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精選八年級(jí)作文匯總十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
坐在初2年級(jí)的教室里，我總會(huì)想起一根有關(guān)棒棒糖的故事，耳朵里會(huì)裝滿李理老師那溫柔的聲音，會(huì)想起6年級(jí)的那個(gè)六一。
六年級(jí)的最后一節(jié)語(yǔ)文課，李理老師沒(méi)有像往常一樣帶著課本進(jìn)教室，而是手里拿了5，6袋棒棒糖走了進(jìn)來(lái)，班里頓時(shí)像炸開了鍋一樣，同學(xué)們像小麻雀一樣嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，李老師默不作聲的把棒棒糖發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。等我們都把手中的棒棒糖放入口中時(shí)李老師才開始講；“同學(xué)們，我們一起生活了六年，這時(shí)我們將分離，老師將祝福送給你們，1希望你們以后的生活像棒棒糖一樣甜蜜2你們看棒棒糖是不是像一個(gè)木棒，我希望你們每次想放棄的`時(shí)候讓棒棒糖來(lái)敲響你心中的警鐘。聽著老師的話，我把棒棒糖從口中拿出來(lái)一看覺(jué)得老師就想棒棒糖上的棍子，用自己的力氣用力的幫助著棒棒糖讓棒棒糖更好的得到人們的評(píng)價(jià)而自己默默無(wú)聞的幫助著幫幫糖想著想著下課了。
這節(jié)課將成為我心中最美好的一節(jié)課，美好的回憶
八年級(jí)作文 篇2
綠草叢中延伸出一種藤蔓植物，寬闊的綠葉十分明顯。憑著頑強(qiáng)的生命力，這株藤蔓一直超出了草坪外，它就是南瓜藤。
不知是什么時(shí)候，一粒南瓜種子掉落在土壤里，經(jīng)過(guò)春天雨水的滋潤(rùn)，它發(fā)芽了。并且一直在擴(kuò)展它的生長(zhǎng)范圍。夏天，藤蔓的綠葉中隱約有些金黃色的花朵，等到這些花朵凋謝了，就能長(zhǎng)出南瓜了。
可是好景不長(zhǎng)，令人喜悅的景象終究還是被打破了。割草機(jī)在草叢中飛快地行動(dòng)著，婀娜瓜藤并沒(méi)有幸免。綠葉、花朵、藤蔓撒了一地。面對(duì)如此景象，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為南瓜藤能再次生長(zhǎng)�？墒牵麄兿脲e(cuò)了！
在短短十幾天中，綠色的草坪上又出現(xiàn)了那熟悉的景象。寬闊的綠葉，粗壯的'藤蔓，我看到這，不禁被它頑強(qiáng)的生命力所折服。在戶外，沒(méi)有人精心照顧，更沒(méi)有充足的肥料，有些溫室的花朵在面臨如此摧殘之下，或許會(huì)選擇放棄。但是南瓜藤?zèng)]有，它或許只有一個(gè)信念，那就是不管遇到什么挫折，哪怕是一點(diǎn)希望，都要活下去�，F(xiàn)在只要仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小南瓜藏在綠葉中。
秋天已經(jīng)到來(lái)，南瓜藤也迎來(lái)了自己的收獲。
八年級(jí)作文 篇3
當(dāng)大地迎來(lái)了一天中第一縷霞光，我悄悄地來(lái)到你的身旁，呼吸著你給我們送來(lái)的一縷清香；撫摸著你那充滿活力的身軀，讓我感受到你的熱血仍在體內(nèi)奔騰……
一年四季，你都在為人們傳報(bào)消息，為人們做貢獻(xiàn)。
和風(fēng)細(xì)雨的春天，在大地母親的呵護(hù)哺育下，你悄悄地鉆出地面，露出了一生中最美的嫩芽，向人們轉(zhuǎn)告春的消息。
在那暑氣逼人的'夏天，你用你那軟弱的身軀為人們遮擋陽(yáng)光，而你自己卻枯萎了，犧牲了，一片片樹葉組成了一棵樹，小小的葉子，在人們的眼中卻很平常，很渺小，但是，不要小看一片葉子，它是一個(gè)生命，一個(gè)為人們做出巨大貢獻(xiàn)的生命。當(dāng)你熱火朝天的時(shí)候，是誰(shuí)給你帶來(lái)了一片綠蔭？當(dāng)你呼吸著新鮮的空氣，那又是誰(shuí)給你創(chuàng)造了新鮮空氣……小小的生命，它攜著一抹綠意來(lái)到人間，卻帶著怨恨離開世界，本想用自己那弱小的身軀把人間裝點(diǎn)，卻被那淘氣的孩童粉碎自己。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，你用那雙幼嫩的小手向忙于農(nóng)田的農(nóng)民們揮手致敬，秋天，你走完了你那坎坷的一生，走完了你充滿綠色的一生，一年四季，你卻用了自己整個(gè)生命為人們做貢獻(xiàn)。贊美你，感謝你為我們?nèi)祟愖龀龅呢暙I(xiàn)。
輕輕地你走了正如你悄悄的來(lái)。當(dāng)你從樹干上飄落時(shí)，你卻與世長(zhǎng)辭了，葉��！撫摸著你那脆弱的身軀，就看見(jiàn)了你為別人做貢獻(xiàn)的記號(hào)，葉脈里永遠(yuǎn)奔騰著屬于你的血液。
生命如蠟，我們要時(shí)時(shí)的默想為別人做貢獻(xiàn)的想法。雖然自己化為了蠟水，但卻為別人綻放光明之花。
一朵花，一份艷麗；一片葉子，一片人間真誠(chéng)的綠蔭；生命雖然渺小，但你奉獻(xiàn)了就會(huì)成為人間最美麗的綠蔭！
八年級(jí)作文 篇4
又是這個(gè)晴天，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，吹吹風(fēng)。幾只翩翩起舞的蝴蝶在我眼前飛著。我伸出手指，蝴蝶慢慢的飛到我手指上，停在我指間。我想它肯定經(jīng)過(guò)許多考驗(yàn)才破繭而出的吧！想到這里，我望著湛藍(lán)的天空，想著在天上住著的外祖母，想起小時(shí)候的死繭，想起那段痛苦的回憶。
在我六歲時(shí)，外祖母因?yàn)橐ド缴喜伤�，所以也一并帶著我去。在一個(gè)小山披上，我撿到一個(gè)死繭，外祖母笑著，一邊撫摸著我的頭說(shuō)：“過(guò)幾天，祖母把蝴蝶從這個(gè)死繭里變出來(lái)給你看，好不好？”我望著外祖母，對(duì)外祖母微微一笑，說(shuō)：“好！”那時(shí)的我太天真了，真以為蝴蝶可以從繭里一點(diǎn)點(diǎn)破繭而出飛出來(lái)。
但，這一切只是以一個(gè)諾言的開始，以一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的諾言來(lái)結(jié)束。
等到外祖母回到上帝身邊時(shí)，無(wú)力的手慢慢放在我頭上，撫摸著我，又再一次向我許下一個(gè)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的諾言�！把�，現(xiàn)在外祖母呢？要到上帝那里找出變蝴蝶的方法，你在家要乖，等著祖母回來(lái)，好不好？”我向外祖母說(shuō)：“好，外祖母，你好多天以前說(shuō)要把蝴蝶從這里變出來(lái)，可是到現(xiàn)在什么都沒(méi)有！“外祖母無(wú)力的笑著說(shuō)：“等外祖母回來(lái)，變給雪兒看！”我對(duì)外祖母笑了笑，說(shuō)：“你可要說(shuō)話算數(shù)��！”“好，一定，一定”
奄奄一息的外祖母說(shuō)完這句話后，手垂下了，眼睛慢慢閉上了。當(dāng)時(shí)跪在地上的人都在哭，我好奇的看著他們，覺(jué)得他們有點(diǎn)奇怪，外祖母明明說(shuō)，去上帝那里找出變蝴蝶的方法，過(guò)幾天就回來(lái)了，可他們?yōu)槭裁匆弈�？”我決定要問(wèn)個(gè)清楚。向著爸爸的方向走去，問(wèn)爸爸為什么要哭？爸爸摟著我，給了我另一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)：“外祖母去天堂找外祖父了�！�
當(dāng)時(shí)聽到這句話，我驚呆了。快步走向外祖母的床前，想要證實(shí)這一切不是真的�？晌以俅螕u著外祖母的手，對(duì)外祖母說(shuō)：“外祖母，你醒醒，我有問(wèn)題問(wèn)你，我想要證實(shí)爸爸說(shuō)的是不是真的？”只見(jiàn)外祖母的身子被我搖動(dòng)著，可她的眼睛緊緊閉著，手也涼了，外祖母離開了，離開這個(gè)對(duì)自己沒(méi)有任何希望的世界，離開了在她身邊陪著她的子女，離開了她身邊這個(gè)天真無(wú)邪的孫女。我終于忍不住了，趴在祖母床前，淚流了出來(lái)，“騙人，外祖母騙人，明明說(shuō)好的，怎么可以騙人？我再也不相信任何人了！騙人！”我一直在外祖母的床前小聲的哭著，心里是多么希望外祖母可以聽到我說(shuō)的話，醒過(guò)來(lái)，對(duì)我笑可以用手再次撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)她們是騙我的，但已經(jīng)是不可挽回的`事實(shí)了。
我一直哭著，手里的死繭也落到了地上，一直滾著，滾著。
從外祖母死后，一直都是以給人走過(guò)了各種挫折，接受了生活的各種挑戰(zhàn)。每到別人向我許下諾言，我都會(huì)以一句話結(jié)束了這個(gè)諾言，“騙人的吧！我不會(huì)相信了�！泵看谓邮苌畹奶魬�(zhàn)，我都以輸來(lái)告終，可背地里多么希望外祖母站在我身后，給我援手。但是不可能的。我失去了對(duì)生活的希望，整日迷迷糊糊的。我也不顧及別人的感受，把自己封在死繭里，一直睡下去。
直到一個(gè)少女的聲音把我從繭里叫醒。而我根本沒(méi)有理會(huì)，任由自己睡下去。直到她狠狠的把我教訓(xùn)了一頓，在她覺(jué)得我無(wú)可救藥準(zhǔn)備離開時(shí)，她告訴了我一句話。“別坐著，站起來(lái)，一起找出路吧！“這句話徹底的叫醒了我。
漸漸的我終于理解了這句話。
死繭的外殼在一點(diǎn)點(diǎn)的破開，一直被封在死繭里的我，終于破繭而出了。我慢慢的爬出外殼，翅膀也在不斷的變大。我終于可以展翅飛翔了，飛出那道高墻。
一個(gè)死繭里會(huì)有蝴蝶破繭而出嗎？我一直在悟，但是也一直懷疑著。現(xiàn)在我明白了，這個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)不在于表面上的答案是什么，真正重要的是我能不能拿出一種堅(jiān)定的信念去相信？相信這些被常人看作是不可能的事情，相信被敵人看作是不可能取勝的自己！如果真的只剩下我一個(gè)人，我該做的不是退縮，而是勇敢的接受眼前的事實(shí)，不再選擇逃避這一卻。
八年級(jí)作文 篇5
品著香濃醇厚的大紅袍，我的思緒又被牽回了那個(gè)暑期，那次武夷山水之旅……
來(lái)到武夷山的第二天，我們就來(lái)到了武夷山腳下。山上一片繁花似錦，生意蔥蘢。真是天公作美啊，太陽(yáng)一點(diǎn)也不刺眼，正是登山的好天氣。我望望周圍那秀美的風(fēng)光，一鼓作氣，三步兩步的就爬了起來(lái)。突兀的山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，變幻多樣。山下的九曲溪上，蕩起一陣陣漪瀾，竹筏在溪上蕩漾，使我不禁沉醉于其中。
不知到是什么時(shí)候，周圍那幅秀麗之景全然不知哪兒去了，只留下那陡峭的山壁、傾斜的石階使我心驚肉跳，冰冷的鐵索更使我之前的那股不以為然消失得無(wú)影無(wú)蹤，腳步也不再那么輕快了，周圍的一塊塊懸石、一片片峭壁更使我每走一步都膽戰(zhàn)心驚。終于，我登上了山頂。真是站得高望得遠(yuǎn)呀！山下的`風(fēng)景在這里可以一飽眼福，令我好不高興！
下午，我們乘著竹筏在九曲溪上蕩漾著，雙槳?jiǎng)澇鲆坏赖赖乃y，風(fēng)涼絲絲的吹過(guò)我的臉龐。九曲溪就像一個(gè)愛(ài)美的姑娘，周圍一片粉妝玉砌；九曲溪就像一條細(xì)細(xì)的閃亮的金緞帶，在這些黛青色的崇山峻嶺之中宛轉(zhuǎn)縈回，忽隱忽現(xiàn)；九曲溪就像一條盤轉(zhuǎn)的青龍，與這奇峰、與這怪石、與這郁郁蔥蔥的草木為伴；九曲溪就像一顆明珠，在武夷山的環(huán)繞中，散發(fā)她的奪目光彩；九曲溪就像一塊明鏡，光彩耀人、奪目，使人心曠神怡；九曲溪就像一條玉帶，使得無(wú)數(shù)的人知曉她的美名，使得無(wú)數(shù)的人前來(lái)觀賞、游玩，使得無(wú)數(shù)的人身在其中卻如進(jìn)了仙境一般。
武夷山上，有我不能忘懷的怪石、峻峰；武夷水中，有我不能忘卻的秀麗、俊美。武夷山水，令我心曠神怡，武夷山水，令我沉醉其中，武夷山水，令我久久回味，武夷山水，令我難以忘懷。我怎么能忘得了這樣一個(gè)優(yōu)美、寂靜、如同仙境般的地方？
八年級(jí)作文 篇6
“我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過(guò)絕望，不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)……”大家對(duì)這首歌應(yīng)該很熟悉吧！這首歌是我的偶像張韶涵唱的，她的這首歌里有一句讓我感受很深，那就是“我知道我一直有雙隱形的翅膀”這幾個(gè)字很簡(jiǎn)單但給我的感受卻很深也給了我很大的幫助。
小學(xué)二年級(jí)爸爸給我報(bào)了書法班，讓我去把字好好練練，還要我去我考級(jí)。當(dāng)時(shí)的我什么也不懂，只知道考就考，誰(shuí)怕誰(shuí)��！加油！漸漸的突然覺(jué)得這考級(jí)也不簡(jiǎn)單啊！這么多的字都認(rèn)識(shí)我而我卻不認(rèn)識(shí)它們，悲哀�。】技�(jí)的時(shí)候怎么辦�。](méi)辦法��！繼續(xù)練字，唉，練到一半想要放棄了，媽媽過(guò)來(lái)了，給我端了一杯水，讓我不要著急慢慢來(lái)，哪有什么事情一開始就會(huì)��！叫我不要泄氣，繼續(xù)努力。在媽媽的安慰下終于平定下來(lái)了，拿起鋼筆又練了起來(lái)。不知為什么這一練就再也沒(méi)有泄氣了�？粗约耗枪すふ淖�，心里別提多高興�。∵@下不用怕在考場(chǎng)上會(huì)下不來(lái)了。
我鎮(zhèn)定的走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)服自己不用緊張，從容的面對(duì)一切，為了能在考試中有更好了發(fā)揮自己還是練起了字�！岸ｂ忊彛ｂ忊�，請(qǐng)考生準(zhǔn)備考試�！笨蠢蠋熞粋�(gè)個(gè)的'發(fā)下試卷，我拿起筆就趕緊寫了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一張工工整整的字就展現(xiàn)在我的面前了。滿懷信心的將試卷交給老師走出考場(chǎng)了。哇靠，自己感覺(jué)天空是那么的藍(lán)，心情是那么的好，等待著４天后的考試結(jié)果。
天哪！這４天真是度日如年啊！每一天都有緊張害怕，生怕自己考不上啊！不過(guò)今日就見(jiàn)分曉了。老師在講臺(tái)上報(bào)著考級(jí)過(guò)關(guān)的同學(xué)，自己在等待自己的名字的出現(xiàn)。啊！真的出現(xiàn)了，好開心��！回到家后趕緊把這個(gè)消息告訴了媽媽，自己又唱起了那首歌：“我知道，一直有雙隱形的翅膀帶我飛，過(guò)絕望，不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)……”自己忽然想到創(chuàng)造翅膀的人是媽媽，是她在背后給了我無(wú)形的鼓勵(lì)，在此我要謝謝媽媽！
我相信，只要付出了總會(huì)有收獲。正所謂：世上無(wú)難事，只怕有心人��！加油！
八年級(jí)作文 篇7
初晨，陽(yáng)光輕輕地?cái)U(kuò)散開來(lái)，在太陽(yáng)未升起的時(shí)侯。天是淡藍(lán)的，但淡藍(lán)之中又摻點(diǎn)黑色，像是誰(shuí)在寬闊的河里打翻了墨瓶。過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，公雞也紛紛響亮地叫起來(lái)了，好似那嬰孩初生時(shí)清脆的一聲聲哭喊。
此時(shí)的陽(yáng)光是多么溫暖和煦，它淡淡的，輕輕的，若有若無(wú)，特有的味道飄渺不定。然而，明朗的天空證明它是存在的，而且是天真美麗地存在著——一只棲息于花朵上的蝴蝶，被陽(yáng)光調(diào)皮地折射出五顏六色金光燦爛的'樣子來(lái)，那水面泛起的點(diǎn)點(diǎn)碎金，依然是它在水面打滾留下的杰作。
然而這只是朝陽(yáng)。當(dāng)我走下校車踏上學(xué)校堅(jiān)硬厚實(shí)的磚地時(shí)，陽(yáng)光也平靜了下來(lái)。它輕輕地看著校園里的每一片樹葉，因?yàn)槟巧厦鎸懥艘粋�(gè)又一個(gè)的故事———就像，就像我們?cè)谧x書一樣。被陽(yáng)光讀過(guò)的葉子都閃爍著金光。它是如此的如饑似渴，如此的孜孜不倦，生怕留下生命中最大的遺憾。
正午，當(dāng)我穿過(guò)飯碗勺子叮當(dāng)響的食堂走在校道上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正散發(fā)著它的活力，它的熱量。它以熱量來(lái)向我們表示，它狂熱的少年時(shí)代和它剛要果斷、雷厲風(fēng)行得甚至有些輕狂的性格。
午休時(shí)，偶爾抬頭一瞥對(duì)面的教學(xué)樓，米黃的陶瓷磚墻面映出耀眼的一片金光，射得人眼睛生疼。仿佛，陽(yáng)光正用它的十八歲的笑容來(lái)裝點(diǎn)世界——只是笑得太瘋狂，太倔強(qiáng)，就像笑盡了生命中的歡樂(lè)。
下午三四節(jié)課結(jié)束后，走出喧鬧的教室，在走廊上驀地感到?jīng)鲆狻ｏL(fēng)輕撩起飄在耳邊的亂發(fā)，遠(yuǎn)出操場(chǎng)都染上了層微黃，體育館藍(lán)色的琉璃頂也泛出微弱的光芒……
再次搭上校車，窗外陽(yáng)光從窗戶透進(jìn)，已沒(méi)有了早晨的朝氣蓬勃，相反，倒多了分老人特有的安詳平和之氣。它靜靜地灑在我身上，似乎，在講述它今生所見(jiàn)今生所聞今生所學(xué)……
這如人生的太陽(yáng)精靈。
八年級(jí)作文 篇8
時(shí)間都去哪了？時(shí)鐘滴答、滴答緩緩的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間緩緩的流逝。但它卻帶走父親、母親的韶華時(shí)光，帶走了我們童年的美好，而如今的我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，父母卻都已經(jīng)變老。
“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了�！边@一句歌詞我們都并不陌生。它，就如同我們大多數(shù)家庭的生活寫照。幼時(shí)，父母細(xì)心的呵護(hù)著我們，不愿讓我們受一點(diǎn)苦，童年的我們是歡快的'。少年時(shí)，父母把希望寄托在我們身上，希望我們可以好好學(xué)習(xí)�？晌覀�，并不是那么的喜愛(ài)學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)地偷懶、偷玩兒。又因?yàn)槲覀兊呐涯�，一次又一次的傷了父母的心。時(shí)間走了，父母老了，但在他們的記憶中都是我們的笑顏、我們的哭臉，但他們還是那么的愛(ài)著我們。
時(shí)間都去哪了？正如朱自清所說(shuō)的：“當(dāng)我洗臉時(shí)，時(shí)間從指縫間溜走，當(dāng)我洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”時(shí)間、時(shí)間、時(shí)間，我們?cè)摵翁帉ふ夷悖磕阕吡�，沒(méi)有留下任何線索，只有一張張有點(diǎn)發(fā)黃的照片，記錄了你曾經(jīng)存在我們的身邊。但當(dāng)時(shí)的我們卻不知好好把握這些時(shí)光，而只是讓你偷偷的溜去。
時(shí)間都去哪了？在你偷懶的時(shí)候，時(shí)間悄悄地溜去，并沒(méi)讓你知道。你后悔你沒(méi)有把握好時(shí)機(jī)？不要后悔，時(shí)間沒(méi)走遠(yuǎn)，它只是在你的前方，抬起頭，打起精神來(lái)，讓我們加快步伐追上它、超過(guò)它吧！
八年級(jí)作文 篇9
當(dāng)我看到蠟燭后面的那張姥姥的黑白照片時(shí)，我才明白姥姥真的離開了，姥姥開始了她的“獨(dú)步旅行”…
姥姥您過(guò)得還好嗎？您現(xiàn)在在哪呢？是上海還是北京，是海邊還是雪場(chǎng)？
姥姥，那天我夢(mèng)到你提著行李箱走出家門，我迎了上去，您把我抱在懷里，對(duì)我說(shuō)：“云云，姥姥要走了，到世界各地去看看，你不要傷心，不要哭，姥姥會(huì)回來(lái)看你的，當(dāng)你想姥姥時(shí)，姥姥就在你的身邊�！�
姥姥我真的很聽你的話，沒(méi)有哭泣。我坐在窗臺(tái)邊看著天空，姥姥，您現(xiàn)在一定坐在云端俯瞰這個(gè)世界，您一定坐在月亮上蕩秋千，數(shù)那些寶石般美麗的星星吧？不知道為什么我的眼淚還是控制不住流了出來(lái)。
在我很小的時(shí)候，您總是那么愛(ài)我，把我當(dāng)成手心里的寶。當(dāng)我長(zhǎng)大一些后，我的性格變得大大咧咧，有時(shí)甚至十分不聽話，那時(shí)您總是說(shuō)：“云云，你看你都沒(méi)陽(yáng)陽(yáng)老實(shí)，我真煩你�！边@些話，傷了我的自尊心，我覺(jué)得您變了，變得不愛(ài)我了，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)躲在小小的角落里哭泣。上了中學(xué)后，您不再這么說(shuō)我了，總是對(duì)我那么溫和，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)您批評(píng)我是為了讓我更好地成長(zhǎng)。
姥姥，為什么在我還沉浸在您的.愛(ài)里時(shí)您卻離開了呢？( )為什么在我剛剛懂得了您對(duì)我的愛(ài)，剛剛開始想要為您好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓您過(guò)更好的日子時(shí)，您卻離開了呢？姥姥，當(dāng)我寫到這里我的眼淚又不爭(zhēng)氣地要流出來(lái)了，我知道您給我的愛(ài)是一份姥姥送給外孫女的最好的禮物。
這時(shí)，我突然想起了那句歌詞：“失去后才懂得珍惜，還有什么意義……”
姥姥，您走到哪里了？過(guò)得好嗎？我知道您不會(huì)再出現(xiàn)了，我不會(huì)再讓您操心，不會(huì)再哭泣了，不管您在哪里，都一定要幸福��！姥姥，祝您一路走好。
八年級(jí)作文 篇10
八年級(jí)一班是一個(gè)出色的班集體。在這個(gè)班級(jí)體中，每個(gè)人的性格各異，如果按性格分，我們可以分為：潑辣型，活潑型和靦腆型。
潑辣型在我們班可真不多。例如我就是有點(diǎn)潑辣的。凡是有人惹我不開心，我就會(huì)雙手插腰，像是潑婦罵街，指著某某的的鼻子罵，其實(shí)我們班這種現(xiàn)象還蠻少的！現(xiàn)在幾乎不會(huì)了。
活潑型，不知王鶴翔和宋玖樂(lè)算不算。王鶴翔是班中的“插嘴大王”，這個(gè)名字還是我們班英語(yǔ)老師取的，每一節(jié)課都少不了他的插嘴。每一次插嘴都會(huì)讓大家哄堂大笑。記得剛開學(xué)的第三天，大家都在桌子上寫作業(yè)，班主任方老師走過(guò)來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“今年我們班又了來(lái)一位新同學(xué)，大家歡迎！”當(dāng)方老師在黑板上寫了那位新同學(xué)的名字——趙逸晗。剛剛寫完，王鶴翔就大喊一聲“趙本山”。笑得我把要問(wèn)的題目說(shuō)成趙本山怎么了。不過(guò)王鶴翔挺愛(ài)斤斤計(jì)較的.，例如在英語(yǔ)課中，英語(yǔ)老師少給他們組加顆星，他就會(huì)站起來(lái)，指著黑板激動(dòng)地說(shuō)：“Blue，你少給我們組加一顆星了�！比鬊lue不理他，等他坐下來(lái)，他就和別人說(shuō)這本來(lái)是這樣的，后來(lái)又怎么樣了。他經(jīng)常惹Blue不開心，還氣走Blue。幸好有“大米”和其他同學(xué)勸回來(lái)的。
宋玖樂(lè)可是一位脾氣大王。只要有人惹他，他就會(huì)生氣。有次，在歷史課上，好像是季老師說(shuō)錯(cuò)話，還是別的原因，讓宋玖樂(lè)生氣了。季老師讓他講一段話，他理都不理季老師，讓季老師很尷尬。你說(shuō)他脾氣大不大？不過(guò)他也有許多優(yōu)點(diǎn)，例如他會(huì)幫助女生。會(huì)讓無(wú)趣的變得有趣活躍。
靦腆型的�！柏懽印本褪且粋�(gè)很好的例子。她吃東西時(shí)很淑女，一小口一小口。有次，剛放學(xué)，我們幾個(gè)人打算去食堂吃。因?yàn)閯偵贤牦w育課，我們都很餓。我們買到飯菜，就坐在椅子上大口大口的吃，只有“貞子”一小口一小口，很淑女。我們就開“ 貞子”的玩笑�！柏懽印北晃覀兣哪樇t了�！柏懽印毙ζ饋�(lái)只會(huì)微微笑，不露大門牙。不像某某人，笑起來(lái)像是惡魔在笑一樣�！柏懽印笔且粋�(gè)很好的同學(xué)。我給她取外號(hào)，她不會(huì)生氣，反而開起了玩笑。
這就是我的班級(jí)，我的家，我的兄弟姐妹！
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