【推薦】滋潤我成長作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的滋潤我成長作文3篇，希望對大家有所幫助。
滋潤我成長作文 篇1
“詩中自有顏如玉，詩中自有黃金屋”，把“書”改成“詩”，大家能看得出來我對古詩的喜愛吧！對于古詩的興趣那還得從讀幼兒園說起，那時媽媽給我買了本有彩圖的唐詩三百首，媽媽有空給我讀讀，雖然我跟著媽媽咿咿呀呀地讀，不能完全理解有些詩句的意思，但是還是能讀懂諸如《憫農》、《小兒垂釣》、《靜夜思》等簡單的詩句。
讀小學的時候我還能改詩哩，如描寫對好朋友的友誼我能把《贈汪倫》里的汪倫改成好朋友的.名字、李白改成自己的名字；看到我家樓下英溪河畔的美景我不由得想到把《春日》里的“勝日尋芳泗水濱”改成“勝日尋芳英溪畔”，我覺得這樣的玩法十分有趣。
最近董卿姐姐主持的古詩詞大會我非常喜歡，特別是飛花令環(huán)節(jié)讓我特別著迷，兩大高手對壘讓我看的酣暢淋漓，同時那些選手的詩詞量也讓我自愧不如。雖然飛花令對我來說暫時還有點難，不過平時我和媽媽也喜歡斗斗詩，媽媽說她會努力不讓我超越，可是我也在暗下苦工，正所謂“長江后浪推前浪”、“青出于藍而勝于藍”，嘿嘿，老媽，你就等著瞧吧！
滋潤我成長作文 篇2
在五、六歲時，我在北京的一學前班上學。每天小朋友們一到齊，我們便拿出積木、玩具一起盡情地、自由自在地玩耍。玩累了，便和小伙伴們圍在一起聽老師講故事。中午時分，老師說：“誰吃飯吃得最快，誰就先看動畫片。”于是我們就搶著吃飯。就這樣，我和伙伴們度過了愉快的少兒時期。
一、二年級時，我又轉回到了現(xiàn)在的學校。才到學校沒幾天，還不熟悉，可我不用畏懼，因為小學里的同學個個都是“熱心腸”。沒過幾天，我便迅速結交了好幾個鐵哥們兒，組成了“死黨”。這時候，我們也漸漸知道學習的重要了。有許多同學會有不會解答的難題，自然也會有“救星”幫助他們。在那時，我們也都開始閱讀一些課外書籍：班級中有個公共圖書角，每天都有不少同學捐書供大家閱讀；放學后，大家也會互相借讀書籍，交流讀書心得——能和同學們互相交談也是很幸福的。時光飛逝，一眨眼，我升入五年級了。
五年級是過渡年級，也是升入初中最重要的一個年級。我不得不大量閱讀各種書籍。還要認真預習，溫故知新。這時的`“死黨”又成了學習上的“戰(zhàn)友”，我們一起探究，鉆研問題。每一遍課文上完后，我都和同學們努力學習下一篇……，有了同學們的大力幫助，上好初中肯定不是問題。
伙伴一直陪伴了我一生，從小學、中學到大學，沒有同學，我也會一事無成。
滋潤我成長作文 篇3
我和我的同學曾經有一段深厚的友誼。
“海豚”是我幼兒園時的閨中密友，那時，可真幼稚，什么都不懂便學著電視里那樣，義結金蘭了。
從此，我們便成為了死黨，整天形影不離，但我們的友誼也曾經出現(xiàn)過裂縫。那天，老師提出了一個較難的問題，我和海豚見沒有其他同學舉手，便高興萬分地舉起雙手，真想把手舉到老師眼前。
終于，柳老師分別請了我們倆發(fā)言，可一場風波開始了，我們倆的意見截然不同，一瞬間，原本的親密好友爭辯得難解難分，我驚訝，想不到，與我志同道合的她也會和我意見分歧，我心中像打翻了百味瓶似的，酸甜苦辣，樣樣俱全。我已無心戀戰(zhàn)，同學們都議論紛紛，我覺得十分難堪。但那時還好，一個小時不到，我倆又重歸于好，不僅如此，經過一場風波后，我們更深入了解對方，友誼也增進了，真正的朋友并不是阿諛奉承、相互恭維，而是在競爭中相互扶持、相互鼓勵的嗎?
可一件令我難受的事發(fā)生了。海豚生病了，我連續(xù)幾天沒見到她，心中忐忑不安，好像生命中缺少了什么似的，我去醫(yī)院看望海豚，只見她原本肥嘟嘟的`身材不在了，紅潤的臉蛋變得蒼白，聲音微弱，但當她見到我，強從牙縫中擠出一絲微笑，我哭了，但透著濕潤的眼眶，我清楚地看到海豚在安慰我，我震撼了，海豚，你好堅強，你一定會好起來的，我在心里默默地祈禱著!
當我們幼兒園畢業(yè)后，沒來得及留下對方的聯(lián)系電話我們就搬家了，我就這樣失去了我的密友，但雖然這樣，我會永遠記著她的。記著這份友誼，因為我們的友誼，是互相能包容，是把對方的事情當成自己的來對待!
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