【熱門】一張照片的故事作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一張照片的故事作文，歡迎大家分享。
一張照片的故事作文1
每一次我看到這張相片，都是會想到那只可愛的小小兔子。相片上，一個小女孩帶上一臉的微笑，已經為小兔子吃白菜，那一個小姑娘是我。
那只小兔子就是我9歲生日時，父母送我的生日禮品。小兔子全身全是毛茸茸，所以我管它叫茸茸。
剛買回去時，茸茸只有我手掌心那么大。我將茸茸安裝在了一個大紙箱子里。有一天，我正在屋子里做作業(yè)，忽然，咚—的一聲，把我給嚇了一大跳。原以為是什么東西掉到地面上，細心看了看，啥都沒有。我剛想再次做作業(yè)，看到了一只兔子在我們家的'大客廳跑來跑去。我心急地大喊起來：“茸茸，你怎么出去啦！淘氣包，看著我把握住了如何收拾你！”我趕快從椅子上站立起來，去追茸茸。邊追還邊說：“你給我站住，乖一點不好嘛！當心我今天不讓你飯吃！”想抓茸茸，說起來非常容易，做起來難。茸茸跑來跑去，一會兒，我也滿頭大汗了，可還沒有把握住茸茸。最終，或是爸爸回家后把淘氣蓉蓉把握住了。
好多個月后，茸茸長大以后。有一天，媽媽對我說：“樂樂，我們把小兔子送人，行嗎？”我聽了，不斷擺頭，眼淚奪眶而出，大聲地說：“不必，大家要送走吧！”但是，最終或是拗不過父母，讓父母送人了。臨送人以前，我對媽媽說：“母親，我再喂喂茸茸，你幫我拍一張照片好么？之后，我”想茸茸的情況下，就可以看一下這張相片�！蹦赣H點了點點頭。
之后，我每一次見到這張相片，都是會想到茸茸，想到和茸茸在一起的一幕幕。我真期待我可以再摸摸茸茸。我好思念茸茸�。�
一張照片的故事作文2
望著墻上掛的照片，耳邊仿佛飄過那歡樂的笑聲，眼前似乎浮現(xiàn)出一張張紅撲撲的小臉蛋兒……童年往事，回憶起來竟是如此美好。
那年，二叔還住在我們家里。放暑假時，我們當時四個孩子嚷著要玩水槍。大人經不住我們的死纏爛打，終于答應了。我們拿起水槍，裝滿了水，在巷里開戰(zhàn)。
我們沒組隊，胡亂打。后來大哥和二哥聯(lián)起手來“打”我們。我便和妹妹結盟了。我們兩隊你進我退，我進你退，不相上下。不一會兒，雙方都我們成了“落湯雞”。這時，大哥跟二哥耳邊悄悄說了幾句話，二哥便掩護著大哥跑回家。我懷疑大哥去裝水，便“火力”全開，往二哥身上“打槍”！二哥趕緊撤退，我們便乘勝追擊，一直追到門口，想把人家“一舉殲滅”。誰料，剛到家門口，一個“手榴彈”便飛了過來，我和妹妹“不幸”“中彈”。定睛一看，才知道是大哥用了“看家本領”——氣球里裝了水！我怕有埋伏，便和妹妹退了出來，隱蔽起來。
沒過多久，大哥二哥出來搜索我們。我們小心翼翼地潛到他們后面，對著他們的后背，開“槍”……他們居然不還手！站在那里一動不動，我們一時傻了眼，便停了下來。
“啪”他們以迅雷不及掩耳之勢向我們扔了兩枚“手榴彈”。我忽然被一陣“子彈”擊中，忙叫妹妹救我，誰知妹妹卻朝我扔過來一個“手榴彈”。原來，妹妹是他們派出來的“臥底”！下一秒，我成了“傣族潑水節(jié)”里的.“圣誕老人”……
“咔嚓”一聲，媽媽舉起相機拍下了我們玩瘋了的場面。
照片中的水槍還在，以后我們還要玩，哈哈，到時我也要派一個“臥底”過去。
一張照片的故事作文3
在我的照相冊里，珍藏著一張照片，照片上大約有20幾人，每個人手里都拿著一種樂器，我正拿著木魚 ，站在中間專心致志地敲著，這是我第一次上臺表演，而表演的背后還有一個故事呢！
那是在幼兒園時舉行的“六一”晚會。幼兒園園長要求我們準備一個前奏的節(jié)目。老師安排我當總指揮。具體地說就是打木魚統(tǒng)一所有樂器的節(jié)拍。第一次排練，我順從同學們的節(jié)拍，配合得非常成功�？傻诙斓呐啪殻揖拖耄何沂强傊笓]，同學們演奏出的所有節(jié)拍都要跟我走，我想快就快，想慢就慢。于是，在排練時，我一會兒很快，一會兒又很慢，同學們都跟不上我的`節(jié)拍。這時，大家就對我說，讓我的節(jié)拍穩(wěn)定一點，盡量和他們的節(jié)拍差不多。我聽了很惱火，說：“我是總指揮，你們都得聽我的。”可接下來，他們都要鬧罷工，這可氣壞了我。我跑到老師的辦公室，生氣地向老師說明了情況。老師聽了，語重心長地對我說：“同學們鬧罷工是因為你不能順從，聽取他們的意見�！薄翱晌沂强傊笓]呀！”“你是總指揮，但你要和同學們搞好關系，聽取他們正確的意見，他們才會聽從你的指揮�！蔽衣犃死蠋煹脑挘@才覺得自己剛才真的做錯了。于是我回到教室，向同學們承認了錯誤。他們這才愿意接著排練�？蛇@次他們各自演奏各自的節(jié)拍，一點也不聽我的指揮，我急得哭了，正巧老師走過這兒，她看到了這番情景，走進教室對同學們說：“同學們，吳櫻子剛才做的的確不對，但她認識到了自己的錯誤，你們應該原諒她。你們要團結，只有團結起來才能演奏出最美妙的音樂。”同學們聽了，都點了點頭。
此后，大家的節(jié)拍都很一致。終于到了演出的時候，同學們用團結的力量演奏出美妙的音樂。最后還被園長評了個“最佳團結獎”。
望著這張照片，我仿佛又聽到了老師的那句話：“只有團結起來才能演奏出最美妙的音樂”。
一張照片的故事作文4
今天，我翻開了一本相冊，突然，我發(fā)現(xiàn)了一張照片，我抱著胖乎乎的弟弟笑瞇瞇地站在一個大水池前，水池里有許多奇特的大鳥——鵜鶘，它們在悠閑地游來游去，這讓我回想起了今年暑假去游覽廣州長隆飛鳥樂園的情景。
那天早上，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺還有弟弟坐車去了長隆飛鳥樂園，一入園我就看到了各種各樣的鳥，工作人員把它們按照不同的種類劃分成了不同的.游覽區(qū)，每個游覽區(qū)旁邊都豎著有小木牌，寫上了關于這種鳥類的詳細介紹。比如犀鳥，它是專門給犀牛啄寄生蟲的鳥。又比如丹頂鶴，小木牌上告訴了我們如何分辨雌的還是雄的，只要頭上有紅色，頭向上昂，鳴叫的時候翅膀張開的，就是雄鳥，其他都是雌鳥。通過這些介紹，我學到了許多小知識。
讓我印象最深的鳥就屬鵜鶘了，它們大部分都是白色的，幼鳥是淺灰色的，身高很高，長著一個大嘴巴，嘴巴下面有個大口袋。我以前還不知道它是如何吃魚的，那天觀察后我明白了，原來飼養(yǎng)員扔魚給他們吃的時候，它們會先把魚藏在自己嘴巴的那個大口袋里，然后慢慢進食。它們飛行的時候也很有意思，像飛機一樣，先貼著水面緩緩飛行，然后再慢慢向上傾斜，再快速飛高，降落的時候最奇特，它們會張開長著大蹼的腳掌，在水面上邊滑行邊剎車，就像滑冰運動員一樣，姿勢很優(yōu)美。
我和弟弟都看得津津有味，于是，我建議媽媽說：“我和弟弟跟鵜鶘合個影吧�！眿寢尰卮鹫f：“這個建議不錯。”于是媽媽拿起相機“咔嚓”一聲留住了這份美好的回憶。
一張照片的故事作文5
今天，我在找資料的時候，無意間從那一堆雜物里找出了一本相冊薄，里面有著從我記事開始到現(xiàn)在的所有照片，這都是媽媽幫我整理的。
每一張照片都能勾起我的回憶，忽然我發(fā)現(xiàn)了一張帶著花邊的`照片，我看了又看，我不禁的做了個鬼臉。
在一個風和日麗的下午，從教室里傳出了一陣陣歡呼聲。嘿嘿，其實是我期中考試的英語拿了100分，大家都像我投來了贊許的目光。老師夸我是英語小天才，同學們不僅夸我是小神童，而且還紛紛向我請教問題，我當時是那個自豪啊！
回到家，我就迫不及待的將今天發(fā)生的事情，告訴了我的爸爸媽媽還有哥哥，爸爸為我做了一頓極為豐富的晚餐。媽媽立馬給我從網上訂了一套仙女裙，這可是我夢寐以求的物品之一�。《�，哥哥給了我一支60元的英雄鋼筆，哈哈，考100分真好！
這件事我驕傲了，從此以后，我上課時不認真聽講，作業(yè)不認真書寫，更是不會再有課間預習的好習慣了。畢竟，我都能考滿分，干嘛還要浪費這些時間呢！我?guī)缀趺刻於荚诳措娨�，玩手機，玩游戲，沒有正經學的時候。不久，我們就迎來了期末考試，我驕傲的走出家門，到了學校，我又驕傲的走進考場。我不到二十分鐘就完成了全部，也沒有檢查就在座位上玩了起來。過了幾天成績發(fā)了下來，我趕緊就把我的試卷拿過來，剛想炫耀，才發(fā)現(xiàn)我才考了91分。我回到家，哥哥就對我說：喲，小神童回來了！我當時悔恨交加，心里痛不欲生。
這些老照片讓我回憶到了人間的喜怒哀樂，這些照片，不要說長大，現(xiàn)在看看都會有些感慨呢！
一張照片的故事作文6
在我的書桌上，放著我們一家三口在華山頂峰的合照，這雖是一張普普通通的照片，但卻給我一種難忘的心情。
幾年前，我還小，只讀3年級。和爸爸媽媽到華山旅游，那天的天氣晴朗。陽光明媚。白云映著天空，就像是一幅萬里畫卷。我們坐車不一會就到華山的山腳，華山很高，只見華山比我想象中的還要險，還要峻，自古華山一條路這個說法，來到這里感受到的感覺。路非常的陡，路旁邊只有一條鐵鏈。我望著險峻的登山路，這時有點害怕了，腿有點抖，坐有地是不想上去了。這時爸爸地一旁鼓勵著我：你是男孩子，要有男孩子的氣概。我只好硬著頭皮跟他們地起爬，而且這么老遠來，不攀上去，也不甘心。一路上，我們一邊拉著鐵鏈，一邊往上攀，突然我想起了一個好主意，便對爸爸媽媽說：我們來比賽一下，看誰先到山頂。爸爸說：沒問題，我可不想成為最后的一名。
比賽開始了，我用最快的.速度往上攀登，早把爸爸和媽媽遠遠地甩在后面。爬到半山腰的時候，腳非常的累，有一種不想向上爬的感覺，這時，爸爸追了上來了，看見我坐在石頭上，對我說：你再不走的話，可要走最后了。爸爸這句話打擊了我，我想起古人曾經說過這樣一句話：做事不能前功盡棄。便鼓起勇氣繼續(xù)前進，慢慢地超過了爸爸，這時我看見了一個挑山工背著東西向上攀登，這一種場面，使我更加有精神了，不一會兒，就攀登上了山頂。站在山頂，我被眼前的景象迷惑住了，山是那樣連綿不斷，有的像老人，有的像巨象等等，奇峰羅列，形態(tài)萬千。樹木長得十分的茂盛，其中有一棵松樹上分了許多枝杈，好似許多孩子依偎著媽媽的懷抱。這時候，爸爸和媽媽上來了，用照相機把這一切拍下來了，并在那里照了一張全家福。
看著照片，我悟出了一個人生道理：只要向著既定目標一個勁兒地攀登，就有希望到達光輝的頂點。
一張照片的故事作文7
起來，不愿做奴隸的人們聽，操場上傳來了全校同學嘹亮的國歌聲。有一位翩翩少年正站在臺上嚴肅而有激情地指揮著，這就是我！這是我第一次指揮全校同學唱國歌。每當看到這張照片，那種不一般的感覺就會浮現(xiàn)在我的腦海
那是四年級的時候，我被選為學校周一升旗儀式唱國歌的指揮。接到這個任務，我既驚又喜，還有點焦慮。驚的是全校有這么多同學，為什么會選上我呢？喜的是，我不但能在臺上展示自己的風采，還能鍛煉膽量呢！但是我又擔心自己指揮不好，怕動作不夠優(yōu)美。于是，媽媽為我找了老師練習，老師教我在前奏部分要用單手在腹前小幅度打節(jié)奏。主旋律部分要雙手在胸前來回化八字，并且往外打時要用力些。最后的結束部分，要收得干凈，利落。經過老師的悉心指導，我的樂感和指揮能力越來越強，我開始信心滿滿地期待著上臺指揮的那一天。
星期一的早上，升旗儀式開始了，當聽到升國旗、奏國歌、敬禮時，我的心怦怦直跳，三步并作兩步走上了臺。看著臺下這么多的老師和同學都注視著我，我的心撲通撲通跳得更快了，生怕自己會打錯拍子。當雄壯的.國歌聲響起時，我反而一下子平靜下來了，開始有節(jié)奏地認真指揮起來。跟隨著《國歌》的節(jié)奏，我的手在空中飛舞，時而高、時而低、時而快、時而慢我覺得自己指揮的手勢是那么剛勁有力，那么瀟灑自如，就像一個久經沙場的將軍，在指揮他的士兵英勇作戰(zhàn)。這時，臺上的我早已沒有了剛開始時的膽怯，顯得自然沉穩(wěn)而又不失風度。我想，此時的我一定成了全校的焦點，此時的我一定很帥！直到音樂聲結束時，我體會到了勝利和成功的喜悅，心中的自豪感油然而生。
每一張照片都能述說一個故事。這就是我第一次指揮全校同學唱國歌時的情景，讓我們在第一次中成長吧！
一張照片的故事作文8
媽媽閑來無事在電腦上整理照片，我無意間掃了一眼，一張燒土灶的照片映入了我的眼簾，半年前的那個下午，第一次土灶野炊的情景立刻浮現(xiàn)在我的腦海。
那時正好國慶放假，媽媽帶我去新城隨便逛逛，建設中的新城，有些地方高樓林立，有些地方施工熱火朝天，有些地方遠看卻大片荒蕪。跟隨媽媽的腳步，不知不覺就來到了媽媽以前的老家，近處看，菜地里蔬菜生機盎然，絲瓜南瓜、花生毛豆、茄子紅薯……應有盡有。
突然一個矮棚、一個土灶出現(xiàn)在我的面前，長這么大我還是第一次親眼所見呢，媽媽笑著說這是鄰居臨時搭建的，經常有小伙伴在這里野炊呢，我一聽興奮極了，躍躍欲試，也想親自生一次火，感受別樣的樂趣。媽媽欣然同意。不遠處一位年邁的老爺爺笑著向我們走來，原來這些是他的杰作。媽媽找來打火機，找來礦泉水，我忙著撿枯草和豆枝，“萬事具備只欠東風”，煮點啥咧？因為沒有準備，我們只能就地取材，我在地里拔出幾棵花生，摘了幾把毛豆，在小河邊清洗干凈，然后放入鍋中。媽媽教我先引火，我左手負責拿細軟的草，右手負責打火機點火，眼看好像點著了，迅速放入爐灶內，可不知咋回事直冒白煙不見火，媽媽提醒我要扇扇，可周圍好像也沒有合適的，急中生智，忙用小手代替扇子扇了起來，瞬間火苗“嗤”的.一聲冒起來，我看一旁的豆枝也在耐心等候烈火的歡迎，所以我又慌忙抓了把豆枝放進去，怕一不小心火再滅了，沒過幾分鐘，只見鍋蓋上方一團團白煙冒起，空氣中彌漫著淡淡的花生和毛豆的香味，掀開鍋蓋，哇塞，花生和毛豆們盡情手舞足蹈，水沸騰了，吹著歡快的泡泡，好像在為我唱著勝利的贊歌呢，我臉上洋溢起幸福的微笑。媽媽拿起相機，只聽“咔嚓”一聲，這美好的時刻被定格了，又記錄下我人生的又一個“第一次”。
夕陽西下，一層紅紗鋪滿了田野，火紅的云彩染紅了天空，映紅了我的小臉，照亮了我的心田。一個不起眼的角落，留下了我難忘的足跡。
一張照片的故事作文9
一次偶然的機會，我看到了一張老照片，瞬間把我的記記帶到了戰(zhàn)火紛飛的年代。
“媽媽，媽媽，你在哪兒！”一個三四歲左右的孩子穿著破舊的衣服，衣服上沾滿了血跡，無力的坐在地上哭喊著。孩子的四周，全是房屋倒塌后的碎片。大橋斷裂了，變得搖搖欲墜；鐵路炸毀了，變得扭曲變形；房屋燒毀了，碎磚碎瓦布滿遍地……此時，孩子的眼前，只是一片廢墟。
就在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站，之前，孩子和他的爸爸媽媽提著沉重的行李來到火車站，準備逃離這個不再太平的地方。突然“轟隆隆”一聲巨響，打破了了這個寧靜的`場面，一個人大喊：“日本鬼子來了！日本鬼子來了！”話音未落，一枚枚炸彈從天上飛了下來�？蘼暋⒑奥�、尖叫聲，充滿了整個火車站。“轟轟！”聲音越來越大，日本鬼子向人群集中的火車站放肆地投放炸彈，人們驚慌失措，四處逃命，空氣中到處彌漫著戰(zhàn)火硝煙的味道。爸爸媽媽在這危急的時刻，正準備把孩子抱到比較安全的大橋下，可還沒走幾步，一顆炸彈掉下來，在場的人們一個接一個倒在了血泊中，孩子的父母也不知什么時候倒了下來。這個可憐的小男孩還不知道世界有多么殘酷，他被眼前的一片亂象嚇壞了，剛才還抱著自己的爸爸媽媽，一下子沒了蹤影，仿佛整個世界只剩下他一個人，他恐懼地哭喊著……此時的他，還不知道自己已成了孤兒。
我痛恨戰(zhàn)爭，痛恨日本侵略者的暴行，戰(zhàn)爭使多少無辜的人失去生命，使多少孩子失去了父母，又給全國人民帶來了多重的災難！我們唯有民族強大，才不會受外國列強的欺侮。人人都希望和平，希望明天的“和平之花”會永遠綻放！
一張照片的故事作文10
今日，我打開相冊，翻看見相片。那一張張小小相片，紀錄了我有意思的兒時。可是，讓我認為最有意思的，或是數(shù)那張在小三峽去玩時拍的相片。相片中的我戴著一頂棕毛大草帽，穿著救生衣，手握著竹篙，一副船夫的穿著打扮那就是四年級暑期，我們一家人去游小三峽。大家坐著一葉木舟上順水而下，飽覽小三峽的漂亮風景。小三峽山清水秀，花草樹木蒼郁，看起來那般生機盎然；河流清亮，新鮮空氣，令人神清氣爽。有時候還能看到山頂?shù)墨J猴，他們三個一群、2個一伙地在樹上嬉戲玩耍。再再加上河面竹排上歌聲的裝點，真是似世外桃園！大家坐著船中間，船夫立在船頭。大家一會兒說說話，一會兒唱唱歌，盡管船里僅有二十多人，氛圍卻十分活躍性。我也是閑不住，一會兒伸出手掬捧水，一會兒又好奇地東張西望…忽然，有一位叔叔站立起來對船夫建議：“大爺，為何不使我們也來劃劃船、留個影呢？”大伙兒齊聲附和：“好的！好的！”船里氛圍更活躍性了。因此，船夫笑呵呵地說：“那——行吧！也就來劃一劃吧，每個人一次機會！”說罷，船夫把自己的“位子”讓給了這位叔叔。叔叔穿上救身衣，戴著深棕色草帽，腰上挎著竹簍，手握著細細長長竹篙，“全副武裝”后，拍了一張照片，又往前劃了十米上下，隨后返回了自身的坐位上。 “誰還要來！”“我！”我舉起手高聲回復，峽谷里傳出一陣陣回音。然后，我大步邁向船頭，“承繼”了船夫的'“位子”后，像這位叔叔一樣“全副武裝”好，隨后雙手握著竹篙，“咔嚓…”父親將我的神氣模樣停留于相框中。這時候，別的游人早就迫不及待地想試一下了，我只能“讓位”。就是這樣，我留有了這張難以忘懷的相片。見到相片，我好像又聽到了船里的歡歌笑語，看到了小三峽的美麗景色…這張相片我將始終個人收藏著。
一張照片的故事作文11
在我房間的書桌上，擺放著一張照片，照片里有三個女孩正在開心地笑著，瞧！那個最高的女孩就是我，笑得眼睛都瞇成一條縫了，在我們后面是一群紅色的小男孩雕塑。每當我看到這張照片，就會想起到廣州市博物館游玩的那一天。
那是一個風和日麗的周末，我舅媽帶著我和表妹一起到廣州博物館游玩。
來到博物館的大門，只見門口有一群小男孩在水上的紅色雕塑，他們的個子有高有矮，有的站著，有的倒立，有的蹲者，有的彎著腰，有的挺著肚子……他們每個都光著身子，有的在打著哆嗦，有的不好意思地捂著身子，栩栩如生，形態(tài)各異，有趣極了。就在我們看得很高興的時候，舅媽提議給我們拍照留念，“喀嚓”一聲留下了我們美好的回憶。
然后我們到一樓看書，書真多啊，看得我眼花繚亂。我挑了一本叫《365夜的故事》，里面有兇猛的大河馬和可惡的皇后，很好看，我都看得入迷了，但因為時間關系，我看了幾個故事舅媽就叫我們走了。如果今后有機會，我一定要把這本書看完，里面的故事確實太吸引人了。
接著我們去二樓，剛踏上樓梯，我就被那樓上傳來的動聽的.音樂吸引了。那里一共有十多臺樂器，樂器的旁邊有屏幕，我們想聽哪一首音樂就點哪一首，一邊聽音樂，一邊看畫面，里面的音樂都很好聽。我一邊聽一邊想：人類真?zhèn)ゴ�，真聰明，竟然能�?chuàng)造出這么神奇的東西！我現(xiàn)在要認真學習，長大也要為世界發(fā)明更多更好的東西！
最后，我們還參觀了四五樓的展覽館，吃了午餐后就我們就興高采烈地回家了。
一張照片的故事作文12
我有很多的照片，每張都留下了美好的回憶。其中，最讓我記憶猶新的是一張橄欖球比賽時的照片。照片上是三位隊員的背影，其中80號是我。
那是一個初秋的晚上8點，我和爸爸媽媽來到了奧體中心，參加我的第一場橄欖球比賽。我一進場，燈火通明。場內已有好幾支球隊，都穿著各自的隊服。我一眼就看見了身穿深藍色的“暴熊隊”，那是我的球隊。離我們不遠的地方是我們今天的對手“戰(zhàn)狼隊”。他們身穿白色隊服。
我趕緊換上隊服，加入到熱身中。巷巷是我們的隊的另外一個女孩。她走過來跟我說：“戰(zhàn)狼隊可是上一季聯(lián)賽的冠軍呢！”我一聽，心里一緊，今天可能是一場硬仗。巷巷又說：“不過不要害怕，這次我們就盡全力和他們拼了！今天是你第一場比賽，不要緊張，正常發(fā)揮就好�！甭犃怂脑�，我頓時充滿了干勁，加油！
很快，比賽開始了。果然十多分鐘后，戰(zhàn)狼隊就以8比0領先。就在這個時候，教練讓我上場了。我的位置是Linebacker，在DefenceLine后面，是第二道防線，阻止對方進攻隊員。在我還在愣神的時候，我的隊友Andy走過來，拍拍我的肩膀，微笑地看著我，關切地問：“你是不是有些緊張？”我點點頭。他鼓勵我說：“你盯住對方拿球的隊員，沖過去，把他撲倒，OK？”我大聲回答：“好的！”Andy拍拍我的頭盔，說：“對！干掉他們，咱們走！”聽了Andy的話，我鎮(zhèn)定了一些，一下子想起了平時訓練時的動作。在接下來的比賽里，我可以穩(wěn)定發(fā)揮，撲倒了對方隊員好幾次。
雖然最終很遺憾，我們輸了這場比賽。但是，比賽中隊友們的'一次次鼓勵，深深地印在我的腦海中。我為我們暴熊隊團結互助的精神而感動。這是我的第一場比賽，我迫不及待地等著下次的到來。我們一定會贏！
這就是一張照片的故事。
一張照片的故事作文13
難得我有一小時的閑暇時光，便隨手翻開相片薄，發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的照片，我的腦海中又掠過了那幅畫面……
這張照片并不大，映入眼簾的是曹文軒爺爺那張和藹的面孔，曹爺爺眼睛笑瞇瞇的，嘴巴彎成了小月牙，潔白的牙齒也露了出來。他的手里正拿著一副漂亮的畫，那張畫可是我畫的呢！
其實那時我很激動，能和大作家一起合影是多么光榮呀！我一直強忍著不敢大聲喘氣，多功能廳里好幾百雙眼睛都直直望向臺上的我們，我努力忍著不去注視他們的眼睛。這次的讀者見面會有一個特殊的環(huán)節(jié)，就算我們班的同學送給曹爺爺他的'作品中的人物畫像！這些畫都是同學們畫了一個晚上的呢！當我們一見到曹爺爺時，各個都來了精神，大家都想快一點兒把自己的畫送到曹爺爺手中。
像是表演中的一個插曲。我們排成一隊，向戴著紅領巾的曹爺爺前進。這段路只有短短幾米，可我覺得像走了十幾分鐘。全場鴉雀無聲，我覺得空氣都凝結成了冰，時間都靜止了一樣。站到了曹爺爺跟前，我第一個舉起右手，抬高，五指并攏，敬了一個標準的隊禮，雙手捧起我畫的那一幅畫，走上前去，說：“曹爺爺您好，這是我為您畫的《草房子》里的主角，紙月和桑桑�！辈軤敔斝Σ[瞇的接過了我手中的畫，讓我懸著的心總算放了下去。曹爺爺?shù)拖骂^，細細品味著我的畫，點點頭后對著我說，語氣充滿了柔和：“畫得很不錯，繼續(xù)加油！”這句話讓我既激動又有些飄飄然，曹爺爺用他的右手，跟我握了握手！曹爺爺用的是寫作的右手哦，我的心久久不能平靜，這可是我與大作家零距離接觸呢！“咔嚓”，正當這時，一旁的攝影師梁老師端起相機，記錄下了這一美好的瞬間。
這張照片現(xiàn)在被我珍藏在相冊里，每次拿出來看的時候，我總能記起曹爺爺那和藹可親的笑容，和那一次親切的握手！
一張照片的故事作文14
在我的書桌上有許多照片，其中一張很特別，這是一張既沒有任務也沒有景色的照片，且始終擺在我的書桌上，給我留下了深刻的印象。這是一張手工折紙作品的照片，這張照片上有三朵荷花和兩只小青蛙。
回想起那天，老師留了手工作業(yè)，讓我們折荷花�；氐郊依�，我怎么折都折不對，只好求助媽媽。我給媽媽打了一個電話，我跟媽媽說：“媽媽，今天老師讓我們做荷花，但是我嘗試幾次都失敗了�！眿寢屨f：“等我晚上下班回家，我來教你�！蓖盹堖^后，我聽到了開門聲，我知道是媽媽回來了，跑過去剛要開口，看見媽媽臉上疲憊的深情，我猶豫著把想“請她叫我折荷花的想法”又咽回了肚子。但媽媽好像看穿了我的心思，讓我拿來手工紙，開始教我折荷花。我用粉色的紙做花瓣，再用綠色的紙做荷葉，媽媽耐心地一步一步地教我，提醒我折紙時需要注意的小細節(jié)。在媽媽的幫助下，很快，第一朵荷花就折好了。俗話說得好“萬事開頭難”，有了媽媽的正確指導，接下來就順利多了。我獨立完成了剩下的兩朵荷花的制作，媽媽還教我折了兩只小青蛙，這兩只小青蛙活靈活現(xiàn)地“蹲”在荷葉上，它們的.加入，使得整幅畫面更加栩栩如生了。不知不覺，客廳的時針已經指向9了，時間過得可真快啊。
我的媽媽很喜歡荷花，每次去頤和園或者圓明園，她都會帶著我去觀賞荷花。媽媽喜歡荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的氣質，這和周敦頤倒是很像，而我則比較喜歡“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的可愛景象。
這張?zhí)厥獾恼掌涗浿鴭寢寣ξ业呐惆�，回想我成長的每一步都離不開媽媽對我細致入微的教導。雖然她工作很忙，但對于我的一切，媽媽都是最為上心，每次看到她為我忙碌的身影，我心里都充滿了暖洋洋的感動。
一張照片的故事作文15
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险镜恼鎸嵡榫啊；疖嚹险镜教幰黄墙�，還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。照片上的這個小男孩名字叫小東，他衣衫襤褸，正坐在火車軌道上號啕大哭，這究竟是怎么一回事呢？
上海本來共有南北兩個火車站，從1937年8月13日起，上�；疖嚤闭境蔀閼�(zhàn)區(qū)，南站就成了唯一的出口。8月28日那天，小東一家吃完午飯，就立刻奔向上�；疖嚹险荆瑴蕚涑嘶疖囂与x上海到鄉(xiāng)下去躲一陣子后再回來生活。下午4點左右，他們來到了火車南站。和他們一樣，許多上海人也聞風而逃。小東的爸爸好不容易才穿過茫茫人海來到售票處買了三張火車票，他們都欣喜若狂。但是，所有人都渾然不知厄運將從天而降。
過了一會兒，天空中傳來一陣微弱的由轟炸機發(fā)出的“轟轟”的響聲。人們抬頭望去，空中出現(xiàn)了許多小黑點。那些黑點越來越大，響聲也越來越響。人們明白：敵機越來越近了。人們倉皇逃命，可站內全是黑壓壓的一片，道路被人們堵得水泄不通。 “轟——”，一枚炸彈飛快地沖來，不少人被炸飛了。接下來又是連續(xù)不斷的轟炸。頓時，候車大廳、天橋、軌道、站臺等變得面目全非。小東的'爸爸媽媽知道他們都難逃此劫，便在滾滾硝煙中把小東拋開，讓他安全，而自己卻被正在倒塌的建筑物活活掩埋。
不一會兒，硝煙散了，“轟轟”聲也越來越弱了�；疖嚹险咀兂闪藦U墟，許多人都被炸得血肉模糊。一條條鮮活的生命就這樣無情地被日本侵略者奪去，在一瞬間灰飛煙滅。小東坐在軌道上哇哇大哭，可這時又有誰能聽見呢？
小東以后的生活還是個未知數(shù)。如果幸運，他將被人領養(yǎng)，長大后，他會用自己的一顆忠心為祖國做出貢獻；如果不幸，他將在火車南站里被活活餓死……
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