
貓是捉老鼠的能手，每當夜幕降臨，它便會趴在老鼠洞口，兩眼一眨不眨地盯著，像一個臥倒的戰(zhàn)士一樣，這時，老鼠小心翼翼地走了出來， 它就像閃電一般撲上去，用前爪按住老鼠，再用嘴牢牢地咬住，老鼠會發(fā)出“吱吱”的叫聲，但它不會立刻把老鼠吃掉，它會把老鼠放了，當老鼠還沒跑多遠時，它 又會漫不經(jīng)心地把老鼠捉住，就這樣玩兒弄了一番，才會把老鼠津津有味地吃掉。
小花貓非�？蓯郏液芟矚g它，你們喜歡它嗎?
小學生觀察作文 篇4
暑假，老師給我們布置了一樣作業(yè)——“陽臺種植”觀察日記一篇，我決定觀察綠豆。
在一次星期五晚上，我拿出一次性杯子，在里面放入四五顆綠豆后，我在一次性杯子里放了一層濕潤的紙巾，媽媽走過來告訴我：“你的綠豆剛剛種下去，不可能很快就發(fā)芽的，你先去睡覺，說不定明天還會有許多新奇的東西發(fā)現(xiàn)呢！
第二天早上，我一起來，就去看我的小綠豆了，發(fā)現(xiàn)小綠豆的衣服好像裂開了，而且形狀變了，從圓形變成了橢圓形，顏色也變了，從原來的墨綠變成了淡綠，綠豆原來是硬的，現(xiàn)在已經(jīng)變軟了，我見了，趕緊叫媽媽過來，說：”媽媽，我的小綠豆有點裂開了。“媽媽也走過來一看，高興的.說：”真的長出來了！“
媽媽高興地笑了，我也高興地笑了。
星期天，我又來觀察我的小綠豆了，發(fā)現(xiàn)小綠豆的外部的顏色越來越淺，內(nèi)部的顏色卻越來越深，而且還長出了一根根嫩芽，大的綠豆的芽大約長兩厘米，小的綠豆的芽大約長一厘米，有一些綠豆的芽是卷起來的，像豬的尾巴，芽兒的頭上是尖尖的。我覺得很奇怪，為什么我的綠豆還有一些沒長出嫩芽呢？
于是，我?guī)еЩ髞韱枊寢專瑡寢寣ξ艺f：”大概是因為你水灑的不夠均勻吧！“聽了媽媽的話，我心想：以后我要多多給綠豆芽澆水，好好照顧它。
小學生觀察作文 篇5
上課了。張老師提問：自己最喜歡的玩具是什么？好玩嗎？誰的好玩？然后，拿起一個變形金剛，裝作很笨拙的樣子，擰來擰去。學生大笑，馬上拿過來：老師，這樣子玩。學橫給老師做示范。張老師夸獎：好玩，好玩。一定每個同學的玩具都很好玩，對嗎？好，這樣，吧你的玩具，介紹給同桌、周圍聽課的老師，看他們會玩不，給他們玩一玩，講一講，教一教，愿意嗎？
學生開始了熱鬧的活動。一時間，課堂上，玩具的音像、學生的介紹，呵呵，亂了。張老師在學生中間巡視者，認真地聽著、看著……
接下來，張老師根據(jù)自己了解的`情況，讓幾位同學到前面來介紹自己的玩具：什么樣子？怎么玩？怎么好玩？你喜歡她么？怎么喜歡？……隨著學生的介紹，張老師所預(yù)設(shè)的大部分問題，出現(xiàn)了，他得意地引導學生“再看”、“再說”，然后，組織學生討論：要介紹得好，該怎么樣作（觀察、說）。老師沒預(yù)設(shè)的問題也出現(xiàn)了。不過，基本上是“觀察與表達方面的問題”，張老師的作文素養(yǎng)，在這時候發(fā)揮了作用，很好地應(yīng)對。
幾個學生介紹完了，張老師引導學生對介紹什么、如何介紹，做了簡單的小結(jié)。然后，又布置學生對自己的玩具進行“介紹準備”。
剩下的內(nèi)容，就是請學生到前面舉著自己的玩具進行介紹。學生介紹的非常好，針對學生的介紹，張老師組織學生自己進行評價，老是“點睛”。……
快下課了，仍然有學生沒介紹完，但學生仍然在躍躍欲試。經(jīng)過批準，我們延長了時間。
第一次在全市范圍內(nèi)上作文空開課。課堂氣氛、學生活動、老師的相機指點，給在場聽課的老師們留下了深刻的印象。學生對自己喜歡的玩具進行觀察、玩、介紹，熱情非常高，從學生“說”的情況來看，表達也達到了預(yù)期的效果。
后來，我們把這節(jié)課整理下來了，寫成了一篇“玩一玩，說一說”，這篇文章在河北教研發(fā)表了。
小學生觀察作文 篇6
最近，家里來了兩位新成員——兩條可愛的小金魚。它們是老媽在花鳥市場買來的。沒過多久，我們就成了形影不離的好朋友。
小金魚一條是紅色的叫“紅豆豆”，一條是純黑的叫“黑豆豆”，它們都穿著一條薄如蟬翼的.美麗紗裙，身上鑲著閃閃發(fā)亮的亮片�！昂诙苟埂钡难劬ψ笥叶加幸活w黑珍珠，“紅豆豆”的頭上有個大紅蝴蝶結(jié)，它們游起泳來一搖一擺的，像兩位高傲又美麗的公主。
最有趣的是它們吃食的樣子。當我準備把魚食放到水里的時候，小金魚會跳來跳去，好象它們在摩拳擦掌，看誰能吃到魚食，吃到魚食的那條小魚會高興地吐出一個個泡泡，仿佛對我說；“小主人，謝謝你！”看著它那高興樣兒，我哈哈大笑起來。
有一次，大約晚上九點左右，我打算上個廁所，然后舒舒服服地睡覺，我突然想看看我的好朋友在干嘛。但結(jié)果讓我大吃一驚：小魚瞪著眼，一動不動的呆在水底。我的心中充滿各種各樣的念頭：難道我的小魚……死了？我大哭起來�！霸趺蠢�？出什么事了”？老媽急忙跑來�！袄蠇專◆~是不是死了？”我說。老媽聽了哈哈大笑，“小魚沒有死，它們在睡覺呢！”老媽說。聽了這話，我更丈二和尚——摸不著頭腦了。后來，我在“百度解答”上知道了，原來，魚是沒有眼瞼的，它們從生到死都不會閉眼，我恍眼大悟。
兩條小金魚給我?guī)砹丝鞓�，我喜歡它們。
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