唯一的聽(tīng)眾作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的唯一的聽(tīng)眾作文,希望對(duì)大家有所幫助。
唯一的聽(tīng)眾作文1
讀完了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文,讓我對(duì)文中的老婦人影響更加深刻了:她的滿頭白發(fā),讓我難以忘記;還有那位拉小提琴的年輕人:他拉小提琴的樣子,讓我無(wú)法忘記。
這篇課文主要講述了“我”在一位音樂(lè)教師真誠(chéng)無(wú)私的鼓勵(lì)和幫助下,有沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會(huì)表演的故事。
其實(shí),在我們的身邊,也有許多“唯一的聽(tīng)眾”,真誠(chéng)無(wú)私的心一直在我們的身邊,比如:我們受傷時(shí)爸爸媽媽給我們的鼓勵(lì);我們一年級(jí)畫(huà)畫(huà)時(shí),畫(huà)得很難看,但是老師還是不斷的表?yè)P(yáng)我們時(shí)……
如果,我們是在為別人當(dāng)聽(tīng)眾,那么就得細(xì)心的幫助那個(gè)人;如果,一個(gè)人因?yàn)橐患虑樽龅貌缓枚鴨适判,那我們就?yīng)該不斷地鼓勵(lì)那個(gè)人,幫那個(gè)人重拾信心,就像《唯一的聽(tīng)眾》里的那個(gè)老教授一樣,幫那個(gè)年輕人重拾信心。
在我們的身邊,真誠(chéng)的聽(tīng)眾總是在我們的身邊,只要是愿意聽(tīng)你的`故事,或是在你受到挫折的時(shí)候在你身邊鼓勵(lì)你,支持你的人,就是你的聽(tīng)眾。
唯一的聽(tīng)眾作文2
當(dāng)我得知那位每天早晨在樹(shù)林中安靜地聽(tīng)我“鋸床腿”,做我唯一聽(tīng)眾的老人是教授時(shí),我驚呆了!此時(shí)此刻,他沒(méi)有為他數(shù)以百計(jì)有天賦的弟子講學(xué)曲子,也沒(méi)有在臺(tái)上迎接鮮花和掌聲,卻在這,這了我——一個(gè)音樂(lè)白癡而浪費(fèi)時(shí)間!
在老人平靜的目光中,我感到了無(wú)言的鼓勵(lì);在我拉完一曲后,聽(tīng)到了老人由衷的'夸贊……往事一幕幕在我眼前閃現(xiàn)!
第二天,我照例提著琴來(lái)到了小樹(shù)林,看見(jiàn)了早早坐在長(zhǎng)椅上等我的老人,我奏響了一首小曲,那是我內(nèi)心對(duì)老人最真摯的感謝!樂(lè)聲像陽(yáng)光一樣遍布小樹(shù)林,給人以溫暖和希望,老人閉上眼睛,迎著和煦的陽(yáng)光,欣賞著小曲,欣然微笑。演奏完,我默黙收起琴弓,離開(kāi)小樹(shù)林,決定也象老人一樣,去守著這個(gè)秘密,那是我和老人無(wú)聲的約定!
唯一的聽(tīng)眾作文3
我一聽(tīng),不由得一震!突然,我的心里充滿了無(wú)數(shù)的想法:驚訝、感激、羞愧。我愣了一會(huì)兒,心里只有一個(gè)念頭,去找老教授,我唯一的聽(tīng)眾,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的教授。一瞬間,我沖出家門,跑了。
教授鼓勵(lì)的話在我耳邊回響:真的很好,我心里已經(jīng)感受到了,謝謝你,小伙子。沒(méi)錯(cuò),就是這句話讓我為小提琴重整旗鼓。不知不覺(jué),我來(lái)到了12樓,白色的'墻,簡(jiǎn)單的門。因?yàn)椴恢滥膫(gè)是老教授家,就挨個(gè)敲門。后來(lái),我得知老教授昨天已經(jīng)搬走了。不知道為什么,一種酸楚的感覺(jué)涌上心頭。真的很好,我的心已經(jīng)感受到了,謝謝!年輕人。這句話在我耳邊響了好久。
有一天,我又跑到樹(shù)林里,對(duì)著空板凳莊嚴(yán)地架起小提琴,彈奏《月光奏鳴曲》。從此,我們?cè)缟蟻?lái)到樹(shù)林,拉起了我的小提琴,因?yàn)槲蚁嘈爬辖淌诘男哪芨惺艿剑?/p>
唯一的聽(tīng)眾作文4
我一聽(tīng),不由得一震!
頓時(shí),我的心頭涌起無(wú)數(shù)的思緒:驚詫、感激、羞愧......我呆呆的愣了一會(huì)兒,心中只有一個(gè)念頭,去找那位老教授,我唯一的聽(tīng)眾,那位我終身難忘的教授。頃刻間,我沖出家門,撒腿就跑。教授那鼓勵(lì)的話語(yǔ)在我耳邊回蕩:真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了,謝謝您,小伙子。是啊,正是這句話,讓我對(duì)小提琴重整旗鼓,不知不覺(jué),我來(lái)到了12樓,潔白的`墻壁,樸素的大門,因?yàn)椴恢滥囊患沂抢辖淌诘募,便一家家的敲起了門。
后來(lái)我才得知,那位老教授昨天已經(jīng)搬走了......不知為什么,我的心頭涌上一種酸酸的感覺(jué)。真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了,謝謝你!小伙子。這句話久久的在我耳邊回蕩著......哪一天,我又跑到小樹(shù)林里,對(duì)著空空的長(zhǎng)板凳,莊重地架起小提琴,拉起了《月光》奏鳴曲......從此以后,我們天早晨踏著晨光來(lái)到小樹(shù)林里,拉起我的小提琴,因?yàn)槲蚁嘈,不過(guò)有多遠(yuǎn),老教授的心一定可以感受到!
唯一的聽(tīng)眾作文5
唯一“只有一個(gè)!甭(tīng)眾“只聽(tīng)別人講的人,一般來(lái)講聽(tīng)眾有很多人,但對(duì)一個(gè)音樂(lè)”白癡“來(lái)說(shuō),有音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授聆聽(tīng)自己的表演。這份鼓勵(lì)與愛(ài)護(hù)是多么珍貴!
因?yàn)樽髡呃√崆伲拖裨凇颁彺餐取。父親和妹妹總是笑話他,可是那唯一的聽(tīng)眾,不但給了作者勇氣,更給了作者成功的信心。其實(shí)那一位教授他是這樣想的.:每一的人都有天分,每一個(gè)人都可以成功。但是,成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到挫折和打擊,這時(shí),就需要一些自信和鼓勵(lì),才能讓前進(jìn)的腳步邁得更大,與成功的距離更近。我想:作者聽(tīng)到老人的鼓勵(lì),每天都刻苦的練習(xí)。因?yàn)樗o耳聾的人帶來(lái)快樂(lè)和幸福?偹愎Ψ虿回(fù)有心人!
雖然坐著后來(lái)才知道老人并不是真的耳聾,是想給他自信與鼓勵(lì)。作者幾年后仍然記得那唯一的聽(tīng)眾。
我要感激那些將自信與鼓勵(lì)給予我們的人,我也要將自信與鼓勵(lì)給予他人。
唯一的聽(tīng)眾作文6
當(dāng)我走進(jìn)小樹(shù)林,面對(duì)這老人,不由自主的動(dòng)了坦白那個(gè)秘密的念頭,但很快又否定了這種想法:“如果真的說(shuō)了,那位老人還會(huì)和現(xiàn)在這樣陪我練琴嗎?還會(huì)做我‘唯一的聽(tīng)眾’嗎?”想到這里,我毅然的'搖了搖頭,架起小提琴,演奏了起來(lái):琴聲有些凌亂,讓這位老人那平靜的眼神里多出了一絲疑惑。我繼續(xù)不動(dòng)聲色的拉著,但心里卻開(kāi)了鍋;“怎么辦,老人會(huì)說(shuō)什么,我們以后真的不會(huì)再見(jiàn)面了嗎?”當(dāng)――一聲驚動(dòng)了樹(shù)林里的鳥(niǎo)。但老人依然平靜的坐在那里。過(guò)了一會(huì)兒,她平靜的說(shuō):“你已經(jīng)知道了,對(duì)嗎?”這突如其來(lái)的聲音使我不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭!暗悴幌虢掖瑢(duì)嗎?”老人還是用平靜的眼神問(wèn)著我。我又一次點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然,平靜從老人的臉上抹過(guò)去露出了一絲平淡的微笑:“既然你已經(jīng)知道,為什么不愿意揭穿我?”“因?yàn)槲也辉敢馐ノ摇ㄒ坏穆?tīng)眾’!薄澳蔷彤(dāng)什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)吧!”說(shuō)這和我一同望著天空。
唯一的聽(tīng)眾作文7
我成了大音樂(lè)家,參加過(guò)無(wú)數(shù)次表演,獲得過(guò)無(wú)數(shù)次榮譽(yù),但我始終忘不了那位耳聾的老婦人。
一天,我獲得了音樂(lè)界最高的榮譽(yù)——“諾貝爾音樂(lè)獎(jiǎng)”,這時(shí)我又想起那位老婦人。我突然萌起一個(gè)念頭,那就是再去那個(gè)公園拉琴,再去看看那位曾經(jīng)把我送上成功之路的老婦人。
到了片公園后,拉起了美妙的琴聲。當(dāng)我回想起原來(lái)的時(shí)候,總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。——是!老婦人不在了!那位給予我信心和鼓勵(lì)的老婦人呢?我開(kāi)始四處打聽(tīng)。一個(gè)消息傳來(lái),如晴天霹靂一樣刺入我心——老婦人死了。我悲傷的大哭。這位欣賞別人尊重別人的`老婦人去了天堂;這位教育方法別出心裁的老婦人去了天堂;這位著名音樂(lè)教授首席小提琴手去了天堂。
在我悲傷至極時(shí),她的朋友遞給了我一張紙條,是老婦人親筆寫(xiě)的:小伙子,如果你成功了,請(qǐng)用我的方法繼續(xù)教育別人,給予別人自信與鼓勵(lì)。
老婦人的話深深打動(dòng)了我,我的心目中早已對(duì)老婦人產(chǎn)生了崇高的敬意。
唯一的聽(tīng)眾作文8
昨天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章,學(xué)完后,我的感受很深。
這篇文章的中心是:
這篇文章通過(guò)講,一位小男孩,他在家練小提琴遭到家人的冷遇,于是,他不敢在家了練琴了,他跑到樓區(qū)后面的小山的'樹(shù)林里去練琴,在那里,他碰到了一位“耳聾”的老音樂(lè)家,這位音樂(lè)家她給了小男孩自信,于是,小男孩越拉越好的是,說(shuō)明了一個(gè)道理:要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人,這樣子可以給別人帶來(lái)自信,讓別人走向成功,自己也會(huì)感到愉悅,因?yàn)槟銕椭藙e人。
學(xué)完后,老師還讓我們想象這位“耳聾”的老音樂(lè)家在幫助小男孩后的心理感受:
第一天:這位小男孩很有培養(yǎng)的價(jià)值,我一定要把他培養(yǎng)成一位真正的小提琴手。
第二天:小男孩很認(rèn)真,看來(lái)他也想成為真正的小提琴手。
不久以后:進(jìn)步挺快的嘛,我要繼續(xù)努力。
后來(lái):我的努力總算沒(méi)有白費(fèi),他終于成為真正的小提琴手了。
學(xué)完后,我的感受是:我們要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人。
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