【精華】書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是個(gè)好伙伴，它滿(mǎn)腹經(jīng)綸，在你渴望時(shí)，前來(lái)給予詳細(xì)指教。
三、四歲的時(shí)候，書(shū)就依依偎偎的擠入了我的生活。每天晚上，伴著悠悠的清風(fēng)，朗朗的明月，時(shí)而，竟還有瀝瀝的小雨，綿綿的白雪，母親的讀書(shū)聲總是準(zhǔn)時(shí)響起。母親本是不喜故事的，但有了我，她卻變了，每晚都要為我讀故事，“三只小豬，從前……”，和風(fēng)細(xì)雨的聲音總能讓我身臨其境，一個(gè)末了，我卻仍要她再讀一個(gè)，她笑了，書(shū)也笑了。
再大了一點(diǎn)，我能自己讀了。我每天如饑似渴的讀書(shū)，不為別的，只為我的那些“聽(tīng)眾”們。夏日的黃昏，小朋友們齊聚園中，蜂兒來(lái)了，蝶兒來(lái)了，甚至連令人討厭的蚊兒也來(lái)了，幾朵好學(xué)的喇叭花，都昂著頭，早已迫不及待。這時(shí)，我就開(kāi)講了，好像說(shuō)書(shū)先生一般，抑揚(yáng)頓挫，將一天所讀到的東西娓娓道來(lái)，《西游記》中，孫悟空的大鬧天宮，讓他們充滿(mǎn)對(duì)孫悟空的豪情的向往；《三國(guó)演義》中，赤壁邊上的旌旗，令他們心潮澎湃；《水滸傳》中，一個(gè)個(gè)英雄人物的悲慘結(jié)局，使他們搖首慨嘆……隨著故事情節(jié)的波瀾曲折，聽(tīng)眾們的情緒也跌宕起伏，瞧著小伙伴們敬佩又期盼的眼神，那種成就感真是無(wú)以言表。
再后來(lái)，我讀書(shū)的目地就不止這些了。我學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了將書(shū)中的東西化為己用，從《平凡的世界》中，我明白了：有了希望，人就會(huì)產(chǎn)生激情，并可以義無(wú)返顧地為之而付出代價(jià)，在這樣的過(guò)程中，才能真正體會(huì)到人生的意義。什么是人生？人生就是永無(wú)休止的奮斗！只有選定了目標(biāo)，在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的.生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年青��；從《圍城》中，認(rèn)識(shí)到什么是真實(shí)的生活：城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，感悟到信念的力量：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人類(lèi)最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗……
在不知不覺(jué)中，書(shū)浸透到了我身體的每一個(gè)角落，我真正愛(ài)上了書(shū)，它像一位長(zhǎng)者，不僅教會(huì)我知識(shí)，還教我辨別善惡美丑，使我在人生道路上，少走彎路，大步前行。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。” “書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！比穗x開(kāi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；魚(yú)兒沒(méi)有水；我們的生活沒(méi)有了陽(yáng)光。
記得小時(shí)候，我特別喜歡故事，外婆就給我買(mǎi)了一本《一千零一夜》，于是，我常常偎依在外婆的臂彎里，靜靜地的傾聽(tīng)著一個(gè)有一個(gè)扣人心弦的故事。漸漸地，書(shū)——成了我生活中不可缺少的精神糧食。每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，我會(huì)讀書(shū)以充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活；每當(dāng)悶悶不樂(lè)時(shí)，我會(huì)選擇一、兩本喜愛(ài)的書(shū)來(lái)閱讀，讓所有的煩惱煙消云散；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我會(huì)讀書(shū)，從書(shū)中獲得克服困難的勇氣和力量……讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)；豐富了我的想象；陶冶了我的情操；照亮了我前進(jìn)的`道路。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)邁入了六年級(jí)的大門(mén)，對(duì)知識(shí)的渴望與日俱增。每天，我如饑似渴地讀著，希望從書(shū)中汲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。美麗汕頭為我們營(yíng)造了一個(gè)幸福溫馨的讀書(shū)氛圍，學(xué)校的圖書(shū)室為我們提供了閱讀平臺(tái)，教室里的五彩書(shū)架：《綠野仙蹤》、《朝花夕拾》、《窗邊的小豆豆》、《荒野之王》……我愛(ài)不釋手。 一本本書(shū)像一艘艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。每當(dāng)我沉浸在“書(shū)�！敝校銜�(huì)忘記周?chē)囊磺�，暢游期間，我更是快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)是一朵花，清香四溢；書(shū)是一幅畫(huà)，五彩繽紛；書(shū)是一首歌，熱情洋溢；書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙；書(shū)是一座通向知識(shí)寶庫(kù)的橋梁；書(shū)是我的良師益友，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我靜靜的倚在窗前，慢慢的翻開(kāi)了一本心靈之書(shū)。伴著陣陣清風(fēng)的“沙沙”聲和絲一般的綿綿細(xì)雨，走進(jìn)了屬于我的心靈世界。我要乘著知識(shí)的小船，探索心靈底處的感人故事
在我們的`身邊，有很多各種各樣的朋友。有的朋友在你有困難的時(shí)候幫助你；有的朋友在你傷心的時(shí)候聽(tīng)你哭訴；有的朋友在你快樂(lè)的時(shí)候與你分享；還有的我的朋友和其他朋友很不一樣，！它和我一起成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上幫助我，教會(huì)我很多知識(shí)。我的這位好朋友就是它——書(shū)。
在小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多小童話(huà)故事，引起了我的興趣，豐富了我的知識(shí)。就這樣，我愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)成為了我愛(ài)不釋手的東西！
五歲的時(shí)候，我整天抱著一本《格林童話(huà)》跑來(lái)跑去，走到哪就看到哪。坐車(chē)，吃飯，逛街，無(wú)時(shí)無(wú)刻都捧著一本書(shū)，把頭埋在字里行間中，細(xì)細(xì)品嘗。有時(shí)看得入神，仿佛身臨其境，與主人公一起體驗(yàn)他的酸甜苦辣。要是遇到不會(huì)的字便會(huì)跑去纏著媽媽?zhuān)罱o我聽(tīng)。
到了十歲，思想開(kāi)始變得成熟，沒(méi)有小時(shí)候那么單純，懂得了許多人情世故、人生哲理。心理變成熟了，當(dāng)然書(shū)也會(huì)有改進(jìn)，開(kāi)始看小說(shuō)。仍然每天帶著一本《楊紅櫻系列》穿越人山人海、大街小巷，尋找下一朋友。
就這樣，每天沉浸在書(shū)的童話(huà)世界里，在圖書(shū)館和上網(wǎng)交些新“朋友”。偶爾也會(huì)問(wèn)道：為什么書(shū)本會(huì)有那么大的魅力，可以吸引這么多的人關(guān)注它，把心思放在它身上？俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如�！爆F(xiàn)在我終于明白了。是知識(shí)，是哪一首首名詩(shī)，一句句諺語(yǔ)，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，和一篇篇優(yōu)美的散文。
書(shū)，我們?nèi)祟?lèi)的朋友，陪伴我走過(guò)每個(gè)春夏秋冬的朋友，一位和我一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的朋友！
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