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實用的閱讀使我成長作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的閱讀使我成長作文4篇,歡迎大家分享。
閱讀使我成長作文 篇1
閱讀,這是一個從古至今一直流傳的詞語。無論中西,它都是教育后代的核心。像西方的高爾基說過:“書是人類進步的階梯!倍袊糯亩鸥φf過:“讀書破萬卷,下筆如有神!
閱讀一詞,有人認為很簡單。“不就是看書嗎?怎么了?”其實非也。閱讀,應(yīng)該拆開解釋!啞褪强磿,而‘讀’就是讀書。如今我們的教育理念恰好與古代背道而馳,現(xiàn)在以看書為核心,而古代則以讀為核心。其實二者都沒有錯,只不過用力的方向不同罷了。
所以,閱讀之中,我只對看書有興趣。而看書對我的影響,真是太大了。
我初讀書大概是在七歲,當時只是讀一些比較淺顯的小說,像《哈利?波特》等,但也僅僅是為了娛樂。
后來,一個偶然的機會,我邂逅了《紅樓夢》,從此便一發(fā)不可收拾。因為當時我看的.是簡裝本,所以只一天我就瀏覽完了。一遍還不過癮,于是,我拿起了原著。
初讀原著,我并不覺得有多難,遇到詩詞就跳過去,不到一個星期,就讀完了。大概意思我了解了一遍,這才開始讀前言?梢哉f,前言寫的比原文還難懂,不過,為了弄懂《紅樓夢》,我開始了解曹雪芹。后來知道了他為此書所作一絕句:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味!”而為“解其中味,”我不斷翻閱紅樓夢,足足看了四遍之多,也朦朦朧朧讀出一些“其中味!
其中,作者不僅寫了寶黛釵之間的三角戀關(guān)系,其實還有很多活靈活現(xiàn)的小人物,曹雪芹只用寥寥幾筆,就刻畫出一個個鮮活的形象,如賈瑞的貪婪,賈蕓的阿諛奉承等。
在我看來,《紅樓夢》有三大特點,一是清醒逼真的寫實性,二是強烈詩化的抒情性,三是精辟深邃的哲理性。三大特點不斷交合,使《紅樓》成為一部文學(xué)經(jīng)典。
讀《紅樓》讓我有了批判意識,對事物有了自己的見解,所以閱讀對我的影響不可謂不大。
我曾經(jīng)看過一本葉圣陶的書叫做《文心》,這本書是以故事的形式講述了讀書的好處和方法。如此看來,閱讀是個好習(xí)慣,那我可要把它堅持下去。同時,我也希望閱讀這個習(xí)慣也能讓大家得到好處,將來就算不成文人,也能成為有藝術(shù)鑒賞能力的人。
閱讀使我成長作文 篇2
“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑……”《詩經(jīng)》將沉睡了三千年的歡樂與悲傷——展現(xiàn)在我們面前;法布爾的《昆蟲記》則用詼諧的語言記錄著昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會人生……《彼得.潘》將我們帶入了一個無憂無慮﹑如世外桃源般的童話王國……幾乎在每一本曾讀過的書中,我們都能撿拾到那令人癡迷的“黃金”!高爾基曾經(jīng)說過﹕“書是人類進步的階梯!笔堑模跁暮Q罄镥塾,你可以學(xué)到終身受益的知識,讀書對我來說,是個良師,更是益友。從《三字經(jīng)》到四大名著再到古典詩文,變的是書的內(nèi)容,書的題材,但從始至終都沒有變的我對書的滿腔熱愛。
從朗朗上口的“人之初,性本善”再到今天人口的“故園東望路漫漫”,作者的偉大胸懷和表達之意也仿佛被我逐一領(lǐng)略……不僅如此,讀書曾經(jīng)還幫助我度過傷心的難關(guān)呢!——那是一次考試,一向要強的我在N+1次失敗后你,徹有對學(xué)習(xí)心灰意冷了。于是,我自甘墮落,不管什么課程我都提不起精神來,任憑老師苦口婆心的教導(dǎo),朋友們的兩肋插刀,總化解不了失敗帶給我的陰霾。就在我覺得學(xué)習(xí)走到盡頭的時侯,一本小說改變我對學(xué)習(xí)的價值觀!一天晚上好友小潔不聲不響地將《童年》放在我的枕邊,由于無法宣泄的痛苦和對書的熱愛,我拿到書后一口氣就把它讀完了。很快,便被書中的情節(jié)深深打動了——阿廖莎從小生活在一個黑暗,不見天日的環(huán)境中,還要經(jīng)常忍受著外祖父的打罵,但是,憑著對生活的勇氣和信心,還有外祖母給予的慈愛。朋友們的感染,他依然堅強勇敢地活下去,并最終成長為一個快樂。正直和充滿愛心的人。讀完后羞愧極了,一個生活絲毫不辛福的人,也可以治得那么自在,那么無拘無束。我和主人公所遇到的困難相比,是那么渺小。那么不堪一擊,況且,我也有著朋友的關(guān)愛老師的幫助,為什么,他卻可以笑著活下去,我去不可以呢?我陷入了深深的沉思。
從此以后,在《童年》的指導(dǎo)下,所有的學(xué)習(xí)。生活中的不快樂對我來說都不那么重要了,因為我一直堅信“陽光總在風(fēng)雨后”和這本書帶給我的`啟發(fā)和影響。我讀書,因為我愛讀書,更愛那些作者筆下可愛的由于無法宣泄的痛苦和對書的熱愛,我拿到書后一口氣就把它讀完了。很快,便被書中的情節(jié)深深打動了——阿廖莎從小生活在一個黑暗,不見天日的環(huán)境中,還要經(jīng)常忍受著外祖父的打罵,但是,憑著對生活的勇氣和信心,還有外祖母給予的慈愛。朋友們的感染,他依然堅強勇敢地活下去,并最終成長為一個快樂。正直和充滿愛心的人。
讀完后羞愧極了,一個生活絲毫不辛福的人,也可以治得那么自在,那么無拘無束。我和主人公所遇到的困難相比,是那么渺小。那么不堪一擊,況且,我也有著朋友的關(guān)愛老師的幫助,為什么,他卻可以笑著活下去,我去不可以呢?我陷入了深深的沉思。從此以后,在《童年》的指導(dǎo)下,所有的學(xué)習(xí)。生活中的不快樂對我來說都不那么重要了,因為我一直堅信“陽光總在風(fēng)雨后”和這本書帶給我的啟發(fā)和影響。我讀書,因為我愛讀書,跟愛那寫作者筆下可愛的小精靈。我快樂,是讀書是我的生活充滿樂趣,讓我的視野得以開拓,從而健康,快樂的生活。
我成長,但我有書香伴我成長,讓我不會屈服與所謂的命運,用書籍帶給我的知識去挑戰(zhàn)生活中所有的不可能!“書中有路勤徑,學(xué)海無涯苦作舟”,讓我們“讀書就從少年始”,一起去領(lǐng)略《詩經(jīng)》魅力,《昆蟲記》的奧妙和《彼得。潘》那個奇幻的童話王國吧!讓“學(xué)習(xí)就像一塊枷鎖,讀書就像惡魔”從此不復(fù)存在吧!朋友們心動不如行動,一起來讀書吧!
閱讀使我成長作文 篇3
書好像一位懂得許多知識、有許多經(jīng)驗的智者,我們可以從她的談吐中學(xué)到各種知識,獲得許多樂趣,使我們肚子里的知識更多。
打開一本歷史書,我們會感到似乎回到了古代。當我讀到恐龍介紹時,仿佛那只恐龍正出現(xiàn)在我的眼前,穿梭在森林中。而當我讀到古代戰(zhàn)爭時,我又會感到古時候的'戰(zhàn)爭竟然這樣殘酷。讀完一本歷史書,我會了解各種各樣的歷史故事,獲得許多知識。
當我打開一本冒險類書時,我便會被驚險的情節(jié)所吸引。當主人公遇到獅子、老虎等兇猛野獸時,我也會跟著主人公出一身冷汗。當主人公逃脫危險的時候,我也會跟著主人公一起歡呼、興奮。冒險書會讓我們感受到前所未有的驚險。
打開一本《安徒生童話》,里面優(yōu)美的詞句會讓我們陶醉,你會被曲折動人、扣人心弦的故事所吸引,我們會隨著故事中主人公感受喜、怒、哀、樂。讀《安徒生童話》會讓我們感受到各種心情,使自己知道更多的故事。
閱讀伴我成長,知識使我快樂!
閱讀使我成長作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進步的階梯。書是知識的海洋,是智慧的翅膀,是通往成功之門的鑰匙。
我一直很喜歡看書,一看就是兩三個小時。有一次,我寫完作業(yè),就隨手拿起一本書,津津有味地讀著。我認真地看著,書中的故事深深地吸引了我,我沉迷在書中,整個人的心情也隨著書中的人物而變化:時而高興,時而擔(dān)心,時而生氣,時而興奮……正在我陶醉在其中時,不止是誰用力拍了下我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭一看,原來是媽媽。她對我說:“剛才叫你你怎么不應(yīng)呢?吃晚飯了。趕緊出來!”我一聽,嚇了一跳,時間過得也太快了吧,才看了兩個小時就吃晚飯了。我只好放下書本,依依不舍地離開房間,出來吃飯。
書籍使我增長了知識;書籍使我開闊了視野;書籍使我增長了見識;書籍提高了我的作文水平。書好像一匹駿馬,讓我在知識的原野中奔跑;書好像一雙翅膀,讓我在這知識的世界里飛翔。書好像一座燈塔,為我點亮道路,指引方向。
書籍讓我明白了真善美和假惡丑,也懂得了許多道理:從《南丁格爾》中知道了護士一詞的來歷,體會到白衣天使的.偉大;從《綠山墻的安妮》中明白了要樂觀向上,有一顆純潔美好的心靈;從《西游記》中知道了要有堅持不懈、不畏艱難的精神。
閱讀讓我成長,與書為友,受益無窮!
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