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關(guān)于有趣的游戲作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的有趣的游戲作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課了,張老師走進(jìn)教室,拿出一些小紙條,分發(fā)給我們。這是什么意思?大家丈二和尚摸不著頭腦。難道老師要聽寫生詞?難道要選三好學(xué)生?難道……同學(xué)們議論紛紛。
發(fā)完紙條,老師走到黑板前寫了幾個大字——“拼句游戲”。
大家恍然大悟:原來老師要和我們做游戲!大家立刻歡呼起來。
游戲方法是這樣的:四個同學(xué)一組,第一個同學(xué)寫人名,第二個同學(xué)寫地點,第三個同學(xué)寫怎么樣,第四個同學(xué)寫做什么。
老師講完要求后,我們就動筆了。我苦思冥想,寫下了一個地點“操場”。
然后,老師讓小組同學(xué)把自己組寫的字條拼成句子,讀給大家聽,簡直是五花八門,同學(xué)們聽后都捧腹大笑!袄钜环跇渖想y過地踢球!薄肮渖夏芴咔騿?難不成他變成了拇指姑娘?不,不,他是男的,應(yīng)該是拇指小子。哈哈!”
我們組的'句子是:“段樹茂在操場上飛快地洗澡!薄澳銈儾旁诓賵鱿丛枘!”段樹茂站起來哭笑不得的樣子,逗得同學(xué)們前仰后合。
有趣的“拼句”游戲在下課鈴聲中結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡。真希望我們能經(jīng)常做這樣的游戲。
有趣的游戲作文 篇2
哈哈!今天上課我們踢毽子,我又緊張又激動,心想:“如果我踢不好怎么辦呀?”
開始踢毽子啦,我看見一位同學(xué)左手拿著毽子的毛,使足了勁兒,一扔,毽子飛到半空中,翻了個跟頭飛快地落了下來,那位同學(xué)看見毽子向他頭部落了下來,緊張得一下子坐到了地上。逗得全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)撿起毽子,站了起來,開始第二次踢毽子。他又拋起毽子繼續(xù)踢,這次有點兒扔歪了,他就使勁兒用腳夠那個鍵子,這樣踢來踢去,腳根本連毽子的毛都沒粘上,這個時候老師就喊停了。那個同學(xué)說:“我還沒踢完呢!”他不管老師的'話又踢了一腳,這下子踢著了,毽子一下子朝南邊竄去,正好要落到一位家長的頭上,在這個緊張的時刻,那位家長手一揚就把毽子給接住了。我真有點后怕,差一點兒就砸到那位家長的眼睛上了。
到我上場了,我的心跳得加快了,好緊張!我拿起毽子扔到空中,輕輕地踢了一腳,踢著了!我又踢了一下,這下糟了!把毽子提到了門框上,唉!真遺憾!我只踢了一個毽子。
今天踢毽子真有趣,放學(xué)后我一定加強練習(xí),做一個踢毽子的“達(dá)人”。
有趣的游戲作文 篇3
晚上洗澡的時候,我發(fā)現(xiàn)腳趾頭上有點皮掉了。于是,我低頭看個究竟。不幸的是,當(dāng)我抬頭的一瞬間,額頭正中和堅硬的門把手狠狠“親”了一下。頓時,我眼冒金星,疼得哇哇大叫。我用手一摸,哎呀,好大一個包,皮膚還火辣辣的疼。
我強忍眼淚,想起急救包里有紗布和膠帶。我馬上跑到外面,像醫(yī)生一樣給自己包扎。包扎完畢,我跑到媽媽面前顯擺。媽媽見了,哈哈大笑。她邊笑邊說:“欣欣,你葫蘆里到底賣的什么藥?”我三句五句就把剛才的“事故”講述了一遍。
第二天,在媽媽的再三要求下,我把紗布取了下來。媽媽又忍不住笑了起來:“欣欣,你變二郎神啦!”這時,爸爸走上前,笑著對我說:“欣欣,你比孫悟空都要厲害啦!”我哭笑不得。
中午,媽媽帶我去聚餐。小花老師看見了我額頭上的`傷,好奇地問道:“欣欣,你額頭怎么了?今天怎么成二郎神了?”話音剛落,阿夢夢也來了,望見我額頭的“眼睛”,不禁感慨:“好一個二郎神哪!”
接下去的幾天,不管我走到哪里,認(rèn)識我的人都會喊我“二郎神”。如果我真是傳說中神通廣大的二郎神,那就好了!
有趣的游戲作文 篇4
看了這個題目,你會想是什么有趣的游戲呢?就是和老師對著干。游戲規(guī)則:老師如果說起立,你就要坐直,和老師說的恰恰相反。一開始,就有四個人做錯了。我們的'嘴巴不由自主的笑了起來,我們沉浸在笑聲的海洋里。老師又開始說話了。頓時,教室里就連一根針掉下來的聲音都聽得到。后來,只剩下我和周欣怡、李浩了。老師說舉左手,我們迅速的舉了右手。老師又說舉手,我和周欣怡便抬了腳,李浩興高采烈,用手鼓掌,仿佛在說:“哈哈!我贏了!”他看著同學(xué)們哄堂大笑,他馬上變得六神無主,最后搭拉著臉。后來周欣怡贏了。下課之后,我大聲對周欣怡說:“我下次一定不會再輸給你的!”
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