有關(guān)優(yōu)秀中學(xué)作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
每年6月11日就是法國(guó)60萬(wàn)高中畢業(yè)生的“高考(Q吧)”——中學(xué)畢業(yè)會(huì)考（Bac）的第一門考試是哲學(xué)作文。說(shuō)是哲學(xué)，其實(shí)是也涉及美學(xué)、社會(huì)學(xué)，很像中國(guó)高考的命題作文，考生要在四個(gè)小時(shí)內(nèi)寫出一篇像模像樣的論文來(lái)。昨天的法國(guó)高考作文題考題我大概翻譯了一下（先聲明：本人法語(yǔ)水平所限，而且因?yàn)樯婕罢軐W(xué)概念，只能是大概的翻譯，不準(zhǔn)確的地方請(qǐng)各位網(wǎng)友指正），供各位參考。
文學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、科學(xué)類畢業(yè)生可以分別在下列三個(gè)題目中任選一個(gè)：
文學(xué)類考生選擇題
1)若有所悟是否就是對(duì)于思想桎梏的解脫？
（Toute prise de conscience est-elle libératrice? ）
2)藝術(shù)品是否與其他物品一樣屬于現(xiàn)實(shí)？
（Les oeuvres d‘a(chǎn)rt sont-elles des réalités comme les autres? ）
3) 解釋亞里斯多德在《尼格馬科論倫理》（Ethique à Nicomaque）中有關(guān)“責(zé)任”的論述
�。‥xpliquer un extrait de Ethique à Nicomaque d‘Aristote sur le thème de la responsabilité）
科學(xué)類考生選擇題
1)欲望是否可以在現(xiàn)實(shí)中得到滿足？
�。↙e désir peut-il se satisfaire de la réalité? ）
2) 腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的比較有什么意義？
�。≦ue vaut l‘opposition du travail manuel et du travail intellectuel? ）
3) 解釋休謨?cè)凇兜赖略瓌t研究》（Enquête sur les principes de la morale）中有關(guān)“正義”的論述
（Expliquer un texte de Hume extrait d‘Enquête sur les principes de la morale sur le thème de la justice）
經(jīng)濟(jì)社會(huì)類考生選擇題
1)人們是否可以擺脫成見(jiàn)？
（Peut-on en finir avec les préjugés? ）
2)我們可以從勞動(dòng)中獲取什么？
（Que gagnons-nous à travailler? ）
3)解釋尼采在《人性，太人性》（Humain, trop humain）中有關(guān) “德行”的論述
（Expliquer un texte de Nietzsche extrait de Humain, trop humain sur la morale）
我觀察法國(guó)高考哲學(xué)考題已經(jīng)很多年了，今年的考題并不算怪題、偏題，早在1999年法國(guó)中學(xué)畢業(yè)會(huì)考的.哲學(xué)考試就有這樣幾道題目：“哲學(xué)是否可以獨(dú)立于自然科學(xué)？”“人的自由是否受勞動(dòng)的必要性所局限？”“我們能否說(shuō)服他人接受一件藝術(shù)品是美的？”與今年的考題有幾分神似。每年大考之前，法國(guó)市場(chǎng)上雖然見(jiàn)不到“腦黃金”、“忘不了”之類的健腦補(bǔ)品，但書店里各類哲學(xué)參考書、哲學(xué)概念記憶卡片還是相當(dāng)熱銷。近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)上也出現(xiàn)了不少面對(duì)高中畢業(yè)生的網(wǎng)站，用多媒體和動(dòng)態(tài)的方式輔導(dǎo)哲學(xué)，更受考生青睞。有一個(gè)自命為“我愛(ài)哲學(xué)”的網(wǎng)站，出了這樣一個(gè)模擬考題：“一個(gè)巴掌會(huì)弄出什么聲音來(lái)？”按該網(wǎng)站的指導(dǎo)，考生見(jiàn)了這樣的題目，千萬(wàn)別慌，更不能憑直覺(jué)回答“一個(gè)巴掌拍不響”。先不妨引用古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的話，老實(shí)承認(rèn)“我知道我不知道”，然后把問(wèn)題中的幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞如“一個(gè)”、“巴掌”、“聲音”等逐一分析一遍，從中發(fā)現(xiàn)玄機(jī)，再引經(jīng)據(jù)典，從容地展開(kāi)論述。最后下結(jié)論時(shí)一般要有意閃爍其辭，切忌把話說(shuō)死：一個(gè)巴掌雖然拍不響，但在特定的情況下“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，自會(huì)有其深刻的內(nèi)涵。當(dāng)答案寫滿了三張紙，判卷的人都想不起來(lái)原來(lái)問(wèn)題是什么的時(shí)候，這題就算答完了
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
自己唯一讀過(guò)多遍的名著應(yīng)該只有《簡(jiǎn)愛(ài)》了，這部帶有自傳體性質(zhì)的小說(shuō)一直盤踞在我的腦海中，很想為其寫一篇讀后感，但一直苦于無(wú)處尋找簡(jiǎn)和夏洛蒂身上的特點(diǎn)和這部書所體現(xiàn)的真諦，今日今時(shí)，亦興奮于終可以用自己的文字寫出關(guān)于愛(ài)情和女性的自尊問(wèn)題。
“難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”夏洛蒂的這句話亦是簡(jiǎn)內(nèi)心的真實(shí)的呼喊。
簡(jiǎn)愛(ài)作為小說(shuō)所塑造的主人公，她身上所散發(fā)出來(lái)的人格魅力是那個(gè)時(shí)代女性身上比較缺乏的精神品格。書中反復(fù)出現(xiàn)簡(jiǎn)愛(ài)在外生活的社會(huì)以及羅切斯特莊園邊上的教堂和牧師，以含蓄的手法寫出了簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)于社會(huì)、宗教信仰的觀念和彼時(shí)女性身上少有的世界觀、人生觀。作為英國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象，簡(jiǎn)愛(ài)的存在有著非同一般的現(xiàn)實(shí)和精神世界的雙重意義。
而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。如果簡(jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，被寄人籬下的陰暗童年扼殺在搖籃里；如果簡(jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，被與羅切斯特相愛(ài)而充滿金錢、地位的新生活埋藏；如果她沒(méi)有那份純潔和堅(jiān)貞……我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不會(huì)是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典，或許，它的存在不會(huì)流傳至今日。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而女性想要獨(dú)立也畢竟是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它不可能在短期之內(nèi)一蹴而就。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，正因?yàn)楹?jiǎn)做好了全盤皆棄的準(zhǔn)備，擁有“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和灑脫菜成就了她內(nèi)心的自尊不息，為當(dāng)代女性樹立了精神榜樣。而簡(jiǎn)愛(ài)的倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)永恒的不滅的感動(dòng)。所以作為一個(gè)女性，簡(jiǎn)愛(ài)不是一般的成功，她是全世界女性的引導(dǎo)者。
就以上所述的簡(jiǎn)愛(ài)身上所散發(fā)的女性的人格魅力來(lái)說(shuō)，我更希望現(xiàn)代社會(huì)的陽(yáng)光下、鮮花里能有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮富有；不管是貌美平庸，所有的女性或女生，都應(yīng)該像簡(jiǎn)愛(ài)一樣有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能有獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的品格。
但就對(duì)于愛(ài)情來(lái)說(shuō)，我并不十分贊成簡(jiǎn)愛(ài)的做法。何謂愛(ài)情，愛(ài)情是一種不棄不離、相互扶持的積累過(guò)程。若愛(ài)情真實(shí)地存在于兩人之間，所有的阻礙都不會(huì)成為問(wèn)題。用現(xiàn)在流行的一句戲謔之語(yǔ)“年紀(jì)不是問(wèn)題，身高不是距離”來(lái)反駁夏洛蒂在塑造簡(jiǎn)愛(ài)這一人物的愛(ài)情時(shí)的欠妥時(shí)絕對(duì)地理直氣壯，當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)為了自己的自尊和個(gè)人的精神追求而放棄自己和羅切斯特的愛(ài)情時(shí)，于我來(lái)說(shuō)，是持否定的態(tài)度來(lái)看待后面的故事的。
再看取材于《安娜·卡列妮娜》和《王貴與李香香》的故事。《王貴與安娜》中的愛(ài)情在我眼中一直是愛(ài)情的真正詮釋。
什么是幸福？幸福是一種日積月累，是一種沉淀，是一種過(guò)往生活的堆積。幸福是一種感覺(jué)，你注意到其中細(xì)如發(fā)絲的`微小眼神，你如喝茶般慢慢適應(yīng)由濃烈到隨和、由刺激到不經(jīng)意的一縷微甜，你就會(huì)覺(jué)得幸福。安娜和王貴之間緩慢的愛(ài)情就如同一杯清茶一樣，平淡卻不平庸。
安娜在王貴眼中就是大城市出來(lái)的大小姐，惹不起，但是因?yàn)橥踬F愛(ài)她，不想讓她受一丁點(diǎn)委屈，所以處處包容與忍讓安娜，用他的幽默言辭哄安娜開(kāi)心。而王貴在安娜眼里一直是一個(gè)老土、沒(méi)有男人味的人。這與安娜理想愛(ài)人的標(biāo)準(zhǔn)差遠(yuǎn)了，可是，她還是選擇了全心全意的“愛(ài)”這樣的老公，因?yàn)樗褪堑蹲幼於垢�，她清楚的知道王貴是和她生活一輩子的男人，她該去愛(ài)這個(gè)男人，愛(ài)兩個(gè)乖巧的孩子，更要愛(ài)這個(gè)苦心經(jīng)營(yíng)的家。
生活和命運(yùn)帶來(lái)了太多的磨煉，一起經(jīng)歷，一起面對(duì)，一起克服，一起感受，才能讓彼此更加深刻地了解對(duì)方，更加愛(ài)對(duì)方。于是，兩人便有了從未有的默契與理解，是生活讓他們學(xué)會(huì)了如何更好的相處，讓他們懂得他們愛(ài)的多么深刻。
愛(ài)到深處的時(shí)候，是可以放棄一切去包容彼此的，對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)這遲到的愛(ài)。羅切斯特顯然包容了她，但對(duì)于這愛(ài)情的代價(jià)，似乎于羅切斯特來(lái)講，實(shí)屬不公。若簡(jiǎn)愛(ài)真的愛(ài)羅切斯特，或許他們的愛(ài)情還有轉(zhuǎn)還的余地留給羅切斯特。一場(chǎng)大火燒窮了羅切斯特，燒丑了羅切斯特，簡(jiǎn)愛(ài)才重新出現(xiàn)在他的生命里。應(yīng)該慶幸，簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)于羅切斯特以及過(guò)去的生活有一絲留戀，才會(huì)把姍姍來(lái)遲的愛(ài)給了窘迫的羅切斯特，否則，簡(jiǎn)愛(ài)只是一個(gè)女性追求自主獨(dú)立的標(biāo)兵，而不是一個(gè)成功的完整的女性形象。
如今的我們，正在跨越一個(gè)界限，我們對(duì)于愛(ài)情的思考，僅僅從電視劇和小說(shuō)開(kāi)始。蘇霍姆林斯基在《致女兒的信》中也就這一問(wèn)題進(jìn)行了敘述，總的來(lái)說(shuō)，我們的想法依舊有些差別。現(xiàn)在的我們對(duì)于愛(ài)情，就如同一張白紙一般，所以，從自己白紙上初次寫出來(lái)的愛(ài)情也是想象中的最初的愛(ài)情。
總的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)愛(ài)的存在是女性在爭(zhēng)取權(quán)利上的代表，她是上個(gè)世紀(jì)女性的精神引導(dǎo)者。但同時(shí)，人無(wú)完人這句話可以運(yùn)用到每個(gè)人的身上，從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，依舊有遺憾。但簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)于世界，對(duì)于人類的意義就應(yīng)該是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。若一味地把專家學(xué)者的意見(jiàn)往自己的思想上套，是對(duì)于名著后感的褻瀆。就一部偉大的著作來(lái)說(shuō)，讓讀者更隨你一起走入你和主人公的心境是本書最大的閃光點(diǎn)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
記得小時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我還沒(méi)有上小學(xué)，生產(chǎn)隊(duì)里最熱鬧的事情就是看電影和看戲了，童年記憶：看電影。生產(chǎn)隊(duì)里幾百個(gè)村民吃過(guò)晚飯后，從四面八方趕來(lái)，在寬大的曬谷場(chǎng)上看生產(chǎn)隊(duì)里集體承包的電影。那場(chǎng)面可是人山人海，非常的壯觀，由于場(chǎng)地有限，而看電影的人員卻很多，田里面、田埂上到處都站滿了遲到的伸長(zhǎng)著頸脖子、翹首觀看電影的社員們。那個(gè)場(chǎng)面真是記憶猶新，定格在自己童年幼小心靈的記憶深處，成了我童年記憶中的一道特別亮麗的人文風(fēng)景。
有一天，也是生產(chǎn)隊(duì)里晚上包了場(chǎng)電影，幼小的我聽(tīng)大人們說(shuō)了。估計(jì)父親、哥哥、姐姐特意躲藏著我，不想帶上我這拖累他們的小尾巴、小拖斗，他們什么時(shí)候，人走掉了，去了看電影了，粗心大意的我都不知道。等我發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)很晚，好像在我家的對(duì)面的生產(chǎn)隊(duì)里放電影的場(chǎng)地也有燈光了似的，我才知道電影有可能已經(jīng)放了三分之一了吧。
我和母親以及背在母親背上的妹妹吃完晚飯后，我就大吵大鬧，請(qǐng)母親也要帶得我去看電影。母親在家里是家務(wù)勞動(dòng)的`一把好手，經(jīng)常是一邊背著妹妹，一邊深更半夜地也在忙活，喂豬呀、剁豬草呀，縫縫補(bǔ)補(bǔ)呀，總也有忙不完的活。妹妹聽(tīng)到我的話，也嚷嚷著母親要帶得我們?nèi)タ措娪啊?/p>
剛好和我差不多年齡的明明的媽媽也帶著他來(lái)到我家里，說(shuō)同我們母女仨一起去看電影。由于天色昏暗，伸手不見(jiàn)五指，母親提著父親親手做的一盞用塑料薄膜繃起來(lái)里面放著父親親手做的煤油燈做的燈籠，我們五個(gè)人慢吞吞地摸索著向前行走。由于是冬天，風(fēng)非常的大和猛烈，雖然提著燈籠的母親非常的謹(jǐn)慎和細(xì)心，盡量地做到小心翼翼，還用手擋住風(fēng)吹來(lái)的方向，走了不到20米，在那個(gè)小水塘的地方，燈籠被大風(fēng)吹滅了，可憐蟲的我們?nèi)ゲ怀闪�。母親很氣惱，狠狠地說(shuō)：“哎呀！這么大的風(fēng)！看什么電影！不要去了！黑燈瞎火的！我們不要掉到水塘里或者坎坷的路面下去了！那就糟糕了喲！”
總之，看電影的事情是泡湯了，是完了。我的耳邊似乎聽(tīng)到了電影的聲音，而且我的眼睛里好像也有著父親和哥哥、姐姐觀看電影時(shí)的目不轉(zhuǎn)睛的幸福、滿意的神情。我雖然帶著一臉的不高興和失望的情緒，但是，遇到這樣的天色，也沒(méi)辦法了，只好妥協(xié)了，明明和我只好悶悶不樂(lè)地低著頭跟著母親慢慢地摸黑回家去了。背在母親背上的妹妹可不干了，還在吵鬧，母親哄騙、指著頭上的天空對(duì)妹妹說(shuō)：“小鳳，這就是電影，我們到這里看電影，好嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，母親對(duì)妹妹說(shuō)：“電影好不好看哪？”妹妹說(shuō)：“不好看。”母親說(shuō)：“那我們回家吧。”好歹，吵嚷的妹妹總算被母親哄騙過(guò)去了。
我猜想，家里的手電筒肯定是父親、哥哥、姐姐他們仨拿走了。我們兩姐妹在睡覺(jué)、母親在忙于家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，父親和哥哥、姐姐三個(gè)人回來(lái)了，高高興興地在講電影的故事和情節(jié)，他們那興高采烈的歡喜勁兒，和情緒郁悶的我是那樣的格格不入，只有我不開(kāi)口，滿臉都是羨慕和唉聲嘆氣的表情。我心理在暗暗地埋怨他們仨，怎么就偷偷摸摸地瞞天過(guò)海地瞞著我一溜煙地走掉了呢？！我的心理也在深深地后悔莫及，我怎么當(dāng)時(shí)就沒(méi)有多留一個(gè)心眼兒呢？！好好地看住他們，跟緊點(diǎn)兒呢？！以至于讓他們從我的眼皮底下走掉了呢？！我真是悔之晚矣！
現(xiàn)在的我想：幼小的我，肯定被聰明的父親和媽媽支使著我去了哪里，然后他們仨好乘著我不在的時(shí)候去觀看電影哪！
那次看電影失望的神情，讓我銘記在心，成為了我人生當(dāng)中的一段珍貴的精神的財(cái)富和記憶了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
我小時(shí)候發(fā)生的童年趣事如夏日夜里的星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，其中，最亮的一顆星星仿佛童年里最搞笑、最有趣的事。
那件最有趣的事，那個(gè)閃耀的星星，當(dāng)數(shù)在千龍湖打水漂了。
在我三年級(jí)的暑假里，爸爸每天都陪我去千龍湖附近鍛煉身體，我們?cè)谀抢锱芘懿�、打打羽毛球。我們累的時(shí)候，就看看千龍湖的美景，呼吸這新鮮空氣，沐浴著清晨的陽(yáng)光、仿佛整個(gè)人都要陶醉這大自然中。
一天，我們坐在千龍虎旁邊休息。突然，爸爸說(shuō)：“你會(huì)過(guò)打水漂嗎？”我聽(tīng)了有些納悶，我還是第一次聽(tīng)到“打水漂”這個(gè)詞呢。爸爸看著我納悶的表情，詳細(xì)地給我解釋。解釋完后，爸爸彎腰在草叢理?yè)炱鹨粔K小石子，用力向湖面甩過(guò)去。頓時(shí)，那塊小石子在湖面上飛躍，小石子飛行的軌跡形成了一條美妙的弧線，湖面上也激起了一圈圈好看的'漣漪，更奇妙的是，石子并沒(méi)有向往常一樣快速沉入水底，而是像彈球一樣在水面上頑皮地彈跳著前進(jìn)，跳起，前進(jìn)，再跳起，再前進(jìn)……我心里默默數(shù)著：“一、二、三、四……”�！罢媸翘衿媪恕！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)著，迫不及待地自己撿起一塊石子，向湖里扔去，只見(jiàn)咕咚一聲，石子迅速沉下，瞬間不見(jiàn)了蹤影。
頓時(shí)，我失望了，原以為我的石子也會(huì)像爸爸甩出去的石子一樣在水面上飛行呢。不過(guò)我沒(méi)有氣餒，又撿起一塊，再次向湖里扔去，又是咕咚一聲沉入水底。我又嘗試了幾次，結(jié)果都是一樣，我快泄氣了。而爸爸卻在一旁嘿嘿的偷笑。
爸爸笑著說(shuō)：“沒(méi)這么簡(jiǎn)單，還是讓我來(lái)教你吧。做事情，要先知道應(yīng)該怎么做、怎么做才能做得最好，現(xiàn)掌握了要領(lǐng)，才能去實(shí)踐�！薄Ｎ矣X(jué)得爸爸的話對(duì)極了，我回想起爸爸做的時(shí)候是“甩”而不是“扔”，于是我仔細(xì)回想爸爸的動(dòng)作，并且叫他又示范了好幾次，我知道怎么甩石子了，才又去撿起一塊石子，向湖面甩去。
“耶……”看著我的石子在水面上飛翔，我高興得叫了起來(lái)�？墒牵�(dāng)我還沉浸在歡樂(lè)中是，石子只飛了幾下，就沉下去了，我不禁失望起來(lái)。
爸爸說(shuō)，要甩出漂亮的石子，必須要多實(shí)踐多練習(xí)，等到熟能生巧的時(shí)候，你甩出的石子就可以飛得很遠(yuǎn)了。
接下來(lái)的一段時(shí)間里，我反復(fù)練習(xí)著。我甩著甩著，發(fā)現(xiàn)我甩出的石子越飛越遠(yuǎn)，到了最后，我?guī)缀蹩梢运Τ龊桶职炙Φ氖语w得一樣遠(yuǎn)、一樣漂亮美妙了。
這個(gè)時(shí)候，我才停下來(lái)休息喘氣。雖然累，我卻十分高興。
現(xiàn)在想想，這件過(guò)去很久的事情有些幼稚，但在我童年中，甩石子打水漂確實(shí)給了我很多樂(lè)趣和歡樂(lè)，我難以忘記這件童年趣事——打水漂。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
看到的是滿滿的愛(ài)，其實(shí)，轉(zhuǎn)身也是愛(ài)。
——題記
父親，這個(gè)字眼又熟悉，有生僻，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他都生活在你的周圍，是你有血緣關(guān)系的人。
我的父親高高的，瘦瘦的，甚至可以用骨瘦嶙峋來(lái)形容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看來(lái)，他的上身和下身比例很協(xié)調(diào)，手臂細(xì)長(zhǎng)，手指上的指甲上呈現(xiàn)出凹凸不平的細(xì)紋，手心是干冷的，手背上是粗糙的，看上去上面像浮了一層灰一樣，忍不住想去幫他找點(diǎn)潤(rùn)手霜。臉上的一切都是大眾化的，眼睛小小的，但是卻不失神采。上面的眼睫毛不聽(tīng)話的一上一下，額頭扁平，上面有幾根少的可憐的頭發(fā)，也許是應(yīng)近幾年來(lái)在外忙碌奔波所致，頭發(fā)越來(lái)越少，于是爸爸也越來(lái)越珍惜他的`頭發(fā)。
父親沒(méi)有母親那么細(xì)心，母親的愛(ài)是現(xiàn)而易見(jiàn)的，而父親則像一個(gè)幕后工作者，在細(xì)節(jié)里體現(xiàn)著對(duì)你無(wú)微不至的愛(ài)，我不得不承認(rèn)，我是一個(gè)被爸爸寵壞的孩子。
在我的印象里，我的要求在爸爸那里都可以得到滿足，盡管事后我覺(jué)得有些都很無(wú)理。記得有一次，爸爸給我準(zhǔn)備的晚餐是面條(好像是，不記得了)，我看到這個(gè)晚餐后大失所望，我向爸爸表示了抗議，于是我“義憤填膺”的走進(jìn)了我的房間，打算寫作業(yè)。爸爸為了我不餓著，又現(xiàn)做了一頓我想吃的，并端到了我房間里去，結(jié)果當(dāng)時(shí)我毫無(wú)愧疚，吃的心安理得(雖然最后意識(shí)到自己的錯(cuò)誤)最后連盤子也不洗，又接著埋頭寫作業(yè)了。(我的家政課該是零分。)父親只好默默吃完我的那一份，又把我的碗筷洗了。
愛(ài)是不語(yǔ)的。
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