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美麗的老師作文

時間:2023-11-02 11:47:11 作文大全 我要投稿

美麗的老師作文20篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的美麗的老師作文20篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美麗的老師作文20篇

  美麗的老師作文1

  每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影,聽到她那銀鈴般清脆的聲音,她就是三年級教過我的張老師。

  張老師相貌平平,但你走近她,就會被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質所迷住!她不像芍藥一般妖艷無比,她像百合一般靜靜地綻放清香。

  我欽佩張老師的盡職敬業(yè),關愛學生!每天清晨的第一縷陽光總是被張老師帶進教室。下課后我們去操場上玩了,可張老師仍在那兒拿著紅筆一本一本地批改作業(yè)!

  我感激張老師對我的嚴厲和關心!有一次語文考試,因為我的“馬虎弟弟”又來了,有一個字寫得不清楚,老師就扣了我2分!下課后,我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認真地說:“為什么,我才一個字寫得不清楚而已,為什么要扣我2分!”而張老師卻說:“我要扣的并不是你的分數(shù),而是讓你明白一個道理:你小事都不認真做,以后怎么做大事呢?”聽了張老師的話,我感覺到了老師的良苦用心。我為這件事感到很后悔,后悔自己去跟張老師爭執(zhí)!

  不久,張老師讓我到她辦公室去一下。我準時到了,而張老師卻遲到了。張老師來時給了我一顆糖。我很驚訝。緊接著張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當我拿到第三顆糖時,我變得疑惑不解!當我拿到第四顆糖時,我感動了!張老師的'四顆糖代表了我的進步,她的關愛影響了我的一生!

  有一種愛是無私的,有一種恩情是無以回報的!四個字最能表達這一切:師恩難忘!

  美麗的老師作文2

  我們的老師高高的個子,長長的頭發(fā),大大的嘴巴,苗條的'身材,修長的手指,還有一雙炯炯有神的眼睛。真美麗。

  記著有一次,老師在外面和家長說話,我們趁機說起話來,老師聽見了說話的聲音,回過頭來用她那炯炯有神的眼睛望著我們,好像在說:“你們怎么說起話來了。”我們立刻不說話了,教室里頓時鴉雀無聲。

  還有一次,在公開課上,老師剛問完問題,我就把手舉得高高的,老師讓我起來回答問題。我看見其他同學都在看著我,我有點害怕,說話的聲音不由地輕了許多。于是老師用那雙炯炯有神的眼睛看著我,好像在說:“沒有關系,不用害怕,大聲點。”我看了老師的眼神之后,不害怕了,說話的聲音也變得洪亮起來了。

  多么美麗可敬的老師。

  美麗的老師作文3

  沈明老師是我們的語文老師。她瘦瘦的身材,不高不矮。她有一雙大大的眼睛,高興地時候,笑得像彎月,當我們不聽話的時候,眼睛瞪得圓圓的,也挺讓人害怕的。我們全班同學都喜歡沈老師。她講課語言準確生動,聲音抑揚頓挫,情感真實感人,她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡沈老師的語文課了。

  沈老師講課蘊含著豐富的感情。她教我們《艾滋病小斗士》時,講著講著,禁不住留下了同情的淚水。恩科西的命運是多么悲慘!同學們被沈老師真切情懷的感染力感染了,不少同學的眼睛也紅了。這一課講完了,沈老師有獎另一篇課文《莫高窟》,沈老師每一句形象生動的話,每一個準確有趣的手勢,都在我們面前描繪出莫高窟的景色,就連班上最調皮的`幾個同學,都在津津有味地聽著,思考著,想象著……

  沈老師就是這樣,她總是以豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動的情景,帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。我們最喜歡沈老師的課。沈老師這樣不僅能體現(xiàn)出她的外表美,還能體現(xiàn)出她上課時的“美”。你說呢?

  美麗的老師作文4

  又是秋日,天空蔚藍,白云飄悠,涼風拂面帶來陣陣廣玉蘭的清香,不自覺,我又想起了你一一周老師。

  初次見面,你一襲素裙,清新淡雅。一束馬尾,干凈利落!按蠹液茫覍⑹悄銈冞@三年的語文老師,我姓周!蹦懵暽珳赝,又淺淺向我們一笑,隱約可見臉龐兩側的小酒窩,似孩子般俏皮,甚是親切可愛。那是秋日,秋高氣爽,云淡風輕。窗下的廣玉蘭開得歡快,也正如它的名字潔白如玉,似是剛出浴的美人,又似天真爛漫的孩童,迎風微擺,清風陣陣。在這沉浸著花香的教室里,看你侃侃而談,一時讓人心曠神怡。

  從此你走進了我們的生活。語文課便成了我最喜歡的學科。也說不上為何,因為你親切的語言,還是因為你活潑的性格?

  你從不拘泥于課本的內容,說是怕枯燥了,所以總是在講課期間和我們談天說地。說你喜愛的文章、詩詞,說你去過的地方,說些有趣的事情。你愛文字,你說文字就像音符能組成美妙的樂章。每每講到激動之處,你雙頰緋紅,還有那還有那明亮的眼眸,似是夏夜繁星閃爍,我們也是愛極了這模樣,不知不覺自己也深陷其中,暢揚在文字的海洋。你妝點了乏味的課堂,時間像指縫間的細沙,流得飛快,語文課竟如此短暫。

  人生不總是一帆風順,也有烏云密布的時候。

  還記得那日,天空像是潑墨畫卷,陰沉沉,空氣被凝固,悶的.讓人無法呼吸。成績單下發(fā)來了,我的天空也塌了。為什么都這么努力了還學不好,笨死了,笨蛋?粗煽儐危已劭魸u漸發(fā)紅!皠⒓t,你過來一下!崩蠋熽P切地站在門口呼喚我。到了辦公室,你來到我的身邊,輕柔的撫摸著我的背,溫暖透過衣服傳入心中!皼]關系,只是一次考試,主要”,你不斷安慰我并幫我分析試卷,鼓勵我。耳畔回蕩著你的話語,心中又充滿了斗志。我要當不怕死的小強。

  有緣者十里相見,三年的朝夕相處,三年的陪伴,我想這是我們的緣分。感謝相遇,是你讓我的人生得到了點綴。謝謝你周老師,謝謝你如此美麗的存在。

  美麗的老師作文5

  每個孩子,在成長的道路上,都得到了許多優(yōu)秀的老師的幫助。

  老師,在校園里時時都可以看到,但有這么一位老師,我特別的喜歡。他有著高高的個子,帶著一副方框眼鏡,眼睛看起了,那么有神。他知識淵博,已有十年的教書經(jīng)驗了。這個人就是我們班的語文老師--王賢俊老師!

  王老師已教我們一學期了,他從來沒有批評一個人,也沒有處罰一個人,反而鼓勵的話語比較多。王老師的教學方法很有趣,也很獨特。他每次講課都先娓娓動聽地讀一遍,粗略講一下課文,然后讓我們自已學習課文的內容,接著,讓我們提出問題,再由王老師一一解答,或者由王老師提出問題,由我們來回答。這種自學加提問的學習方法,讓我們很快就掌握了課文中的知識。

  王老師,不但教了我們課本上的`知識,而且還教了我們許多課本外的知識,如:讓我們多參加一些課外讀書活動,開拓知識面;讓我們多參加一些比賽,增加自信心等。這些課外活動,讓我們學到了許多課本上學不到的知識,讓我們受益匪淺,甚至終身受益。

  感謝你,王老師。我長大了,也要當一名像你一樣的美麗老師!

  美麗的老師作文6

  來人大附中快一學期了,我遇見了友善可愛的同學,辛勤工作的老師,“筆底波瀾”的各類書籍。他們像一顆顆繁星,每日與我相遇。其中最光彩照人的一顆便是美麗的英語老師。

  “鐺,鐺……”要上英語課了!門口出現(xiàn)一個人影,再一看是我們英語老師。她手里捧著電腦、手機、還有大量復習資料,雖然重,但依舊邁著輕盈歡快的步伐,有些模特的氣質!放置好教學物品后,用手微微捋了捋她那烏黑秀麗,還充滿光澤的長發(fā),將已經(jīng)美麗的頭發(fā)變得更加耀眼。她抬起頭,為我們展現(xiàn)她濃濃的眉毛,碩大的亮眼,厚厚的嘴唇與她精致的臉龐。班級在須臾間變得安靜。同學們翻開書,老師拿起粉筆。

  “來,大家看一下這道題,我會隨機點一名同學,讓他(她)回答!迸跎癫蓮椫搁g匯聚于老師,表情十分莊嚴。伸出手臂的她將手送向我,微微點了一下,有條不紊,不慌不忙。而對我來說,像是魔鬼。

  被點中的我好似接受圣旨一般,頓時變得慌張,不停地眨眼、踮腳。這道題并非很難,旁邊的同學急得都快要把答案念出。他們的`臉上,遍處充滿了同情、疑惑、甚至笑靨如花的快意……

  老師一聲堅定的“停!”使議論的同學關住自己的嘴。老師微笑著對我說:“仔細想想,你會想出來的,我會等你,不要急!本瓦@樣,時間一分一秒過去,我壯了壯膽,結結巴巴地說出了答案!皼]錯,你對了。永遠記住,相信你自己!”此時的老師比何時都要美麗。她使我明白了題,她使我從困境中擺脫,她給了我寬恕,從她身上我得到了啟示。

  她就是我那美麗的英語老師。她光彩照人,美若天仙!

  美麗的老師作文7

  我有一個美麗可愛的“秋葉”老師,為什么是“秋葉”呢?因為葉青老師是秋天出生的,所以我們叫她“秋葉”老師。

  “秋葉”老師是一個非?蓯鄣睦蠋,上課總是一副可愛的形象,和老師在一起,我覺得非常有趣!扒锶~”老師有一張白里透紅的瓜子臉兒;上面有一雙又 大又亮的眼睛;下面是一個高高的鼻梁和紅紅的嘴唇兒。她的衣服不是太花哨的,而是整潔、樸實的;上衣是一件粉紅的風衣,下衣是一件緊身褲,黑色的帶一點水 鉆,腳上是一雙長長的靴子。看起來很有個性!是!的確如此!那么,就讓我講一下老師的可愛個性吧!

  那是第一次和“秋葉”老師上課的時候,我一點也不緊張,“秋葉”老師也不例外,問題是有的.學生卻緊張得渾身發(fā)抖。可“秋葉”老師多得是辦法,上課時,為了讓同學們不緊張,帶我們玩了很多游戲……看,“秋葉”老師是不是個性很可愛呢!

  這就是我的“秋葉”老師。

  精彩點評:喻蓓同學對“秋葉”老師觀察得很仔細呢!不僅生動地描繪了老師的外貌,還刻畫出了老師迷人的個性!看得出喻蓓同學對“秋葉”老師的喜愛之情,“秋葉”老師看到之后一定會非常開心的!老師希望你能繼續(xù)加油!

  美麗的老師作文8

  我們的英語老師姓楊,可在我們心目中,她姓“美”,我們稱她“美老師”。

  楊老師,她外表美,長著一蓬烏黑亮麗長發(fā),彎彎的柳眉下一雙會說話的大眼睛。除漂亮的五官,楊老師還長著苗條的身材,讓她無論穿什么都美,更何況楊老師的服裝是最時尚的,東南西北風,當下流行什么服飾,只要看一下我們楊老師的服裝就知道了,楊老師的服裝,絕對品位不凡,如果走T型臺,一點兒也不比世界模特遜色。

  楊老師,她笑容美,似乎老師們都不大喜歡笑,一上課就一臉嚴肅的表情,但楊老師卻不同,她始終把笑容掛在臉上,而且笑得一點也不吝嗇,她跟我們上課時一進教室總給我們一種春風拂面的感覺。從早到晚滿是一臉微笑,對人和藹可親,聽到哪個同學講笑話,她會笑得很開心,當我遇到不會的問題時,她會微笑著替我們解答……她的'笑容如同春風般溫暖。如果遇到不開心的事,只要想到楊老師,心中的烏云瞬間消逝,她的笑容好像在告訴你:路總是要走的,沒什么大不了,用笑容迎接挑戰(zhàn)吧。

  楊老師,她聲音美。她說起話來字正腔圓,語調抑揚頓挫。她幽默的語氣當中總是閃爍著深刻的哲理。除了語言風趣外,她的聲音像銀鈴一樣好聽,所以,聽她講課,是一種享受,令人心曠神怡,陶醉其中。

  楊老師,她心靈美,誰的功課落下了,她會耐心地指導你;誰的思想出了問題,她會苦口婆心地開導你。誰生病了,她會精心地呵護你。記得有一次,我們班的小周吃壞了肚子,上課直喊肚子痛。楊老師聽到了,馬上走過去噓寒問暖。楊老師像母親般地扶著小周,要送她到醫(yī)院,沒想到小周沒忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上,但楊老師依然笑靨如花,她完全沒在意自己的衣服。

  你說這樣的老師美不美?

  美麗的老師作文9

  從我背著書包走進一小校園的第一天起,王靜老師就一直陪伴著我們到現(xiàn)在。王老師長得很漂亮,個子高高的,烏黑亮麗的頭發(fā),有時候披肩,有時候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說會道的嘴巴。

  王老師講起課來有聲有色,就象一塊大磁鐵一般吸引著我們,讓我們聽得津津有味。她對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次作業(yè)都認真批改,發(fā)現(xiàn)問題給我們講解訂正,在復習的時候還會反復講解。同學們都很尊敬她。

  王老師笑起來很美,嘴角上揚,露出潔白的牙齒,讓人見了心里暖暖的,特別親切。似乎老師都不喜歡笑,但我們的王老師一點也不吝嗇,她總給我們一種春風拂面的.感覺。每當上語文課王老師就面帶笑容走進教室,給我們傳授知識;每當我們有進步時,王老師臉上總露出欣慰的笑容;就連我寫作業(yè)拖拉時,王老師還是面帶笑容地說:“寶貝,加油!快點寫撒!

  讓我覺得再不快點寫就太說不過去了。當然,王老師也有晴轉多云的時候。比如有一次我上課做小動作,不認真聽講。被王老師發(fā)現(xiàn)了,她狠狠地批評了我,還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認識到自己的錯誤,又對課文加深了印象。

  這就是我最喜歡的王老師,人美笑容更美。

  美麗的老師作文10

  “老師”,是一個神圣的稱呼,那么動聽,那么美麗。是老師,像一只小船,載著我們在知識的海洋前進;是老師,像一輛登山車,載著我們順利到達山頂。現(xiàn)在,我要來講一講我的幼兒園老師——王老師。

  王老師長得胖胖的,穿得很樸素,有一雙明亮的大眼睛,臉上總是掛著微笑,讓人感到很親切,忍不住想要去接近她。我們都很喜歡她。哦,快點找找她美麗的瞬間吧!

  王老師很有耐心。記得有一次,有一個字很難寫,我也記不清那是個什么字了,反正我們大家都不會寫,王老師教了五遍還是不會寫。于是,王老師很著急,我們也很著急,因為我們不想看到王老師著急。后來,王老師不灰心,又耐心的手把手,把每位同學一個個的教了好幾遍,最后大家終于學會了,王老師也高興的笑了。

  每天,放學時,王老師都耐心地等到最后一個小朋友走后才走。因為有些家長會遲一點兒來接,所以,最后一個小朋友走后,經(jīng)常已經(jīng)是很晚很晚了。王老師真辛苦啊!

  王老師很關心我們。每當我們在吃午飯和吃點心時,她都會不時的對我們說:“吃得慢一點兒,小心別噎著,吃完了跟我說,那兒還有很多呢!”每當我們睡午覺時,睡前她都會給我們講一個故事,睡著后,王老師還會時不時的“巡邏”一下,被子沒蓋好的,她會幫你輕輕蓋上;腳和手沒有蓋好的,她會幫你輕輕放進被子中去……

  王老師下課后,會陪我們一塊兒玩,老鷹捉小雞、騎木馬、丟手帕……樣樣都是她教我們的。那時的她,我們已不當她老師了,而是一個很會玩的.大姐姐,我們誰都愿意跟她一塊玩,因為我們都喜歡她。

  我的幼兒園老師,她像一艘載著我們開航駛進知識海洋的小船;她像剛剛播下種子的辛勤園丁……

  美麗的老師作文11

  在今天上課的時候,葉老師一只手提著手提電腦,一手抱著一束美麗的鮮花。笑容滿面得走進了教室。于是我想,那束美麗的鮮花是誰送給葉老師的呢?迷底馬上為你揭曉。

  鮮花來歷

  葉老師手里的花香氣撲鼻,一朵百合花已經(jīng)開了露出了自己粉紅粉紅的笑臉;ㄈ镌诎俸匣ㄖ虚g驕傲的抬起了頭。紅色的康乃馨圍繞著那朵驕傲的百合花,白色的滿天星藏在了花中間像在和其他花兒們捉迷藏。還有一朵含苞欲放的花骨朵兒,好像拍掌的馬上要破,列似的,那束花的外邊包上了一層青綠色的皺紋紙,還包了一層粉色的包裝紙,用一條紫色的綢帶系上了漂亮的蝴蝶結,多美的一束花呀!終于,到了揭曉迷底的時候了,葉老師對我們說:“同學們這是四(*)班的'同學送給我的!毖!原來是四(*)班的同學們送的呀,我可終于知道了。

  自然收束

  好吧,葉老師我告訴您一個小秘密哦!這一次教師節(jié)我也有一個別禮物要送給您,而且是我親手做的,您可要好好期待哦,而且這個秘密就你知我知,不可以告訴別人哦!

  美麗的老師作文12

  在嘉實度過的三年里,我最喜歡的老師是我們的音樂老師——傅老師。在我心中,她很美!

  傅老師,她長得美。一頭棕色的短發(fā),發(fā)尾微微向上翹,皮膚又白又嫩,白得不能再白了,一雙水汪汪的大眼睛,小小的嘴,又細又白的手臂簡直就像白蠟做出來的成品,我們班曾有人說:“假如傅老師去走T臺,絕對不比那些明星差。”

  傅老師,她笑得美。一次,一組同學上去表演唱歌,歌唱得很好笑,大家都捧腹大笑。我看見傅老師也笑了,紅紅的小嘴微微向上一揚,笑不露齒,臉上露出兩個小酒窩,。笑得那樣的甜美,那樣的迷人。

  傅老師,她穿得很美。你想問問今年流行什么樣的服裝或款式,只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服,好像沒有一天是重復的,每一天好像不是在上班,而是在走紅地毯似的`。我有時看見傅老師,真想拿個相機對她“咔嚓咔嚓”拍幾照。

  傅老師,她音樂課上得很美。我很喜歡聽傅老師彈鋼琴,只見她那細細長長的十根手指先靜靜地放在鋼琴上,接著,那十根手指活躍起來,像十只小精靈在鋼琴上跳舞,讓人入迷,讓人陶醉!每當傅老師的鋼琴曲結束時,我的心都還留在傅老師的手上,鋼琴上。傅老師教我們唱歌,認真地、仔細地教我們,有時一個音也要教好多遍,就算這個音就偏一點點也不放過,一定要把我們糾正對,一遍一遍地教著,從不嫌煩。要是全班有一個人唱得不對,傅老師一定把他(她)“楸”出來,再單獨教,直到教會為止。

  最美的就是傅老師的心靈。每年學校都舉行“給貧困地區(qū)捐款”的活動,每年的這個時候,傅老師總是捐物捐款,想讓貧困地區(qū)的孩子也過上像我們一樣的生活,想讓他們在冬天也有棉衣穿,在平時也能吃上我們一樣的飯菜,學校不用很小,很擁擠……傅老師總是盡自己的力量,捐出自己的一份愛心,給貧困地區(qū)的孩子送去一份溫暖。

  傅老師呀,長大以后,我也要做您一樣美麗的老師!

  美麗的老師作文13

  老師的美麗可以分為內在的和外在的。

  古詩說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。也許世界上沒有一個職業(yè)像老師那樣無私的奉獻自己,成全別人。也許她就甘為人梯,幫人攀登;也許她就甘為園丁,成就滿園的桃李芬芳。

  是誰每天清晨,陪學生一起讀書;是誰夜幕已經(jīng)降臨,還坐在辦公室里批改作業(yè),我知道那是她,可敬可愛的老師。天道酬勤,她一直這樣地教誨著自己的學生,并且身體力行。

  有時她為了一篇文章的理解、一道數(shù)學題的解答,都一絲不茍的研究、查閱資料,因為她知道做學問馬虎不得,她更不想誤人子弟。

  無私、敬業(yè)、認真,還有......,這些人類優(yōu)秀的品質,在老師身上得到了完美的體現(xiàn)。 不光是內在,我們的.老師還總是以樸素、大方、得體而贏得美名。

  我們學校的老師總是學生模仿的偶像,特別是女同學,老師的一件新毛衣、裙子,甚至一個小小的發(fā)卡,都能引起大家的一陣關注和議論。

  新時代的老師,除了保留上述的傳統(tǒng)美德,還增添了青春和時尚,都知道老師的工作辛苦,可這絲毫無法阻擋老師一顆愛美的心,尤其是現(xiàn)代社會,美麗的事物無處不在,我們的老師也在展示著新一代教師的形象和風采。

  現(xiàn)在電視主持人在介紹新時代老師時總會說:美麗的老師用------,可見老師已經(jīng)成為美麗的代言人。

  老師,一個美麗的名字;美麗的名字——老師。

  美麗的老師作文14

  從一年級開始,有許多老師陪伴我成長,然而我心中最美的老師便是葛老師了。

  葛老師有一頭長發(fā),攏成一個馬尾辮,束成臉后,那炯炯有神的目光透過眼鏡片顯示出一種智慧。

  葛老師的外貌并不出眾,但是她對學生的良苦用心確實最出眾的。

  那一天,陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗,那鮮紅的'78,刺痛了我的雙眼。這兩個數(shù),就像同學們的目光一樣,仿佛在嘲笑我。這時葛老師走過來看似冷冰冰地說:“卞麗雯,把試卷拿著,到我辦公室來。”我灰頭土臉地從同學們的眼光中離開了教室。到了辦公室,老師對我說:“麗雯,不要傷心了,你要知道,在老師的眼中你很棒,加油!”我這才露出了明媚的笑容。隨后,老師仔細地給我分析了錯題。然后拍著我的肩膀,讓我回教室。我快要離開辦公室時,老師說了句:“相信你,一定能做得更棒的!”我扭過頭,朝老師笑了笑,就走出辦公室,我再也忍不住了,任憑眼淚流下來。

  從那以后,我暗下決心,好好學習,學期結束時,我得了全班第一的好成績。偶然,聽到老師對其他同學說:“記住,你是很棒的!”我這才明白了老師的良苦用心。

  兩年過去了,可老師的一席話依然印在我的腦海中,每當想起這一句:“記住,你是最棒的!”我心中便涌起一股暖流,渾身就充滿了自信和力量。

  老師對學生的良苦用心改變了我,讓我從原本的膽小變得事事關心。樂于助人是一種美,拾金不昧是一種美,而葛老師的用心良苦更美麗。

  美麗的老師作文15

  我們老師姓胡,胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒。鼻梁高挺,長長的頭發(fā)披到腰間,彎彎曲曲,有淡淡的香味,就像春風吹動的楊柳。

  胡老師上課的時候喜歡旁征博引,同學們都愛上語文課。胡老師講課十分投入,總是將自己的理解溶于課文之中,繪聲繪色地引導我們了解課文的'背景,理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔,和風細雨,像一條小溪潺潺流入我們的心里。每到星期五,胡老師就會帶我們到“小書蟲俱樂部”把上次借的書還掉,再重新借新的書,然后到閱覽室看書。

  胡老師的眼睛還會說話呢。當我們做錯事時,她的眼睛好像在說:“下次不能再犯同樣的錯誤了!碑斘覀儽憩F(xiàn)好的時候,胡老師的眼睛瞇成一條縫,笑瞇瞇地看著我們,好像在說:“真棒,下次繼續(xù)努力!碑斢腥松险n做小動作時,她的眼睛閃著嚴肅的光,好像在說:“同學,上課認真點,不要三心二意,注意力要集中!

  胡老師不僅關心我們的學習,還關心我們的生活。有次我們班有一個小朋友得了腮腺炎,胡老師怕我們再有同學得腮腺炎,就對我們說:“同學們,請注意;丶乙劝逅{根,板藍根可以很好地預防腮腺炎!

  胡老師人美心靈更美,我們都喜歡她!

  美麗的老師作文16

  大人們常說,老師是園丁,辛勤地培育著我們;老師是人類靈魂的工程師,塑造著我們的靈魂。

  現(xiàn)在,讓我介紹一下我們班的語文老師——蔡老師。

  她的眼睛炯炯有神,有一個高翹的鼻子和一張會批評、會笑的嘴巴。

  有一次,下課了,我和幾個好朋友玩,可不一會兒,上課鈴響了,可我還在玩,當老師出辦公室看見我們時,我們不管三七二十一直往教室奔,老師進了教室,問:“剛才那幾個活寶在外面玩的?”我們不好意思的.站了起來,當老師看見我的時候,氣的上氣不接下氣,因為我在老師的心目中還算是個不錯的學生。老師不僅讓我們站著聽課,還要我們寫檢討,從那以后我再也不敢了!

  當然,被老師批評過,自然也有表揚時。有一次,我們班做讀書小報,我由于有不懂的查字典,被老師表揚了,心里樂滋滋的,至今難忘。

  這就是我心目中的美麗老師——蔡老師!

  美麗的老師作文17

  美麗老師,不一定要外貌出眾,心靈美也是一種美,這種美比外貌美更重要。

  “譚千秋老師”大家記得嗎?2008年5月12日14時28分04秒,四川汶川8級地震。當時他在講課。地震來臨,他指揮同學們逃出教室,幾秒鐘后,還有四位同學沖不出去了!在生死攸關的那一刻,譚老師用身體護住了四個學生,他用自己的生命換取了同學們生的希望。13日22點12分,譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時,他已血肉模糊,但四個學生還活著!“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂……”

  美麗老師不一定要偉大,平凡也可以,因為平凡往往顯現(xiàn)出最真實的一面。

  當一位老師細心講解所疑難的問題時,當一位老師不辭勞苦連夜工作時,你的心弦是否有所觸動?

  這些行為是偽裝的嗎?不,這是老師愛的.表現(xiàn),它不是偽裝所能達到的,它是發(fā)自內心的自然。

  讀了我的文章之后,你再去觀察每一位老師,你才會發(fā)現(xiàn),他們是那么美麗,他們用愛筑起了一個個不可思議的奇跡。

  這就是最美麗的老師!他們用愛、耐心與善心教與我們:生要有意義,死要有奉獻!

  美麗的老師作文18

  我的班主任滕老師,既年輕又漂亮,每天教我們學習非常辛苦。

  一天上午在足球課上,我不小心把腳給扭了,但我仍然堅持著上完了上午的.課程。中午在食堂吃午飯時,腳疼得走路一拐一拐的。滕老師看到了,急忙地走過來,蹲下身來輕輕地問我:“你怎么了!蔽倚÷暤卣f:“我腳受傷了……”滕老師把我背到醫(yī)務室,請醫(yī)生幫我處理了一下。然后把我又背到了宿舍,讓我休息一下。跟我說,我打電話給你爸爸媽媽帶你去醫(yī)院再檢查一下。滕老師整個中午沒有休息。我明白了,老師就像我們的媽媽一樣關心我們,愛護我們,為我們操碎了心。我想無比尊敬地向您說:“滕老師,您辛苦了!”

  我的老師像階梯,帶領我們天天向上;像紅燭,領導我們走向前方;像園丁,給我們辛勤灌溉;還像太陽,給予我們最燦爛的陽光,讓我們在陽光下茁壯成長!!

  美麗的老師作文19

  轉眼間,我已經(jīng)上七年級了,是面臨畢業(yè)的學生,在這六年中,教過我的老師不計其數(shù),但其中我最敬愛的,還是此刻的班主任王老師。

  王老師長得白白胖胖的,有一頭棕紅色的短發(fā),一家很斯文的眼睛架在鼻梁上,一張紅潤的嘴唇常常說出妙語連珠的`話。王老師平時待人接物十分落落大方,不拘小節(jié),可是她同時又是一個十分較真的人。

  記得那時四年級時,因為馬虎和不認真,一向語文很好的我,考了一個85。5分,王老師很生氣,把我叫到前面分析卷子,不知是出于本能還是心里緊張害怕,我的兩個小手不安的背在身后,兩個食指緊緊的扣在一齊。

  過了一會,王老師看見了我背后的手,挺生氣的說:“你是大學教授啊,還手背后.......”聽見王老師的話,我嚇得連忙松了手,可是,剛過一會兒,我的兩個手“冥頑不化”的又背在后面。王老師讓我回到座位,重新演示一遍。

  我忐忑不安的回到座位,又回到老師辦公桌前,雖然我竭力想不讓手背后,可是它們還是不聽話的放在了身后。

  王老師覺得又好氣又好笑,但她也不嫌麻煩,來來回回演示幾遍后,我那兩個不安分的小手,最后能踏踏實實的呆在兩側了,王老師這才滿意的放我回去。

  一回到座位,我的眼淚最后不爭氣的落了下來,有點委屈,有點憤恨不平,“那么較真干嘛,我的手放哪有不礙你的事......”

  可是越來越大時,我越來越懂王老師的良苦用心,因為手背后不討人喜愛,此刻的推薦,評選科任老師往往有關鍵性的一票,所以要和科任老師搞好關系,王老師不僅僅是讓我不手背后,更教會了我謙虛,和別人友好相處。

  王老師的較真,真叫人可恨又可敬,她為了我們的將來,寧可自我受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈,可是對我們以后的發(fā)展卻有無限的好處。王老師,多謝你的較真......

  美麗的老師作文20

  他,身材挺拔,談吐幽默,站于三尺講臺已經(jīng)數(shù)十載,但依然腳踏實地,恪盡職守。

  20xx年夏天,袁泉水老師接到通知,他將擔任一年級的數(shù)學教學工作。這對習慣高段數(shù)學的他來說,是一個全新的挑戰(zhàn),雖然心理上有一些不適應,但真正開始上課后,他憑著豐富的教學經(jīng)驗,很快融入到了一年級的數(shù)學教學工作中。課堂上,袁老師嚴抓紀律,只要他一走進教室,教室便立刻變得鴉雀無聲。不僅如此,他還非常重視課堂效率,一節(jié)課四十分鐘,他總能分配得格外有頭有緒。課堂外,他常常利用休息時間給孩子們解疑答惑,細心專注,又不厭其煩,受到了學生和家長的一致好評。

  除了對學生百般付出,袁老師對于后輩也表現(xiàn)出了極大的關懷。記得有一次與袁老師一起監(jiān)考,他和我說了許多教學故事,并毫無保留地將處理方法告訴了我。與君一席話,勝讀十年書,從他的`眼神和言語中,我感受到了他處處為學生,時時為學生的良好品德,受益匪淺。

  袁老師,不僅是我們學校的美麗教師,更是我們學習的榜樣。

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