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活動作文

時(shí)間:2024-08-01 06:11:31 優(yōu)秀作文 我要投稿

有關(guān)活動作文五篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的活動作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)活動作文五篇

活動作文 篇1

  星期天我、爸爸、爺爺和奶奶一起去青楓公園,參加勤業(yè)二社區(qū)舉行的歡樂行活動。一共有八組人參加。我們是第五組;顒娱_始了,每組拿到一個(gè)任務(wù)卡趕到第一個(gè)地點(diǎn)沙灘,找一種紅花刺槐,我們找了很久,終于找到了。又去玩了兩人三足的游戲。

  第二個(gè)任務(wù)來到觀光塔下找與木凳有關(guān)的東西。第三個(gè)任務(wù)到草坪廣場找到西府海棠。雖然在活動有兩位隊(duì)員退出,但是我們堅(jiān)持完成了任務(wù),拿到了參與獎。這次活動我們很累,但是認(rèn)識了很多種植物和許多小朋友。我很開心,希望下次還可以再來參加這樣的'活動。

活動作文 篇2

  今天的班會活動很有趣,你們猜到是什么了嗎?對了,就是講故事!而主持人呢,他們就是溫家雄和成瑞麒。而我,早就在下課有了決定,我心想:我今天一定要給同學(xué)們講一個(gè)精彩的故事!

  活動開始了,那些想要講故事的同學(xué)都爭著舉手,喊道:“我!我!主持人,選我!我先來……”包括我,我也把手舉得高高的,生怕主持人沒看見。沒想到主持人居然第一個(gè)選了我!我高興地跑上去,講起了我的故事——仙人掌和一朵花的故事。我滔滔不絕地講了起來:“從前,有一盆仙人掌和一朵花,花兒長得非常漂亮,主人很喜歡它……”就在這時(shí),胡悠然打破了臺下的安靜:“這個(gè)故事我聽過……”“停!”主持人立馬打斷他,“安靜!”胡悠然只好乖乖地閉上了嘴巴。我的故事講完后,臺下立馬響起了熱烈的掌聲。主持人遞給我獎品,我接過來,緊緊地握在手里,在掌聲中開心地跑回了座位。看著手里的獎品,我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。我心想:這真是難以置信,主持人居然讓我第一個(gè)上臺講故事,讓我拉開了這次班會活動課的`序幕!我實(shí)在太高興了,高興得差點(diǎn)就沒聽見別人講話了!接下來上場的還有尹奎,沈子!

  “叮零零!”下課鈴響起來了,班會活動課就在下課鈴里結(jié)束了。今天,對我來說是開心的一天,因?yàn)檫@是我從上下學(xué)之后的班會活動課里,第一次給同學(xué)們講故事!

活動作文 篇3

  暑假期間,媽媽帶我去體驗(yàn)一項(xiàng)叫“童子軍”的戶外運(yùn)動,我好奇地問媽媽戶外運(yùn)動是干什么的呀?媽媽告訴我,這是通過一些體能訓(xùn)練來鍛煉我的膽量的。

  我和媽媽到達(dá)了目的地,我看見很多小朋友都全副武裝起來,他們頭戴安全帽、手戴防護(hù)手套,后背還系著安全帶,去挑戰(zhàn)走鐵環(huán)、獨(dú)木橋、高空圓筒等項(xiàng)目。于是,我也迫不及待的`穿戴好后加入了他們。當(dāng)我走上獨(dú)木橋時(shí),我心里很害怕,但是我仍然勇敢的沖了過去。之后我分別通過了一級、二級和三級區(qū),挑戰(zhàn)的項(xiàng)目也由易到難,由低到高,當(dāng)我到達(dá)最高點(diǎn)往下看時(shí),還是有點(diǎn)害怕的,不過站著最高處的感覺真好!我從高處回到起點(diǎn)時(shí),滿頭大汗。

  這次戶外運(yùn)動真好,不僅鍛煉了我的體能,也鍛煉了我的意志,干任何事情都要不怕困難,勇往直前!

活動作文 篇4

  今天是星期五,下午第三節(jié)課鈴聲一響,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都跑進(jìn)了教室。馮老師隨著一陣腳步聲走進(jìn)了教室。老師對我們說:“這節(jié)課我們可以做一次活動!”我們都很高興。馮老師對我們說:“游戲規(guī)則是:拿四個(gè)空盒子和一枚硬幣,找一位同學(xué)把這枚硬幣藏在四個(gè)盒子中的任意一個(gè),我都能猜出來!

  老師說:“我先請一位同學(xué)上來藏硬幣”,大家都紛紛舉起手,老師說:“就找牛腩上來行不行?”我們說:“行!”說完,老師一轉(zhuǎn)身,閉上了眼睛,牛腩偷偷地把硬幣放在了第二個(gè)盒子下面,說:“好了!”老師轉(zhuǎn)過身,走到盒子面前,用一根手指碰了碰盒子,聽了聽。第二、三、四個(gè)盒子都是如此動作,老師把第二個(gè)盒子慢慢地拿開了,啊,老師猜對了!老師接著叫了白世超上來猜,他轉(zhuǎn)過身,閉上了眼睛,牛腩把硬幣放在了第三個(gè)盒子里,說:“藏好了!”白世超轉(zhuǎn)過身,想都沒想,直接拿起了第三個(gè)盒子,因?yàn)樽雷颖慌k罨瘟艘幌,第三個(gè)盒子動了。老師后來說:“這個(gè)盒子的角不平!”老師接著又叫了李安國,他用了跟老師同樣的'方法也猜對了。然后老師又猜了一次,也猜中了。老師說:“你們兩個(gè)都是蒙的,因?yàn)槁犅曇袈牪怀鰜怼薄?/p>

  同學(xué)們議論紛紛,會不會是蒙的?會不會底下有個(gè)洞?會不會是作弊?老師給我們宣布了結(jié)果,說:“如果硬幣藏在第一個(gè)盒子里就說:?好′,藏在第二個(gè)盒子里,就說?好了′,第三個(gè)盒子里就說?藏好了′,第四個(gè)盒子里就說?已經(jīng)藏好了′”。聽完以后,我們都笑破肚子了。我們都說老師騙人,老師說:“魔術(shù)就是騙人的,就看誰眼疾手快,只要你仔細(xì)觀察,所有的魔術(shù)都是能破解的,老師希望同學(xué)們仔細(xì)觀察,做一個(gè)有心人。”

  我聽了這句話以后想:我一定做一個(gè)有心人,仔細(xì)觀察,認(rèn)真觀察。

活動作文 篇5

  咋天,我們玩了一個(gè)很有趣的.游戲,名叫老鷹捉小雞。

  老鷹捉小雞游戲需要很多同學(xué)來一起玩,我選一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,我當(dāng)母雞,其她同學(xué)當(dāng)小雞,跟在我后面。

  在游戲中,當(dāng)老鷹的同學(xué)忽左忽右,或前或后,來回奔跑,我也忽左忽右,或前或后地?fù)酢W钣腥さ氖钱?dāng)老鷹同學(xué)向左向右跑,我向左向右地?fù),最后的同學(xué)還在左右跑,并朝我說;等等我,等等我。

  我們玩得很累,出了一身汗大家都很開心!

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