敘事作文集錦8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的敘事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　學(xué)校開(kāi)展了遠(yuǎn)足到北嶺山的活動(dòng)，這是開(kāi)闊我們視野，鍛煉我們身體，考驗(yàn)我們毅力的活動(dòng)。每班拿著色彩鮮艷的，設(shè)計(jì)獨(dú)特的班旗，昂有挺胸，神采飛揚(yáng)地走出校門(mén)，雪白的校服，美麗的班旗，整齊的隊(duì)伍，如同一條雄偉的巨龍，就這樣浩浩蕩蕩地開(kāi)啟了一段美麗的歷程。

　　景色是美麗的。站在高山之巔，望世間萬(wàn)物，綠樹(shù)、白云、藍(lán)天、樓房，同學(xué)們發(fā)出了同杜甫一樣的感嘆：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！焙糁�新鮮的空氣，遠(yuǎn)處的景色盡收眼底。雖然因?yàn)榧竟?jié)變化使至樹(shù)葉枯黃，卻一直不失當(dāng)年的`英姿颯爽！這些小樹(shù)屹立在路旁，期待著那個(gè)山花爛漫的季節(jié)給人眼前一亮。

　　同學(xué)們是美麗的。爬山的旅程雖說(shuō)不上艱苦，但也是十分疲勞的。對(duì)于那些體態(tài)胖些的同學(xué)，與大家統(tǒng)一步伐還真是難上加難。我們班的一個(gè)時(shí)常被我忽視，今天卻讓我刮目相看的王澤楷同學(xué)。他的體態(tài)很胖，但他依然堅(jiān)持，汗水浸濕了他的衣服，從他的臉上滑下來(lái)，但他依然咬牙堅(jiān)持。還有金琛同學(xué)，她有恐高癥卻沒(méi)喊一句害怕，全程沒(méi)停一次，一直勇敢地走下去�；蛟S，那一顆顆如同珍珠的汗水就詮釋了一切吧！那是挑戰(zhàn)自己的毅力以及超越自己的依據(jù)。

　　嘗試過(guò)的笑容是美麗的。當(dāng)我在途中無(wú)意發(fā)現(xiàn)草叢里隱藏著的小松果時(shí)，我毅然把它放進(jìn)了口袋里，似乎沉甸甸的。這是大自然送給我的禮物，也是我要送給大自然的禮物。當(dāng)老師們接過(guò)，深深地吸著松果里隱藏的大自然的氣息，那種笑容是來(lái)自大自然的魅力，更是第一次嘗試的魅力，我喜歡大自然的味道，相信同學(xué)們，老師們也早已流露出喜愛(ài)的笑容了吧！

　　回到學(xué)校，天色漸晚，一天看似快要結(jié)束。同學(xué)們高興地完成了一次全新的挑戰(zhàn)。今晚，伴著美麗的星空，同學(xué)們一定都進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。那夢(mèng)很美，有花花草草，有藍(lán)天白云，有成功的喜悅和付出的汗水，還有蕩漾在大自然中的美麗笑容……

敘事作文 篇2

　　秒針一圈一圈地舞蹈著，步履輕輕的，攜起你的手，悄然轉(zhuǎn)出那個(gè)十四歲.

　　你藏不住的猶豫，回眸，默默里，那一張張熟悉的臉：歡笑的你，流淚的你，沉思的你，茫然的你還有爸爸、媽媽、老師、朋友一個(gè)個(gè)扮演你生命里的重要角色，總是若即 若離地停在你的記憶里，使你愛(ài)恨交織。此刻，你一遍一遍地呼喚，一次一次地想拽住與他們?cè)谝黄鸬哪欠N快樂(lè)，卻想起了昨天的你.

　　昨天，你還是那個(gè)怯畏的小女孩。在學(xué)校，你被別人嚇唬得哇哇大叫時(shí)，便沒(méi)頭沒(méi)腦地左沖右撞，硬往別人背后鉆�；仡^，你還沾沾自喜地說(shuō)：“我那時(shí)跑得可快了，你們誰(shuí)比得上我？”在家里，爸爸不讓你泡熱水袋，你越想越不服氣，哼哼著神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣，你在房間里窩了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直嘆氣，只要門(mén)外一有腳步聲，不禁就緊緊地咬著牙。哈哈，你膽小啊，卻長(zhǎng)著愛(ài)冒險(xiǎn)的性子。

　　昨天，你還是那個(gè)愛(ài)哭的小姑娘。你總是小心翼翼的，在老師面前做著“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了，你就不敢看老師的眼睛，雖然臉上裝著一副若無(wú)其事的樣子，但那股酸勁老是往鼻子里泛。倔強(qiáng)的你，咬著牙，當(dāng)著別人的.面把自己的淚擦干，又破涕為笑了 于是,朋友們每次都拿不準(zhǔn)你到底是在哭還是在笑呢？

　　昨天，你還是那個(gè)癡想的小丫頭。一會(huì)兒想變成鳥(niǎo)兒，一會(huì)兒想變成孔雀，一會(huì)兒想變

　　成孫悟空，一會(huì)兒想變成柯南沒(méi)錯(cuò)，你現(xiàn)在想當(dāng)一個(gè)作家。我知道，你不在乎作家頭上的光環(huán)，別人也沒(méi)說(shuō)你做“白日夢(mèng)”，畢竟，你肚子里還有點(diǎn)墨水哩。你美滋滋地想著，快樂(lè)的時(shí)候，在紙上天馬行空，沉悶的時(shí)候，看看周?chē)�的風(fēng)景，醞釀醞釀感情。你喜歡那種下筆如水的暢快感，你喜歡把你心中的小秘密變成一個(gè)個(gè)美麗的字眼，你更喜歡在紙上寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)的你!

　　你拿著筆，這筆太沉重了—昨天的你究竟是怎樣的呢？但你又覺(jué)得它很輕盈，那是你的笑容在跳躍，昨天的你，是否已經(jīng)找到陽(yáng)光的足跡？昨天的你，是否還在黑夜里徘徊。

　　你還是你，我不愿意把你分割成“昨天”和“今天”。但，你丟不到昨天浸滿(mǎn)淚水的回憶，你忘不了那一次次成長(zhǎng)的刺痛。沒(méi)有人更了解你，請(qǐng)你不要猶豫，鼓起勇氣，酣暢淋漓地寫(xiě)出你的明天—眼前嶄新的十四歲

敘事作文 篇3

　　“喂喂，在嗎，文？”朋友問(wèn)：“我們待會(huì)到XX公園去玩如何？”“好啊！”我說(shuō)；“我先到XX車(chē)站等你，你得馬上來(lái)啊”“好！風(fēng)雨無(wú)阻！”我高興地大喊：“風(fēng)雨無(wú)阻！”

　　帶著輕松的步伐，我走出了門(mén)，可剛走了幾米，天空便飄起了雨，于是我又回家穿上雨衣重新出發(fā)。

　　來(lái)到車(chē)站，倒不見(jiàn)他的蹤影，反見(jiàn)到一個(gè)與我同在等待朋友的人。我問(wèn)：“你認(rèn)為你的朋友會(huì)來(lái)嗎？”“呵呵，當(dāng)然。”他得意的說(shuō)：“我們可是鐵哥們。”可過(guò)了二十分鐘后，他們還是沒(méi)來(lái)，我也從他的眼神中看到了幾絲焦急與不安。

　　雨似乎很得意，下的十分囂張。

　　漸漸地，我想起了很久以前的他。并把這個(gè)故事告訴他。

　　那天，雨下的很大，沒(méi)帶傘的他，到處向別人借傘，可沒(méi)人借給他。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他家住在山上，很窮，記性不好，而且長(zhǎng)的黑乎乎的，所以認(rèn)識(shí)他的人多多少少對(duì)他有些厭惡。我見(jiàn)他垂頭喪氣的樣子，心里也十分難過(guò)，于是把傘借給了他。

　　第二天，整整一個(gè)早讀也不見(jiàn)他來(lái)，我很焦急。后來(lái)，老師說(shuō)他明天要轉(zhuǎn)學(xué)了，應(yīng)該不會(huì)來(lái)了，我想，我的.傘是白搭了。放學(xué)后，我十分憤怒，怎么向父母交代呢？一定會(huì)挨罵的。就在這時(shí)他來(lái)了，他滿(mǎn)頭大汗的趕過(guò)來(lái)了。我雖然十分高興但還是揍了他一拳。而他卻捂著肚子笑嘻嘻的說(shuō)：“孩紙，稍安勿躁，稍安勿躁�！苯又�，他從背后掏出一把傘來(lái)又說(shuō)：“我這人記性不好，坐車(chē)下山后才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶傘了。今天是我最后一天上學(xué)了怎么說(shuō)也得把傘還給你啊。于是我又上山拿，結(jié)果，唉！”

　　他扭身走了，垂頭喪氣，還帶著一連串的嘆聲走了。

　　“是錯(cuò)過(guò)了今天嗎？”我想。

　　這時(shí)他似乎很吃驚的問(wèn)：“他是不是叫，”“哥們，不好意思久等了，走吧�！币晃婚_(kāi)著小車(chē)的人說(shuō)道。“哦，來(lái)了，再見(jiàn)�！�

　　此時(shí)手機(jī)響了起來(lái)，我高興的對(duì)手機(jī)問(wèn)：“怎么樣，來(lái)了嗎？”“你呢？”我開(kāi)玩笑道“沒(méi)有�！薄鞍�？呵呵，我也沒(méi)來(lái)，因?yàn)槲矣惺�，明天�?jiàn)了�！薄拔�，喂！”我只是開(kāi)了個(gè)玩笑，可，這全能怪我嗎？

　　什么風(fēng)雨無(wú)阻，全是謊言。夕陽(yáng)之下，我仿佛又看到了他影的影子。忽然間他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)

　　“有緣惜再見(jiàn)”

敘事作文 篇4

　　畢業(yè)了，一個(gè)啟程已經(jīng)到終點(diǎn)站了，在考完試后，那一刻，我們知道，分離的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)臨。當(dāng)淚水滑落臉龐，當(dāng)抽泣驚響彼此，我們會(huì)緊緊擁抱在一起，低聲、輕輕說(shuō)：不分開(kāi)，我們要做一輩子的好朋友。這句見(jiàn)證友情的話(huà)語(yǔ)，在平�？磥�(lái)是普通又最容易說(shuō)出口的，但在面臨著永遠(yuǎn)分離的時(shí)候，這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)卻是震撼人心的`。是的，友情的確可以很偉大，它甚至比親情都足以讓人無(wú)法拒絕。我們何時(shí)才能再見(jiàn)呢？這一瞬間，這與朋友告別的一瞬間，我突然覺(jué)得好殘忍，既然注定要分開(kāi)，那么又何必相識(shí)呢？或許，這是一個(gè)玩笑，一個(gè)關(guān)于友誼的玩笑。是不經(jīng)意的初步認(rèn)識(shí)，是稍有趣的慢慢熟悉，是會(huì)傾訴的彼此替身，是無(wú)話(huà)不談的影子，這是朋友給我們帶來(lái)的一切。這個(gè)時(shí)候，我們只能彼此祝福，彼此加油，彼此鼓勵(lì)：朋友，相信自己，你可以的，你可以飛向更高的藍(lán)天的，只要你向前，不要留戀！我們的分離是為了以后更美好的相聚，找尋藍(lán)天吧！

敘事作文 篇5

　　沐浴著溫暖的陽(yáng)光，讓我們整裝待發(fā)，來(lái)到這美麗而又莊嚴(yán)的宣城市烈士陵園。我就是你們的講解員??甜筒。

　　陵園總體由三個(gè)部分組成：革命烈士紀(jì)念碑、雕塑和革命烈士紀(jì)念館。首先映入眼簾的是革命烈士紀(jì)念碑，這座姐妹塔形似刀劍，主塔高26.8米，副塔高24.8米，它們象征著革命史上大刀革命史上大刀革命和中國(guó)人民刺破青天的膽識(shí)，兩座塔與宋朝的雙塔遙遙相對(duì)�！�…

　　在紀(jì)念碑和紀(jì)念館中間的軸線(xiàn)上建立了這座雕塑，整座雕塑坐北朝南，兩位烈士正用憤怒的`目光凝視著北邊那曾經(jīng)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的是革命烈士紀(jì)念館，它的占地面積有3600平方米，建筑面積有1200平方米。五個(gè)展覽廳。展覽廳里有著豐富的資料。

　　進(jìn)入大廳，大家眼前的屏風(fēng)上記載著各個(gè)革命時(shí)期犧牲的烈士的名字，共661人。不包括無(wú)名英雄。

　　說(shuō)道這里，大家可能會(huì)想，現(xiàn)在我們的國(guó)家這么偉大，美麗而又繁榮的國(guó)家，是那么多烈士用鮮血用頭顱和身軀換來(lái)這美好時(shí)光。我們要珍惜這來(lái)知不易的快樂(lè)生活。這時(shí)我們每個(gè)人便會(huì)有一種沉痛和悲哀。

　　今天的講解即將結(jié)束，感謝大家的支持和配合。如果我有什么做的不好的請(qǐng)?zhí)岢鲆庖?jiàn)，謝謝大家。

敘事作文 篇6

　　又是春。我起身望望對(duì)面的那座山頭，細(xì)看，那山好像瘦了一圈。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處，升起一只老鷹狀的風(fēng)箏。我淡然一笑，不知為何，心中莫名的有些傷感。閉上眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)父親匆匆放風(fēng)箏的腳步聲，依然停在此處。

　　每到三月，父親總會(huì)騎著車(chē)，載我去一片很大的空地上放風(fēng)箏。這便是我和父親迎春的方式。躺在草地上的風(fēng)箏慢慢的飛上了天空，那片，我們的天空。父親放風(fēng)箏的每一個(gè)細(xì)節(jié)深深地印在了我童年的記憶里。

　　記得一次，因初春的`寒冷，我不肯出門(mén)。這時(shí)，父親便拿著風(fēng)箏從外面走了進(jìn)來(lái)，拍了我一下，放風(fēng)箏去啊。我極不情愿的搖著頭，不去。不料，最終還是被父親強(qiáng)拉著出去了。

　　這是我第一次來(lái)到這片空地，春天的氣息就在鼻子旁，吸氣，就會(huì)聞到。我蜷縮在一團(tuán)，初春還殘留著冬天的冷酷。但，風(fēng)箏怎么放？我沒(méi)問(wèn)父親。

　　我擺弄著躺在地上的風(fēng)箏。起初，父親讓我將風(fēng)箏捧著，父親在前面，用輕快的步伐跑完了春天。風(fēng)箏被春風(fēng)抬高，飄著，飄著……父親也隨之停了下來(lái)，氣喘吁吁地，仍然在不停地放著線(xiàn)。那時(shí)的我，呆呆的，靜靜的，望著在那藍(lán)天之上，飛得越來(lái)越高的風(fēng)箏出神，還一無(wú)所知。風(fēng)箏在空中伴著春風(fēng)舞蹈，在地下的父親隨著風(fēng)箏的晃動(dòng)而擺動(dòng)。父親看起來(lái)像個(gè)舵手，風(fēng)箏就是一個(gè)風(fēng)帆，他嫻熟的駕駛著他的船帆。父親呼出一口白氣，臉上洋溢著笑容，望著風(fēng)箏若有所思。漸漸地，我感覺(jué)到，看父親放風(fēng)箏就好像看一場(chǎng)無(wú)比精彩的表演。毫無(wú)疑問(wèn)，我愛(ài)上了放風(fēng)箏。愛(ài)上了與風(fēng)箏相伴的春天，還有父親。

　　此后，每到春天，不用父親邀請(qǐng)，我都會(huì)央求父親去放風(fēng)箏。父親也總會(huì)載我去。每次放風(fēng)箏，總是父親先將風(fēng)箏放起來(lái)，我再將線(xiàn)奪過(guò)來(lái)，我也漸漸的從一個(gè)水手成長(zhǎng)為一個(gè)船長(zhǎng)。而這時(shí)，父親總會(huì)望著我笑笑，不語(yǔ)。

　　還記得，父親放風(fēng)箏特愛(ài)說(shuō)這句話(huà)：“風(fēng)箏飛得再高，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)這根線(xiàn)。”隨著時(shí)光流逝，父親一年年老去，腳步開(kāi)始蹣跚起來(lái)。風(fēng)箏成了一個(gè)廢品，放風(fēng)箏的歲月日益淡忘。我們的風(fēng)箏飛不起來(lái)了。而那根線(xiàn)，還連著風(fēng)箏。大好春色，少了只風(fēng)箏的點(diǎn)綴，也淡了許多。父親的這句話(huà)，也成了這段放風(fēng)箏的記憶里，最美的見(jiàn)證。它見(jiàn)證了一個(gè)孩童的成長(zhǎng)，和一個(gè)人的老去，同時(shí)，它也見(jiàn)證了，那根線(xiàn)和那只風(fēng)箏的故事。

　　風(fēng)箏飛得再高，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)這根線(xiàn)。幾次，我問(wèn)父親這句話(huà)的含義，而父親總是笑笑，依然不語(yǔ)。父親老了，我長(zhǎng)大了。再后來(lái)，我也在成長(zhǎng)中漸漸的明白了這句話(huà)的含義。

　　我要飛，就像風(fēng)箏一樣高飛。我要在不斷地成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立�？晌沂冀K明白孩子再大，父愛(ài)依舊。就像風(fēng)箏與線(xiàn)，這根線(xiàn)里，蘊(yùn)含了父親沉沉牽掛。伴著我在今后的時(shí)光中漸行漸遠(yuǎn)，依然堅(jiān)守住了最初的信念，在我失敗時(shí)，給了我一個(gè)精神的歸宿，讓我在人生的十字路口正確選擇。

　　與時(shí)光賽跑的我們，隨著父親老去的臉，已然成了永恒。

　　飛高了，遠(yuǎn)去了。父親牽引著我逐夢(mèng)的腳步，我的未來(lái)，我的路也逐漸變得平坦起來(lái)。

　　我是風(fēng)箏，父親是線(xiàn)。成長(zhǎng)是風(fēng)箏，在藍(lán)天的擁抱下展翅翱翔。父親就是那廣闊的天空。

　　我多么想回到那幾年，春天淡淡的，世界淡淡的，心，淡淡的。我匆匆尋覓，找回了那個(gè)年輕的父親。

　　耳際旁，父親匆匆放風(fēng)箏的腳步聲，還在回響。

敘事作文 篇7

　　今天陽(yáng)光明媚，就像我的心情一樣，因?yàn)樵诮裉欤�我們的少年君子游學(xué)營(yíng)活動(dòng)中，爸爸、媽媽以及其他幾位家長(zhǎng)都要來(lái)幫忙，雖說(shuō)我是老生，但知道后還是異常的高興，心想今天一定要好好表現(xiàn)。一大早，我和爸爸媽媽就準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了靈芝坡活動(dòng)中心，老師給各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了今天的活動(dòng)任務(wù)之后，我們就組隊(duì)出發(fā)了。

　　我們的隊(duì)伍里有一位特殊隊(duì)員，我們都叫它“巴扎嘿”，它是我們耕讀書(shū)院的小狗。一路上，“巴扎嘿”一直奔跑在前面，我們都開(kāi)玩笑說(shuō)，他真是比百度地圖還智能的“活導(dǎo)航”。我們剛走了一段路，老師就扯著嗓子說(shuō)："孩子們，過(guò)來(lái)看，這是什么花？”我們都圍了過(guò)來(lái)，有人說(shuō)是櫻花，有人說(shuō)是桃花，還有人說(shuō)是桐花，這時(shí)老師說(shuō)：“對(duì)，這是桐花！”老師又說(shuō)，桐花在晚春的時(shí)節(jié)開(kāi)放……。經(jīng)過(guò)老師的介紹后，我知道了花開(kāi)有早晚，成功有先后，只要不自強(qiáng)不息，努力奮斗，每個(gè)人終究會(huì)在合適的時(shí)候展現(xiàn)自己的風(fēng)采！

　　我們又爬過(guò)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡地，來(lái)到了一塊開(kāi)闊的地方，這時(shí)老師喊我們停下來(lái)，然后給我們編隊(duì)，分配了風(fēng)箏，我們都高興極了。我迫不及待的想把自己的`風(fēng)箏放飛到天空我們又爬過(guò)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡地，來(lái)到了一塊開(kāi)闊的地方，這時(shí)老師喊我們停下來(lái)，然后給我們編隊(duì)，分配了風(fēng)箏，我們都高興極了。

　　我迫不及待的想把自己的風(fēng)箏放飛到天空去，我舉著自己喜愛(ài)的熊貓風(fēng)箏就奔跑了起來(lái)，剛開(kāi)始我扯著線(xiàn)在努力的飛奔，可風(fēng)箏就像跟我搗蛋一樣，怎么也飛不起來(lái)，線(xiàn)也纏在了一起，不氣餒的我靜下心來(lái)，慢慢的把線(xiàn)又重新纏好，再次放飛，可是這時(shí)剛剛飛起的風(fēng)箏又落了下來(lái)，掛在了棗樹(shù)刺上，我使勁的往上蹦了蹦，希望能把他夠下來(lái)，可惜個(gè)子太矮了，根本都?jí)虿恢�，我又從地上撿起石塊，希望能把他砸下來(lái)，可是棗刺就像一根根針，把它縫在了上面一樣，一動(dòng)不動(dòng)！這時(shí)，遠(yuǎn)處的爸爸看到了，跑了過(guò)來(lái)，找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍，小心翼翼的把它從上面挑了下來(lái)。再次拿到失而復(fù)得的風(fēng)箏，倍感珍惜的我慢慢的松開(kāi)手試著往前跑，盡量的避開(kāi)有刺有樹(shù)的地方，在跑的過(guò)程當(dāng)中，我還時(shí)不時(shí)的回頭看看風(fēng)箏，生怕它會(huì)和其他東西纏繞在一起。在我的努力下風(fēng)箏慢慢的越飄越高越飛越穩(wěn)，就像一架直升機(jī)牢牢的掛在了天空，我高興壞了，忍不住大喊起來(lái)：“快看，快看，快看我的風(fēng)箏高不高呀？”晚春的風(fēng)拂過(guò)了我的臉，吹起我高高飄揚(yáng)的風(fēng)箏，我的心兒也隨著風(fēng)兒飄蕩在迷人的原野上，我禁不住哼唱起：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在游學(xué)的田野里……”。

敘事作文 篇8

　　我期待了兩年，也害怕了兩年。令無(wú)數(shù)人聞風(fēng)喪膽的初三，你終于到了。

　　初三是緊張而繁忙的。老師們的嘴唇張張合合，合合張張，數(shù)不清的知識(shí)就爭(zhēng)先恐后的涌來(lái)，一股腦的灌入我的身體。鋪天蓋地的作業(yè)練習(xí)題將我吞沒(méi)，我掙扎在知識(shí)的漩渦中，暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我在課本中看到了作業(yè)，在作業(yè)里夢(mèng)到了考試，在考試中感受知識(shí)，在知識(shí)里覺(jué)得日子那么漫長(zhǎng)沒(méi)有盡頭。

　　初三也是迷茫而恐慌的。

　　早晨下著如行軍鼓點(diǎn)般的雨，我追趕著雨點(diǎn)又超越雨點(diǎn)，心中一片迷茫與恐慌：我的每天都過(guò)得有意義嗎？我學(xué)會(huì)了多少？我能在中考時(shí)微笑著走出考場(chǎng)嗎？

　　我不知道。我在初三這個(gè)大漩渦中越陷越深，吃力掙扎。

　　而在操場(chǎng)上的`頓悟卻讓我知道了答案。

　　那時(shí)的天空清澈如戲，幾縷浮云悠然的飄著。就和以前幾千年幾萬(wàn)年一樣。它們見(jiàn)證了夸父熾烈的奔跑也看過(guò)了后羿葬日的剪影，它們目睹了人類(lèi)的誕生與興衰，也目睹了事件的悲歡與離合。但他們卻一直的寧?kù)o和平和。

　　我悟了：不能在被動(dòng)的跟著大家走了——看似充實(shí)卻是無(wú)用功。我要像那天空浮云一樣，沉下我這顆浮躁的心。用平和的心態(tài)來(lái)迎接每一天。學(xué)號(hào)當(dāng)天的東西，一天一天積累下去，等中考時(shí)一定會(huì)成功的！

　　盡管初三有過(guò)緊張，繁忙，迷茫和慌亂，但的是希望！命運(yùn)關(guān)鍵就在這一年了！

　　堅(jiān)持到底！沖向勝利！

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