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幸福的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-06-29 08:14:40 話題作文 我要投稿
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【必備】幸福的成長(zhǎng)作文合集9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的幸福的成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】幸福的成長(zhǎng)作文合集9篇

幸福的成長(zhǎng)作文 篇1

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到這樣那樣的問題,關(guān)鍵要看我們?cè)撊绾慰创@些問題,如何解決這些問題。

  在《學(xué)生幸福教育自助讀本》中,通過一個(gè)個(gè)短小精干的故事,向我們展示了在我們身邊發(fā)生并存在著的問題。

  東東是個(gè)聰明而粗心的孩子,做作業(yè)的正確率不高,常常因?yàn)榇中亩Х。我也是一個(gè)小馬虎,經(jīng)常在考試中不是看錯(cuò)了題,就是抄錯(cuò)了答案,有時(shí)還會(huì)漏做了題。為這事兒,我也沒少挨老媽批,自己也多次下了決心,一定要改掉這壞毛病,可一直不曾除根。因?yàn)榇中,李比希與“溴”擦肩而過;因?yàn)榧?xì)心,弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素。雖然粗心只是一個(gè)小毛病,但是如果不改掉它,放任它長(zhǎng)成一種習(xí)慣,那它帶來的`就不僅僅是小麻煩了,損失可能是無法彌補(bǔ)的。

  熊貓阿寶原來只是一家面館的伙計(jì),一次偶然的機(jī)會(huì),他踏上了習(xí)武之路,歷盡了重重磨難,堅(jiān)持不懈,終于打敗了天下第一高手。以前,我也經(jīng)常會(huì)羨慕班上的同學(xué),羨慕你功課好,羨慕他寫字好,羨慕你畫畫好,羨慕他唱歌好,羨慕你……只顧羨慕別人了,忘了別人在取得成績(jī)背后所付出的努力、汗水,也忘了其實(shí)自己也有別人所羨慕的優(yōu)點(diǎn)呢。我善良、自信、樂于助人。唱歌畫畫不是我的長(zhǎng)項(xiàng),但功課寫字我可以做得更好些。也許我的成績(jī)不能取得并保持全班第一,但我有前進(jìn)的動(dòng)力啊,我可以發(fā)奮的追趕,我可以從趕超中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

  作為一名00后,我正在慢慢長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的道路上始終懷有一顆感恩寬容的心,保持樂觀自信的態(tài)度,學(xué)會(huì)贊美關(guān)愛別人,學(xué)會(huì)分享,我正在努力創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇2

  建設(shè)和諧的社會(huì),求得安定團(tuán)結(jié)的生存環(huán)境,可以說是中國(guó)自古以來的強(qiáng)烈愿望,也是無數(shù)中國(guó)人世代奮斗的理想目標(biāo)。中國(guó)傳統(tǒng)文化,尤其是中華傳統(tǒng)美德 中,很多內(nèi)容也是圍繞著這個(gè)目標(biāo)展開的,例如溫良恭儉讓。所謂溫良恭儉讓,無非就是溫和、善良、恭敬有禮貌、儉樸、謙讓等行為規(guī)范。與之相對(duì)立的,自然就 是粗暴冷淡、兇惡仇恨、強(qiáng)硬傲慢、奢侈放縱之類?鬃拥膶W(xué)生子貢稱頌他的老師說:“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之 也,其諸異乎人之求之與?”意思是說,孔子與其他的人不同,不是憑借勢(shì)力壓人,靠爭(zhēng)奪強(qiáng)力奪取,而是用溫良恭儉讓這種方式和態(tài)度去取得自己所要追求的東 西。待人處事要溫良恭儉讓,這不僅是儒家的主張,也是幾乎所有古代中國(guó)人所贊賞的基本態(tài)度。今天,我們?cè)谔幚砣嗣駜?nèi)部矛盾時(shí),不能訴諸武力,也不能采取強(qiáng)制手段,而要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),運(yùn)用溫良恭儉讓的態(tài)度,以說服感化的方法,去達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。

  溫良恭儉讓是每個(gè)人正常發(fā)展的需要,也是創(chuàng)造和保持和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境的需要。孟子說過,“愛人者,人常愛之;敬人者,人常敬之!蹦阍鯓訉(duì)待別人,別人 就會(huì)怎樣對(duì)待你;你希望別人怎樣對(duì)待你,你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。如果自己一向待人溫良寬厚、謙虛有禮,別人怎么能對(duì)你刻薄冷淡、傲慢不遜?即使一時(shí)不理 解,甚至出現(xiàn)誤會(huì),久而久之,也能化干戈為玉帛。相反,如果自己極端自私,待人刻薄,怎么能夠希望別人會(huì)無私、寬厚地待你呢?得道多助,失道寡助。只有堅(jiān) 持溫良恭儉讓待人,才能得到他人的支持和幫助,才能團(tuán)結(jié)最大多數(shù)的人,這是我們的生活和事業(yè)須臾不可離開的。只有人人努力做到溫良恭儉讓,才能形成人與人 之間相敬互助、親密和諧的氣氛,創(chuàng)造和保持一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境,而這正是我們成長(zhǎng)和發(fā)展所不可或缺的。

  溫良恭儉讓不是表面的東西,更不是能夠裝出來的,它反映著一個(gè)人的'內(nèi)在本質(zhì),一種道德境界,體現(xiàn)著他的最根本的人生價(jià)值觀,那就是對(duì)于別人的無私和愛。偽 裝的溫良恭儉讓也許能夠維持一時(shí),但不能長(zhǎng)遠(yuǎn);只有徹底的無私和發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人的愛,才能使它表現(xiàn)出來、堅(jiān)持下去,并永遠(yuǎn)保存。當(dāng)然,溫良恭儉讓不代表 懦弱畏懼,恰恰相反,它所表現(xiàn)的是我們自身的強(qiáng)大和成熟,是自身的尊嚴(yán)與自信:正因?yàn)閳?jiān)信自己事業(yè)的正義性,相信真理在手,成竹在胸,所以才能夠鎮(zhèn)定從 容、雍容大度地面對(duì)一切,以溫良恭儉讓的高姿態(tài)來對(duì)待自己的朋友,甚至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;不計(jì)較一時(shí)的成敗,不計(jì)較局部的得失,勝不驕,敗不餒,處處保持謙虛謹(jǐn) 慎、不驕不躁的作風(fēng),永遠(yuǎn)不停頓地發(fā)展進(jìn)取。

  作為文明的一種體現(xiàn),溫良恭儉讓不是哪個(gè)人先天就有的,而是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。真正做到它不容易,甚至是很不容易,必須進(jìn)行刻苦的學(xué)習(xí)和艱苦的修養(yǎng)。在這里 除了要繼承我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),特別是學(xué)習(xí)無數(shù)志士仁人的光輝榜樣之外,更重要的是要以社會(huì)主義、集體主義的原則作為指導(dǎo),在實(shí)踐中不斷地磨練自己,提升自 己。俗話說,誠(chéng)于中則發(fā)于外。只要我們能夠樹立起正確的人生價(jià)值觀,自覺地將個(gè)人與人民群眾融合在一起,有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和博大的胸懷,自然就能夠做到溫良恭 儉讓,就能夠正確地對(duì)待自我與他人、自我與集體,待人接物自然就會(huì)應(yīng)付自如,使周圍的所有的人如櫛春風(fēng)、如沐春雨。

  只有以溫良謙恭的態(tài)度待人,我們的生活才會(huì)更加幸福,更加快樂。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇3

  每個(gè)人都經(jīng)歷過許許多多快樂或悲傷的事情,在我經(jīng)歷的事情中,有一件事至今還是令我感到心里暖暖的.。

  在一個(gè)秋天的晚上,我起床想喝一口水,我看了看表,已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了,我正往門外走的時(shí)候,突然聽到了腳步聲當(dāng)時(shí)我還覺得奇怪的時(shí)候,孫老師走了進(jìn)來問我:“怎么了,天賜!蔽掖鸬溃骸皼]怎么,就是口渴了,想喝點(diǎn)水!睂O老師聽我說沒什么事就走了,孫老師走后我一直覺得奇怪,孫老師為什么這么晚還不睡覺呢?喝完水后,我并沒有馬上回床上睡覺,而是看看孫老師為什么沒有睡覺,我觀察課一會(huì)后才知道,孫老師是要給我們蓋被子才這么晚還沒睡的。

  之后的幾天里,我問了好多同學(xué)之后才知道,原來孫老師每天晚上都很晚睡,為了不讓他我們感冒她每天夜里都會(huì)給我們蓋被子。我得知這件事后,在我再三請(qǐng)求下,孫老師終于答應(yīng)我以后可以跟著她一起查寢了,這樣,孫老師就可以早點(diǎn)休息,不用那么辛苦了。

  其實(shí),在我們的周圍總有著這樣一群人,他們?cè)傥覀儾恢榈那闆r下,默默的為我們付出著,以后,我們也要做這樣的人,做事不求回報(bào),只是為了讓更多的人感受到溫暖!

幸福的成長(zhǎng)作文 篇4

  雖然我只來到這個(gè)美麗的世界僅僅只有9年多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,可是我感到無比的幸福。在我的身邊有許許多多的人關(guān)心我、支持我、幫助我、愛護(hù)我……

  天冷的時(shí)候有人為我送來溫暖的毛衣,病了有人關(guān)心我,遇到困難有人幫助我;每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候,有人鼓勵(lì)我、支持我,并和我同分享快樂和喜悅。

  記得在暑假期間,我有幸參加了成都電視臺(tái)魅力星光欄目主辦的首屆少兒藝術(shù)大賽,進(jìn)入了半決賽后,得到了親朋好友、老師同學(xué)、學(xué)校大隊(duì)部的鼎力支持,他們分別為我投了500多票,我非常非常地感動(dòng),我簡(jiǎn)直覺得我被幸福緊緊地包圍著,雖然最后我沒有進(jìn)入決賽,但我決不灰心。

  我還記得去年8月21日,那是一件令我刻骨銘心的事情。那天晚上,大雨傾盆、風(fēng)雨交加、電閃雷鳴、大約在凌晨?jī)牲c(diǎn)左右,“洪水來了!”爺爺?shù)暮鹇暟咽焖械奈殷@醒了。我立刻從床上跳了下來,抓了一件衣服,這時(shí)候,我奶奶顧不上穿外衣、穿鞋,順手抓了一把雨傘抱起我就跑,她趟過淹沒膝蓋的洪水,當(dāng)時(shí)我的腳已經(jīng)泡在了洪水里,嚇得我死死地抱住奶奶。奶奶以最快的速度躲到了柴棚里。我那時(shí)嚇得不住地發(fā)抖,奶奶說:“不怕,有奶奶在!”突然間雨更大了,風(fēng)也更大了。奶奶剛把雨傘伸出去擋雨就被風(fēng)掛壞了。正在這時(shí)候,只聽到“轟”的`一聲,旁邊的房子倒塌了,我們趕快順著柴棚往山上爬。爺爺拿著電筒在前面帶路,奶奶抱著我緊緊地跟在他的后面。風(fēng)雨中的我們?nèi)頋裢噶。在伸手不見五指的山坡上,奶奶抱著我深一腳,淺一腳,幾次都差點(diǎn)摔倒,奶奶大聲說:“會(huì)不會(huì)有泥石流?”我說:“奶奶不怕,要鎮(zhèn)定!贝蠹s走了十分鐘左右,我們聽見了狗叫聲,看見了燈光,這時(shí)候奶奶再也抱不動(dòng)我了,就只好把我放下來,我們一同走到安全的地方……第二天,房東老奶奶給我們煮雞蛋,做早飯,村干部又把我們轉(zhuǎn)移到了更加安全的地方、寺廟里的長(zhǎng)老給我們生活住宿上的關(guān)心,直到下午爸爸把我背出去……雖然那天晚上,我經(jīng)歷了什么叫魂飛魄散,但我更懂得了人與人之間的關(guān)愛,我深深地感受到了幸福!

  愛如陽光,照耀著我茁壯成長(zhǎng),愛如春雨,滋潤(rùn)著我幼小的心田。感謝愛我的人們,讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。我想真心地說一聲:“我很幸福,謝謝您們!”

幸福的成長(zhǎng)作文 篇5

  成長(zhǎng)的過程中,少不了煩惱,也一定會(huì)有苦悶,但更多的還是愛,是幸福。這些快樂,這些幸福會(huì)像一朵朵白云,點(diǎn)綴著屬于我們那一片藍(lán)天,我將會(huì)永遠(yuǎn)把它埋藏在心底。

  記得我三歲那年的一個(gè)夏日。幼稚園放學(xué)的鈴聲即將響起,天公卻不作美,剛才還艷陽高照,一會(huì)兒,烏云便布滿了天,風(fēng)兒一陣陣的刮著,吹動(dòng)樹葉,帶走了炎熱,卻也帶來了雷雨。電閃伴著雷鳴,豆大的雨點(diǎn)兒傾瀉而下,噼噼啪啪地敲打著房檐,嘩嘩啦啦地沖刷著地面。看著一個(gè)個(gè)同學(xué)被家長(zhǎng)接走,我忽然想起今天媽媽加班,一會(huì)兒回來,爸爸出差,外公外婆去參加酒席,暫時(shí)只有我一個(gè)人在家。我摸摸自己胸前掛著的鑰匙,伴著“啪”的一聲雷響,我的心咯噔一下,淚水便順著臉頰落了下來,不知是因?yàn)楹ε逻是內(nèi)心的孤獨(dú),我不禁嚎啕大哭起來。

  等老師收拾完教室,她撐著傘,我們出了門。大雨滂沱,拿一把小小的傘對(duì)我們似乎并起不了什么作用,不一會(huì)兒我們就成了落湯雞,等走到一處遮雨的地方,老師蹲下來讓我爬上她的背,我不肯,搖搖頭,她便一把抱起我,右手撐傘走進(jìn)了雨中。一路上,沒有人,沒有車,很安靜。我躺在他的懷里,汗水混著淚水布滿了她的臉頰,浸透了她的衣裳,也溫暖了我的心,雖然很冷,但一股熱流從我心中流出。

  她,是我成長(zhǎng)中的啟蒙老師,她不會(huì)發(fā)脾氣,卻有著一臉親切的`笑容;她雖其貌不揚(yáng),但矮矮胖胖的身材卻盡顯她的可愛。她雖是老師,卻沒有“三尺講臺(tái)”的威嚴(yán),反倒成了幼稚園孩子們心中的好伙伴。我在她的呵護(hù)下成長(zhǎng),幸福的成長(zhǎng)……

  成長(zhǎng)中的愛,讓人幸福,讓人快樂,讓人久久不能忘懷!

  這時(shí)一只溫暖的手拍了拍我的肩,老師蹲在我前面,為我擦去淚珠,溫柔的說:"媽媽還沒來嗎?“我點(diǎn)點(diǎn)頭”那讓老師送你回家,好嗎?“我仿佛找到了依靠,破涕為笑。

  快到家了,雨勢(shì)并不減退。遠(yuǎn)處,一個(gè)朦朧的身影在雨中前進(jìn),很急切,很慌忙。定睛一看,原來是媽媽!我從老師懷中掙扎下來,大叫著媽媽投入她的懷中。她笑了,舒了口氣。她們都笑了,舒了口氣》而我在兩種愛中沉浸著,幸福著……

幸福的成長(zhǎng)作文 篇6

  我是一個(gè)很普通的女孩,曾多次為自己長(zhǎng)相而煩惱,許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌,這使我養(yǎng)成了自卑的心理。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)后,常常為自己加油、鼓勁,從此,我便開始變得自信、陽光起來。

  我長(zhǎng)著又大又圓的眼睛,可能因?yàn)槲医暤脑,所以我的眼睛顯得很小,再加上我矮鼻梁,哎,丑的沒話說了,只有那唯一的'小酒窩算得上最美麗的地方了,我便因此感到自卑。進(jìn)入小學(xué)后,我給老師留下深刻的印象,因此老師讓我當(dāng)了他的“小助手”,從此,我便開始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級(jí)瑣事時(shí),我很認(rèn)真,向上。由此,我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐,開始了我那忘我的“工作”……“工作”完后,老師給我工作上的肯定,讓我對(duì)自己充滿了信心。

  回到家后,我望著鏡子中的自己,突然發(fā)現(xiàn)自己變漂亮了。又猛然明白了:“人無完人”這個(gè)道理。上蒼賜予我們美好的容貌、但不會(huì)給予我們火辣的身材,面對(duì)現(xiàn)實(shí)才對(duì)。如果總是耿耿于懷、悶悶不樂,只會(huì)傷了自己,我們應(yīng)學(xué)會(huì)接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓,完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個(gè)不能缺少的部分,我不必為自己的不完美而自卑,因?yàn)槲沂鞘郎系摹蔼?dú)一無二”!我會(huì)有我自己美好的將來和人生!

  從今往后,我要好好學(xué)習(xí),告訴自己:容貌并不代表一切,不要只看自己沒有的,要多看看自己擁有的,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,改正自己的不足,讓自己充實(shí)起來。

  是的,我們每個(gè)人都有自己的閃光處,就讓我們?yōu)榇撕炔,為自己加油!奮發(fā)向上吧!

幸福的成長(zhǎng)作文 篇7

  我是一粒被風(fēng)吹散的種子。我原本能和許多種子一樣:沐浴著溫暖的陽光;允吸著甘甜的泉水;飽食著肥沃的土地,在大自然中幸福的成長(zhǎng),長(zhǎng)成一枝嬌艷的花朵。憑借著我婀娜的身姿,足以在花群中脫穎而出,贏得人們的賞心悅目。

  可是天有不測(cè)風(fēng)云,一股狂風(fēng)突然襲來,把我這微小的種子卷起萬丈高,我隨風(fēng)漂泊,任憑其擺布。終于我被吹到了一片荒涼的土地上,那里滿山遍野都是雜草,干涸的土地上顯露出一道道裂痕。這里沒有溫暖的陽光,只有強(qiáng)烈的日曬;這里沒有甘甜的泉水,只有罕見的雨水;這里沒有肥沃的土地,只有干裂的沙土。這里荒無人煙,即便我擁有牡丹雍容富貴的外表,也不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。我小小的身軀躺在這熾熱的`沙土上,思考著我本不需要思考的問題:我還能存活下來嗎?我還能活多久?……一系列問題在我腦海中思考著,就這樣,由于長(zhǎng)時(shí)間的擔(dān)心害怕,我的性格變得自卑而暴躁,我開始整天怨天尤人,開始厭世:可惡的狂風(fēng),摧殘了我的命運(yùn),使本來應(yīng)該享受幸福的我,卻慘遭厄運(yùn)。憑什么我要到這種地方?我難道永遠(yuǎn)要和這些雜草們生活在一起嗎?難道這里就是我最終的歸宿?幸福美好的生活離我越來越遠(yuǎn),艱苦惡劣的環(huán)境將我緊緊纏繞。我時(shí)常在想:何時(shí)再有一股狂風(fēng),能把我吹到一個(gè)美麗的地方?

  慢慢地,我不再盼望那股狂風(fēng),即便它真的來了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在這里扎根了,很深很深。我已長(zhǎng)成一枝美麗但不嬌氣的花朵,并且我已長(zhǎng)大,慢慢走向成熟。

  當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己并沒有死,而是存活了下來,我感到很意外。同時(shí)真正的領(lǐng)悟到了生命的奇跡。我的思想開始有了很大的轉(zhuǎn)變,摒棄了之前所有幼稚的想法。我現(xiàn)在已經(jīng)沒有像當(dāng)初那樣厭惡這個(gè)地方,我也不再像以前那樣自卑暴躁。我慢慢的學(xué)會(huì)了以微笑面對(duì)生活,F(xiàn)在我時(shí)常想:雖然這個(gè)地方生存條件是很不理想,但它不是全世界最壞的地方。真慶幸當(dāng)初那股狂風(fēng)沒有把我吹到臭水溝里或者吹到大海里,那樣我只有被水淹死了。這個(gè)地方雖很艱苦,但畢竟是它接納了我,養(yǎng)育了我,磨練了我。使我成為一枝堅(jiān)強(qiáng)的花朵,F(xiàn)在想想艱苦又何妨?誰說艱苦就不是幸福?衣來伸手飯來張口的生活不是我們應(yīng)該向往的,是應(yīng)該丟棄的。那不是真正的幸福。說不定原來和我在一起但被種到客廳花盆里的那些種子,也許他們和我一樣也長(zhǎng)成了一枝花,但那可能只是曇花一現(xiàn),現(xiàn)在它們已經(jīng)到了生命垂危的時(shí)刻。

  現(xiàn)在,任憑風(fēng)吹雨打,任憑雪花飛舞,我也不會(huì)害怕。因?yàn)槲抑牢沂沁@里最堅(jiān)強(qiáng)的花蕾。世界因生命而精彩,能夠好好的活著就是最幸福的事了。那些小困難抵擋不了我對(duì)幸福的追求。只要我還幸福的活著,我就依然美麗。我相信是金子總是會(huì)發(fā)光,總有一天我會(huì)被人們發(fā)現(xiàn),并且贏得他們更多的賞心悅目!

幸福的成長(zhǎng)作文 篇8

  三月,我來到桃林深處,縱觀這一切繁華,一樹樹粉白,將你的嬌容勾勒得越發(fā)美麗淡雅。一陣風(fēng)吹過,落花翩飛,你含著莊重的笑,向我款款走來,一身秀骨,灼妍獨(dú)立,你的眼眸中含著燦爛的星河,睿智、冷靜。

  桃之夭夭,灼灼其華

  我那時(shí)志得意滿,年輕氣盛,眼中有著睥睨天下的自信和對(duì)成功的渴望。

  你見我如此,笑笑未語。讓我隨你觀賞桃花。冰清玉潔的花,在風(fēng)中簌簌抖動(dòng),簡(jiǎn)直如人間仙境一般。你又提示我看花的狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)有的花早早開放,有的卻含蕾吐蕊。

  你說:“人就和這桃花一樣,要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)。如今這個(gè)天氣,還沒有蜜蜂,空氣也比較清冷。早早開放的花雖然提前綻放出美麗,卻在浪費(fèi)著自己的優(yōu)勢(shì)和生命,最后只能淪落到被踏春的人們折下帶回家,或是被一陣風(fēng)連蒂卷走,早早落得個(gè)‘零落成泥碾作塵’的下場(chǎng)。”

  我恍然大悟,從此謙遜恭卑了許多。

  桃之夭夭,有蕡其實(shí)

  后來的我生活困頓,在金錢、名利和地位中似乎迷失了自己,仿佛一切都將從我手中溜走。我努力抓住一切,卻感覺手中漸漸空虛。

  我來到桃林向你訴苦,你攏攏黛眉,轉(zhuǎn)身拿出一串繩結(jié),叫我打開,我仔細(xì)觀察,這繩結(jié)似通未通,似連未連,竟如天衣無縫。我端詳了半日,無可奈何。你淡淡地說:“你先別想了,看看這樹殘敗的桃花吧!”我抬頭一看,之前的綽約姿態(tài)的桃花,如今也只有美人遲暮的樣子。許多嬌嫩的花瓣上甚至有了棕色的斑點(diǎn),心中不免有些傷感。我疑惑道:“這花又是為了什么,辛辛苦苦地開,想要傾城的綻放,最后卻只落得個(gè)‘化作春泥’的'凄涼下場(chǎng)!蹦銣\淺一笑,撥開葉子,露出葉下青白的桃子,道:“花開花謝乃常事,況且花的凋謝才意味著果實(shí)的孕育,此可謂有舍才有得!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭,目光又停留在眼前的繩結(jié)上。突然,心中豁然開朗,抽出佩劍,斬?cái)嗔死K結(jié)。你贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,消失在一片殘花敗紅中……

  桃之夭夭,其葉蓁蓁

  如今的我也兒孫滿堂,功成名就。可你卻從未再出現(xiàn)過,F(xiàn)在坐在這壓枝繁葉下,心中有一番感慨。

  我一步步地成長(zhǎng),從年少的懵懂無知,走向如今的成熟穩(wěn)重,這一切的一切,都是因?yàn)槟銓?duì)我的點(diǎn)撥提醒。我謹(jǐn)遵教誨,用心領(lǐng)悟。一年又一年,花開花落,如今的我,已是須發(fā)皆白,但我依然熱愛生活,享受生活,不論外界風(fēng)雨如何飄搖,我自巋然不動(dòng),靜觀其變。我一直想感激你,但話卻從未出口。因?yàn)槲矣X得,真正的朋友是從不會(huì)說“謝”這個(gè)字的。

  我只要用自己的殘生,好好照料這座桃林,就夠了。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇9

  如同一粒種子,春風(fēng)將我吹送到湖北荊門外語學(xué)校這塊文化的綠洲。外校人文底蘊(yùn)豐厚,名師大家薈萃,學(xué)生全面發(fā)展,在社會(huì)上有廣泛而深遠(yuǎn)的影響?梢哉f,她是人民群眾信賴的學(xué)校,是莘莘學(xué)子向往的殿堂。渺小的我怯怯地走近她,舉起手輕輕地觸摸她。我的外校,你該是怎樣的容顏,怎樣的志趣呢?你能敞開博大的心胸接納稚嫩的我么?

  我徜徉在校園寧?kù)o的林蔭道上,注視著熠熠生輝的名師名生光榮榜;我置身于上學(xué)時(shí)匆匆走過身邊、川流不息又秩序井然的師生間;我聆聽從遠(yuǎn)處傳來的陣陣天籟般瑯瑯的讀書聲……外校,你是如此的顧盼生輝,風(fēng)情萬種!你是無聲的春雨,潤(rùn)人心田;你是巨大的磁場(chǎng),讓人流連。就這樣,我觀察著,思考著。我該如何成為與你血肉相融的一部分呢?我該如何成為代表你崇高精神的一分子呢?

  我知道,三尺講臺(tái)將是我耕耘的土壤。我知道,我將挽著輕軟的云霞?xì)w去,摘著耀眼的星星回來。我將在此破繭成蝶,成為全新的自己!

  “惟楚有才,于斯為勝。”面對(duì)杰出的師長(zhǎng),優(yōu)秀的學(xué)生,我只能如一棵稚嫩的小苗,盡量把根扎向土壤深處,廣泛地吸收營(yíng)養(yǎng),奮力茁壯成長(zhǎng)。我如饑似渴地閱讀,老實(shí)誠(chéng)懇地討教。學(xué)校的青年教師導(dǎo)師制如及時(shí)雨,把幫助送到了我面前,我的世界從此一片春暖花開。

  記得那年被學(xué)校推薦去參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,在深感榮幸之后馬上就是久久的焦灼,我行嗎?失敗怎么辦?有電話來,接聽,竟然是校長(zhǎng)!聽著溫暖的鼓勵(lì),感到殷切的期盼,眼淚竟簌簌落下來了。教科室牽頭,我的教學(xué)設(shè)計(jì)有師長(zhǎng)親自輔導(dǎo),連續(xù)的試講全程有師長(zhǎng)親自聽評(píng)。師長(zhǎng)跟著我吃了多少苦,受了多少累,至今不知何以為報(bào)!通過這番痛苦的打磨,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的知識(shí)豐富了,能力提升了!終于,我可以以樹的.形象挺立于藍(lán)天之下,去承擔(dān)更多的責(zé)任了。

  “幫助學(xué)生成功,是教師最大的快樂。”教學(xué)樓上的標(biāo)語醒目地展示著外校的育人理念。這理念早已成為外校的文化基因,融入了外校人的血脈。因材施教,分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都思有所獲,學(xué)有所得。狀元培養(yǎng)計(jì)劃、十分行動(dòng)、三個(gè)班分層輔導(dǎo)、家長(zhǎng)節(jié)、英語節(jié)……師生人人有事做,人人有提升,大家團(tuán)結(jié)一心,追求卓越。真是環(huán)境育人,教化天成啊。那一張張絢麗的作品,那一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目,那一份份厚重的獎(jiǎng)勵(lì),都在大聲地激勵(lì)師生:外校大舞臺(tái),有夢(mèng)你就來!

  我擁抱著外校自由的大氣和歡樂的風(fēng),采擷著這片熱土上活潑的露珠和美麗的花,將之融鑄成我的思想、我的心靈,將之燃燒成一簇獵獵的火把。外校,我已能昂然挺立,讓我們攜手共擔(dān)寒潮風(fēng)霜霹靂吧;讓我們并肩共享霧靄流嵐虹霓吧。

  一張唯美的照片飄到我桌上,那是純子在西藏用心拍攝的雪山湖泊;一本精致的畫集寄到我手里,那是小杰在江南購(gòu)買的《蘇州園林》;一個(gè)滿是幸運(yùn)星的玻璃瓶藏在我心里,那是生病后學(xué)生們疊成的聲聲祝!宦纷邅,太多太多的鼓勵(lì)和關(guān)愛,讓我感慨自己這如蘆葦般纖小的生命竟然能如此精彩、如此幸福!更深感教書育人的責(zé)任神圣,不敢懈怠,唯有負(fù)軛前行!無數(shù)次默默感恩:外校,讓我如何感謝你,我只想摘下一片紅葉,你卻給了我整個(gè)森林!

  “人生如同樹花發(fā),飄飄渺渺隨風(fēng)散”,我是一顆幸運(yùn)地墜落在外校熱土上的種子。我只有將根須深深鉆入地下,將枝葉高高伸向藍(lán)天,為未來撐起一片綠蔭,才無愧于這片春光,才無愧于這處沃土!

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