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鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-08-20 09:03:01 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于鼓勵(lì)的作文匯編十篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文匯編十篇

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在我失去信心的時(shí)候,是你們給我鼓勵(lì),使我重新振作起來。原來,鼓勵(lì)是那么重要。

  數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),所以我從沒有讓爸媽失望過?墒沁@一次,我卻從99分跌到89分。我心里有著難以言喻的滋味,好幾次強(qiáng)忍著的淚水都要落下來。在那之后的幾次考試中,成績也總是不理想。漸漸地,父母也不再訓(xùn)斥我,只是晚上常常傳來嘆氣聲。就在我暗自哭泣的時(shí)候,是同學(xué)們給我鼓勵(lì)。“哎呀,人總有失意的時(shí)候,馬也有失足的時(shí)候,不要傷心,振作起來面對(duì)下一次考試吧!薄笆茄绞茄,如果你連這種成績都愁眉苦臉的,那我們還怎么辦?”聽到同學(xué)們那調(diào)皮的話語,我不禁笑出來。是啊,不就是幾次“失足”嘛!我一定要重新站起來,不會(huì)再自憐自哀!

  很快到期中考試,我又恢復(fù)以前的狀態(tài)。在這次考試中,我又奪得滿分的好成績。這個(gè)成績里,包含我的努力和汗水,也充滿同學(xué)們的鼓勵(lì)和期望。

  在同學(xué)失去信心的時(shí)候,我也會(huì)毫不吝嗇自己的鼓勵(lì)。我有一位很要好的朋友——葉夕顏,她本來是樂觀開朗的.,可是因?yàn)榧彝ッ芏煽冎本下降?吹剿龖n郁的樣子,我便整日陪在她身邊!跋︻,你不是當(dāng)初還勸我振作起來嗎?可是你自己呢?你不是還有我們嗎?”看她那整天無精打采的樣子,我急。聽到這句話,夕顏立刻大哭起來,哭好久,才斷斷續(xù)續(xù)的說:“恩……你說的對(duì)!”于是和我一起回家。那天之后,夕顏又變回以前那個(gè)活潑可愛,勇敢樂觀的她。

  在人家沒有勇氣的時(shí)候,在人家失去信心的時(shí)候,請(qǐng)不要忘給一聲鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  在我們漫漫成長之路,父母扮演著重要的角色,父母的鼓勵(lì)當(dāng)然也是十分重要的。

  記得有一次,我在一個(gè)單元測試中取得一個(gè)很好的成績,回家后我告訴了媽媽,媽媽只說了簡簡單單的7個(gè)字,“知道了,繼續(xù)努力!”我的開心一下,減去了一半,只剩掃興了,當(dāng)時(shí)我其實(shí)特別想對(duì)媽媽說:“媽媽,其實(shí)我也可以考的很好嘛!”可他的一句話便讓我啞口無言。

  第二周又考試了,但這次我沒有考好,本來心情就很失落,回到家后,媽媽說:“一考好了就驕傲,真不經(jīng)夸!”此時(shí),我難過心情已經(jīng)壓抑不住,馬上就涌了出來,我對(duì)媽媽說:“你根本沒有夸過和鼓勵(lì)過我,我上次真的沒有驕傲啊!”說完后我就回房間寫作業(yè)了。晚上我把作業(yè)交給媽媽簽字,媽媽在那張我并不好的.試卷上寫道:“韓奕樂這段時(shí)間學(xué)習(xí)挺主動(dòng)的,就是有點(diǎn)粗心,繼續(xù)加油!”那一刻,我才明白媽媽其實(shí)什么都知道,只不過不善言辭罷了。

  前幾天,我被選為“班級(jí)小明星”,便馬上告訴了身在外地的媽媽,媽媽在電話中說道:“我就知道你是最棒的!”那一刻,我覺得自己長大了。我便心想:我不定不能辜負(fù)媽媽的期望,要繼續(xù)努力!

  鼓勵(lì)能使正在成長的我們?cè)絹碓桨,我?huì)載著媽媽對(duì)我的期望繼續(xù)努力,因?yàn)槲冶澈笥幸粋(gè)支持我的媽呀!我真的長大了,我會(huì)努力成為媽媽的驕傲,成為更優(yōu)秀的自己!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  鼓勵(lì)每個(gè)人的成長都離不開鼓勵(lì),鼓勵(lì)有時(shí)是一次傾聽,有時(shí)是一個(gè)信任的眼神,有時(shí)是一封簡短的書信,有時(shí)是幾句真心的話語……在我的成長過程中,得到過許許多多的鼓勵(lì),令我最難忘的就是那次考試之前。那時(shí)我一年級(jí)的期末考試,不知是對(duì)自己的不信任還是怕考不好的緣故,我的心就像小兔子一樣快要跳出來似的,幾乎一夜未眠。真是知我者媽媽也。第二天一早,媽媽就看出了我的心思就先吩咐我去洗臉,然后急忙跑出門,以百米沖刺的速度火速奔向商店,不一會(huì)兒,媽媽回來了捧著一袋油條和兩個(gè)雞蛋餅。我真納悶,媽媽進(jìn)了廚房,不一會(huì)兒,就叫我:“暄暄,快來吃‘滿分早餐’!”我心里想:什么是“滿分早餐”呢?走近一看,哦,原來是一根油條和兩個(gè)圓圓的雞蛋餅。這不正是一百分嗎?看著這些食物,我不禁一愣:媽媽在我起床后才買的',那媽媽早早起來為我做的早餐就白做了呀,媽媽為了我,不惜把自己早早起來辛苦的勞動(dòng)果實(shí)收起來,為的是讓我有一個(gè)好心態(tài)去迎接考試……“趕緊吃,趁熱的,不要呆在那里!”媽媽的話打斷了我的思緒,我吃著者金燦燦的油條和圓圓的大餅,慢慢的我心里變得無比溫暖,然后又溫暖變?yōu)閯?dòng)力,由動(dòng)力變?yōu)樽孕牛≡诳荚嚂r(shí),我沉著冷靜的面對(duì)試卷,一路過關(guān)斬將,暢通無阻,果然取得了好成績!而這一切都源于媽媽的那個(gè)“滿分早餐”。媽媽的無聲鼓勵(lì)使我變得自信,讓我在困難的時(shí)候得到幫助,如同一片干裂的土地上得到滋潤……

鼓勵(lì)的作文 篇4

  在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我們班要學(xué)習(xí)跳繩。我一聽就蒙了,我二年級(jí)學(xué)過跳繩,可是過去了四年,不知道我還能不能跳好。我拿起跳繩,深呼一口氣,我的跳繩小宇宙要爆發(fā)了。呀,我差點(diǎn)被繩絆倒,一個(gè)也沒跳成。我苦練,但我老感覺別人看著我,我也就不好意思跳了。終于,比賽來了,輪到我時(shí),我拼命跳,只可惜臨時(shí)抱佛腳是沒用的,我才跳了是一個(gè)。我本想繼續(xù)跳,可一想到那刺耳的嘲笑聲,我便不跳了。我回到家后,告訴媽媽我想練跳繩,媽媽爽快的'同意了。媽媽為了給我買跳繩,花了二十元呢。我拿起來,但我這個(gè)人天生很害羞,老是跳不好,總感覺有人看我。爸爸到最后實(shí)在看不下去了,對(duì)我大聲說:“王傳江!你干什么呢?啊?”“”爸爸,我老不會(huì)跳!蔽倚÷暤恼f!澳愫κ裁葱甙。 卑职执舐曊f,“你以為誰都看著你。≡诩依镏挥邪职謰寢尶茨,還有誰稀罕看你啊!”說完,爸爸便氣呼呼地走向洗手間抽煙去了。我一想也是,我怕啥呀?我又一次拿起跳繩,一跳,竟然跳了二十個(gè)。媽媽鼓勵(lì)我說:“對(duì),就這樣,跳不好人家才笑你,跳好了人家才不笑你!爆F(xiàn)在我已經(jīng)能跳三四十個(gè)了。雖然還很少,不過對(duì)我來說,已經(jīng)很多了。要不是爸爸的“反向鼓勵(lì)”和媽媽的鼓勵(lì),我也許還會(huì)害羞呢。這次的鼓勵(lì)很難忘。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠的話語;有時(shí)也是一個(gè)悄然無息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的'眼神.頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長褲,沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,也同時(shí)感染了我. 我四年級(jí)那年,我和他一同被選入學(xué)校籃球的總校隊(duì).或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會(huì)帶著微笑,而對(duì)我們,總是會(huì)帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對(duì)抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見識(shí)見識(shí)我們的實(shí)力.

  似乎天空總是那么寧靜,因?yàn)樗粫?huì)體會(huì)到競爭的壓力;似乎大地總是那么默默無聞,因?yàn)榇蟮夭粫?huì)被萬物排斥.我們顯然沒有這樣的好心情--最后一個(gè)上場,我剛想抱怨,張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時(shí)間如流水,沒過多久,我們上場了.

  一出場,我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過,一步竄過一個(gè)后衛(wèi),面對(duì)前來補(bǔ)防的隊(duì)員,他從容的跳起,堅(jiān)定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負(fù)地一甩,留給對(duì)手的只有驚訝.它再接再厲搶過對(duì)手的一個(gè)傳球,看見沒有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進(jìn)去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒有,我在三分線處跳起,投球,卻沒進(jìn)!對(duì)手搶到籃板,立馬打了一個(gè)反擊,成功得手.

鼓勵(lì)的作文 篇6

  今天我們的作文本發(fā)下來了,我很想知道我的了多少分,便迫不及待的翻開,好開心喲,大紅的”優(yōu)“字在向我招手。然后我往后翻,文章末了那幾行的批語引起了我的注意,我讀完之后,一股信心在我心中油然而生,我對(duì)未來充滿了無限的希望。自己感覺心里很踏實(shí),申老師的話語是那樣的親切,那樣的'和藹,短短的幾句話讓我感到心中好溫暖,感情的波濤在胸中激蕩,那是一種用語言說不出來,用文字表達(dá)不出來的感情。申老師的那幾句批語讓我永生難忘。申老師給我的批語是這樣的:

  你是一個(gè)文思敏捷、學(xué)習(xí)用功的好學(xué)生,努力吧,長大后你會(huì)有出息的!

  !這是多么溫暖的一句話呀,這是一種多美的鼓勵(lì)呀!

鼓勵(lì)的作文 篇7

  凄凄瀝瀝寒雨一夜間,瀟瀟灑灑此生不枉然也。神雷怒煞江山,其猶存。跪言懺悔前程,言不盡。須彌間,無妄而非,無恒時(shí),寂然破空。射天雄,九天一瀑,震華宇,定四方,乾坤一滅。六空皆虛妄,何以能滅之。七欲皆虛念,此魂中出。萬劫道中求,圣者無念,無欲,此圣何成。獨(dú)自空嗟嘆,唯劫而存,唯存而成,成即圣,吾圣,何時(shí)。以俗眼觀,紛紛各異。以道眼察,種種是常。天魄拾塵,惹萬丈心海,無不破穿虛空。釋萬丈寒光,疾踏凌千野,滅九幽于一浩然。三魂歸地府,七魄喪九幽,以何固道身,然……七欲鎮(zhèn)主,無歸處,無去處。七欲噬主,山海顛覆,日月無輝。怎削魂上欲,怎斷欲之根。又怎滅欲生。吾輩又怎以何為。心不隨身,是可謂神去身空。空殼于世,便探深世事。神往身空,空似神不往。繼一念吾仍存于世,方神身共濟(jì),待只吾法,盡釋其身,歸安神位。一世常態(tài),染指瀟塵,靈神空盡,忘得真我,留思昔年,絲縷默念,言欲發(fā),思不往,鈍筆止,殘墨盡,一點(diǎn)瀟逸星辰耀,日月相輔傲視雄。鬼魅出、英雄志,天地合、定乾坤舉世皆敵又如何,吾道,霧道,誤道。舞道,悟道,無道,道哉,吾圣道,心未死,情未了,意未滅,心有所牽,情有所絆,意有所念,無心無意何時(shí)成。絲竹之樂,惑吾神心,欲壑志念;煸纹健I褡R(shí)天下,蓋而掌中無。剛?cè)岵?jì)。言易難實(shí)。剛勝弱,柔勝強(qiáng)。繼而獨(dú)神勝圣,空攬。亂中之道,怎求之。欲求之。生滅間/拂袖萬塵夜不語,搖微神識(shí)日無華?杖举t圣意何在,邀君悵懷逆平天孰又孰知自江湖,又何言豈否他情。慮己所為比心海,不值螻蟻虛若(若虛)氣。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  20xx年10月30日的一次主題為“喝彩”的家長會(huì)上,同學(xué)們都把那三尺講臺(tái)當(dāng)作自己展示的舞臺(tái),個(gè)個(gè)笑容可掬,活蹦亂跳,讓人情不自禁大笑起來。在此次活動(dòng)中,你一定想問我表演了什么?接下來就拭目以待吧!

  我表演的節(jié)目是背誦《我喜歡》中的第九自然段和第十二自然段。這雖然是很多人最瞧不起的節(jié)目,但我認(rèn)為它是所有節(jié)目中最有意義的一個(gè),因?yàn)樗鼛еS多隱形的鼓勵(lì)。

  我們的節(jié)目先是“小品伴歌”——《童年》。成員有五人:我、左嘉怡、何昱呈、趙浩然和楊蕊熙。在節(jié)目排練時(shí),楊蕊熙總是以“我要先玩會(huì)兒”、“我要上個(gè)廁所”、“我要先做作業(yè)”等等借口浪費(fèi)了我們四人將近四十分鐘的時(shí)間。我總是嘮嘮叨叨:“快點(diǎn)兒,我們認(rèn)真練練行不行?”當(dāng)時(shí),我急得不得了:畢竟班上的競爭對(duì)手多著呀!可是所有人都不聽我編的臺(tái)詞。排練時(shí),他們東玩玩西耍耍的,排練一遍后,連要排練什么都忘得一干二凈,就排練這一次便占了整個(gè)中課間!但是我卻有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn):來自身體的各部位向我發(fā)出了隱形的鼓勵(lì)——你一定能把節(jié)目排練好!

  回到教室,我安慰自己,別把此事看得太重,它只是件微不足道的小事,這樣折磨自己豈不是太笨了嗎?但我還是挺追求完美的,想要自己組比別人組表演得更好!況且周圍的一切,自己的內(nèi)心,受傷的心情和一切錯(cuò)綜復(fù)雜的事物都激奮著我,給我一份隱形的鼓勵(lì),讓我對(duì)自己的充滿自信心。

  星期二到了學(xué)校,早讀完時(shí)聽羅老師怒氣沖沖地說:“和楊蕊熙一個(gè)小組表演的同學(xué)請(qǐng)站起來!”我們都馬上站了起來,可趙浩然卻叫我們坐下,一看他緊皺的眉頭,我一下就知道沒有好事兒了!原來?xiàng)钊镂踉谇榧标P(guān)頭跑到別的組去了,我心里想:好你個(gè)楊蕊熙,這不是想讓我們重新排練時(shí)時(shí)間不夠,排練不好,被刪除節(jié)目嗎?我感到好難過。我在被這樣的困難挫折打擊的同時(shí),心里暗暗磨練出了一種力量,它鼓勵(lì)著我把困難都越過,有信心把節(jié)目排練好。

  課間的十分鐘我同樣不會(huì)放過。我召集起余下的`四人,說:“我們時(shí)間很緊,你們又記不到臺(tái)詞,得快點(diǎn)!”他們說:“中午時(shí)間還多著呢,現(xiàn)在不排麻!薄芭乓稽c(diǎn)算一點(diǎn)兒”我焦急地說。于是左嘉怡便代替了楊蕊熙。上課后,羅老師馬上刪節(jié)目,結(jié)果出乎我所意料,還沒等到中課間就因同學(xué)記不到臺(tái)詞而內(nèi)容枯躁被刪掉了!锻辍愤@個(gè)節(jié)目就這樣消失了。我傷心得眼淚情不自禁往下掉,怎么也收不住。后來被羅老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng),她安慰我說:“可以再排一下,只表演這首歌。”我身上好像插上隱形的翅膀,一種力量從我心中油然升起,那是羅老師的鼓勵(lì)呀!那天,我很早吃完飯,叫上左嘉怡。她建議:“我們排練《荷塘月色》這首歌吧!”我答應(yīng)了。排練好后,羅老師讓我們先唱一遍歌,看能不能合格。我們排練的是合唱,而羅老師讓我們一個(gè)個(gè)唱,我抱著希望唱了第一段,左嘉怡的毛病還真多——不跟著我就不唱!這時(shí),我終于忍不住了,汗從腦門上浸出來,心里在說:“左嘉怡!家長、老師又不會(huì)吃了你,你快唱呀!”羅老師看了看我們,好像在說“哎,不行,還是不唱歌吧。”接著,她說“你們就朗誦課文吧!”趙浩然一聽這句話,一下子活了過來:“我要來!”這時(shí),我心里的大石頭才勉強(qiáng)放了下來,因?yàn)槲覀兘K于保住了節(jié)目。于是,朗誦便成了我們最終表演的節(jié)目我們朗誦《我喜歡》這篇課文的片段。在此次朗誦中,我好像表演了三個(gè)節(jié)目,我的情、我的感,我被困難壓倒后,往上爬的那強(qiáng)大力量,都在這剎那間發(fā)泄出來!我們的節(jié)目在我看來是班上獨(dú)一無二的,我也是最棒的。雖說在別人眼里不是這樣的。

  這次表演,我受到了內(nèi)心、同學(xué)、老師和家長的鼓勵(lì),它不是正面在鼓勵(lì)的,而是受到了比中藥還苦的困難后,從事物的一舉一動(dòng),一字一句,甚至是心靈里滲透出來的。我也知道了:要經(jīng)歷挫折才能成長,正如“生于憂患而死于安樂也”。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  語言,給人們的鼓勵(lì)、傷害都是非常大的,你有可能因?yàn)橐痪湓挾淖兘K生。

  那天,我跟媽媽吵過架后,就一個(gè)人跑到外面。原因是我跟弟弟意見不合,他想讓媽媽帶他去游樂園,而我卻想去圖書館安靜地一個(gè)人待著。弟弟不想去圖書館,而我已經(jīng)說明了可以自己一個(gè)人去,可是媽媽卻認(rèn)為我一個(gè)人去的話,一定會(huì)跑到別的地方玩,因此我們大吵了一架。

  我一個(gè)人坐在圖書館里,沒錯(cuò),我按自己的愿意來到這兒。人雖然很多,可是卻安靜極了,誰會(huì)在圖書館里大吵大鬧呢?我拿了一本自己平常不看的書,那時(shí)也不知道為什么要拿那本書。但是,拿到書的我一直在發(fā)呆,我也不確定是不是因?yàn)楹蛬寢尦臣芏袃?nèi)疚。

  我也不知道過了多久,圖書館好像要下班了。對(duì)啊,五點(diǎn)多了,管理員叫了我?guī)茁,我沒有任何的反應(yīng),那位要走的姐姐看見了,就向我說明了情況并把我?guī)У礁浇腵公園。她我問我是不是有什么心事,我搖搖頭,畢竟“家丑不可外揚(yáng)”。然后,她就對(duì)我說:“有什么心事,一定要說出來,哪怕是對(duì)一棵樹,對(duì)自己的玩具,藏在心里是不好受的!蔽野胄虐胍,就告訴她跟家人吵架了,她呢,也沒有在過問原因!捌鋵(shí)我以前也經(jīng)常跟爸媽吵架。”她對(duì)我說。我不敢相信,她看起來是那么的乖巧、懂事。

  然后她又說:“不管是因?yàn)槭裁丛蚋改赋臣埽谀阕叩哪且凰查g起,他們就覺得是自己的錯(cuò),只是不好意思說罷了!蔽也荒蜔┑卣f:“從小到大這種話都多了,什么都是為了我好。”她又用一種溫柔

  的聲音說:“要不打個(gè)賭?”“什么賭?”我有點(diǎn)好奇!叭绻裉炷慊厝,他們不過問你一句話,不排除那種用生氣的語氣的話,那就算我輸。”我答應(yīng)了。

  回到家,媽媽就過來問我:“你去哪了?我哪都找不到你!闭娴!真的是那個(gè)姐姐說的沒錯(cuò)。第二天,姐姐送了我一本《駱駝祥子》,里面有張小紙條“不管你做了什么,父母最愛你!

鼓勵(lì)的作文 篇10

  父親,是一個(gè)大家都非常熟悉的名詞。他,給予了兒女愛的希望,當(dāng)你灰心喪氣時(shí),他會(huì)把火苗點(diǎn)燃,在前方為你把道路照亮他,給予了兒女愛的鼓勵(lì),當(dāng)你面對(duì)成績單上那紅紅的50分而淚流滿面時(shí),他會(huì)耐心地為你分析錯(cuò)題和注意事項(xiàng);他,給予了兒女愛的支持,每當(dāng)你參加校內(nèi)的各項(xiàng)競賽時(shí),他會(huì)用那寬大的手掌拍拍你的肩膀,一股暖流便會(huì)涌入你的心中,讓你充滿信心。

  我的父親,他是一個(gè)設(shè)計(jì)師,他有自己的理想,熱愛自己的工作,默默地為我們這個(gè)家庭貢獻(xiàn)一切,在我看來,他優(yōu)秀、幽默,堅(jiān)強(qiáng),他總給予我鼓勵(lì)和支持。

  面臨中考了,為了節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí),一個(gè)月才回家一次,忙碌的父親總是抽空和我聊天,為我減壓,和我做思想工作。學(xué)校離家有三四十公里,在校里的每個(gè)星期天,父親的身影總是準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門口,他為我送湯,水果和各類營養(yǎng)品,他總是對(duì)我說:“身體是革命的本錢!边@句話后來成了他的.座右銘。

  我的身體比較虛弱,經(jīng)常生病,他總鼓勵(lì)我多做運(yùn)動(dòng)。說真的,小時(shí)候的我是很討厭他的,因?yàn)槲业恼{(diào)皮,他狠狠地打了我,所以那時(shí)不懂事的我看見他到奶奶家時(shí),我是不愿意叫他的,奶奶抱我到他的懷里時(shí),我總是掙脫,他就默默地檫眼淚,現(xiàn)在回想起真是不該!

  我愛我的父親,那種愛是我無法用言語表達(dá)的,他給予我無私的愛和鼓勵(lì),他支持我的選擇,給予我愛的勇氣,他為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。父親,我愛你!

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