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少年夢(mèng)作文（精選38篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的少年夢(mèng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
少年夢(mèng)作文 1
“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不黑暗！”
我聽到的這段鏗鏘有力的話時(shí)，隔著鏡片，那片紅色如烈焰般跳躍，我眼里似乎看到火光欺天。心潮澎湃之際捫心自問：我的中國(guó)夢(mèng)是什么？
是天下為公的太平盛世？是采菊東籬般安然閑適？抑或汲汲營(yíng)營(yíng)庸碌無(wú)為？
循著時(shí)間河流漫溯夢(mèng)想的源頭，巍峨古音穿透那些綿長(zhǎng)安靜的舊夢(mèng)，融在竹簡(jiǎn)纏綿的紋路里悄無(wú)聲息。夢(mèng)里有瓊蕤玉樹，鳳笙龍笛，有釣叟蓮?fù)蓿鸶兹A燭，有碎瓦頹垣，荒榛斷梗。鐵蹄踏碎落葉，八荒之風(fēng)揉碎了生死；志士心赍鴻鵠之志，厚重吶喊響徹了蒼穹。
硝煙拉開了劫難的序幕，我那風(fēng)雨飄搖的家邦——在煙氣笙歌軟語(yǔ)鐵琶中，搖搖欲墜。人們都在這些蓁蓁莽莽的音色中濕紅了眼，嘴中漏出一縷一縷支離破碎的慟哭。此時(shí)中國(guó)夢(mèng)，應(yīng)是救亡圖存！志士登高一呼，只是那夢(mèng)想之中，還依稀牽扯著天朝上國(guó)腐朽的固步自封，又怎會(huì)合我心意？
那些年古老的舊夢(mèng)，飽蘸了“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”的深情、“只我羅衾寒似鐵”的悲悵，“我以我血薦軒轅”的豪邁、還有“水至平而邪者取法”的大氣。鵬者，絕云氣，負(fù)青天，高飛九萬(wàn)里而南為，皆因風(fēng)在下承托。而今古老舊夢(mèng)已無(wú)法成為支起華夏騰飛羽翼的勁風(fēng)。唯有嶄新的夢(mèng)、少年夢(mèng)，方能助中華屹立于世界民族之林。
我的少年中國(guó)夢(mèng)，是“傳承”，是“創(chuàng)新”。
出生在這樣一個(gè)古老民族中的嬰兒，剛臨世時(shí)便已老去。因而許多人將這漫長(zhǎng)的歷史當(dāng)做生命的負(fù)累，從而有文人曾感慨：“一千年的移根，兩百年的斷脈，曾經(jīng)那樣執(zhí)著的枝葉，終于棄樹而去�！睕]有“傳承”，無(wú)人懂得先人“窮途而哭”的無(wú)奈無(wú)賴，也無(wú)人理解“我出仕為天下，非為君”的.睿智。若九州大地上再無(wú)少年明了過去，又怎能指望這個(gè)民族有未來？
然而只有“傳承”，中國(guó)也無(wú)法立足。人活著并不是為了死去，而是為了改變——不斷改變生命原來的面貌。創(chuàng)新，是一個(gè)人存在的意義，同樣也是一個(gè)民族的靈魂。沒有創(chuàng)新，我們便會(huì)停滯不前，社會(huì)會(huì)變成死水一潭。
少年們被寄托了太多的夢(mèng)想，父輩的、祖輩的、家鄉(xiāng)的還有祖國(guó)的。不過，只有我們少年人自己的夢(mèng)想，才是民族未來的希望。聰明伶俐的腦袋不能只用于考“托�！薄把潘肌�，靈巧乖覺的少年不能被橫流的物欲蒙蔽了雙眼。周國(guó)平有言：夢(mèng)想永遠(yuǎn)是現(xiàn)在時(shí)而非將來時(shí)。從現(xiàn)在開始，從我做起，繼往開來，為中華民族的復(fù)興而奮斗！
少年夢(mèng)作文 2
《站成一棵樹》這本書是有一則則小故事串聯(lián)而成的，每個(gè)小故事總是蘊(yùn)味深長(zhǎng)，由淺及深，委婉地向我們講述一個(gè)哲理，滋潤(rùn)塑造我們的心靈和情感世界，將陪伴感動(dòng)我們今后的生命和歲月，追夢(mèng)少年。
其中有一篇文章叫《白色的塔》，文中的孩子與我們年齡相仿，他們一直在苦苦追尋遠(yuǎn)方的那座白色的塔，為了走近看一眼，他們不怕扒車的危險(xiǎn)，然而一次一次都以失望告終，但他們卻沒有放棄，終于一次搭車成功，想要一眼探究竟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那座“白色的塔”其實(shí)是一座鉆井，故事發(fā)展到最后，幾個(gè)孩子仍用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答“是白塔”。俗話說：無(wú)知而無(wú)畏，這份執(zhí)著似曾相識(shí)，記得曾讀過《在山的那邊》，媽媽告訴他，山那邊是海，孩子攀登了一座又一座的山，卻依然沒有望見那片海，終于他想明白了，山那邊是海，是用信念凝成的海。不管是“白色的塔”還是“山那邊的�！保⒆觽兛偸亲穼ば闹械南胪�，縱然那只是一個(gè)虛無(wú)縹緲的.夢(mèng)，卻讓他們放不下，這或許就是屬于我們少年的純真與執(zhí)著吧，總是認(rèn)定了目標(biāo)，便會(huì)勇往直前，風(fēng)雨無(wú)阻。我相信，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，只要我們百折不撓地奮斗，夢(mèng)的光點(diǎn)會(huì)一直閃爍在前，因?yàn)槊篮玫拿魈毂貙儆谖覀兩倌辍?/p>
少年有少年的追求，而作為人類，我們有一個(gè)共同的追求，那就是與自然和諧統(tǒng)一，你中有我，我中有你。剛翻開這本書時(shí)，我對(duì)這個(gè)書名百思不得其解，而后看到《愿站成一棵樹》才恍然大悟，這是一首想象詩(shī)歌，詩(shī)人的創(chuàng)作插上了夢(mèng)想的翅膀，傾聽鳥兒的低訴，葉兒的呢喃，幻想著站成一棵樹，才能與鳥兒進(jìn)行心與心的交流，才能與自然相融合，才能真正領(lǐng)略自然無(wú)與倫比的真善美。這個(gè)理想境界不正是人人追求，人人向往的世界嗎？
走進(jìn)自然，走近生活吧，從無(wú)字之書中學(xué)習(xí)，尋找心靈的歸依，追逐我們的夢(mèng)，當(dāng)代少年只有帶夢(mèng)起飛，才能飛得很高很高······我想這就是方衛(wèi)平老師編寫這本書真正的內(nèi)涵，他讓我們領(lǐng)悟的“意”吧。
年少的我們應(yīng)牢記，有夢(mèng)的地方就有追逐與奮斗，絕不輕言放棄。
少年夢(mèng)作文 3
歲月如詩(shī)，吟出了“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的中國(guó)魂;歲月如歌，唱出了“刑天舞干戚，猛志故常在”的豪情壯志;歲月如流，流出了“秦城樓閣煙花里，漢主山河錦繡中”的淵源文明;歲月如風(fēng)，吹散了“西湖歌舞幾時(shí)休”的虛幻浮華;歲月如山，見證了“翻天覆地慨而慷”的改革變遷;歲月如言，道出了“難酬蹈海亦英雄”的鴻鵠遠(yuǎn)志。
回顧歷史，中國(guó)的歷史是一部血跡斑斑的血淚史。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)到中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍……從《南京條約》、《天津條約》到《馬關(guān)條約》、《二十一條》、《辛丑條約》……你看見了么？那虎門上空的硝煙；你看見了么；那本撕碎的'歷史教科書；你看見了么？那張發(fā)黃的舊條約；你又看見了么……
而今，中國(guó)，這曾經(jīng)雄霸東方、也曾“龍入淺池”的巨龍?jiān)俅悟v飛而起。那些年，我國(guó)第一顆原子彈咆哮著問世；那些年，第一顆氫彈一鳴驚人；那些年，中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星一飛沖天；那些年，歸來的紫荊在中國(guó)盛開；那些年，澳門重新被刻進(jìn)中國(guó)的版圖；那些年，“神州”把中國(guó)復(fù)興夢(mèng)載向藍(lán)天……
每個(gè)人的前途命運(yùn)，都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。民族雄起，人民才會(huì)自豪！實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)，需要一代又一代中國(guó)人共同努力！中國(guó)的夢(mèng)，是我們每個(gè)人的夢(mèng)，需要每個(gè)人都付出努力。梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！敝袊�(guó)要圓夢(mèng)，要從少年做起，少年是國(guó)家的接班人，是祖國(guó)的花朵，民族的未來，肩負(fù)著振興中華的重大使命。正如榕樹的美要由千百根須編織而成，我中華的地位需要千萬(wàn)少年的努力托起！我們的奮斗，正同榕樹的根須，有這千萬(wàn)根須的幫助，中華這千年古榕的綠蔭才能越伸越廣！
眺望東方的地平線，已現(xiàn)出黎明的曙光，激蕩百年的中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)，是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄而出的一輪朝陽(yáng)，是我們心中沸騰的熱血。它融入每個(gè)人心里。
我們將接過建設(shè)祖國(guó)的重任，我們將焊接歷史與未來。在時(shí)代的跑道上，我們要將民族文明的接力棒代代相傳；新世紀(jì)的歷史之冊(cè)上，我們要譜寫新的華麗詩(shī)篇！
少年夢(mèng)作文 4
夢(mèng)是一個(gè)人的思與想。有夢(mèng)就會(huì)想，有想就會(huì)有夢(mèng)。
人活著就有夢(mèng)，尤其是少年夢(mèng)，少年是最富想象力的階段，每個(gè)少年的夢(mèng)想是天馬行空，無(wú)止無(wú)境。
相信每個(gè)少年都有屬于自己的夢(mèng)， 都小心翼翼收藏著，怕一不小心，給別人知道了，笑話了。
如今的我早已沒有少年的夢(mèng)，沒有了當(dāng)初天真的夢(mèng)想�，F(xiàn)實(shí)的生活，磨滅了初生牛犢的犄角，就想花開花謝，花謝花落般自然。
正如花謝又花開，萬(wàn)物循道。這兩年，兒子已是屈壯成長(zhǎng)的少年，夢(mèng)在青春的年華里滋養(yǎng)和發(fā)育著。
爸爸，我想成為籃球明星，是NBA聯(lián)賽里的球星。我要象科比或是喬丹那樣的球星，我的偶像就是無(wú)所不能的詹姆斯，我以后也要爭(zhēng)取去打NBA球賽，身高已是183厘米的兒子對(duì)我信誓言言的說道。14歲的兒子是學(xué)校年級(jí)籃球賽冠軍隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這兩年迷上了籃球，球打的棒，是他們同學(xué)的'偶像。
兒子為了練好球技，報(bào)了業(yè)余體校，每到周末去體校專心練球，晚上腳綁沙包，扎馬、俯臥撐、仰臥起坐，孜孜不倦地練習(xí)身體力量。中午、傍晚一下課就立馬泡在了學(xué)校的籃球場(chǎng)里。起床吃飯，上學(xué)讀書、球場(chǎng)打球三點(diǎn)一線的生活，兒子樂此不疲。
爸爸，將來我打球掙了錢，就買別墅和豪華車，仿佛現(xiàn)在已是球星的兒子信心滿懷的保證著。
鮮花、掌聲、獎(jiǎng)杯和響徹云霄的贊揚(yáng)聲已在少年腦海里浮現(xiàn)，英雄般的我正享受著球場(chǎng)里萬(wàn)眾球迷的呼喊，這場(chǎng)面是年少的我，最為夢(mèng)想的場(chǎng)景。這次夢(mèng)再次落在兒子身上，少年夢(mèng)想又一次移植在兒子青春的身體里。
當(dāng)我的少年夢(mèng)碎時(shí)，兒子信心十足的繼承了夢(mèng)想。我不忍心告訴他，現(xiàn)實(shí)有多殘酷！多少少年夢(mèng)斷天涯，不是每個(gè)少年的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。天堂的背后是無(wú)盡的努力和汗水、淚水和傷殘、痛楚和失敗，能成功踏上天堂之路的只有寥寥無(wú)幾人幸運(yùn)兒。兒子，我不不忍心斷絕你那屬于你的少年夢(mèng)。只有輕輕的勸說運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，保護(hù)好自己，盡量不要受傷，打球和做人一樣要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
天堂也許你遠(yuǎn)不可攀。
也許天堂就在你眼前。
少年夢(mèng)作文 5
“我知道我的未來不是夢(mèng)筑我認(rèn)真地過每一分鐘筑我的未來不是夢(mèng)筑我的心跟著希望在動(dòng)……”心隨歌動(dòng)，打開電腦，輕擊鍵盤，記下我一個(gè)未來作家此時(shí)的溫馨回憶。
小時(shí)候，我就是個(gè)典型的小書迷。因?yàn)閶寢寣?duì)我說過一句話：要想寫出好文章，必須有深厚的積累。所以我就一頭扎進(jìn)書堆，再?zèng)]想過出來。別人上街買好吃的，我買好看的書。要是我們一起上街您找不到我了，別著急，那一定是我情不自禁又被書店里的書“吸”去了。在家里，媽媽從不叫我的名字，而是叫“小書蟲”。聽，媽媽又叫我了：“小書蟲，吃飯了！”“聽見了！”“怎么回事，還不來，快點(diǎn)！”不好，媽媽的嗓門怎么提高了八度，再不去，我的書要被媽媽沒收了。一會(huì)兒見，我的《昆蟲記》。我飛一般來到飯桌前，速戰(zhàn)速?zèng)Q，在媽媽驚詫的目光中吃完飯，又回到“書蟲”的小窩去看書了。呵呵，這可不是夸張，這是我家里常有的事。當(dāng)然，現(xiàn)在我大了，不會(huì)再讓媽媽著急了。按時(shí)吃飯，有時(shí)還幫媽媽洗洗碗。這樣不但保證了身體健康，晚上看書時(shí)間還能延長(zhǎng)——嘿嘿，小作家哪能做賠本的買賣？
在我的書桌上，放著一疊厚厚的日記本，這可是我的“薄發(fā)”之作。里面的內(nèi)容包羅萬(wàn)象：春天的第一朵花開在這里留下了芬芳，田野里的第一聲蟲鳴在這里譜就了樂章，伙伴間的真誠(chéng)友誼在這里釀成了甜蜜的美酒，社會(huì)上的奇聞?shì)W事在這里變成了開心的書場(chǎng)……小小日記本，猶如一架攝像機(jī)，攝下了一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，變成了我取之不竭、用之不盡的素材寶庫(kù)。當(dāng)小伙伴們屢屢為寫作發(fā)愁的時(shí)候，我總是行云流水般完成心靈的傾訴。《俺的自我介紹》《春天的夢(mèng)想》等文章還變成了鉛字。當(dāng)發(fā)有我文章的樣刊寄來時(shí)，同學(xué)們紛紛向我表示祝賀，有的還煞有介事地拿著雜志請(qǐng)我簽名，羞得我臉像塊大紅布，全沒了男孩子的豪氣。不過我的心里還是美滋滋的，不是虛榮的'美——我可不是那種圖虛名的人，而是覺得自己的寫作能給大家?guī)�(gè)好頭，讓同學(xué)們覺得寫作也是很簡(jiǎn)單的事。通過刊物我還認(rèn)識(shí)了天南海北眾多的朋友，這是我感到最開心的事。
放眼未來，我的計(jì)劃還有很多沒有實(shí)現(xiàn)，我要用我的心靈之筆與小動(dòng)物交流，讓人類真正走近我們的朋友；我要用我的筆墨揮寫我的太空之旅，讓神州N號(hào)的夢(mèng)想在天空飛翔；我要用最美麗的夢(mèng)想編織最美麗的花環(huán)，帶領(lǐng)迷茫中的朋友一路歡歌向前……
少年夢(mèng)作文 6
當(dāng)號(hào)角吹響的那一刻，仿佛世界都已淪陷，只剩下自己。
年少的輕狂總是那么猝不及防。年少的夢(mèng)想總是那么信誓旦旦。因?yàn)槟晟伲宰穳?mèng)，因?yàn)樽穳?mèng)，所以做一個(gè)追夢(mèng)少年。
跟所有愛做夢(mèng)的女孩子一樣，我總期望能擁有一輛屬于自己的單車，載上一摞厚厚的書，背上掛有小豬的背包，一路前行，穿梭在無(wú)人的巷道，飛馳奔過寬闊的廣場(chǎng)，然后在陽(yáng)光的撫愛下，緩緩駛進(jìn)校園，一切都顯得那么愜意那么和諧�？墒�，在別人看來隨隨便便能做到的事情，對(duì)于我而言，卻只是夢(mèng)想。因?yàn)槲疫B一個(gè)單車都駕馭不了。我相信，超越夢(mèng)想，不是夢(mèng)想。我相信，只要我想，只要我敢，駕馭一輛單車不再是一個(gè)夢(mèng)想。于是，我開始了我的學(xué)車之旅。
暑期如約來臨了。我跟老媽約好，如果我學(xué)會(huì)騎單車，老媽就答應(yīng)給我投資一半的錢買單車。于是為了夢(mèng)想，為了一半的`車費(fèi)，我曾鄭重許下諾言。這個(gè)暑期，我與單車上演了一場(chǎng)唯美的邂逅。
相信年少的你們或多或少都有過學(xué)車的經(jīng)歷吧。剛踏上單車，斜了，斜了，倒了，嘭！沒辦法，跌倒了就爬起來啊，就連衣服上的塵土都顧不上擦，又一次踏上單車，這一次，斜了，又恢復(fù)平衡，斜了，又斜了，還是斜了，倒了。再爬起來，甩甩身上的塵土，繼續(xù)。青春年少的我，除了可笑的倔強(qiáng)與自尊，什么也沒有。一次又一次，跌倒又站起，人生路上不就是這么走過來的么。如果一路的跌跌撞撞，換來的是春暖花開，那我寧愿跌撞。一天，兩天，騎車的平衡度有所穩(wěn)定，這點(diǎn)值得我欣慰，算是對(duì)我已漸青的雙腿的慰藉吧！三天，四天，我可以完全一個(gè)人駕馭單車了。此時(shí)的我，就像一個(gè)第一次得了獎(jiǎng)狀的小學(xué)生，得意洋洋。一個(gè)方向逆時(shí)轉(zhuǎn)，碰壁了，這是我學(xué)單車以來摔得最猛的一次。車好像也被撞疼了，躺著，呻吟著，我被撞得反彈了回去，左腿已有血跡�？粗矍暗囊荒�，我傻傻地笑了，笑著笑著，一滴冰涼的淚珠打濕衣襟。我知道，我流淚并不是因?yàn)槲业�，也不是因�(yàn)槲矣卸辔�，而是為了�?mèng)想，為了做一個(gè)追夢(mèng)少年，我努力了，我做到了。我終于理解：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”所蘊(yùn)含的哲理了。人生又何嘗不是呢？
太陽(yáng)在西方落下時(shí)，明日的曙光已靜悄悄地在東方的山邊綻放。我相信日出日落，那個(gè)追夢(mèng)少年會(huì)一直走下去。因?yàn)樘└隊(duì)栒f過：“只管走過去，不必逗留著采了花朵來保存，因?yàn)橐宦飞�，花朵自�?huì)開放的�！�
少年夢(mèng)作文 7
不知不覺20年過去了，我的兒子也要上小學(xué)了，回想起小學(xué)時(shí)快樂的時(shí)光，我想讓他也上我的母�！疾輬@小學(xué)。今天我?guī)鹤觼韺W(xué)�？疾煲幌�。剛進(jìn)校門，我就看到我的老同學(xué)，現(xiàn)在的校長(zhǎng)—黃品棠。
黃校長(zhǎng)介紹說：“芳草園小學(xué)現(xiàn)已成為全國(guó)著名的現(xiàn)代小學(xué)，注重素質(zhì)教育，對(duì)孩子及家長(zhǎng)都有很強(qiáng)的吸引力”。黃校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)ソ淌覅⒂^，走近教室，發(fā)現(xiàn)門上有一個(gè)顯示屏。黃校長(zhǎng)看我有點(diǎn)迷惑，連忙解釋說：“這是一個(gè)多功能考勤機(jī)顯示屏！當(dāng)你按時(shí)到校時(shí)顯示屏?xí)@示你真棒，請(qǐng)保持；如果你遲到了會(huì)提醒你，你遲到了請(qǐng)注意等字樣。走進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們正拿著ipad在朗讀課文，黃校長(zhǎng)說ipad是多媒體教學(xué)終端機(jī)，這既是同學(xué)們的課本也是作業(yè)本，每個(gè)小朋友的ipad都有指紋認(rèn)證，只有自己家長(zhǎng)和老師才能打開，你休想打開別的機(jī)器抄襲作業(yè)。同學(xué)們?cè)趇pad上完成作業(yè)后，輕輕按一下提交鍵，老師的終端立即會(huì)收到提醒指令。老師批改作業(yè)同樣也在ipad終端機(jī)完成，批改結(jié)果通過無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)給同學(xué)們。參觀過教室我們來到了操場(chǎng)，同學(xué)們正在上體育課，有的在踢足球、有的在打籃球……，一個(gè)個(gè)生龍活虎，奮力奔跑。突然，一位同學(xué)摔跤了，但是，他似乎不怕痛�！盀槭裁赐瑢W(xué)們不怕摔跤呢?”我疑惑不解地問。
黃校長(zhǎng)回答說：“我們學(xué)校培育了一種新型草—蹦蹦草，這種草摔上去不痛，且草也恢復(fù)的很快。”操場(chǎng)的邊上，有一個(gè)小型的公園，有各種各樣的植物和一些可愛的動(dòng)物，看到有兩個(gè)小朋友正在邊觀察邊記錄著，黃校長(zhǎng)說這是學(xué)校的實(shí)踐園，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好管理各班的實(shí)踐園，這不，他們正在研究環(huán)境溫度對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的`影響呢。我們邊走邊聊，不知不覺已到吃飯的時(shí)間了，只見同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍有序的走進(jìn)食堂。同學(xué)們拿好餐盤，到配菜中心去挑選自己喜歡的食材，把選好的菜放進(jìn)自動(dòng)炒菜機(jī)里。不到一分鐘，一碗香噴噴，色香味俱全的菜就做好了。同學(xué)們吃著自己做的菜，心里很開心。這真是一個(gè)令人神往的學(xué)習(xí)實(shí)踐為一體的學(xué)校，不久的將來它會(huì)出現(xiàn)在的我們身邊，實(shí)現(xiàn)教育興國(guó)的夢(mèng)想。
少年夢(mèng)作文 8
我是一個(gè)酷愛運(yùn)動(dòng)的十歲男孩，特別喜歡騎自行車。我有一個(gè)夢(mèng)想——完成重慶到成都的騎行，希望能用車輪去翻山越嶺，完成一次遠(yuǎn)征！
7月16日—19日我參加了騎行俱樂部組織的“重慶—成都騎行挑戰(zhàn)”。我們的車隊(duì)由七個(gè)10—12歲的男孩和八個(gè)教練組成，要在四天里騎行完成323KM的路程，這對(duì)我們的體力、耐力、毅力的挑戰(zhàn)都是前所未有的。
最令我難忘的是最后一天進(jìn)入成都市區(qū)前，翻越龍泉山時(shí)的那8KM的超過50度的上坡了。前一天騎行104KM的疲憊還沒有完全褪去，清晨6點(diǎn)鐘我們便早早地出發(fā)了，我感覺我身體的“電”都沒有完全充滿。出發(fā)不久便開始了那段又長(zhǎng)又陡的“魔鬼坡”，我不得不騎一段，推一段。我的“小石頭”教練——一個(gè)師范體育系讀大二的哥哥，一直陪著我，鼓勵(lì)我，還不時(shí)和我聊聊天。大約過了一個(gè)小時(shí)，我們爬到半山腰。炙熱的烈日，我們厚厚的全副武裝的裝備下，我汗如雨下、氣喘吁吁、垂頭喪氣。
這時(shí)，小石頭說：“嘿，豆豆，你看！這種上坡最適合耍帥！”只見他調(diào)皮地朝我做了一個(gè)鬼臉，轉(zhuǎn)過頭去，雙腳用力一蹬，車把一提，前輪就穩(wěn)穩(wěn)地停留在空中。就像一匹蓄勢(shì)待發(fā)的駿馬，在等待沖刺的號(hào)角�！巴�！”我興奮地尖叫起來，“這就是我一直都想學(xué)的提車呀！太棒了！小石頭，你能教教我嗎？”“行呀！”我全身的血液立刻沸騰起來。小石頭講述著腿部、臀部及手臂配合、發(fā)力的動(dòng)作要領(lǐng)，我迫不及待地跨上車試了試。這個(gè)帥氣酷酷的新動(dòng)作，猶如一劑“強(qiáng)心針”，后面的.路程，我騎一會(huì)兒就提一下，不一會(huì)兒就到山頂了。當(dāng)我悠哉游哉地吃著補(bǔ)給時(shí)，看到隊(duì)友們還在下面蜿蜒的馬路上“蠕動(dòng)”，真想去把我的“強(qiáng)心針”分享給他們。鼓勵(lì)他們?cè)诶щy中找到樂趣，我們都可以做到動(dòng)力澎湃。
下午，我們安全地抵達(dá)了成都市天府廣場(chǎng)。323KM！我們完成了！盡管日曬雨淋，我皮膚被曬成了花一塊黑一塊；盡管被成群的蚊蟲追擊，我僅有的暴露在外面的兩個(gè)膝蓋窩被咬了超過40個(gè)包，癢得我好幾天半夜睡不著覺；盡管山路崎嶇，上坡累得氣喘吁吁，下坡剎車捏得滿手起繭……
這個(gè)暑假我完成了我的川渝騎行的夢(mèng)想。體能、耐力、毅力上都實(shí)現(xiàn)了自我超越。“心中有一道彩虹，把挫折和勇氣接通，頭頂上一片天空，我要做自己的英雄！”歌中這樣唱到，而我也做到了！
少年夢(mèng)作文 9
昨天，下雨。
伴著悶悶的雷聲——夏天也就要過去了。
雨后，空氣清新，漂浮的塵埃被這突襲的天水沖洗……一切都變得那么純粹。此時(shí)，可以選擇離開現(xiàn)代科技，盡情享受大自然的恩賜。在這個(gè)鋼筋混凝土的世界中，短暫的放空也是件頗為奢侈的事情。從小我就不怕雷電，甚至喜歡追逐雷電，那瞬間的閃耀太讓人沉醉，甚至讓人忘記它還有致命的可能。
大雨滂沱，街上的每個(gè)人都行色匆匆，步履不停。我站在南來北往中，贊嘆雷電的絢爛和光輝。大雨模糊了我的視線卻無(wú)法澆滅我心中的“火”。這也許就是男孩的天性吧，崇尚強(qiáng)大的力量，追逐那決定命運(yùn)的榮光。
但我也知道，孩子的心靈并不是那么簡(jiǎn)單的。我渴望強(qiáng)大，但我更希望的.是，自己能盡快成長(zhǎng)到足夠保護(hù)和照顧自己愛的人，真正成為生活的強(qiáng)者。還有，為普天下的弱者送去我最至誠(chéng)的關(guān)懷。
孩子們的純真，也如同那道閃電——燦爛、震撼、攝人心魄，雖然它總是短暫。我們常常感嘆閃電與流星的逝去，卻很少有人去惋惜曾經(jīng)作為孩子的自己，心中的那份純真的消逝。
曾經(jīng)追求過，迷茫過，放縱過，癡狂過……我的未來，在哪兒？無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我百感交集，我無(wú)數(shù)次高聲的吶喊，都無(wú)法撼動(dòng)命運(yùn)的符咒。于是，一切歸于平靜，我又回到了自己最初的那個(gè)樣子，一點(diǎn)兒都沒改變。感覺把自己藏了起來，思想、欲望，統(tǒng)統(tǒng)放入了另一個(gè)世界。
是我自己放空了未來，思想如同一片漂在水中的樹葉，時(shí)而顯露，時(shí)而沉沒，然后慢慢飄遠(yuǎn)，漸漸消失，最終成了水的一部分，像極了茫遠(yuǎn)而又空曠的逝去，就是這些留不住更抹不去的時(shí)光，讓我變得更加充盈和勇敢。
夜的靜謐中，雨又落了下來，可這次少了雷聲的參與。上天的偷偷哭泣，難道是因?yàn)槟乔Н彴倏椎挠洃�？亦或是那一顆顆失去純真的心靈？
祈愿，可以暫時(shí)關(guān)掉所有的霓虹，還我們純真美麗的星空，還我們內(nèi)心的澄澈與安寧。如同，讓我們回到從前純真的童年，那段平靜幸福的童年。
多希望，明早的天空中可以掛著一弧彎彎的彩虹。是的，彩虹！一道跨越天際的美麗，讓喧囂的村市停住浮躁的腳步。人們仰望天空，就可以看見屬于自己內(nèi)心的那份純真與感動(dòng)，伸出手，就可以觸摸到跋涉的虔誠(chéng)和希望。
少年夢(mèng)作文 10
所有人都說，青春之美就在于夢(mèng)想，那個(gè)讓你懷著滿腔熱血去拼、去闖的夢(mèng)想，讓你再苦再累也要咬牙為之堅(jiān)持的夢(mèng)想。
可當(dāng)高中班主任一臉認(rèn)真地在報(bào)名處問我“你的夢(mèng)想是什么”時(shí)，我張嘴，又合嘴，什么也說不出。只是迷茫。
我有夢(mèng)想嗎？
我努力地想要給他一個(gè)答復(fù)，更想給自己一個(gè)拼搏的理由。曾經(jīng)的一幕幕在腦海里閃過：我夢(mèng)想過追隨自由的腳步、浪跡天涯，夢(mèng)想過手握五彩的畫筆、涂涂畫畫；夢(mèng)想過懷抱心愛的吉他、遍撒音樂，也夢(mèng)想過功成名就、飛黃騰達(dá)……這些都是我的夢(mèng)想嗎？但心底的聲音卻清晰地告訴自己：這不過是一此不切實(shí)際的天真幻想。挖空了記憶，最終，我還是只能支支吾吾地回答：“不……沒，不知道……”可心里卻翻滾著恐慌�；蛟S，像我這樣三分鐘熱度的人，就不配擁有夢(mèng)想。隨之襲來的便是說不出的沮喪。
而當(dāng)我把這些心思告訴室友們時(shí)，卻出乎意料地發(fā)現(xiàn)：她們也都在迷茫。
我們從文理分科聊到畢業(yè)工作，聽到最多的話是“怎么辦？”不知道選文還是選理怎么辦？選專業(yè)怎么辦？喜歡的工作不好找怎么辦？達(dá)不到自己的預(yù)期怎么辦？……她們說：我們不知道奮斗的方向，不知道這樣埋頭努力學(xué)習(xí)是為了什么。感覺自己就像無(wú)頭蒼蠅一樣拼了命地四處亂撞，什么也不知道。
大概只是為了過得好點(diǎn)吧。為了父母的.期許，為了自己不會(huì)過得太平庸。我們不敢有多偉大的夢(mèng)想，只希望盡自己所能，憑著自己的力量坦坦蕩蕩地活著，安定美好地活著。就算不是主角，也要認(rèn)真地扮演著自己的角色。但這就是我們想要的，只要青春無(wú)悔、人生無(wú)憾。
難道這樣平凡的要求就不能算是夢(mèng)想了嗎？世界這么大，偉人卻只有幾個(gè)，強(qiáng)求一個(gè)偉大光輝的未來對(duì)我們來說，是一種奢侈，更是一種不知天高地厚的幼稚。一棵果樹上最大最甜的果子只有幾個(gè)，所有人都去摘，難道搶不過別人的就只能守著剩下的果子餓死嗎？我們不再是當(dāng)年那個(gè)一提到夢(mèng)想就昂頭高喊“科學(xué)家”或“總統(tǒng)”的天真小孩，當(dāng)我們看到那棵果樹，我們會(huì)盡力地朝著樹頂那顆最大最紅的果子攀去，盡管可能會(huì)摘不到，也會(huì)安心享用那顆果子旁的另一顆，至少也比那些青澀的要好得多。我們不奢望麻雀變鳳凰，只要求在機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們已經(jīng)作好足夠的準(zhǔn)備，可以牢牢抓住機(jī)會(huì)，發(fā)光發(fā)熱，成就偉大；就算辦不到，也會(huì)快樂地接受平凡、享受安定。這就是我們的夢(mèng)想。
原來，夢(mèng)想一直在身旁，我們一直在路上。
少年夢(mèng)作文 11
在遠(yuǎn)方湛藍(lán)的天空中，有一朵柔軟潔白的云，叫做夢(mèng)想�！}記
“破繭成蝶，是蟲的夢(mèng)想；棲于南冥，是鵬的夢(mèng)想；飛向南方，是雁的夢(mèng)想�！鄙驂�(mèng)想而精彩，因夢(mèng)想而綻放。
何為夢(mèng)想，夢(mèng)想是遠(yuǎn)方的一朵潔云，是寂靜夜空中的璀璨群星，它是夢(mèng)的彼岸，是不惜追逐的遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，我們?cè)趬?mèng)的開端迷茫張望，那時(shí)的夢(mèng)想是一縷柔軟的星光，用稚氣的聲音興奮地喊出：我要當(dāng)博士、我要當(dāng)富翁……千篇一律又不切實(shí)際，卻純真柔和，不帶鋒芒。幼稚的心靈里想的是未來的煦陽(yáng)和鳥語(yǔ)花香。
長(zhǎng)大點(diǎn)兒，在追夢(mèng)的路上乘風(fēng)破浪，那時(shí)的夢(mèng)想用朝三暮四來形容也不為過�；孟脒^做一名軍人，看到的是那堅(jiān)毅、剛強(qiáng)和筆挺的軍裝；想過做演員，謀的是熒屏前的喝彩與風(fēng)光；想過當(dāng)醫(yī)生，面對(duì)的.是病人的笑顏和親切的夸贊。少年的夢(mèng)在光明大道上信馬由韁地肆意奔跑，心里只想著美好的方向，念著那詩(shī)和遠(yuǎn)方。
而如今，我在夢(mèng)想的道路上堅(jiān)定穩(wěn)健地徐徐前行，有孩提時(shí)沒有方向的失敗，而心中卻多了一份更加強(qiáng)大的力量。少年一肩挑著草長(zhǎng)鶯飛，夏夜明星；一肩卻也挑著長(zhǎng)夜漫漫，酷暑寒冬。跌了跟頭卻摔不壞如今的信仰，淋過了雨卻澆不滅追夢(mèng)的心火。被夢(mèng)的荊棘劃出了傷，被現(xiàn)實(shí)的泥潭吞噬過希望，卻不能改變對(duì)夢(mèng)想的向往。
何為夢(mèng)想？是一種讓人努力后覺得幸福的東西。步履匆匆，風(fēng)塵仆仆，追逐遠(yuǎn)方的星光；堅(jiān)定腳步，穩(wěn)健而行，去迎接明天的曙光。揚(yáng)起風(fēng)帆，我向來無(wú)畏風(fēng)浪，逐夢(mèng)路上的傷痕與失望，都是未來最傲人的勛章。
有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，不要讓歲月匆匆蹉跎了夢(mèng)想邁出腳步去追求夢(mèng)中的向往。抬起頭，我仍憧憬著童話般的夢(mèng)；低下頭，追夢(mèng)的腳步從未停息。風(fēng)乍起，攜來幾縷幽香，少年的夢(mèng)想是心之所向，謙和而狂妄。
少年夢(mèng)作文 12
擁有夢(mèng)想的人是自信者，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人是成功者。 ——題記
我的夢(mèng)想變幻無(wú)窮。小學(xué)時(shí)，第一次在老師的擁抱里學(xué)海拾貝，窗外的鳳凰樹葉子飄飄灑灑，悄悄將一顆種子播進(jìn)我的心房。我想當(dāng)一名人民教師，揮舞著神圣的教鞭，指著黑板上一個(gè)個(gè)仿佛要跳出來的文字，為了祖國(guó)，帶領(lǐng)著全班同學(xué)——這些祖國(guó)的花朵，為了祖國(guó)的未來貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。那時(shí)，我非常努力的讀書，因?yàn)槲抑�，這顆種子需要雨露，需要陽(yáng)光。
上初一時(shí)，“神十”飛天，我和家人興致勃勃地觀看影像。“神十”起飛的那一瞬間，我的內(nèi)心轟動(dòng)了，一顆新的種子代替了那顆還未發(fā)育完全的“教師樹”。我要進(jìn)國(guó)家航天事業(yè)所！我迫切想要了解一切航天知識(shí)，將來為祖國(guó)航天事業(yè)奉獻(xiàn)力量。這顆種子在我內(nèi)心駐留了一年之久，很快就被另一顆種子悄悄地代替了它。
初二接觸了物理，打開書本的第一章，就有許多天文學(xué)家占據(jù)了我的心。伽利略俯身用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星象的圖片，一次次地敲打著我的心，又輕輕將我心房叩開。我想要領(lǐng)略天文領(lǐng)域的風(fēng)情，再加上新買了一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡，我開始鼓搗這些器材，開始翻看許多類似的書籍——我想成為中國(guó)的一名天文學(xué)家。沒錯(cuò)，我現(xiàn)在就是懷著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)的。
王小波曾經(jīng)說過：“生活是一個(gè)緩慢挨錘的過程，重錘一下一下砸下來，我真的`看見籬笆上的牽牛花正開，每個(gè)花蕊都停著一只藍(lán)得透明的蜻蜓。”牽�；ㄆ鋵�(shí)就是我們的夢(mèng)想。讓這夢(mèng)想之花的綻放，需要垂下人生，讓蜻蜓驕傲——這朵花值得駐留！
我們不僅要擁有夢(mèng)想。還要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。在這條路上，我們要像“奧特曼打小怪獸”一樣，越戰(zhàn)越勇。讓我們?cè)谶@條路上，抱著對(duì)祖國(guó)的熱愛，鑄成長(zhǎng)翎，在祖國(guó)蔚藍(lán)的天空中翱翔。不久后，我們將看到：太陽(yáng)升起的海平線上，有一只小船，揚(yáng)著風(fēng)帆，揮舞著祖國(guó)的旗幟，在寬闊的海域上﹑蔚藍(lán)的天空下航行！
少年夢(mèng)作文 13
在我們的一生中，總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，但是，我們不應(yīng)該把他們當(dāng)做攔路虎，而更應(yīng)該當(dāng)做一塊墊腳石，那么應(yīng)該如何將一只兇猛的老虎變成一塊墊腳石呢？這就要靠老師的教導(dǎo)，親人的陪伴，自我的鼓勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，做一個(gè)有夢(mèng)想的少年。
我最大的愛好就是讀書，無(wú)聊時(shí)讀書是我最好的消遣，尤其是科幻類與歷史類的書，科幻書開拓我的想象力，激發(fā)了我的好奇心和求知欲，歷史不僅讓我了解到中國(guó)文化的博大精深，還感受到漫長(zhǎng)時(shí)間之中，無(wú)論你是君臣還是智者，老人還是少年，也不過是南柯一夢(mèng)罷了。
每一個(gè)人的讀書經(jīng)歷總有些意外的重合，但也截然不同，我最開始喜愛漫畫書的'搞笑風(fēng)趣，哭著鬧著要爸爸媽媽把虛假的人物變出來，但在六七歲時(shí)才明白有些內(nèi)容是虛構(gòu)的。后來慢慢長(zhǎng)大，隨著知識(shí)的不斷積累，我逐漸學(xué)會(huì)了如何選擇一些有益于身心發(fā)展的書來閱讀。
或許是在書籍的熏陶下吧，我有了做一個(gè)小說家的夢(mèng)想，就像巴金先生那樣，他的《家》《春》《秋》使我陶醉，明明是一個(gè)個(gè)故事，但卻如同散文般悠然，詩(shī)歌般優(yōu)美……還有一本我極其感興趣的一本書，叫做：《蘇菲的世界》，讀了這本書，我立志無(wú)論我是少年還是成人，都要永遠(yuǎn)做一個(gè)擁有好奇心的人，去探索未知的世界。而且，在五花八門的書籍里，我找到了自己渴望書寫的類型：“哲學(xué)”，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，哲學(xué)里可以書寫歷史的進(jìn)程，也可以寫自己想象中未來，可以寫世界的深思，也可以寫智慧的奧妙。
那我愛讀書到什么程度呢？給大家打個(gè)比方吧，當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，我十有八九不會(huì)選擇去玩耍，而是先鉆到知識(shí)的房間中，去讀上三四個(gè)小時(shí)的書，一有了書我就會(huì)廢寢忘食。當(dāng)然，我不是書呆子，我的興趣廣泛，喜歡畫畫、跑步、下棋等，我是一個(gè)勤勉努力、日拱一卒、快樂成長(zhǎng)的追夢(mèng)少年！
少年夢(mèng)作文 14
我們——即當(dāng)代少年，有人云:“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”都曾寄予少年以厚望，如此，少年如何推脫?眼下或許什么都做不了，但樹立一個(gè)夢(mèng)想并付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它，確實(shí)每位少年應(yīng)該做的！因?yàn)樾率兰o(jì)全靠我少年！
那么，在夢(mèng)想的道路上，有些人往往因?yàn)橐恍├щy或挫折就放棄，去追尋另一個(gè)夢(mèng)想。我想說:半途而廢的人是永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo)，明確的'人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓覍で斑M(jìn)的方向。巴金說過:“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中�！�
雖然夢(mèng)想常常事違人愿的被現(xiàn)實(shí)打敗，但即使當(dāng)下實(shí)現(xiàn)不了，也不應(yīng)該隨便去放棄一個(gè)夢(mèng)想。
美國(guó)的萊特兄弟實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想前，也曾經(jīng)歷各種困難和失敗，但是他們并沒有放棄自己的夢(mèng)想，在苦心做了上千次風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)后，終于通過自己的不懈努力把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。因此，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須付諸行動(dòng)，它雖然和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但我們?nèi)孕枰@種不切實(shí)際的夢(mèng)想，正因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，我們才能不斷地朝著夢(mèng)想道路進(jìn)步和發(fā)展。
在我的夢(mèng)想道路上，也必定會(huì)經(jīng)歷各種磨難與坎坷，但就算經(jīng)歷了失敗，我也不會(huì)放棄，而是從頭再來。這是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。只有不懈的追夢(mèng)、圓夢(mèng)，才能改變生活，改變當(dāng)下的自己。
生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢(mèng)想就會(huì)成為空想，只能是畫餅充饑。不努力的人是永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想的，所以，只要堅(jiān)持努力，即使過程艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步，讓我們的生活更有色彩！
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂�！眽�(mèng)想讓我們充滿朝氣，富有活力，我們應(yīng)該懷揣夢(mèng)想，讓未來更加美好！少年們，為夢(mèng)想奮斗起來吧！
少年夢(mèng)作文 15
從我一年級(jí)懵懂地參加第一次升旗儀式，到我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員向國(guó)旗敬禮，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地長(zhǎng)大。
三年級(jí)時(shí)候，我也終于明白五星紅旗的意義，原來我們的紅領(lǐng)巾就是國(guó)旗的一角，我們就是祖國(guó)未來的希望。我很幸運(yùn)，出生在今天這樣美好的時(shí)代，能在鮮艷的五星紅旗下快樂成長(zhǎng)。
看，我們的祖國(guó)變得繁榮富強(qiáng)！看，南京到處都鳥語(yǔ)花香！看，我們的校園充滿著陽(yáng)光！看，我們的溫馨小家充滿著濃濃的愛意！每每與爺爺奶奶、爸爸媽媽聊到我們祖國(guó)的變化，爺爺總是感慨說：“變了，變了，一切都變了，變得可真快呀！在我們那個(gè)年代，沒有水泥路，只有很少數(shù)的馬路和數(shù)不清的泥巴路、土路；也沒有自行車，只有遠(yuǎn)程旅行，才能偶爾坐一下大巴車，其他出行的時(shí)候都得走路�！卑职謰寢屇兀麄兟犃藸敔�?shù)囊环捴�，也你一言我一語(yǔ)——“是呀，沒想到，變化這么快，現(xiàn)在汽車，地鐵，火車，飛機(jī)都有了！”“現(xiàn)在我們國(guó)家強(qiáng)大了，富裕了，一切都變了，人民的生活變得幸福美滿了！”“所以，管管，你可要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)＂
“這個(gè)時(shí)代是我們的，我會(huì)好好珍惜這個(gè)時(shí)代的`！良好的生活環(huán)境，充滿著知識(shí)和快樂的學(xué)校，飽含著著愛的家庭……”沒有想到，我隨口的一句話竟然讓他們無(wú)比的欣慰，為我豎起了大拇指，還一個(gè)勁地夸我長(zhǎng)大了。
是的，今年我已經(jīng)五年級(jí)了，我真的長(zhǎng)大了�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由。”未來一定會(huì)由我們來創(chuàng)造，未來一定會(huì)更好。
因?yàn)�，小小少年，也有大大的�?mèng)想！
少年夢(mèng)作文 16
從以前到現(xiàn)在，變化可真大呀！以前，爺爺小的時(shí)候，讀了三年的書就不讀了。那時(shí)的學(xué)校只是幾座小房子拼成的，他只要拿五角錢就可以去學(xué)校報(bào)名當(dāng)作一年的學(xué)費(fèi)，可就是這樣他也讀不起，讀完小學(xué)三年級(jí)就輟學(xué)回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活了。全家辛苦勞作一整年，全部的收入加起來也就十多元。那時(shí)，誰(shuí)家要是有五十元，就算是全村有名的“大富翁”了。人們每天吃的就是玉米面拌野菜，還有像水一樣清的小米粥。吃不飽飯，大人們都是餓著肚子在勞動(dòng)，爺爺也是餓著肚子在讀書、干活，那怎么行呢，可是，當(dāng)時(shí)的情形就是這樣的！
過了二十年，也就是爸爸小的時(shí)候，父母靠干農(nóng)活和做帽子賣錢養(yǎng)活全家，還要供孩子們讀書。那時(shí)，學(xué)校開始有了校外設(shè)施，如：乒乓球桌﹑籃球架。一個(gè)帽子僅賣二角錢，全家一年的收入僅夠吃的，別的什么也舍不得買。爸爸學(xué)習(xí)很刻苦，盡管每天放學(xué)后還要幫大人干活，但是他的成績(jī)還是很優(yōu)秀。又過了好幾年，家里才添了一臺(tái)十二英寸的黑白電視機(jī)，那時(shí)全村一共有三臺(tái)黑白電視機(jī)。噢，那時(shí)候的人們可真窮呀！
我入學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，天天坐在寬敞明亮的教室里讀書，有像慈母般的`師長(zhǎng)們精心關(guān)愛和諄諄教導(dǎo)，現(xiàn)在的我想讀什么書就有什么書，一生下來便過著衣食無(wú)憂的日子，學(xué)習(xí)就是我唯一的任務(wù)，其它的事情都用不著我來考慮�，F(xiàn)在我們的生活條件可真是好�。∠胂胍郧盃敔斈棠�、爸爸媽媽小時(shí)候的生活，我們真的是非常幸福！努力學(xué)習(xí)吧，同學(xué)們，為了我們今天如此美好的生活！努力學(xué)習(xí)吧，同學(xué)們，為了我們祖國(guó)更加繁榮昌盛的明天！
少年夢(mèng)作文 17
小時(shí)候的夢(mèng)想總是很泛濫，一會(huì)兒想當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)的軍人，一會(huì)兒想當(dāng)一名在舞臺(tái)上閃耀的明星。直到現(xiàn)在。
現(xiàn)在我想當(dāng)一名工程師，工程師，多么偉大的職業(yè)��！小學(xué)課本的詹天佑給了我莫大的信心，他經(jīng)過不斷的努力，不畏艱辛，終于建成了一條200多公里的鐵路。這是中國(guó)第一條完全自主建造的鐵路。也許就是詹天佑給了我這個(gè)夢(mèng)想吧！
不久前，爸爸帶著我去看了一部叫“超級(jí)工程”的記錄片。港珠澳大橋、上海中心大廈、北京地鐵網(wǎng)絡(luò)、海上巨型風(fēng)機(jī)和超級(jí)LNG船。都無(wú)比的`宏偉，無(wú)比的奇妙。每一個(gè)工程都給我?guī)砹司薮蟮恼鸷常∩虾５闹行拇髲B，高度達(dá)到了632米，這是人類首次把建筑建到600米以上。大廈中用的都是雙成的玻璃幕墻。大廈的每一個(gè)地方都無(wú)比的奇妙。想想都能知道建造的困難。
記錄片中的每一種建筑都那么宏大，那么有吸引力。他們的種種精妙都吸引著我！而這一切的成就都離不開工程師的努力。
不管是房子，汽車還是飛機(jī)，都需要工程師的參與，需要工程師的不斷計(jì)算和設(shè)計(jì)。沒有工程師，就沒有建筑，沒有各式各樣的交通工具，沒有我們便利舒適的生活。工程師對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)很大，這也許就是工程師這個(gè)職業(yè)對(duì)我的吸引吧。
我的爸爸也是一名工程師，爸爸說：想當(dāng)一名工程師需要豐富的知識(shí)，和聰明的頭腦。需要對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的熟悉。
是啊，想當(dāng)一名工程師，當(dāng)然要有豐富的知識(shí)，所以我要努力學(xué)習(xí)�。〔缓煤脤W(xué)習(xí)怎么能成為一名合格的工程師呢?
努力吧！以行動(dòng)為箭，夢(mèng)想為靶子，向它盡力的射去。我相信我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的！
少年夢(mèng)作文 18
每個(gè)人都有自動(dòng)的夢(mèng)想，我也不例外，我的心靈深處有一個(gè)百寶箱，里面記載著我的所有夢(mèng)想，而且這些夢(mèng)想是我在人生中最寶貴的一向才能。
我4歲的時(shí)候才上小班，我想成為一名警察，現(xiàn)在想起來真有點(diǎn)可笑，我那時(shí)候還小，只覺得警察看起來很霸氣，衣服也好看，還可以在馬路中間指揮車輛，那英俊瀟灑的樣子，深深的把我迷住了，可不久后，我的夢(mèng)想改變了，我不知道警察叔叔（阿姨）們所付出的努力和門困難，現(xiàn)再我才知道了。
我7歲的時(shí)候夢(mèng)想是當(dāng)一名書法家，所以我每次在紙上寫家時(shí)候都要拿給父母看，媽媽覺得我喜歡書法，就給我報(bào)了個(gè)書法補(bǔ)習(xí)班，可是我那時(shí)候貪玩，天天練字，都沒有空余的時(shí)間玩耍，我就漸漸的討厭了書法，直到現(xiàn)在我才懂了字的重要。
我現(xiàn)在的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，每當(dāng)我想起老師在講臺(tái)上上課，我就覺得老師像春雨一般澆灌著我們這些鮮花，讓花朵開得更加燦爛，不管他們是什么樣的老師，教哪門科，我都喜歡，因?yàn)槲抑�，老師們都很辛苦，要自己的知識(shí)一一教給自己的學(xué)生，可能學(xué)生還不懂老師們有多么的辛苦吧！
如今我也是個(gè)初中七年級(jí)的.學(xué)生了，我有了自己永遠(yuǎn)不會(huì)變的夢(mèng)想，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，我們現(xiàn)在就要學(xué)著把自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不能有著“不以善小而不為，不以嚴(yán)小而為之”的想法，我們要腳踏實(shí)地，為自己的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)才可以成功。
可能你的夢(mèng)想多如繁星，但是不管你有著什么樣的夢(mèng)，我對(duì)自己的要求是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，有貢獻(xiàn)的人！
在夜的最后一章，撒盡了那段甜甜的香！
少年夢(mèng)作文 19
少年有夢(mèng)，不應(yīng)至于心動(dòng)。每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，各種各樣的夢(mèng)想，有的人想飛上太空，翱翔宇宙、探索宇宙奧秘；有的人想發(fā)明世界上最頂尖的武器；有的人甚至想當(dāng)一名超級(jí)英雄，保護(hù)人類、守護(hù)地球。我們的老師曾經(jīng)告訴過我們“每個(gè)人都有夢(mèng)想，雖然有的夢(mèng)想不切實(shí)際，但它也是一個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)人如果失去了夢(mèng)想就等于失去了前進(jìn)的動(dòng)力�！倍乙郧熬鸵詾閴�(mèng)想只是嘴上說說罷了，有的夢(mèng)想跟神話故事一樣，又怎么可能實(shí)現(xiàn)呢？但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)，回想以前，人類覺得能像小鳥一樣在天上飛翔就像一個(gè)神話，但人們也并沒有放棄，直到1903年12月17日萊特兄弟完成了這個(gè)似神話又非神話的夢(mèng)想。他們及他們夢(mèng)想的成功震驚了世界。
其實(shí)我到了現(xiàn)在還不知到自己的真正夢(mèng)想，我最初的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，上個(gè)好大學(xué)，孝敬父母。但我覺得這個(gè)應(yīng)該不屬于夢(mèng)想而是我的一個(gè)人生目標(biāo)。而我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是當(dāng)一名作家，寫出優(yōu)美的文章。不過作家可不是說當(dāng)就當(dāng)了，只有好好學(xué)習(xí)，運(yùn)用語(yǔ)文上的知識(shí)，再結(jié)合生活實(shí)際。才能寫出一篇好的文章，還有，寫一篇文章還必須有很深的語(yǔ)文功底才行。
我還有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生多酷�。≡谌巳淌懿〕恼勰サ臅r(shí)候醫(yī)生會(huì)把病人從病楚中救回來。我的媽媽曾經(jīng)也當(dāng)過醫(yī)生，媽媽對(duì)醫(yī)生充滿了喜愛，但以為媽媽要照顧我和姐姐的原因放棄了自己現(xiàn)愛的'職業(yè)，這也是媽媽的一個(gè)遺憾。媽媽也同意我當(dāng)一名醫(yī)生，我也想在我當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候把媽媽以前的遺憾給補(bǔ)上。
我的夢(mèng)想絕對(duì)不是說說就完了，而是我會(huì)去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也會(huì)把我的夢(mèng)想化為我前進(jìn)的動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
少年夢(mèng)作文 20
從我上一年級(jí)時(shí)，老師曾教過我們一段意味深長(zhǎng)的話。使我記憶猶新：少年智則國(guó)智；少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球則國(guó)雄于地球。告訴我們要好好學(xué)習(xí)，將來要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來改變社會(huì)。使國(guó)家振興，民族富強(qiáng)。
那時(shí)我就下定決心：我要做一位合格的人民教師，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；在披滿荊棘的道路上度過艱難險(xiǎn)阻；在陽(yáng)光下快樂地健康成長(zhǎng)。讓祖國(guó)的鮮花綻放的更絢爛多姿。
有句俗話說得好：一位優(yōu)秀的老師在給學(xué)生一杯水時(shí)，首先自己要有一桶水。實(shí)現(xiàn)我的少年夢(mèng)不是空洞的空號(hào)，還需要比別人付出更多的努力、更多的汗水、更多的時(shí)間。所以說我要從此開始嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)認(rèn)真聽講，回家做作業(yè)時(shí)要保質(zhì)保量完成。完成后再預(yù)習(xí)明天老師講的內(nèi)容。從此，這個(gè)好習(xí)慣貫穿了我的整個(gè)小學(xué)時(shí)代，當(dāng)然我的學(xué)習(xí)也名列前茅。
那我們?cè)賮碚勔徽剣?guó)家夢(mèng)：國(guó)家夢(mèng)可不僅僅只是那二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀��！國(guó)家夢(mèng)可是我們祖祖輩輩都盼望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。那就是：國(guó)家安康、人民幸福。可能生在和平年代的我們不知道戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代和饑荒時(shí)代有多大的`危害。讓多少人餓的瘦骨如柴、讓多少家庭失去親朋好友失去往日的笑容，去抱頭痛哭。所以說生在和平年代的我們不能忘記是祖國(guó)無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護(hù)著我們；不能忘記是那些英勇的戰(zhàn)士不畏寒冬地守衛(wèi)著邊疆；更不能忘記是英勇烈士們的鮮血才創(chuàng)造出了今天美麗的中國(guó)！
所以說我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。雖然我們現(xiàn)在的微薄之力無(wú)法改變中國(guó)的命運(yùn)，但是只要我們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。才能改變中國(guó)的命運(yùn)。永遠(yuǎn)銘記：振興中華，匹夫有責(zé)。
少年夢(mèng)作文 21
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是對(duì)渴望的不懈努力，是對(duì)理想的不停探索，是對(duì)信念的執(zhí)著堅(jiān)守。夢(mèng)想看似遙不可及，但只要你不忘初心，定會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，想當(dāng)一名醫(yī)生，一名舍己為人、救死扶傷的醫(yī)生。曾經(jīng)，我看到過一部片子，一名老醫(yī)生連續(xù)為病人做了幾臺(tái)手術(shù)，雖然很疲勞，但他還是堅(jiān)持把最后一臺(tái)手術(shù)做完了，而他自己卻倒在手術(shù)臺(tái)上，再也沒有起來。從那一刻起，我真正意識(shí)到醫(yī)生的偉大，我當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想開始萌芽了。
雖然我現(xiàn)在還是小學(xué)生，但請(qǐng)不要說我的夢(mèng)想只是一時(shí)心血來潮，說說而已，我正在為我的夢(mèng)想而努力著。我知道成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生要付出比常人更多的汗水。所以我現(xiàn)在要從小事做起，鍛煉自己細(xì)心做事的能力，因?yàn)獒t(yī)生的疏忽或者一個(gè)小失誤，就可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。以前我是個(gè)粗心的孩子，現(xiàn)在無(wú)論做什么事情，都會(huì)事前做好計(jì)劃，事后認(rèn)真檢查，我感覺離夢(mèng)想近了一步。
當(dāng)醫(yī)生還需要擁有豐富的'醫(yī)學(xué)知識(shí)，所以從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，考上醫(yī)科大學(xué)。還要多讀書，多了解關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，看電視時(shí)，我總喜歡看醫(yī)學(xué)紀(jì)錄片，看報(bào)紙時(shí)要先找找有沒有醫(yī)學(xué)相關(guān)新聞，甚至爸爸媽媽的體檢報(bào)告，我都要拿來研究研究。
如果我當(dāng)上了醫(yī)生，我會(huì)全心全意為人們治病，幫他們解除病痛；我會(huì)用最大的愛心、耐心去對(duì)待每一位患者；我會(huì)用高尚的醫(yī)德去滋潤(rùn)患者無(wú)助焦急的心靈；我更會(huì)不惜犧牲自己而拯救病人。
少年夢(mèng)，像芳香醉人的鮮花；像清涼純潔的清泉；像燦爛照人的星星；又像高貴典雅的朝霞。希望我們的心里能為夢(mèng)想打開一扇門，讓它在心中生根、發(fā)芽，開出繽紛的花朵，結(jié)出成功的果實(shí)，激勵(lì)我們永久朝氣蓬勃，天天向上。
少年夢(mèng)作文 22
竹林中，纖長(zhǎng)的手指在六孔間飛躍，我被深深地吸引。
竹笛，緣起。
初次上課，同學(xué)們經(jīng)老師教、唱、練后均吹出了聲。我懷報(bào)希望，深吸一口氣，嘟起嘴唇，向圓孔中吐去。竹林中的低徊著笛子的嗚鳴聲，同學(xué)們的目光向我襲來，臉上暈暈起的羞赧久久不退，緋紅色蔓延至耳廓，臉?biāo)苹馃话�。微風(fēng)掠過，它們搖動(dòng)的手語(yǔ)，誰(shuí)能破譯？
當(dāng)晚，無(wú)眠。想起白天的事，心里惶恐著，“不甘”涌入心田。一個(gè)大膽的想法劈入腦�！鸫簿毜选�
月光甩下潔白的水袖，劃過竹林，落在了笛子上。每每吹到那一節(jié)，總會(huì)出錯(cuò)，而越是緊張，越是出錯(cuò)。此時(shí)雙臂已經(jīng)發(fā)酸，我捧著竹笛喃喃道：“難道對(duì)它的熱愛就止于此嗎？”
抬頭，繁星閃著璀璨的光，可他們終會(huì)在月亮出來時(shí)褪去全身的傲骨，變成月亮的點(diǎn)綴。
低頭，繼續(xù)練習(xí)。對(duì)于剛剛的問題，我咬咬牙，回答自己：“不，我對(duì)它的熱愛不會(huì)止于此，我不干做裝飾明月的眾多繁星之一，我會(huì)用實(shí)際證明！”重復(fù)著，嘴唇已發(fā)麻，見證著，身子隨著搖曳，一次、兩次、三次，重復(fù)著熟悉又陌生的旋律，一晚、兩晚、三晚，吹奏著不同的曲子。時(shí)光如同指尖流逝的沙，那皎潔的月光包裹著一個(gè)少女的夢(mèng)。
比賽時(shí)，我鎮(zhèn)定自若，笛聲悠悠，跌宕起伏的樂聲征服了在場(chǎng)的'每一位聽眾。比賽結(jié)束了，美好向我撲來——我獲得了比賽一等獎(jiǎng)。清清楚楚，毋庸置疑，無(wú)可辨別，我的努力沒有白費(fèi)。
宮崎駿說，不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。我想此刻，我感受到了努力帶來的幸福。
一路迤邐，卻收獲了美好。竹子成了我最喜歡的植物，因?yàn)樗娮C了我的幸福，圓了一個(gè)追夢(mèng)少年的夢(mèng)。
少年夢(mèng)作文 23
有一種東西，它承載著人們的希望，雖然它看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生巨大的力量。它，就叫夢(mèng)想。夢(mèng)想，是人生道路上的一盞明燈，使我們?cè)谌松L(zhǎng)河中不會(huì)迷失方向。夢(mèng)想，是我們的一位靈魂導(dǎo)師，指引我們走向理想的彼岸。
夢(mèng)想，人豈能無(wú)它！一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，就是一個(gè)不完整的人。大家知道我的夢(mèng)想是什么嗎？也許你們不知道吧！其實(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的畫家，因?yàn)楫嫾夷墚嫵鲎鎳?guó)的大好河山，能描繪世界各地的風(fēng)景名勝……
有了夢(mèng)想，我便開始刻苦的訓(xùn)練。起初，我在池塘邊臨摹荷花和魚兒。不久，便把《池塘》這幅畫給畫出來了！我把畫拿給媽媽看，可媽媽看了之后說：“這荷花畫得不夠逼真，荷葉畫得不夠形象，魚兒畫得不夠生動(dòng)�！甭犃藡寢尩脑�，我不但沒有灰心，而且更認(rèn)真地畫起來。為了畫好一朵荷花，畫好一片荷葉，畫好一條魚兒，我不顧日曬雨淋，在有荷花池塘的路邊專心致志地觀察，吸取以往的不足，每天堅(jiān)持畫畫，一直畫到自己認(rèn)為滿意為止。
俗話說得好，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。有一天，我從同學(xué)手里借到了《武陵春色》這幅畫，它是古代畫家在圓明園仿景觀的地方畫的。我知道這是一幅名人書畫，便把它臨摹了十幾次，把自己覺得最好的一次交給了媽媽，結(jié)果贏得了媽媽的贊許。我心里非常高興，夢(mèng)想著有一天，我的.畫能得到全國(guó)人民的認(rèn)可，我能成為一名出色的畫家。
我相信，只要堅(jiān)持不懈，努力拼搏，夢(mèng)想就一定能夠成真。這就是我的夢(mèng)，一個(gè)平凡卻又偉大的夢(mèng)。
少年夢(mèng)作文 24
時(shí)光匆匆，仿似流水，轉(zhuǎn)瞬間，那一顆顆小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的大樹，以往的雛鳥也漸漸的張開翅膀，在藍(lán)天上自由的飛翔。而我，也從一個(gè)小學(xué)生，成長(zhǎng)為一個(gè)初中生了。脫離了傳統(tǒng)定義上的童年。
也許在我的心底，有著對(duì)小學(xué)生活很深的留戀，也或許，我對(duì)初中的生活感到新奇，亦或是種種。我靜靜的在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著�；眨D時(shí)，空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴(yán)，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風(fēng)吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現(xiàn)在講臺(tái)上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風(fēng)一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來初中的生活是那樣地充滿詩(shī)情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬初中生活，我一定會(huì)選藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽(yáng)漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，背著一只沉重的書包在回家的.路上飛奔。有人問我們：“你們的書包裝是的什么?”我們一定會(huì)告訴他：“這里面是學(xué)不完的知識(shí)，用不完的道理。”一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風(fēng)落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬(wàn)般景色。
我覺得初中生活，真是豐富多次啊，猶如一張純凈的白紙，慢慢的畫上了色彩斑斕的顏色，而我們也從一張枯燥的白紙變成了一張五彩繽紛的圖畫。初中生活，不僅僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，也漸漸的明白了更多的道理。我喜愛我的初中生活。
少年夢(mèng)作文 25
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一位軍人，保衛(wèi)國(guó)家；有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；而我的夢(mèng)想是做一名平凡又不普通的老師。
可是當(dāng)我對(duì)同學(xué)說起我的夢(mèng)想時(shí)，他們既覺得我十分可笑，又感覺我沒有品味。還有人勸我趁早放棄吧，現(xiàn)在還小，把夢(mèng)想改了，還來得及。面對(duì)嘲諷和質(zhì)疑，我選擇一笑而過，因?yàn)槲业?心里早已埋下了這顆小小的種子，無(wú)論風(fēng)吹雨打，我也會(huì)守護(hù)著它。
在生活中，我也有一位令我敬佩的老師——趙老師。
趙老師已經(jīng)從事教育事業(yè)三十多年了，到現(xiàn)在六十多歲了。當(dāng)他三十歲還沒有工作時(shí)，本來是可以從事別的事業(yè)，可就偏偏選擇了當(dāng)老師，而且一當(dāng)就是三十多年�。∵@就意味著趙老師愛學(xué)習(xí)，還愛我們這些孩子。希望我們變的更加聰明、智慧。老師已經(jīng)把希望的種子撒播在了我們這些孩子身上，盼望著我們?cè)缛丈l(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹，做一位對(duì)社會(huì)有用的人。因?yàn)槲疫�記得，是趙老師把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩培養(yǎng)成了一位有夢(mèng)想、有抱負(fù)的人。
我知道，當(dāng)一位老師很辛苦，因?yàn)樵谥v臺(tái)上講課要井井有條；在辦公桌上要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏淖鳂I(yè)；在辦公室內(nèi)要孜孜不倦地備課。深夜，一片寂靜，當(dāng)萬(wàn)物都在沉睡是時(shí)，老師還在批改作業(yè)。但是，這些苦我都不怕。
人們常說，老師好比那火燭，燃燒自己，照亮別人。雖然會(huì)很累，不會(huì)被某些人看得起，但是，這是我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)變的。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓?shī)“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
這就是我的夢(mèng)——少年夢(mèng)。
少年夢(mèng)作文 26
小時(shí)候的愿望總是很眾多，一瞬間想當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)的武士，一瞬間想當(dāng)一名在舞臺(tái)上閃爍的明星。直到現(xiàn)在。
現(xiàn)在我想當(dāng)一名工程師，工程師，多么巨大的工作��！小學(xué)講義的詹天佑給了我極大的決心，他經(jīng)過不斷的盡力，不畏艱辛，總算建成了一條200多公里的鐵路。這是我國(guó)第一條徹底自主締造的.鐵路�；蛟S就是詹天佑給了我這個(gè)愿望吧！
不久前，爸爸帶著我去看了一部叫“超級(jí)工程”的記載片。港珠澳大橋、上海中心大廈、北京地鐵網(wǎng)絡(luò)、海上巨型風(fēng)機(jī)和超級(jí)LNG船。都無(wú)比的雄偉，無(wú)比的美妙。每一個(gè)工程都給我?guī)砹司薮蟮恼饝兀∩虾５闹行拇髲B，高度達(dá)到了632米，這是人類初次把修建建到600米以上。大廈中用的都是雙成的玻璃幕墻。大廈的每一個(gè)當(dāng)?shù)囟紵o(wú)比的美妙。想想都能知道締造的困難。
記載片中的每一種修建都那么龐大，那么有招引力。他們的種種精妙都招引著我！而這一切的成就都離不開工程師的盡力。
不管是房子，轎車仍是飛機(jī)，都需求工程師的參加，需求工程師的不斷核算和設(shè)計(jì)。沒有工程師，就沒有修建，沒有各式各樣的交通工具，沒有我們便利舒適的生活。工程師對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)很大，這或許就是工程師這個(gè)工作對(duì)我的招引吧。
我的爸爸也是一名工程師，爸爸說：想當(dāng)一名工程師需求豐厚的常識(shí)，和聰明的腦筋。需求對(duì)核算機(jī)常識(shí)的了解。
是啊，想當(dāng)一名工程師，當(dāng)然要有豐厚的常識(shí)，所以我要盡力學(xué)習(xí)��！不好好學(xué)習(xí)怎樣能成為一名合格的工程師呢？
盡力吧！以舉動(dòng)為箭，愿望為靶子，向它盡力的射去。我信任我能完成我的愿望的！
少年夢(mèng)作文 27
我寧可做人類中有夢(mèng)想和完成夢(mèng)想的愿望的，最渺小的人。而不愿做一個(gè)偉大的，無(wú)夢(mèng)想，無(wú)愿望的人。 ——紀(jì) 伯倫
少年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；少年的歌，歡樂的歌；少年的腳印一串串，少年的故事一摞摞。在那五彩繽紛的少年歲月中 ，發(fā)生過許多的'事，也有過許多的夢(mèng)。
夢(mèng)中我是詩(shī)人，用文字詮釋夢(mèng)想，用激情點(diǎn)燃希望。沒有了詩(shī)人世界將一片哀傷。我想化作詩(shī)人，用文字為迷茫的 人指點(diǎn)前進(jìn)的方向，用文字為絕望的人帶來從頭再來的希望，用文字為更多的人帶來勇氣。
夢(mèng)中的我是春風(fēng)，傳遞人世間的真愛，傳遞著美好的祝福，傳遞著殷切的希望。吹過冰雪，冰雪化了；吹過花朵， 花朵紅了；吹過小草，小草綠了；我愿化作春風(fēng)長(zhǎng)駐人間，讓大地一片盎然生機(jī)。
夢(mèng)中的我有一雙翅膀，帶我飛，飛向那沙灘，看大海那么遼闊，瞧，魚兒歡樂游樂，夢(mèng)中我有一雙翅膀，一雙潔白 無(wú)瑕的翅膀，帶我飛，飛向那山林，看大山那么沉穩(wěn)，橋樹木換了成長(zhǎng)；夢(mèng)中我有一雙翅膀，帶我飛，飛向那草原，看 草地那么碧綠，瞧馬兒自由奔跑。
夢(mèng)中我是大自然中的一個(gè)個(gè)生命，雖然微小，但我卻擁有一顆博大的心。用我的心可以感到大海的寬廣和廣闊，可 以看到高山的雄偉與瑰麗，可以感到天空的美麗與深遠(yuǎn)。我雖微小，卻是大自然中不可缺少的一份。清幽淡雅的小溪奮 斗不息，因?yàn)闈嶅毯Ｊ撬膲?mèng)；清新濃艷的鮮花芬芳四溢，因?yàn)辄c(diǎn)綴春天是它的夢(mèng)；飄逸潔白的白云濃彩淡墨，因?yàn)?擁有藍(lán)天是它的夢(mèng)。夢(mèng)能點(diǎn)燃激情，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)奮斗終生吧！
因?yàn)橛袎?mèng)，我們有了理想，因?yàn)槔硐耄覀儽銦o(wú)所畏懼。
生活若剝?nèi)?mèng)想，理想，幻想，那生命只是一堆空架子。
少年夢(mèng)作文 28
在買火柴女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想就是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍�，只要你努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，猛士“雜交水稻的莖桿像高粱一樣高，稻谷像葡萄一樣結(jié)的一串串”。
夢(mèng)想是不停的突破探索，是豐富的夢(mèng)想和大膽的創(chuàng)作。在“千手觀音”邰麗華眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽到”，盲人可以“看到”，肢殘的朋友可以行走；夢(mèng)想是不言棄，努力拼搏的精神支柱。夢(mèng)想伴隨我們成長(zhǎng)。
夢(mèng)想是美麗的，它每個(gè)人心底最美麗的期望，所以美夢(mèng)也成了長(zhǎng)久以來的信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使浮躁的人們走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功；夢(mèng)想是有力量的，它是人生前進(jìn)的動(dòng)力之源；高原的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
當(dāng)代的青少年們，我們每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，無(wú)論是大到為國(guó)效力，為國(guó)家大事業(yè)做出大的貢獻(xiàn)，或是小到，只是擁有一個(gè)愛國(guó)的熱心，那都是我們的少年夢(mèng)，不可抵擋的少年夢(mèng)，我們要為我們的夢(mèng)想一搏，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，終究一搏……
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，和一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的.大腦，于是讓大家都有雙隱形的翅膀，人生因夢(mèng)想而高飛，人生因夢(mèng)想而偉大。從想給自己一個(gè)夢(mèng)想的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著我們?cè)谌松@遼闊的天空中翱翔，夢(mèng)想就是生命的一雙翅膀，只有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，克服人性弱點(diǎn)，走向成功。如今各大電視臺(tái)的各類有關(guān)夢(mèng)想的建木，都是其佐證！
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人是有希望的，愿每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，無(wú)論任何夢(mèng)想，那終究都是我們的少年夢(mèng)！
少年夢(mèng)作文 29
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，有的人夢(mèng)想成為世界上頂級(jí)的廚師，還有人夢(mèng)想成為畫家……而梁?jiǎn)⒊瑺敔斦f過：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，新一代的我們也更應(yīng)該立志讀書逐夢(mèng)。
可我還沒有想好自己的'夢(mèng)想，我的夢(mèng)想到底是什么呢?哦，我想到了——我要當(dāng)一個(gè)大名鼎鼎的宇航員。我想乘著火箭飛上太空，像只小鳥一樣在宇宙中自由地翱翔。聽說飛到火星，有點(diǎn)熱，飛到土星又有點(diǎn)冷，飛到月球或許不熱也不冷吧!我可以在上面跳來跳去，玩夠了再返回空間站，然后在那里一個(gè)人也可以打起乒乓球來�？墒呛人蛟S會(huì)有點(diǎn)費(fèi)勁，不過要用一個(gè)剛剛好的吸管插到帶孔的杯子里，問題就完美解決了。吃喝玩樂都能實(shí)現(xiàn)了，就等我踏入實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)了，一時(shí)間還有點(diǎn)激動(dòng)，心理還有點(diǎn)小竊喜，原來我讀過的書，這下都能用在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想上了，讓爺爺奶奶在電視前準(zhǔn)備看我飛行吧!
就在我剛剛準(zhǔn)備要在太空睡上一覺時(shí)，瞬間一個(gè)東西落在頭上，揉了下眼睛才發(fā)現(xiàn)，怎么是黑板擦砸到了我的頭。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看著我，頓時(shí)我竟不知所措。我不好意思望著老師，只見老師怒發(fā)沖冠地盯著我，嚴(yán)肅地說：“下課來我辦公室說說你的少年逐夢(mèng)!”
我在老師的辦公室里不僅進(jìn)行了深刻地反省，有錯(cuò)要改，但老師聽到了我的少年逐夢(mèng)，老師表?yè)P(yáng)說，中國(guó)的強(qiáng)大一定是由你們少年強(qiáng)大開始，有夢(mèng)雖然是好事，希望你從少年開始立志成為國(guó)家的棟梁，為中國(guó)的明天不懈努力，加油吧，孩子!老師的這番話點(diǎn)醒了我，我要為夢(mèng)想而從年少讀書奮進(jìn)了。
我發(fā)誓要把那個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)!
少年夢(mèng)作文 30
楓葉是懷念的記號(hào)，一個(gè)個(gè)難忘的故事把少年寫成了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)。
——題記
花兒開了，在醫(yī)院里有一個(gè)生病的少年在仰望天空，跟一旁的家長(zhǎng)們有說有笑。我剛從家中出來，我委屈急了，跑向了那個(gè)醫(yī)院。我走進(jìn)了那個(gè)病房，擦干了滿臉的淚水，帶著沉重的腳步走進(jìn)了病房。我一打開門，只看見了躺在床上的少年與他媽媽望著天空述說著什么，我有禮貌的與他媽媽打了個(gè)招呼輕輕走過去悄悄的對(duì)他說：“你在干啥”只見他望著我，笑著說：“我呀，我想變成一只鳥，飛向天空去世界各地看看，呵呵”看著他那歡快的樣子我也笑了。他問我干進(jìn)來為什么眼上紅彤彤的，我告訴他：“我在廣州那邊摘了許多楓葉，與小伙伴們分別時(shí)留下來的.，但媽媽把它丟了，所以我才哭著跑出來。”他想了很久，說："等我出院了，我就與你一起摘楓葉。"
幾月后他出院了，他來到我家前，說我們一起去摘。可我沒去，因?yàn)椋谶@里沒有楓葉�！澳慊厝グ桑 蔽艺f。他反復(fù)勸告，可我始終沒答應(yīng)他，最后他灰溜溜的回去了。
幾天后，他來了，說：“看，楓葉!”我大喜，說：“這從哪來的？”他說：“這是一個(gè)朋友送給我的。他說了很久很久，我看著他那表情，心里很愧疚。這時(shí)，他媽媽著急的跑來了，氣喘吁吁的說："難怪這幾天你馬上跑得無(wú)影無(wú)蹤，原來到這來了"她悄悄過來告訴我說：“他的哮喘還沒好，所以這幾天他不能來這了”說著把他帶走了；仿佛是死神把他帶走了——幾天后我的好朋友去世了，因哮喘導(dǎo)致缺氧而病逝。那刻，我哭了很久很久。
他就是追夢(mèng)少年，在我心中定格，無(wú)法抹去。也許你在你個(gè)世界看到我，在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)中像鳥兒一樣飛翔
少年夢(mèng)作文 31
夢(mèng)想是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰；夢(mèng)想是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是紅旗，摧人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)。
我的夢(mèng)想隨著我的成長(zhǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化，從天真爛漫到知情懂事。曾夢(mèng)想過自己是一家糖果店的店長(zhǎng)，是醫(yī)院的白衣天使，是斗智斗勇的探險(xiǎn)家，是無(wú)憂無(wú)慮的高級(jí)白領(lǐng)……
隨著慢慢長(zhǎng)大，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！边@句話在我心中深深烙下一個(gè)印，一個(gè)人一生要是沒有夢(mèng)想，沒有目標(biāo)，那可算是白活了。諸葛亮這位家喻戶曉的歷史人物也說過：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”我每天看著辛勤教育學(xué)生的老師，心中涌動(dòng)出莫名的感動(dòng)。我夢(mèng)想我能成為一名大學(xué)教授，為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)高材生鋪下一條成功之路。
從幼兒園到初中，我的身邊除了父母，最讓我感到親切溫暖的就是老師。老師就像我的朋友，和我分享快樂，幫我解除困惑。為了報(bào)答任怨任勞的老師，我決定當(dāng)一位大學(xué)教授，也要向老師對(duì)待我一樣去對(duì)待他們，要為即將走向社會(huì)的大學(xué)生指明方向。
我最大的'渴望就是我可以在他們的人生路途上留下一道極其美麗的風(fēng)景線，讓他們能夠認(rèn)為我成為了他們?nèi)松?dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)世界說小，可是人海茫茫；這個(gè)世界說大，可在人生中卻碰到了無(wú)數(shù)的有緣人。和有緣人相遇并不容易。我如果當(dāng)上了大學(xué)老師，我和他們就是有緣人，我就要和他們一起度過難忘又快樂的大學(xué)生活，如果他們認(rèn)為記憶中最美好的時(shí)光就是和我在一起，那我就心滿意足了。
為了我的夢(mèng)想，我要努力，因?yàn)槲业呐Σ粌H僅是為了自己，也是為了祖國(guó)。因?yàn)樯倌甑膲?mèng)想就是祖國(guó)的夢(mèng)想。夢(mèng)想的成功就是為了祖國(guó)出一份力，雖薄弱，但意義卻重于泰山。
有夢(mèng)想的人生不一般，不一般的人生有夢(mèng)想。
少年夢(mèng)作文 32
在陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)的四月天里。經(jīng)外師生攜手徒步蝶湖長(zhǎng)征路。感受春天的大好時(shí)光，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神。
�。⑽覀儨�(zhǔn)備好了！＂一句嘹亮的口號(hào)聲響徹云霄，雄赳赳氣昂昂，經(jīng)外學(xué)子以飽滿的熱情踏上了征程。
春風(fēng)拂面，花團(tuán)錦簇，綠草如茵，晴空萬(wàn)里，伴隨著同學(xué)們的'歡聲笑語(yǔ)。我們來到了蝶湖公園，蝶湖中的水草和樹木的倒影，相互映襯著，就像一塊五彩的絲綢。微風(fēng)吹來，泛起道道波紋，緩緩的從一邊推向另一邊，小鳥的歌聲忽高忽低，演奏著動(dòng)聽的曲子，好像是在訴說著一個(gè)美好的故事。那些美景如詩(shī)如畫，仿佛把我?guī)肓艘粋�(gè)仙境中，令我沉醉其中，難以自拔。
今天我們不光領(lǐng)略了蝶湖的美麗景色，我們還參加了防溺水教育，心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)。也是十分精彩，心肺復(fù)蘇的普及率在全國(guó)僅有1%，在遇到危險(xiǎn)時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)先進(jìn)行搶救，如果等到救護(hù)車到達(dá)，有可能時(shí)間上就來不及了。老師繪聲繪色的向我們講述如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇。救援前三分鐘是搶救的黃金時(shí)期，因?yàn)槟X細(xì)胞會(huì)在第三分鐘死亡，所以我們要與時(shí)間賽跑。同學(xué)們專注而認(rèn)真的聽講、練習(xí)。大家都收獲滿滿。
長(zhǎng)征精神伴我行，一天的遠(yuǎn)足也將要靠近尾聲了，同學(xué)們經(jīng)歷了16公里的磨難后，一個(gè)個(gè)累的直不起來腰，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，這對(duì)于長(zhǎng)征25000里來說，也就是微乎其微罷了。
用徒步走讀青春，用腳步丈量意志，每一滴汗水都將匯聚成剛強(qiáng)，每一次挑戰(zhàn)就像凝聚成人生，每一次出征都是為了更好地再次出發(fā)，傳承長(zhǎng)征精神，立志奮發(fā)圖強(qiáng)，經(jīng)外學(xué)子向前沖，加油！
少年夢(mèng)作文 33
每次去北京，父母都會(huì)帶我去天安門廣場(chǎng)看升國(guó)旗。晨曦中，在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲中，我的思緒插上夢(mèng)想的翅膀越飛越遠(yuǎn)。
在夢(mèng)中，我來到萬(wàn)里長(zhǎng)城。這逶迤在崇山峻嶺中的巨龍此刻就匍匐在我的腳下。它是我們中國(guó)歷史上一顆熠熠生輝的明珠，它是中國(guó)古代人民智慧的象征，它以蜿蜒萬(wàn)里的雄偉氣魄見證著這上下幾千年的華夏文明。我的心中充滿自豪！
在夢(mèng)中，我來到圓明園。如果說萬(wàn)里長(zhǎng)城是北京城的脊梁，圓明園則是它的`肩膀。法國(guó)大文豪雨果說：“你只管去想象那是一座令人心神向往的，如同月宮城堡一樣的建筑，那就是圓明園�！倍藭r(shí)，我們已經(jīng)再也無(wú)法窺見她曾經(jīng)的盛世紅顏。園內(nèi)的殘?jiān)珨啾谝槐楸樘嵝阎夷嵌尾豢暗臍v史，滿目的瘡痍仿佛是一道道撕裂的疤痕！縱然有著五千年上下的人類文明，落后一樣也會(huì)挨打。圓明園便是這一場(chǎng)劫后余生的見證！我心中充滿荒涼和悲愴，作為新時(shí)代的中國(guó)少年，勿忘國(guó)恥，歷史一定不會(huì)再上演！
在夢(mèng)中，我來到與圓明園毗鄰的清華大學(xué)。這是我魂?duì)繅?mèng)繞向往已久的地方。我徘徊在這座“水木清華，鐘靈毓秀”的中國(guó)最高學(xué)府，我感受著清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的博大恢弘。我多想在這里讀一讀朱自清老先生的《荷塘月色》，我多想在工字廳旁的草坪上發(fā)發(fā)呆，我甚至想變成一株那一棟棟老建筑上密密麻麻攀爬著的爬山虎……從這里走出的無(wú)數(shù)的中華兒女，肩負(fù)著祖國(guó)未來的繁榮昌盛。幾年后，我是否也能是這行色匆匆的學(xué)子們中的一員……
夢(mèng)之所想，心之所至！我是中國(guó)少年，我的少年夢(mèng)中有中國(guó)的亙古文明，有歷史的衰敗國(guó)恥，更有對(duì)未來的憧憬期冀，我為自己加油，我為祖國(guó)的未來助威！“起來，不愿做奴隸的人們……”錚錚國(guó)歌，是我少年夢(mèng)的見證，愿夢(mèng)想成真！
少年夢(mèng)作文 34
每個(gè)人都有屬于自己的童年生活，都做著許許多多色彩斑斕的“夢(mèng)”，童年也就像一條清澈的溪流歡快的唱著歌向前流去。
在青春的舞曲里，真的有太多的夢(mèng)與理想，令我們著迷.向上,說著說著，我的頭忽然暈了一下，呼呼大睡起來�！巴邸保煽�(jī)下來了！哦，no！我又考砸了，帶著這樣沉重而失望的心情，我靜靜地坐在了一個(gè)角落里。我在哭泣，心理卻在怒吼！但并沒有發(fā)泄出來。淚水嘩嘩啦啦如泉涌一般掉在了臉上，“我真沒用，我不是學(xué)習(xí)的那塊料。”走著，站起來，靜靜地坐著，背后突然有聲音在說：“不能放棄，如果好成績(jī)那么容易得到，他就失去了本身的意義，這不是人們追逐名利的欲望嗎？”反過來想想，我認(rèn)為的確也是這樣的，可是我又反問到：“每一場(chǎng)考試，我都付出很大的努力，卻還沒有考好。”那個(gè)聲音又響起：“要想成功就必須付出百分之九十九的勤奮加上百分之一的靈感，勤奮，是成功的'途徑，我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮，汗水澆灌那絢麗的成功花朵�！笔前�,的確只有勤奮，才會(huì)獲得那絢麗而又豐碩的果實(shí)。
“哦，對(duì)了，你叫什么名字？你家在哪�。恐x謝你�！薄拔移鋵�(shí)一直都在關(guān)注你，我其實(shí)就是你書包邊的那只小熊，我真正的夢(mèng)想告訴你，每個(gè)人都有絢麗多彩的一面。”只要功夫深，鐵杵磨成針。做任何事情都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得勝利。你看，世界上具有巨大成就的人，他們每個(gè)人都付出了汗水，都堅(jiān)持了理想。我在心里想，謝謝你我的好助手！
中考的那天，我信心滿滿，相信自己一定能成功。成績(jī)下來了，我考上了華山中學(xué)，我激動(dòng)地流下了淚水。誰(shuí)都有過夢(mèng)想，重要在于堅(jiān)持！
“叮……鈴鈴……”鬧鐘響了，原來只是一場(chǎng)夢(mèng)。
少年夢(mèng)作文 35
每個(gè)小朋友都有自己的夢(mèng)想，有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名消防員，有的想成為一名人民教師，而我的夢(mèng)想則是成為一名科學(xué)家。
曾經(jīng)我在北京科技館看到過一幅畫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它就是一幅普通的“清明上河圖”，可走近一看，意想不到的是圖上的景物竟然在動(dòng)，街上的行人、車、馬，熙熙攘攘，川流不息，微風(fēng)吹過，岸上的柳樹隨風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿，小橋下的流水在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼。天哪！多美的一幅畫，我仿佛聽到了街市上的人聲鼎沸，聽到了流水的叮咚，真是不可思議！是什么讓畫動(dòng)了起來？我的小腦袋無(wú)論如何也想不出答案。爸爸告訴我，“這就是科學(xué)的力量，讓靜態(tài)的畫變成3D動(dòng)畫”。我突然想起，這不就跟看3D電影類似嗎？看3D電影還要戴3D眼鏡，而這用肉眼就能感受到動(dòng)畫，真神奇�。哪菚r(shí)起我就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了敬意，立志當(dāng)一名科學(xué)家。
記得還有一次，我們的微機(jī)老師，給我們觀看了一個(gè)機(jī)器人的.視頻，這個(gè)機(jī)器人是用樂高拼裝的，簡(jiǎn)單配一些電路，就讓這個(gè)“機(jī)器人”動(dòng)了起來，我再一次體會(huì)到了科技的力量。
科學(xué)是無(wú)處不在的，今年國(guó)慶大閱兵的空中方陣，戰(zhàn)斗機(jī)可以幾千米的高空發(fā)射導(dǎo)彈，聽說可以打中幾萬(wàn)公里外的目標(biāo)；還有愛玩的平衡車，是什么原理讓它能穩(wěn)定的跑動(dòng)？還有我的“伙伴”學(xué)習(xí)機(jī)，遇見學(xué)習(xí)的難題它都能給我解答……
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶都找不到，那開弓又有什么意義？所以，我們每一個(gè)小朋友都要有自己的夢(mèng)想，從小立志，從小懷揣夢(mèng)想，每天積極陽(yáng)光，奔跑在實(shí)現(xiàn)的路上，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
少年夢(mèng)作文 36
每個(gè)人的心中都有夢(mèng)，夢(mèng)想是個(gè)多么美好的字眼，是夢(mèng)想讓身體殘疾的人重獲新生，是夢(mèng)想讓在黑暗中的人重獲光明，夢(mèng)想是偉大的，夢(mèng)想也是平凡的，我要做個(gè)追夢(mèng)的少年，馳騁于夢(mèng)想的藍(lán)天。
爸爸是一位醫(yī)生，他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚。他常常對(duì)我說：“醫(yī)生是一個(gè)讓人驕傲的職業(yè)，認(rèn)真地對(duì)待每一位病人是醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。”從那一刻起，有一顆想當(dāng)醫(yī)生的種子就在我的心里萌生了。那是一個(gè)夜晚，奶奶生病了，只見她難受的'汗流浹背，不停地呻吟著，家人么看在眼里急在心里。那一天，那棵萌生的種苗便長(zhǎng)成了一棵大樹，在我的心里扎下了根——我一定要當(dāng)一名醫(yī)生。
有了夢(mèng)想，不去追夢(mèng)，夢(mèng)想也只是水中月，鏡中花，只是一個(gè)夢(mèng)想而已。所以，只要我們有了夢(mèng)想就要竭盡全力地去追尋夢(mèng)想：被稱為斷臂天使的鋼琴王子劉偉，在18歲的時(shí)候想要學(xué)習(xí)彈鋼琴，所有的人都認(rèn)為這是不可能的，但是劉偉卻一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。多少個(gè)夜晚，當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，劉偉卻還在用他那粗胖的腳趾不停地?fù)茳c(diǎn)著琴鍵，發(fā)出的聲音是那樣的單調(diào)難聽；多少個(gè)凌晨，當(dāng)我們睜開朦朧的睡眼，鉆出溫暖的被窩時(shí)，劉偉卻早已起來了，他還在彈琴，只是那琴聲已經(jīng)漸漸變得流暢，就這樣，一天一天又一天，劉偉終于堅(jiān)持了下來，當(dāng)天用腳趾完美的彈出高難度的曲子時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
劉偉的堅(jiān)持是值得的，他成功了。作為小學(xué)生的我們最重要的，就是要上好每一節(jié)課，寫好每一次作業(yè)，克服每一次困難，如果你可以做到這些，那么你離成功就又進(jìn)了一步。
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)追夢(mèng)的少年，堅(jiān)持努力，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
少年夢(mèng)作文 37
因?yàn)橐活w心而活著，心因?yàn)橛蟹较蚨鴪?zhí)著，方向又因?yàn)橛形绎w翔。我就是——夢(mèng)。
我是生命的動(dòng)力，我為科學(xué)家創(chuàng)造奇跡，我為詩(shī)人喚起靈感，我是幸福的祭奠。 我是偉大愛情的前提，因?yàn)橛形�，才有梁山伯與祝英臺(tái)化蝶的千古佳傳;我是奮斗者的堅(jiān)強(qiáng)后盾，因?yàn)橛形�，才有無(wú)數(shù)偉大的詩(shī)人與成功者!不信你聽;一代梟雄曹操大聲對(duì)天吟唱‘‘老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已。那是曹操的夢(mèng)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蹦鞘窃�(shī)仙李白的夢(mèng);“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！鞘撬未�(shī)人鄭思肖的夢(mèng)。是夢(mèng)，鑄造了千千萬(wàn)萬(wàn)的偉人與千古佳傳！ 我是音樂家的創(chuàng)作源泉，因?yàn)橛形�，才有像貝多芬一樣以心靈去感知音樂神奇魅力的恒心的成功者。 我喚起詩(shī)人的靈感，因?yàn)橛形�，才有超凡脫俗的桃花源與莊周夢(mèng)蝶的浪漫。 我是汗水后的清涼，我是歡樂者的支持者，我是十年寒窗后的精神支柱，我是成功者的奮斗力量。一切的一切，讓我很光榮，但有時(shí)我也很傷心。 我無(wú)法讓心死的人重新燃起對(duì)生命的'渴望，我無(wú)法讓虛度光陰的人實(shí)現(xiàn)它偉大的幻想，我也無(wú)法讓沒有方向而四處逃竄的人找到回家的路。唉！原來我也有這么多的無(wú)奈。面對(duì)拋棄我的人，我已無(wú)力重新?lián)碛兴麄兊男模驗(yàn)樵谒麄兊纳镌缫褯]有生命最初的那份美好與歡樂。沒有夢(mèng)，他們將會(huì)失去人生的方向，失去信念的羅盤。也許當(dāng)他們忙忙碌碌的走完人生道路時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們不該拋棄夢(mèng)。 有夢(mèng)，不一定會(huì)成功，但會(huì)讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望。沒夢(mèng)，那你注定會(huì)是一位失敗者，平凡者。
黃色的樹林里分出兩條路，你是會(huì)站在這十字路口踽踽獨(dú)行還是會(huì)跟隨夢(mèng)之翼勇往直前?我想，智者會(huì)選擇后者，因?yàn)槟鞘侨松慕輳?
少年夢(mèng)作文 38
追夢(mèng)，這是一個(gè)多么耀眼的詞語(yǔ)。孩子，這又是一個(gè)多么純真的詞語(yǔ)。追夢(mèng)的孩子，他們永遠(yuǎn)都是最單純，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不變。
桂花樹下，一群孩子的聲音環(huán)繞在我的耳邊。那是多么美好的時(shí)候啊！還記得那是我們?nèi)昙?jí)吧。我們?nèi)齻�(gè)小女生圍繞在桂花樹下玩耍。那天真無(wú)邪的笑容銘刻在我的內(nèi)心深處，我們都是追夢(mèng)的孩子。追求著屬于自己的那個(gè)夢(mèng)想，那最富有光芒的夢(mèng)想。
那時(shí)候我們玩得特別好，是班里的三劍客，干什么都要一起�？墒�，不知道為什么，隨著時(shí)間的痕跡，我們之間好像隔了一道層。我和雯依舊是原來的樣子，而珍，卻變了很多很多。五年級(jí)時(shí)，我們都還是那么單純。直到六年級(jí)，我們分班了，這一道層就建立起來了。它將我們帶入了一個(gè)是非的世界，讓我們真正的`了解世間的險(xiǎn)惡。好像真的明白了弱肉強(qiáng)食的含義。那三個(gè)在桂花樹下玩耍的小女生消失了，消失得我再也看不見她們的蹤跡了。追夢(mèng)的孩子再也不那么單純了，不，她不追夢(mèng)了。她的夢(mèng)模糊了，漸漸的，就消失了。
有時(shí)候，我真的在問自己，為什么我們回不到從前了呢？帆，雯，珍。這三個(gè)最要好的朋友就要破裂了么？如果可以，就讓我們回到從前吧！讓珍變回追夢(mèng)的少年吧！我們依舊是那三個(gè)最單純的孩子，我們依舊是追夢(mèng)的少年，我們依舊在桂花樹下玩耍。你，相信命運(yùn)么？我相信。如果不是命運(yùn)，我們也不會(huì)變成今天這樣。如果不是命運(yùn)，我們依舊是那最單純的孩子。如果不是命運(yùn)，我們依舊在桂花樹下玩耍。但是，是命運(yùn)又怎樣呢？我們不照樣改變不了它么？
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