【必備】校園的作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的校園的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
校園的作文 篇1
星期一晨跑，我們照常出操。列好隊后，黃老師從后面走來，輕輕地把手搭在我肩上，急急地說：“去我們的包干區(qū)，值日生在南大門櫥窗下面的花壇里發(fā)現了很多香煙頭，并已經扣分了。去把那些煙頭拾起來扔到垃圾桶里�！笔裁�？煙頭？校園的花壇里？我大惑不解。
小跑到花壇那里，在外面走一圈，并沒有什么香煙頭。在哪兒啊？我皺緊了眉頭。再往里走一步，原來這些煙頭都一個個在打埋伏，躲在花壇濃密的綠化帶后面。可惜還是值日生雪亮的眼睛找到了。
這些煙頭是哪里來的呢？我們學生可能會帶零食來吃，肯定不會帶香煙進校園，而校外人員輕易進不了校園，那這些煙頭只有一種可能——是我們敬愛的老師丟的了！蹲下身來，在花壇及其四周仔細探尋，數量竟比我想象的還要多。粗略數一數，水池縫里塞著五、六個，角落里豎著三、兩個，而花壇里，竟然有二十六個左右！我倒抽一口涼氣：數量這么多，還好值日生考慮到了煙頭的來源，只扣了一分，要不我們班可就慘了……
回過神來，我仔細觀察這些煙頭，有的是潮濕的，沾滿了泥土；有的`是干燥的，看來是才仍不久的。煙蒂的種類也有很多種：黃色的、褐色的、白色的，長的、短的，也有只抽了一半的。這，當然是說明這些煙頭是由不同的老師、不同的時間扔的。我眨著眼睛，大膽的猜測著：水池縫隙里的，是老師刻意塞進去的，為了不讓別人發(fā)現；花壇里的，是老師打量好的，既隱蔽又不會被同學們發(fā)現；而角落里，則是大大方方丟在那里的，他已經習以為常，認為沒什么大不了的了。
我國已向世界宣布：自20xx年1月起，在所有室內公共場所、室內工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。校園里即使老師工作的場所，更是我們這些未來的花朵學習和生活的樂土。身為辛勤培育花朵的老師怎么能玷污這方樂土呢？子曾經曰過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！比绻蠋焸儾蝗烙诼杉�，遵守學校制度，我們小學生又怎能不受影響呢？更何況，吸煙也有害自己的健康，是一件既害人又害己的事情呀。老師們，為自己的身體健康想一想吧！為了維護自己在孩子們心目中神圣的地位，請戒煙吧！
此時，廣播里開始介紹升旗手了，在那莊嚴的國歌中，我希望這種失去信任的失望，不再重現……
校園的作文 篇2
在校園里國慶前夕,我們學校舉辦了“祖國在我心中”愛國主義詩歌朗誦比賽。
徐老師在班級里精心挑選了24位同學,而我和其他三位同學擔任領誦。在排練中,徐老師要求我們做到吐字歸音、送情送意、感情充沛、引人入勝。訓練很艱苦，有的同學嗓子都啞了，但我們都認真地堅持著。徐老師一句一句地指導我們，我們也一遍比一遍練得好。經過一個多星期地訓練，我們的朗誦水平得到很大提高，每個同學都信心大增，大家希望在比賽中一展風采，為班級爭光。終于盼到了比賽的這一天。下午我們很早就來到班級化妝。今天有16個班級參賽，我們班排在最后一個�？粗懊姘嗉壍木时硌�，我不由的緊張起來。輪到我們上場了，我們整齊地走上臺排好隊形，我看見徐老師正用鼓勵的目光看著我們。音樂緩緩響起，我們頓時進入狀態(tài)。“仿佛你枝頭的鳥兒，日日為你歌唱……”我用清脆而深情的聲音，把臺下的觀眾帶進了另一個世界，他們仿佛看見了陽光透過云朵，照射著大地，小鳥正站在枝頭歌唱，我們正漸漸地把他們從夢幻中喚醒。 “喜馬拉雅山是您高高挺起的脊梁……”洪亮的聲音讓我們頓時熱血沸騰，臺下的觀眾也給我們報以雷鳴般的掌聲，使我們充滿必勝的信心。同學們也都被帶進詩的優(yōu)美境界中去了，只見張子豪的`眼睛放射出堅毅的光芒，胡小慧臉上露出了會心、甜美的微笑。而我也陶醉在這優(yōu)美的詩篇里。
“大地將久久地回響著我們的心聲，祖國的明天更輝煌！”我們的聲音如此鏗鏘響亮，它飛出禮堂，飛出校園，非向天空。這時，臺下又響起了熱烈的掌聲。通過這次詩歌比賽，開闊了我們的視野，增強了我們的愛國熱情，更激起了我們好好學習，報效祖國的信念。
校園的作文 篇3
看到這個題目，你也許會提出疑問：校園和家怎么會扯到一起呢？且慢！待我慢慢給你介紹。
我的校園里花草叢生，樹木蔥郁，鳥兒在枝頭唱著歌兒，花壇綠地一片生機，蟲兒也在草叢中伴奏。那美麗的花壇綠地旁，矗立著一座高大的教學樓。這教學樓分前樓和后樓。先講一講前樓，前樓近似半圓狀，每一層樓都有一個平臺。平臺之后，是一個二十角的中空型，每個角上有著幾株植物，把這里打扮的漂亮至極，那一排教室內整潔寬敞。再說一說后樓，后樓雖無前樓那么漂亮，卻是個觀景臺，四方的`景色可讓你看個夠。教學樓外表，磚瓦排列整齊，面向操場的那一面，刻著我們學校的校訓校規(guī)。而那操場，乒乓球臺也成了同學們的玩樂這地。
講到這里，你或許會問：光說這些怎么說是家呢？別急，我還未講完。
在校園里想要體現家，那么文明、和諧是最重要的。學校里同學們有說臟話、吐口水、打架等不文明行為的時候，大家都會去阻止；有人亂丟垃圾也會有人主動幫忙撿起來；老師教育學生，學生幫助老師，大家一起學習，一起努力；運動會上大家一起拼搏；做實驗、實踐活動時，師生參加，和諧友愛；當考取了好成績，老師欣慰，學生高興。
這些文明和諧、團結友愛加上芳芳草草、蔥翠樹木，便組成了一個和平友善的大家庭，可不是嗎？這些美麗的景象，足以說明校園是個大家庭，當校歌再次響起時，我終于喊出了心中的口號“我的校園我的家”！
校園的作文 篇4
我的學校是劍橋小學，坐落于燕郊的上上城5期，那是個美麗的校園。
校園里有高大的梧桐樹，莊嚴的`升旗臺，環(huán)形的塑膠跑道……但我最喜歡的是學校的那個操場。
我們學校的操場雖然不算大，但“麻雀雖小，五臟俱全”。有籃球架、有足球門、有跑道、有升旗臺……我們還會在這里舉辦各種活動，如運動會、拍賣活動
六一兒童節(jié)的活動等等。我們也在這里上體育課，我們有時跳繩，有時踢毽子，有時踢足球……
有一次，我們學校舉行了一場運動會，我報名了跑步那個項目，到了運動會那天，我們都摩拳猜掌，躍躍欲試，準備馬上上“戰(zhàn)場”。終于到了跑步那個項目了，我下定決心一定要為我們班贏得一個第一名。開始跑了，我使勁全身力氣往前沖，四年級一班有個同學比我跑得更快，我用足力氣繼續(xù)往前跑，可是他比我提前到了終點，我輸了。但這并不重要，重要的是我參加了這場比賽。
我喜歡我的學校，也喜歡學校的操場和學校舉行的運動會。
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