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關(guān)于風車的作文（通用55篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占年P(guān)于風車的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風車的作文 1
今天，我和媽媽一起做了一個大風車。我們先做準備工作。我找來了一張正方形的黃色紙，還有鉛筆、膠水、尺子、剪刀、大頭針等工具。
我先畫出這張紙的對角線，用剪刀把每一個對角線剪開，但是注意不要剪得太開，而且一定不能剪斷。然后，我又拿出膠棒在中間涂了一些，選了其中一個三角形左邊的`角往中間一折，下一個用右邊……
就這樣左折右窩，最后，風車的上半身做好了。我再用大頭釘往中間一扎，又讓釘子把吸管也扎好，這下，下半身也做好了！
哈哈！風車做好了�？墒俏铱傆X得還缺少了點什么。�。α�！原來是缺少了色彩呀！我急忙拿來了我的水彩筆，給風車涂上了五彩斑斕的顏色�，F(xiàn)在，風車就完美無缺了！媽媽連連稱贊說我做的風車好極了。
我拿著風車去樓底下玩。鵝黃的風車就像是春天的太陽，看起來暖暖的，柔柔的，我舉著風車跑呀，跳呀，風車在春風里悠悠地轉(zhuǎn)著，就像一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，真是高興極了！
風車的作文 2
放假在家，每天我都要花一個半小時拿起我愛不釋手的《野風車》津津有味的讀上幾個小故事，其中最讓我回味無窮的是《埋在雪下的小屋》這個故事。
他講述了大野、林娃、森森和雪丫四個孩子在雪山上追小白鹿的時候，累得剛走進一座小木屋時發(fā)生了雪崩。他們以大野為首領(lǐng)，在黑暗中摸索到一張椅子將它拆了，做成了板子開始挖雪，直到挖得筋疲力盡還是堅持挖雪，餓得通過吃雪，并靠大野堅持能出去的信念，林娃身上的一塊臘肉、雪丫的念詩和森森生病時的安靜在黑暗中度過了十天的世界，最終迎來了勝利的希望。
當我讀完這段小故事時，深深地被這四個孩子的精神打動了，想到他們在雪屋逆境中雖然也有灰心喪氣的時候，但是他們以勇敢頑強的意志和毅力支撐著自己直到挖開被雪掩埋的小屋時，想到我自己，平時一遇到難題，就救助于媽媽和老師，這是不行的'。我要通過自己的努力，遇到什么困難都要堅持不懈，要努力去克服它，才能取得最終的勝利。
風車的作文 3
做風車今天早上，楊老師讓大家回家做風車，還要把過程寫下來。放學回到家，我把書包一放就開始準備了。做風車要準備的原料首先是一張彩色的比較厚的卡紙，越厚越好，這樣不容易折壞，還需要剪刀、大頭釘、膠棒、小木棍或長吸管等工具。首先，把準備好的卡紙裁成正方形，然后把卡紙沿對角線對折，折成一個三角形之后再對折，然后展開。展開的`正方形紙上就有兩條十字線。用剪刀按折痕（也就是兩條對角線）剪開，但是，千萬不要全剪開，而是剪到里中心大約一厘米的地方就可以了。
接下來，將剪開的四個角分別折向紙的中心點，要隔一個角折一下，用膠棒把折向中心的角固定住，以防玩時突然突然散開。
將粘好的雛形用一個大頭釘穿過中心固定在竹簽或小木棍上，這樣，一架風車就“萬事具備，只欠東風”啦�？粗易龊玫娘L車，別提多高興了，我在家里客廳里舉著做好的風車跑起來，“呼呼呼——”我的風箏轉(zhuǎn)起來嘍。
風車的作文 4
它被風一吹就開始轉(zhuǎn)，你們知道它是什么嗎？它就是小朋友喜歡的“風車”，它轉(zhuǎn)起來就像一朵美麗的荷花。今天我就要做一個小風車。
老師給每人發(fā)了一張紙，我們馬上開工，先把紙剪成正方形，然后把正方形折成十字架似的印兒，然后拿鞋眼兒一按，又轉(zhuǎn)了一圈，一個個小洞出來了。最后，我小心翼翼地用剪刀沿著折印剪了三分之一，只要把它眼對眼兒，一個風車的輪廓便出來。
我們又向老師要螺絲和螺絲帽，一開始，我也不會做，經(jīng)過同學的.細心指點，我終于會做了，首先我們用鞋眼兒把所有的小眼睛串起，再用螺絲往鞋眼兒上一穿，再用螺絲一擰，它便固定住了，我一吹，它卻不轉(zhuǎn)，我把螺絲帽稍稍松了點兒，再用嘴一吹，它轉(zhuǎn)了起來，真是太高興了。
看著我的小風車，在風中旋轉(zhuǎn)好像一朵美麗的荷花，我的心也美得像旋轉(zhuǎn)的荷花。
風車的作文 5
我們的車子沿著山間的小路，向著總臺山山頂開去。
到了山頂抬頭望，啊，從沒見過這么高的風車！就像大鬧天宮的孫悟空不小心把金箍棒捅上了天。再看看這粗壯的`柱子，恐怕好幾人才能抱得過來吧！
呼——呼——呼——，大風車有節(jié)奏的旋轉(zhuǎn)著。風車的葉片像朵巨型的三葉草，更像三把利劍，刺向天，刺向地，刺向四面八方。
我害怕得閉上眼，靜靜地側(cè)耳傾聽。大風車的聲音像飛機起飛時的轟鳴聲，使我覺得自己也要飛起來了，那種感覺真好！當我睜開眼，看見滿天的白云飛快地從葉片間飄過，像牧羊人趕著一群小綿羊到遠方吃草去。那牧羊人的鞭子就是大風車吧！
站在峰頂朝遠處望去，一架架大風車像一位位威武的白衣警士矗立在山峰上，日日夜夜守衛(wèi)著那座座青山。
車子慢慢地朝山下駛?cè)�，風吹得道路兩旁的樹木不停地搖晃，發(fā)出浪濤一般的聲音，好像在和我們說“再見，再見！”
風車的作文 6
今天勞動課上，老師教我們學做小風車。老師說：制作小風車只要一張紙、一個釘子、一把剪刀和一根小棒就行了。瞧，夠簡單的吧。
我先把紙剪成一個正方形，再把正方形折成一個大三角形，然后再把大三角形折成一小三角形后，把紙展開，用小剪刀沿著對折線剪。一開始，我從四個角一下子剪到中心，結(jié)果一張完美的紙就分了家，就這樣，我一連浪費了三張紙。后來，我不剪到中心，果然沒剪壞。我又把八個角中的不相連的.四個角卷向紙的中心，用釘子穿好，固定在小棒上。固定的時候不能太緊，太緊了就不能轉(zhuǎn)動；也不能太松，太松了就掉下來。就這樣我終于學會了做風車。我想：不管做什么事只要認真學，就能學會。
下課了，同學們把自己親手做的小風車拿在手里，迎風跑著。只見小風車飛快地轉(zhuǎn)著，活像飛機上的螺旋槳。
風車的作文 7
今天，我們一家人各做了一個風車。
我們每個人都準備了一張卡紙，五個人合用一把剪刀。
開始做風車了，我心想：“我這次做的風車是好的還是壞的呢？”我先按老師的說法先把紙裁成正方形，再把紙四個角的對角線各剪一刀，然后把八個角里挑出四個對稱的角往中心折，最后用鐵絲戳進去固定，這樣一個風車就完成了。
然后我們開著汽車到太湖邊上去玩風車，這時我心情激動起來了。到了半路上，爸爸把天窗打開把媽媽的風車舉起，一直舉到天窗外，我想風車一定會轉(zhuǎn)得很快，想不到的`是風車不是轉(zhuǎn)的那么快而是被風吹得都歪了。從中我學到了一個道理：風車在風很大的情況下它并不會轉(zhuǎn)。
到了太湖邊我們先拿著風車沿著太湖邊跑了一下，我覺得我的風車很好，轉(zhuǎn)的很快而且有了我畫的圖案顯的更漂亮了。吃完午飯，我把風車粘在我的自行車上，騎著自行車到處逛。有了風車的陪伴，我騎自行車更加興奮了。
風車的作文 8
上節(jié)課老師說，我們要做風車，于是我?guī)Я艘缓袌D釘，一張白紙和三根長鉛筆用來做風車。
課堂上老師一聲令下：“開始你們的創(chuàng)作吧！”，我們都興高采烈地跳起來大喊了一聲：“耶�！�
我把長方形的白紙，用直尺撕成正方形的白紙。然后對折兩次，再打開接著我用剪刀顏值剛才的折痕剪下去。留下距離中心大概兩厘米左右的距離。這樣，圖釘，把剪出來的八個角隔一個疊一個然后用圖釘釘起來的.時候，我一個不小心把手給劃流血了。我用剩下的紙把血擦了干凈，丟在了垃圾桶里。最后用圖釘把鉛筆插一個洞，再把剛剛做好的風車上面的部分插進鉛筆洞，一個風車就做好了！
老師讓我們跑一下，讓風車轉(zhuǎn)起來。別人轉(zhuǎn)的都很快，而我轉(zhuǎn)的卻很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一個風車，這個風車轉(zhuǎn)的就很快了，我高興得手舞足蹈。
我喜歡做風車！
風車的作文 9
今天，我在讀一本關(guān)于手工的書。突然，我看到里面有一個風車。我對媽媽說：“媽媽，我想當風車�！蹦赣H聽了，高興地說：“好！自己動手做風車更有意義�！�
于是，我找到了一些紙板、剪刀，向媽媽要了一些鐵絲。材料準備好了，我就開始施工。我先選了一張紅色的硬紙板，把這張彩紙切成方塊，然后對角折疊展開，上面留了一個折痕。我用剪刀沿著這個折痕剪，但是剪不到最后，不然風車會壞。然后，我把線的上半部分折成直角，把切好的紙的右半部分的四個角放進線里。最后，我把這根線用彩紙包好。這樣，我的.風車就完成了。哇！多么漂亮的風車�。∥医o我媽看風車，我媽夸我是小行家！
然后，我拿著風車在外面試了試。我邊跑邊看風車旋轉(zhuǎn)。我的心隨之轉(zhuǎn)動。
風車的作文 10
小朋友們，你們喜歡風車吧？雖然喜歡但你會做嗎？洗澡，不如行動，我叫大顯身手來教教你吧。
首先，準備當材料有：一根長的鐵釘，一張正方形的紙，一根木棍，還有小鐵錘和一把剪刀。
先將正方形的四個角互相對折，再順著折痕用剪刀減到適當?shù)?長度，千萬要記住，不要檢查或剪短。然后，按一個空一個的順序輕輕一折，我把它們緊緊按在手中按在手中，用鐵釘小心翼翼的一穿。到了非常重要的一步了，在木棍上用小小的鐵錘一下又一下的錘鐵釘，直到鐵釘固定在木棍上為止，這樣就大功告成了。我拿著做好的風車到外邊玩，小跑風車慢吞吞的轉(zhuǎn)。加快一點，風車又轉(zhuǎn)快了。到了最快的時候，仿佛風車和我合二為一，涼風迎面而來。涼爽極了，我看著剛做好的風車，心里樂開了花，臉上更是喜上眉梢。
這就是風車。它不動的時候像一朵花兒，它動的時候仿佛是一只精靈，不停的在跳舞。小朋友們，快來做一做吧！
風車的作文 11
我的校園很美，有很多美麗的景色，但我覺得最美的是校園里的風車。
校園的風車真多啊，像一顆茂盛大樹的樹葉那么多，數(shù)也數(shù)不清，一片片，各色各樣，非常美麗！ 每個風車都不一樣，有的像一張小臉在朝你露出微笑；有的低下頭，像是比賽輸了羞愧似的；有的前后搖擺，就像在向你發(fā)出挑戰(zhàn)一樣，有的高傲地抬著頭，什么困難都不怕，有的垂頭喪氣地躺在地上，仿佛遇到了挫折，不敢勇敢面對，只能自己默默地忍受著。
最好看的場景就是起風的時候，風兒一吹，風車就開始爭先恐后的轉(zhuǎn)動起來，像圓滾滾的小胖子一樣在賣力的減肥；像洗衣機一樣賣力轉(zhuǎn)動工作；像一臺臺小風扇一樣不停地旋轉(zhuǎn)， 一個個不甘示弱，就像是在進行一場比賽似的，看誰的.“肺活量”大。
這就是我們校園里的風車，各式各樣，多姿多彩，點綴著我們的校園，成為了校園里最美的景色。
風車的作文 12
今天晚上，爸爸教我做紙風車。我也覺得很有趣，就跟爸爸一起做。
先拿一張長方形的彩紙、一把剪刀、和一些膠水。先拿著一個角往另一個角折齊，用剪刀把小心地將剩余的部分剪下來，就變成了一個正方形的.彩紙了。再把最上方的角往右折，變成了一個屋頂?shù)男螤�，把它拆開，就是一個正方形有四條對角線。然后再沿著四條對角線剪下來，不過要剪到里中心點兩厘米的地方就可以了。
最后再用膠水涂在中心，把其中一個叫著到中心粘上去，其他三個角也像這樣的形狀粘上去，不過這的要跟剛才一模一樣才行，否則就做不成風車了，這樣粘上去以后是不是更像風車了呢？接下來要找一根小木棍，把小木棍查到風車上去，在用東西把兩邊固定住，一個小風車就做好了，好看嗎？
我拿著小風車在廳里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小風車就轉(zhuǎn)動起來了�？匆娮约褐谱鞯男★L車能“呼呼”地轉(zhuǎn)動起來，真是別有一番滋味，我已經(jīng)做好了一個，你呢？
風車的作文 13
今天下午，溫暖的春風呼呼刮來，我們懷著無比激動的心情來到快樂作文班。因為今天郭老師要帶著我們做風車。
首先，郭老師從柜子里拿出紙、剪刀、膠水、大頭針和吸管。然后，老師選出了4個代表來做風車，我很榮幸被老師選上了。只聽老師一聲令下：“開始”，我們就不慌不忙的開始做風車。我先把一張紙剪成正方形，然后將正方形的紙對折，再將折出的線剪出它的`2/3。接著把它捏在一起，用膠水和大頭針把它固定好，就做好了風輪，我將大頭針握彎了插進吸管作中，作為風車的把手，最后一只會轉(zhuǎn)的大風車就做好了。 我覺得還不夠漂亮，就用五顏六色的彩筆給風輪涂上顏色，并在上面寫上“酸、甜、苦、辣”四個大字，代表我做風車時的心情。
風車做好了，它迎風旋轉(zhuǎn)，看著它歡快地轉(zhuǎn)動，我想：自己做的東西，才是最好的、最有意義的。
風車的作文 14
今天品德課上，莊老師教我們制作了小風車，媽媽提前幫我準備了一張長方形的卡紙、剪刀、鐵絲、膠水等。
開始制作了，我按照老師教我們的步驟，先把紙折成正方形，接著我將正方形紙的角對角折一下，使中間出現(xiàn)一個“十”字，然后沿著折縫撕開，但千萬不要撕斷，再把其中的四個角用膠水向中間粘住。最后，用鐵絲從風車的中心穿過，打個彎固定好。
風車做好了，我開始裝飾風車。首先，我在風車上寫了一句祝福的話，然后用剩余的紙剪出各種各樣的'小動物，用膠水把小動物貼在風車的每個角上，再找5個小鋼圈，把其中的一個貼在風車的中心，另外四個貼在四個角上，風車就裝飾完了。
一陣風吹來，風車呼呼地轉(zhuǎn)起來，貼在風車上的小動物翩翩起舞，我在春風中慢慢地跑著，把我祝福的語言送給了春姑娘。
風車的作文 15
星期天，我上作文班。老師讓我們帶彩筆、彩紙、剪刀和一次性筷子。我迫不及待地走到學校，心想：老師為什么讓我們帶這些東西呢？今天，難道是上手工課？我?guī)е苫蟮男那樵诮淌易隆?/p>
上課了，老師讓我們拿出帶的工具做一個風車。我們先拿出了一張A4紙，在照老師的方法去做：先把一張A4紙對折成正方形，再用剪刀把多余的部分剪下來，然后把正方形沿著對角線對折，并剪開。但是要注意，要見到離中心點2厘米的.地方，剪完了分別表序號，然后把單數(shù)沿著對角線折到中心點，在用圖釘把角固定著，最后固定在一次性筷子上�？蓯鄣男★L車做好了。接著就試驗小風車的過程。我把風車拿到外面去，風沖外面吹進來，小風車輕輕的轉(zhuǎn)了起來，我成功了。
人生就像風車一樣。在轉(zhuǎn)多的時候會有許多困難，但只要有風，必定會成功！人有時幸運，有時也會遇到挫折，但只要我們永不言棄，幸運必將會降臨。
風車的作文 16
在我家的玩具箱里，有許多玩具，可愛的玩具熊、漂亮的貓、讓我動腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風車。
我們要準備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿著對角線，相互對折。然后用剪刀或手，剪開三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的.角朝中心疊去，最后用大頭針將四個角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。
風車做好了，我們開始玩了，吹風車不停的轉(zhuǎn)像轉(zhuǎn)動的車輪，像一朵盛開的七彩花，吹了一會兒我感覺頭暈，我拿著風車朝教室的一半跳到另一邊，風車就跟著我轉(zhuǎn)，我跑得快風車也轉(zhuǎn)的快，如果拿到教室外面到風吹動，風車就會隨風轉(zhuǎn)動，像會飛的小鳥，我還和小紅比賽發(fā)現(xiàn)找技巧，朝四個角與中心固定，小洞，會轉(zhuǎn)更流暢，看著自己的風車感覺吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。
我親手做的風車可有意思，希望同學們試著做一做。
風車的作文 17
今天上午，我和媽媽一起制作小風車，我看見數(shù)學書上的風車，先是一個正方形，然后就變成風車了。我很好奇，就問媽媽：“正方形怎么變成風車了呢？”媽媽說：“做風車是有過程的，數(shù)學書上只是把風車簡單地畫下來了�！蔽衣犃耍_始自己制作，可是，我怎么也做不好，媽媽看見了，說：“孩子，我給你做一個，你學著做吧！”“好吧！”我高興地說。
媽媽教我做風車，是一件非常愉快的事情。我和媽媽一起準備材料：一張正方形的小彩紙、一個圖釘和一個吸管。步驟：第一步：把正方形對角折，然后打開。第二步：再把剛才折的'印子折起來，剪出小口。第三步：把剪好的角折起來。第四步：把圖釘穿過交叉點。第五步：將吸管插好。這些步驟，一個漂亮的小風車就做好了！
我聽了，照著媽媽的樣子做了起來，果然又做了一個小風車，真神奇呀！我今天早上雖然沒有寫作業(yè)，可是我能完成我的制作小風車，就很有趣了！
風車的作文 18
今天，我和媽媽在家里。媽媽在洗衣服，我自己在房間里無聊。
突然，我想:不如這個時候做做手工，解解悶! 于是，我急忙跑到書柜前，抽出一本媽媽前幾天給我買的學做手工的'書。
我打開書，挑來挑去，選中一個做風車的，我覺得這個風車又簡單又好玩，而且工具材料家里都有。
我動手做了起來，先拿出一張紅色硬卡紙，把它折成正方形，剪了出來。然后沿正方形對角折起，再剪成快要掉下來的三角形。
馬上就要做好了!我又把每個三角形其中一角折到中間，用大頭針把每一角穿在一起。
我翻山倒柜，終于找到一根吸管，我把吸管穿在大頭針后面，風車就這樣做好了。 因為大頭針很長，所以風車后面還剩下一小截針。為了防止大頭針傷人，我用橡皮泥把針包了起來。我又在風車上畫上一些圖案。就這樣，一個漂亮的紅色風車出世啦!
我拿著風車在屋里跑來跑去，風車很快轉(zhuǎn)了起來，我的心里快活極了!
風車的作文 19
今天，我們上了一節(jié)美術(shù)課。
上課的內(nèi)容是折風車，需要的材料和工具是：紙、剪刀、圖釘、一支有橡皮頭的`鉛筆。
做之前，大家都豎起耳朵，認真聽老師講解風車的做法。風車是這樣折的，先將正方形的手工紙對角折，然后沿著折痕剪。剪到四分之三就停止，接著，把四個三角形各選一角折起來，再用圖釘固定在一起，也就是把圖釘插在鉛筆的橡皮頭上。
聽完后，全班的同學就開始做風車了。我先是選了一張黃色的手工紙，它的大小有兩本本子那么大，然后再按照老師說的步驟做。因為我沒有圖釘，所以只做了一半。剩下的只好帶回家，叫爸爸同我一起做。爸爸從工具箱里拿出釘子，我就拿著棍子。爸爸用釘子把風車固定在了棍子上。
風車終于做好了！我還把它舉在頭上跑來跑去呢，風車也轉(zhuǎn)得飛快呢！
風車的作文 20
早上，老師教我們?nèi)绾沃谱骷堬L車。我覺得很有意思，就仔細看了老師演示。
準備了蠟紙，圖釘，塑料棒，手持剪刀，開始做。我先把準備好的紙折兩次，然后用剪刀把剛剛折好的曲線剪成兩半，再把四個角折到中心點，用雙面膠粘牢，最后用圖釘把扇葉和塑料棒固定在一起。
看，做風車很好玩。
今天，我想在玩風車的同時找到它的秘密。
我先停在那里，用自己的“騎風”(自己吹出的風)對著風車吹了一會兒，但風車根本沒有動的'意思，所以沒有動。
我很著急，就走了上去。這時，風車動了。慢慢地，風車的速度越來越快，因為我在踩“油門”！
我沒辦法，就趕緊跑，風車更快。我從客廳走到陽臺，再從陽臺走到我的房間.
吃完飯我才停下來。我終于知道：跑得快，風車就轉(zhuǎn)得快！
風車的作文 21
今天的手工作業(yè)是做風車。
和媽媽討論了做風車的方法后，我準備一張正方形紅紙，一個大頭針，雙面膠，還有一支帶橡皮的鉛筆。開始制作了，首先我將正方形的紙沿著對角線對折，找到對角線的中心點，并沿對角線對稱的剪開，共剪了四條等長的邊（中心點附近不能剪），得到四個相同的'等長三角形，然后從八個角中，間隔選出四個角風別向中心點折疊，并用雙面膠粘好，這時風車的外形已經(jīng)初具規(guī)模，用一個大頭針穿過風車的中心點，再固定在鉛筆的橡皮頭，這樣一個紅紅的風車就做好了。
我鼓起腮幫子大口的吹著風車，風車慢慢的轉(zhuǎn)動了，很有成就感。為了看到風車旋轉(zhuǎn)更快的樣子，我在家里開始奔跑，哈哈！風車轉(zhuǎn)的越來越快了！接下來，我還要再做一個黃色的風車，這是一項有趣的活動！
風車的作文 22
2月1日，大年初五，天空中飄著雪花，我們?nèi)デG門植物園參觀“大行祺稻，風動全城”為主題的稻草文化藝術(shù)節(jié)。
藝術(shù)節(jié)的主題是稻草人，我們看到用稻草制作的形態(tài)各異的稻草人，造型做得非常逼真，這里還有生動活潑的卡通人物和動物、高大的建筑，還有草船、高鐵、耕地的牛車、圣誕的雪橇。園區(qū)里的稻草作品總計有500多件，在國內(nèi)也算是大規(guī)模的稻草藝術(shù)展了。
為了增添新年的氣氛，主辦方在園區(qū)內(nèi)布置了50多萬只七彩風車，這可真是超大陣容��！爸爸說，風車自古以來就是吉祥幸福的象征，風車轉(zhuǎn)好運來，祝愿人們在新的一年里吉祥如意，幸福安康。
雪越下越大，風也越來越大，伴隨著風聲，無數(shù)的五顏六色的`風車歡快地轉(zhuǎn)起來，我也在風車中跑來跑去。遠遠望去，整個園區(qū)在大雪中變成了風車的海洋，大雪把這里裝扮成了一個美麗的童話世界。
風車的作文 23
小時候，媽媽常常買一些小風車，這些小風車會隨風滴溜溜的轉(zhuǎn)頭，而今天，風車島的風車可大不相同哦！
隨著一棵棵筆直的榕樹，途安車越過一座小土坡，一路上，稻田綠了，牛兒悠閑地在某地上散步，昂頭望去，一座座石山在遠處。美麗優(yōu)雅的白鷺，張開一雙雪白的翅膀，飛向湖泊，高傲地停在湖泊上。
我們走進一條涼爽怡人的小道上，順著長滿榕樹的地方往上爬，突然，我看見一個個朦朧的.白柱在遠處，再近些，一扇扇66K瓦特的大白風車呼呼生風，巨大的扇葉從頭上劃過，好像在展示它的威風。
我們是下午來的，現(xiàn)在已經(jīng)接近晚上了，晚霞的襯衫，籠罩著風車島，腳下踩著白色的沙子，又柔軟又光滑。
美麗的風車島，映住了我的背影，使我久遠留在這里。
風車的作文 24
“小風車，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，走來……”小朋友們，好聽嗎？教室里正傳來一陣陣歌聲，我們正邊唱邊做我們的小風呢！
老師獻給大家準備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書機。開始的時候我還是很緊張的，為什么說緊張呢？因為我害怕把風車弄壞了，可是我還是很想自己親手做一個小風車，然后我就開始做了。
我們先把彩紙對折成四個三角形，再用剪刀沿著折痕剪刀三分之二的位置，其實比二分之一多一點點就可以了，不能剪刀太里面，然后隔一邊把紙都折到中心點，再用訂書機把中心點給釘住。最后，用剪刀把中心點弄出一個小洞，把吸管穿過洞，這樣，一個小風車就做好了。我們可以唿唿地轉(zhuǎn)了。于是教室里出現(xiàn)了五顏六色的'風車，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，真漂亮�。�
經(jīng)過我的介紹，小朋友們，你們會做風車了嗎？
風車的作文 25
今天，老師帶我們做了一個漂亮的風車。
材料有一張正方形的卡紙，一根吸管和一把粉色的剪刀，還有尖尖的大頭針呢！
開始做風車了，先對著兩條對角線，再沿對角線剪到距離中心三厘米處，接著一次把四個角窩在中心處，然后拿尖尖的大頭針從中心穿過去，最后，我們還要把大頭針插入到吸管的一端。就這樣，一個漂亮的風車就做好了。你們看，我做的風車好看嗎？我覺得很好看呢！而且還很靈活呢。
下課了，我們排著隊，我給這個隊伍起了一個好聽的名字，叫“風車隊”，很好聽吧？我們下去玩的`可高興了呢！我覺得我的風車轉(zhuǎn)的最快呢！我心里可開心了，因為這是我自己做的風車。
今天真高興，以后不要向爸爸、媽媽要玩具了，我們可以自己做玩具，這樣才有意義。我以后要做一個懂事、聽話的好孩子，你也一定要做一個懂事、聽話的孩子喲！
風車的作文 26
今天下午，我學會了折紙風車。
我先拿出一張長方形的空白紙，對角折疊，然后把多余的紙剪掉，就成了正方形的空白紙。然后，我把正方形紙的中心線折起來，然后把正方形紙的'兩邊向中心線折，這樣紙就成了長方形。然后把長方形的兩邊折疊到中心線，推著水平折疊�，F(xiàn)在，大方塊紙收縮成小方塊。然后，我把它縮小成一個長方形，把上層的四個角向兩邊拉出來，水平折疊。這一步是最難的，我試了幾次才成功！然后，我把兩個角向外傾斜。哇！風車的四個葉片突然出現(xiàn)在我面前，我的小風車也快完成了。最后我用鋒利的鉛筆在刀片中間鉆了個洞，插了根棉簽棒。這樣，一個紙風車就真的完成了。
我興高采烈地帶著風車去了公園。一陣風吹來，小風車就轉(zhuǎn)起來了�？粗★L車越轉(zhuǎn)越快，心里很開心！
風車的作文 27
周五我和爸爸拼太陽能玩具，可以做成太陽能風車，太陽能旋轉(zhuǎn)飛機，太陽能飛機，太陽能小狗，太陽能汽車。
這次我拼的是太陽能風車。首先，組裝一個小型太陽能電機。要特別小心，因為有電線。組裝電機，然后安裝太陽能電池板，再用電線連接，可以在太陽下轉(zhuǎn)動，再加上扇葉組裝太陽能風車。那天我沒辦法嘗試，因為是晚上，只能白天嘗試。天亮了，爸爸比我先起來，先去試了試。我去的時候它剛開始轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的`更快了。
我在太陽能風車上做了一個實驗。我把太陽能板放在窗玻璃后面，用手擋住陽光，放在車前玻璃后面，用放大鏡把陽光集中到太陽能板上。實驗結(jié)果如下：擋住陽光時，風車不轉(zhuǎn)動；當放在窗玻璃后面時，它是最慢的；放在汽車玻璃后面更快；用放大鏡聚集陽光是最快的方法。
下午去游泳的時候，也帶著小風車。下午，太陽很強，風車轉(zhuǎn)得很快。游泳回家后，我把它改裝成了太陽能飛機。如果你想知道怎么玩太陽能飛機，下次請聽。
風車的作文 28
微風吹過。我沿著小溪走著。我要回到家去。山峰的上面，天空很高，好像一塊藍色的絨布，太陽掛在一片綠色的樹梢上。
微風吹過。我沿著小溪走著。我踏著小溪旁泥濘的小道，要回到家去，但我走進溪邊的風車房時，我看見木屋上，披著稻草。而它的大風扇帶動水泵，把干凈、清澈，宛如白雪一般的溪水源源不斷地輸送到稻田里去，使稻子能生長發(fā)芽，但它自己卻不知疲倦的.轉(zhuǎn)動著，又轉(zhuǎn)動著，在撒散一滴滴生命的水珠，在揮動一陣陣溫柔的暖風……
村里人告訴我，當年有位老爺爺，自己已種稻子為生，后來年紀太大，實在干不動力氣活了，于是善良的村民們就給他搭了一個風車房，他還可以住里面，又雀去了給稻子澆水的力氣。后來那位老人去世了，但風車房卻被留了下來……
微風吹過。我踏著泥濘的溪邊小道，要回家去，一剎那，心中好像有一爐火。
風車的作文 29
前幾天美術(shù)老師讓我們做個風車，下周二交。我要成為一個超級風車。
周六，我從書包里找到一張白紙板和一張黑紙板。首先，我把兩塊紙板折疊成一個正方形，然后撕下多余的部分。紙板折疊兩次后，我打開紙，用剪刀沿著線剪，不超過中心點。然后我從這八個角里選了四個角，折疊到中心點。我用大頭針穿過中心點。我拿了根吸管，把吸管頭和風車中心固定在一起。
風車做完了，我就開始裝修。首先，我在風車上寫了一個祝福，然后用多余的紙剪下各種小動物，用膠水把小動物放在風車的每個角上，找到五個小鋼圈，把其中一個放在風車的中心，另外四個放在四個角上，風車就裝飾好了。
一陣風吹來，風車旋轉(zhuǎn)，附在風車上的`小動物跳舞，我在春風里慢慢地跑著，向春天的女孩說著祝福的話。
風車的作文 30
上星期，我們?nèi)w四年級學生親自動手制作了風車，五彩繽紛的風車節(jié)即將開始了。
老師每人發(fā)了三個風車模型，我們只需要將三角形的邊每隔一個折一下，折完后，我們用扣子把三角形的角固定在中間，就這樣一個紫色小風車就誕生了，是不是很簡單？賀老師拿了一根鐵絲，把全班做的小風車都穿在了一起，然后把穿好的小風車一條一條的系在了亭子上，亭子上掛滿了風車，有紅色的、有黃色的、有綠色的，還有彩色的等等……頓時亭子被五顏六色的風車裝扮的像一個夢幻般的搖籃。
一陣風吹來，一個個小風車像花朵一樣驕傲的迎風搖曳著、轉(zhuǎn)動著。在陽光的照耀下，花朵似的小風車翩翩起舞，還有呼啦啦的聲音在為它們伴奏，那聲音清脆悅耳，真是太唯美，太動聽了。
看著自己親手做的'小風車，一臉的陶醉，既興奮又激動。
“大風車吱呀吱呦呦地轉(zhuǎn)，這里的風景真呀真好看，天好看地好看，還有一群快樂的小伙伴�！�
風車的作文 31
星期六早上，小美拿著她的彩色風車到綠油油的草地上玩，花兒笑咧了嘴，都跳起了歡快的舞。
小美剛拿起風車，風車就變成了一個小精靈。風越來越大，風車小精靈和小美一起去到了另一個地方。那兒的.草更綠，那兒的花更紅。
小美非常喜歡小風車，就帶著小風車在草地上玩，不知不覺，小美和小風車來到了一棵樹的樹屋上，門上寫著“無人住處”小美開心極了！她和小風車一起走進了樹屋，突然，小美說：“哇！這兒真的好漂亮��！”里面又有玩具，又有床，還有一袋子好吃的東西，小美剛要去床上休息，一會，突然，被子里跳出了爸爸媽媽，原來，今天是小美的生日，爸爸媽媽給小美準備了一個大大的驚喜。
小美對媽媽說：“今天真是太開心了，謝謝你們！”
風車的作文 32
我有一個小風車，那是我在杭州游玩的時候買的。
小風車的外形是一只可愛的小蜜蜂，它的翅膀是由四片葉片組成的，它有一個大大的身子和一個圓圓的頭。小蜜蜂的'顏色是紅色的，一陣風吹過四片葉片轉(zhuǎn)得飛快，就像一只正在飛行的小蜜蜂。
當時，我一看見小風車就纏著媽媽給我買，回到了家，我把它插在了花瓶里。只要我出去玩，都會帶著我的蜜蜂小風車，讓小朋友們羨慕不已。我舉著小風車飛快地跑著、跑著、跑著，往后一看，風車正在不停的旋轉(zhuǎn)，發(fā)出“嗚嗚”的聲音。有風的日子，我會把風車插在地上，讓它隨著風快樂的旋轉(zhuǎn)。
小風車給我?guī)砹藷o窮的快樂。隨著學習任務(wù)的加重，我漸漸地離開了它。慢慢地，小風車成了我家的一個裝飾，它默默無聞的躲在房間的一角，但是當我興致很高，或者外面刮大風時，我還會想起它來，舉起它在房間里揮舞一番，或者放在窗口讓他迎風飛轉(zhuǎn)，好看極了！
風車的作文 33
星期一，四年級的12個班開展了“讓每顆星都轉(zhuǎn)起來”首屆風車節(jié)活動，要求每班制作一串風車，掛在學校的春霖園里。
中午午休時，老師帶領(lǐng)我們制作了風車。老師先教會12個小組組長，再由各組組長教給其他組員。風車制作起來非常簡單。首先，先把制作風車專用紙的四個角上的小孔挖掉，接著，在其中一個小孔上裝上扣子，然后把其余三個角上的小孔按順序依次套上，最后，在扣子上裝上墊夾，一個風車就制作好了。
下午，老師和幾個同學把風車每隔20厘米掛在一根鋼絲繩上，掛到了春霖園里。春霖園里的風車有綠色的，有黃色的，有紫色的'，遠遠望去，就像一朵朵綻放的花兒。一陣風吹過，風車都“沙沙”地轉(zhuǎn)了起來，我走在風車的海洋里，仿佛置身于童話世界。
現(xiàn)在，春霖園已經(jīng)成為了校園里最美的一角。
風車的作文 34
在一個晴空萬里的下午，老師給我們布置了一項手工作業(yè)，那就是大家小時候最喜歡的風車啦！聽到這個消息，大家歡呼雀躍、眉飛色舞、高興的都一蹦三尺高。
放學了，我回到了家里，我剛洗完手就急匆匆的跑到臥室，我認真并快速的完成作業(yè)。我用1小時把作業(yè)寫完了，我長嘆了一口氣，心想：�。∥医K于把所有作業(yè)寫完了。于是我馬上到客廳拿來：剪刀、卡紙、大頭針和筷子。
準備開工，我先拿出一張卡紙，然后一對折疊成三角形，再把兩邊壓平中間不壓。我用同樣的辦法去做另一邊，很快就折好了。我又拿出剪刀沿著痕跡不剪完，不一會兒就把四條邊剪好了。我拿著一個角串在大頭針上，再用同樣的辦法弄好了其余三個角，并串在大頭針上。固定好后，我把大頭針扎在筷子上，然后對著嘴一吹，風車真的轉(zhuǎn)起來了，我高興的一蹦三尺高。
看到自己做的美麗的`風車，心里總感覺美滋滋的。
我愛春天，我更愛自己做的風車！
風車的作文 35
六。一兒童節(jié)到了，小明打算做幾個風車來裝飾教室。
于是，小明興致勃勃地從工具箱取了一盒圖釘、一把刀片，又挑選了紅、黃、綠、明、澄五顏六色的彩色紙，他還準備一些小木棒和膠水等。
好，開始行動！小明先用一張紅色的紙鋪平對折，再用小刀裁開并折成扇形。第一張葉片做成功了。接著他用其他顏色的彩紙依次做成另外三片葉片，粘成一個十字形，再牢牢地釘在木棒上方。
呵！成功了，小明迫不及待地試飛起來，他對著風車使勁地吹……可是風車卻紋絲不動。他想，我再換一種方法。小明高高舉起風車，飛快地奔跑起來，他跑了一圈又一圈，累得滿頭大汗，氣喘吁吁，風車仍舊紋絲不動。小明百思不得不解……
正在小明想打退堂鼓時，小明看在眼里，就拿來一本科技書和小明一起研究起來。哦，原來小明將圖釘?shù)锰o了。于是，他們把釘子撥松了一點，然后，飛快地跑了一圈，哇！風車終于轉(zhuǎn)動了，隨著風越轉(zhuǎn)越快……
風車的'作文 36
今天班主任楊老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)是做風車。我很興奮。
回到家后，我趕緊做完作業(yè)，吃完飯，開始做風車，我先準備材料，材料有：剪刀、大頭針、彩紙、鉛筆、長一點的吸管，準備工作做好了。我就迫不及待的想要做了。我先拿了一張彩紙，又用剪刀把它剪成正方形的。（注意：一定不能用很硬的卡紙）再把彩紙對折，讓紙上出現(xiàn)一個大大的錯號，接著拿出尺子，量一量，在這個對角線的一半的一半剪一刀，也就是剪掉這條線的二分之一，四條邊都要剪，剪好后，我用水彩筆在上面畫了一幅五顏六色、絢麗多彩的花草樹木的畫。最后，我把4個邊折了上去，壓住，用大頭針把它們固定在吸管上，在用手輕輕的一掰把大頭針掰彎，這樣就不會扎到手了。就這樣，一個簡單又漂亮的`風車就做好了。
我拿著我自己做的風箏在花園里跑來跑去，我真的很開心，因為我可以自己動腦筋做手工了。
風車的作文 37
在我記憶的海洋里，又有許許多多數(shù)不清的事情。有許多事我已淡忘，但這件事，卻讓我久久的忘不了。
記得那是一個星期五，老師讓我們動手做風車，我們興高采烈、躍躍欲試。一回到家，我立即掏出作業(yè)本，認真地寫起來。還沒寫到一個小時，作業(yè)就都被我搞定了。我馬上拿來彩紙、剪刀、膠水兒、吸管兒……
準備工作做好了，我就動起手來。首先，我拿起剪刀和彩紙，再用剪刀在彩紙上剪出一個橢圓形，然后，在輕輕地用手折起橢圓形的一個角，再用膠粘起來，這樣，一個可愛的風車就快大功告成了。接著，我又用同樣的辦法做了四個一樣的。接著，我拿起吸管兒和膠水兒，先用吸管兒分別粘到五個風車上，就這樣，一個美麗而又漂亮的'風車誕生了。
我愛我的風車，我愛春天。
風車的作文 38
今天，我讀了《做風車的故事》。這篇文章是說牛頓小時候做風車的是。牛頓小的時候特別喜歡做手工。奶奶給他零花錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿子。他整天忙著做手工，成績也不怎么好。
有一次，牛頓放學回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的風車。他停下來仔細看，幾乎忘了回家。以后每天放學后，牛頓就鉆進屋子里丁丁當當?shù)拿�不停。過了些日子，一架小風車果然做成了。第二天上學， 牛頓把那架小風車帶到學校去了。大家也夸獎他做得好。正在這時候，同班的瓦特說：“牛頓，風車為什么會轉(zhuǎn)，你能說出道理嗎？”牛頓說不出道理，從此以后，牛頓就刻苦學習，長大以后成了發(fā)明家。
我們應(yīng)該像牛頓學習，勤奮學習，刻苦鉆研，做一個對社會、對國家有用的'人。
風車的作文 39
小時候，在手工課上折出風車；再大了些，在書本上看到風車；而現(xiàn)在，風車是一種內(nèi)心里的向往。
終年生活在城市里，擁堵的交通，形形色色的人群以及層出不窮的娛樂新聞都令人疲憊，與此同時還要顧及好繁忙的課業(yè)，偶爾還要花時間處理身邊的人際關(guān)系，幾乎每天都睡眠不足。
就這樣日復一日地活下去，到底是為了什么？
盡管眼前的生活充滿了茍且，但我偶爾也會寫幾句詩釋放自己的情感，也會在手機上瀏覽各地的美好景色。有時坐在房間里學習一整天過后，傍晚時分偶然望向窗外，竟然是片片粉紅色的云彩，光影交錯，成了絕美的`黃昏，而我總能用手機捕捉這些瞬間。于我而言，以上的這些，就是現(xiàn)在生活中的美好。但我知道，美好遠不止這些，更多的我還無法觸及，它們有一個共同的名字，叫遠方。
什么是遠方？遠方就是大片大片金黃色的麥浪和澄澈無比的天空，一架架白色風車隨風旋轉(zhuǎn)著，我驅(qū)車帶領(lǐng)著我的父母走向田野的深處，竟然發(fā)現(xiàn)那里還有一片純藍的湖泊，只不過我們都不敢靠近。媽媽這個時候一定會哼著歌，爸爸四處走著，撥弄著野草野花，而我呢，拿出相機，咔嚓！
我正在努力，正在努力趕往屬于我的遠方，以及屬于我的風車。
風車的作文 40
“大風車呀，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這里的風景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小伙伴……”教室里傳出了一陣陣歡聲笑語，呀！原來是我們在做風車呢！
老師讓我們先挑紙，紙的顏色真多呀！輪到我選的時候，我選了黃色，老師問我為什么喜歡這種顏色，我說：“太陽是黃色的，黃色是一種很明亮的顏色，所以我要選黃色�！�
開始做風車了，我先把紙沿對角線折兩次，用力壓一壓，然后打開，紙上立刻有了兩條深深的'痕跡。我正想：“這兩條痕跡是干什么用的呢？”這時老師說話了：“我們沿著折線剪開來吧，注意不要剪到中心點哦！”我小心地剪完了，這時有人說話了：“你剪錯了！”我扭頭一看，原來有一個小男孩并沒有沿著折痕剪，剪錯了，只好重新再剪一次。然后我們開始在紙上畫畫，我畫了春、夏、秋、冬四季的美景，這樣，等風車轉(zhuǎn)起來，四季就能在我手中飛快地流轉(zhuǎn)了。最后，我又把風車相同方向的四個角捏起來粘到中心點，用圖釘固定住，把鉛筆上面的橡皮頭套在圖釘上，一個風車就完成啦。
我在教室里跑，風車飛快地轉(zhuǎn)動著，我覺得自己變成了時光老人，把四季轉(zhuǎn)得嘩嘩響……
風車的作文 41
作文課上，老師發(fā)給每個人一張長方形的彩紙。讓我們自己想象做個物品。我看到很多同學拿到紙張就開始動手。有的做成了紙鶴、有的做成愛心、還有的做成了飛機......我做什么呢？
有了，我就做個風車。注意拿定后，我把長方形的彩紙裁剪成一個最大的正方形，然后把正方形對折成三角形，再用剪刀在四個角的對折線處剪開一大半。這一切做好以后，我就拿剪剩下的一個小長方形彩紙卷成紙筒，用膠水固定待用。我找到一個圖釘，把剪好的正方形四個角按著一定的順序用圖釘一一固定到正方形的中心位置。最后把圖釘上的風車固定到紙筒的一端。這樣，一個漂亮的風車就做成了。我還給我的風車取了一個好聽的名字----小可愛。
下課時，我趕緊拿著我的小可愛來到外面有風吹過的`地方，��！風車飛起來了！在陽光下，它旋轉(zhuǎn)的姿態(tài)是那么優(yōu)美。我覺得我自己親手做成的風車要比在外面購買的要好一千倍、一萬倍。
今天的手工課，讓我在玩樂中學習，也在學習的體驗到快樂！從中，也讓我懂得了經(jīng)常動動手，大腦才能更靈活。
風車的作文 42
陽春三月，春風送暖。每天放學回家的路上，經(jīng)常會看到許多的小朋友手舉五顏六色的風車玩耍，隨風轉(zhuǎn)動的風車和蕩漾在臉上的笑容，是多么美麗呀!我羨慕極了，真想做一個屬于自己的風車。
本周，學校開展了“讓每顆星都轉(zhuǎn)起來”的'風車節(jié)活動，我們每個人都要制作風車，真是太棒了!
終于，顧老師帶來了制作風車的材料，并一一發(fā)到我們手中。我迫不及待地打開，是三張綠色的正方形塑料紙以及三個圓柱體和圓圈。
這要怎么做呢!顧老師先給我們做示范，我認真地按照老師教的步驟制作起來。首先把塑料紙的四角和中心各鉆一個小圓圈，再把正方形對折成一個三角形，接著再對折成一個更小的三角形，打開后，沿著折痕用剪刀剪開至圓心兩厘米停止，這樣就把一個正方形分成了四個相等的三角形，然后將每個三角形的一個角用小圓柱和圓圈穿過小孔固定起來。哇!一只小風車就做好了。
很快，每人三只風車就都做好了，可是風車怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢!別著急，顧老師帶著大家把全班同學制作的風車，用鐵絲一個一個串起來，掛在了操場旁邊。看，一陣風吹來，一串串風車都轉(zhuǎn)起來了，漂亮極了!
我終于會做風車了，我是不是很棒呢!
風車的作文 43
老師要拿出幾樣東西給你們做手工。老師的話音剛落，教室里沸騰了起來。制作材料有：正方形卡紙、吸管、牙簽、一小塊橙皮。
看了這些材料我傻眼了，因為我從來沒有做過手工。老師先拿了一張正方形卡紙，對折兩次。然后拿出一把小刀壓著三角形，沿著邊割開距離中心點兩厘米的位置。在切開三角形的頂點，接著展開，把四個角窩向中心點。最后，用牙簽穿過，把一小塊橙皮固定在牙簽的一端。
該我們自己動手了。拿著小刀我不知該如何下手，心好像被釘子刺破了似的，痛極了。但我還是鼓起勇氣，小心翼翼地割了起來。沒想到，我已經(jīng)使出了吃奶的勁，可還是割不動。在老師的幫助下，我順利地割開了。很快我完成了其它的`步驟，一個風車大功告成了。我迫不及待地吹著，可完美無缺的風車卻一動不動。我花了這么長時間，難道就做出了一個植物風車嗎？呼呼，看到別人的風車轉(zhuǎn)得好漂亮呀！我眼巴巴地望著。老師拿起我的風車撥弄了兩下，放到風扇前，呼呼哇，我的風車也會轉(zhuǎn)啦，我的風車也會轉(zhuǎn)啦！我高興得差點鼻涕流到嘴里。
風車的作文 44
老師讓我們做一個風車。放學回到家，我就迫不及待地找做風車的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動手做了起來。
首先，我做風車葉子：先在正方形卡紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪開（不要穿過中心點），然后從八個角中，間隔選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個圓紙片加固中心位置；最后，我又在風車葉子上貼了紙剪的小動物，畫了對稱的圖案。
接下來，我就做風車手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過風車葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個漂亮的風車就做好了。
我手舉著風車，慢慢地跑著，風車在風中飛快地轉(zhuǎn)動著，風車上的小動物翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的.圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。
我得意地轉(zhuǎn)動著風車，我的家人也夸我做得好�？娠L車為什么會轉(zhuǎn)動呢？這個問題我還沒有想明白，同學們，你們能講出道理來嗎？
風車的作文 45
一個陽光明媚的下午，老師教我們制作小風車。制作材料有塑料長柄、“T”型連接件、長軸、葉片……
首先，我們把長軸上的零件拆下來，就只剩下一個長長的軸。然后，用長軸依次把葉片上的孔穿起來。再用長軸穿過葉片中間的孔，這樣一個精美的`小風輪就做好了。最后，我們用“T”型連接件把小風輪和塑料長柄連接起來，一架漂亮的小風車就做好啦！
剛開始安裝，我拿到零件的時候腦子一片空白。只見有的同學把零件安反了，有的同學把零件弄飛了，有的急得直跺腳，有的東張西望，有的急得直冒汗，像熱鍋上的螞蟻……終于，每個同學的風車都做得很好啦！風車把教室裝扮得五彩繽紛，就像一座美麗大花園�；▓@里面開著五顏六色的“花朵”：有紫的、黃的、藍的、粉的……可真美��！你看了肯定會眼花繚亂的！
我們爭先恐后地跑出教室，來到公園放風車。公園里跑起來風更大，風車轉(zhuǎn)得更起勁，發(fā)出嘩嘩的聲音，就像下雨一樣。我想：如果好多架風車合在一起，那聲音一定會更響亮，像更大的雨聲呢！
我們玩得可開心了，都不想回來啦！第一是因為風景美，第二是因為小風車真好玩。
風車的作文 46
星期天，春光明媚，大樹公公長出了嫩芽，好像披上了綠色的外衣，小鳥在枝頭歌唱，我在公園看到一個個小朋友拿著風車在跑，風車飛快的轉(zhuǎn)動著。我看到了非常羨慕，就對媽媽說：“我也想有一個自己的小風車�！眿寢屨f：“那你就自己動手做一個。”
一回家后，我迫不及待的準備了制作風車的材料：彩色卡紙、膠水、圖釘、剪刀、小木棒。我懷著期待的心情開始做風車。首先我先把彩色卡紙裁成正方形，再把正方形折成一個三角形，再對折一下成了一個小三角形，接著把卡紙打開，沿著每個三角形的邊剪開直到離正方形的中心只剩下一厘米的時候就可以了。然后將四個三角形的右角彎至正方形的中心點，用膠水粘牢。最后用圖釘從正方形的中心點穿過，釘在小木棒上。我焦急的'想：風車怎么轉(zhuǎn)不起來？媽媽拿起風車看了看，笑瞇瞇地對我說：“圖釘不能釘?shù)锰o，否則小風車就轉(zhuǎn)不起來了�！甭犃诉@番話，我急忙開始修理，經(jīng)過我的一番修理后，小風車終于做好了，我的心情別提有多高興了。
我先穿起外套，然后拿起風車，快速跑下樓。一陣風吹來，風車呼呼地轉(zhuǎn)起來，翩翩起舞，我在春風中慢慢的跑著，把我祝福的語言送給了春姑娘。
風車的作文 47
今天媽媽特別開恩讓我玩一會兒悠悠球；我準備練習大風車招術(shù)，平時媽媽不怎么讓我玩；所以我特別興奮，我打開了悠悠盒；取出超級光子精靈開始了練習，
我首先發(fā)了一個反掌深溝球；戰(zhàn)球如同一個頑皮的皮球；正要落地時；停止了下降；我用手甩轉(zhuǎn)了一圈球；球在空畫了一個巨大的句號，第二圈是我利用慣性和我手腕的力量讓球繼續(xù)在空中畫著一個個巨大，完美的大句號；像風車一樣；不停地轉(zhuǎn)動得到電，可是出師不利；在空中收回時；重重的`碰到了頭；我的頭非常的痛；真想放棄；但又一想；同學們玩得那么出色；而我……于是我又開始了第二次大風車，
我又發(fā)了一個反手深溝球；我用手臂轉(zhuǎn)了一圈；球又在天空畫了一個大句號；第二圈開始；我盤算著怎么樣才能既平安的收球；又不用碰到我那可憐的頭，三十六計走為上計；我決定在下面收球，果然；球既平安的收了回來；也沒有碰到我那無辜的頭，我成功了！
雖然我平時不怎么接觸悠悠球；但至少可以自豪地對同學說:我的技術(shù)并不爛！
風車的作文 48
風車，是風嗎？不是風；風車是車嗎？不是車；那是裝有風的車嗎？也不是。風車是個有四個角的大型機械，主要是將風力轉(zhuǎn)化為機械動力，還能用來碾谷物、粗鹽、煙葉、榨油，風車的作用不計其數(shù)，而我的小風車卻能發(fā)出一種自由自在、無憂無慮的“歌聲”。
說是風車，但大致是一座令人神往的小房子，四周沒什么東西，最顯眼的也就是一個大磨盤吧，這個磨盤不大不小，在藍天白云下，顯得那么明亮、清晰。在小房子正前方，隱約有架大風車在不停地轉(zhuǎn)動，仿佛能將世界都卷進它的體內(nèi)，風車的'形狀不足為奇，能令你大吃一驚的應(yīng)是他那美妙的聲音。
只要用手輕輕將風車轉(zhuǎn)動就聽見那清脆的聲音，是那么柔美，那么富有詩情畫意，能讓冬眠中的青蛙與你舞動，讓小鳥與你齊鳴，結(jié)尾是，又帶著一絲意猶未盡，使你流連忘返，這沁人心脾的歌聲不會使人震耳欲聾，反而會讓你有余音裊裊之情。
怎么樣，我的玩具風車好玩吧，別具一格吧，我最愛的玩具也只能屬于那獨一無二的音樂風車了！
風車的作文 49
星期五，我和爸爸一起做了一個太陽能玩具。它可以制成太陽能風車、太陽能旋轉(zhuǎn)飛機、太陽能飛機、太陽能小狗和太陽能汽車。
這次我想組裝一個太陽能風車。首先，組裝一個小型太陽能發(fā)動機。小心，因為有電線。組裝電動機，然后安裝太陽能電池板，然后通過電線連接太陽能電池板，電線可以在太陽下旋轉(zhuǎn)，并添加風扇葉片組裝太陽能風車。那天我不能嘗試，因為現(xiàn)在是晚上，只能在白天嘗試。當這一天到來時，我父親比我起得早，并先試了試。當我過去的時候，它剛剛開始轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)得更快了。
我在太陽能風車上做了一個實驗。我把太陽能電池板放在窗玻璃后面，用手擋住陽光，放在汽車的前玻璃后面，還用放大鏡把陽光聚集在太陽能電池板上。實驗的'結(jié)果是，風車在阻擋陽光時不轉(zhuǎn)動，最慢的放在窗玻璃后面，最快的放在汽車玻璃后面，最快的用放大鏡聚集陽光。
下午，我去游泳的時候還帶著小風車。下午，太陽很強，風車轉(zhuǎn)得很快。游回家后，我把它改裝成了太陽能飛機。如果你想知道如何玩太陽能飛機，請聽下一個分解。
風車的作文 50
我要做的小制作是風車。原因是老師說過這次回家做一個小制作。不管做的好還是不好，都要精心的制作。正是因為這樣，我才想起風車的點子。
制作風車需要準備的材料有：一個正方形紙、一個按釘、一根筷子。
制作過程是最重要的。我首先把正方形紙對角折，再對角折，最后這張紙上會出現(xiàn)對角折成的`十字折線。然后我按著對角折成的一條折痕剪下去，但不要剪到中間，四條折痕全是這樣剪。記得我第一次做風車的時候就剪到了中間，結(jié)果一個好好的紙被我剪成了四個小小的三角形。所以一定要注意這一點。接著我把剪開的每一個角里的一半對準中心，用手捏住，再把中心位置對準筷子，再用按釘把風車固定筷子上。這樣，一個風車就做好了。
風車做好以后，我高興地又是跳又是叫，真想試一試他是否能伴著風的節(jié)奏轉(zhuǎn)起來呢？于是，我便跑到樓下的空地上，一陣陣風吹過，風車也隨風轉(zhuǎn)了起來。我高興極了。
真是功夫不負有心人呢，看著自己做出的風車心里有說不出的高興
風車的作文 51
今天，我和妹妹一起做風車。
我們先準備材料:六張正方形的彩紙、六根吸管、六個別針、一把剪刀和一個固體膠。然后我們就開始做風車。
首先，我們沿著彩紙的兩個對角對折，攤開，再沿另兩個對角對折。接下來，我跟妹妹分工合作。我負責剪:沿著折痕剪開，但不要剪到中心。妹妹負責粘:她把任意一個角往中心折，用固體膠固定，再隔一個角折一個角粘好，以此類推。然后，我們用別針穿過中心，固定在吸管的一頭。最后，我們在風車上畫了漂亮的圖案，還貼上了美麗的貼花。我相信這些是世界上獨一無二的風車。
風車做好了，妹妹、媽媽和我每人各拿兩個風車，對著一面大鏡子進行展示。我一走動，我的兩個風車就轉(zhuǎn)動起來;妹妹的兩個風車怎么也不轉(zhuǎn);媽媽的風車一個會轉(zhuǎn)一個不轉(zhuǎn)，還掉了下來。媽媽說:“這是什么風車呀!”說完，她自己找了張厚厚的卡紙重新做了一個。媽媽走到陽臺上，把風車放到窗外。一陣風吹來，媽媽的.風車轉(zhuǎn)得好快好快呀，就像電風扇一樣!我們也把風車放到窗外，可是，怎么也不轉(zhuǎn)，還被風吹得歪歪扭扭的。哎!
看來，材料真的很重要啊!
風車的作文 52
小時候，每當春天來臨，媽媽總會帶我到公園里去放風車。當我看到風車骨碌碌地轉(zhuǎn)起來的時候，我心里面就樂開了花。
今天的作文課，覃老師居然教我們做風車，真是太好了！大家拍拍胸脯，紛紛說道：“真是太簡單了！”同學們一窩蜂地沖上講臺去搶材料，我選了一張紅色的風車紙，因為紅色表示著熱情奔放。
說干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只見他左手捏住風車紙，右手拿起長插銷，熟練地將葉片頂端的四個孔和中心的一個孔穿插在一起，接著，他將短插銷套上去，最后插上棍子。哈哈，一個風車完成了，連老師都沒那么快完成。
“老師！老師！我的'風車---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的風車紙完全散落在桌上，不聽她的指揮。她的臉頰漲得通紅通紅的，不停地跺腳。于是老師叫王梓澄幫助她，她這才安靜下來。
我原本以為很難，經(jīng)過一段時間的摸索與觀察我發(fā)現(xiàn)其實做風車并不難，于是我動起手來一穿，一插，一套，風車便做好了，雖然我的風車不是特別美觀，但我非常地開心！
不一會兒，同學們的風車陸陸續(xù)續(xù)地做好了。我們來到走廊，大家歡樂地拿著風車奔跑，五彩的風車開心地轉(zhuǎn)著飛著，我們開心地跑著笑著！
風車的作文 53
一天我寫完了作業(yè)，覺得很無聊，便對爸爸說："老爸，我現(xiàn)在做點什么呢？"爸爸微笑著對我說："不如我教你折風車吧？"我高興地說道："好，太好了！"
隨后，爸爸拿起了一張正方形的紙，開始一下一下地折起來了。而我呢，則不慌不忙地從裝紙的小箱子里拿出一張粉紅色的'彩紙，跟著爸爸慢慢得折了起來。
很快，爸爸折好了一只風車。我卻亂七八糟地把紙弄皺了。還是沒折好。真奇怪，這么簡單地風車，我卻折不好。為什么呢？
爸爸看見了，便說："風車不是這樣隨隨便便地折，學著我的樣子來折。"我說："好。"心想："爸爸說的準沒錯。"
于是，我照著爸爸折的風車，認認真真地折了一個。由于是第一個，沒經(jīng)驗。把中心線弄歪了。它的翅膀成了二個正面，二個反面，想一個怪物。我沒有灰心，仔仔細細地折了一個。
經(jīng)過我的努力，一個色彩鮮艷的風車終于被折好了。一陣輕風吹來，風車呼呼地轉(zhuǎn)了起來。我高興壞了，簡直不敢相信自己也會折風車了。真是太好了。
風車的作文 54
星期二的晚上，我和媽媽一起做風車。
媽媽先給我示范一下，她說：“孩子，我們要先準備好紙喲！”只見她先拿出一張大大的正方形紙，然后對角折起來，我問媽媽：“媽媽，為什么要對角折？”媽媽說：“因為我們要找到對角線，找到了對角線，才能做出風車呀！”媽媽找到了四條對角線，沿著對角線開始剪，但是她沒有剪到中心點的時候就停了下來，我不知道這是怎么回事，好奇地問媽媽，媽媽給我說：“如果把四條對角線都剪到中心點，這張正方形的紙就會剪成四份一樣大小的等邊三角形，正方形的紙就剪散了。”我這才恍然大悟，原來這就是制作風車的細節(jié)呀！這時，媽媽已經(jīng)開始彎剪開的紙了，媽媽把四個角都彎到了中心，然后用圖釘把它們固定起來，最后，媽媽拿來一根木棍，把圖釘固定在木棍的一頭，一個漂亮的風車就做好了！
我和媽媽一起吹動風車，哇，風車轉(zhuǎn)起來了！我們做的風車可真好呀！
我學著媽媽的'樣子，也做了一個，可是我做的風車卻不會轉(zhuǎn)。媽媽拿過去一看，發(fā)現(xiàn)我把圖釘固定的太緊了，媽媽幫我把圖釘松了松，哇！我的風車也會轉(zhuǎn)了。
我想在一個晴朗的天氣，和媽媽一起玩風車。
風車的作文 55
昨天下午，隔壁班上了做風車的課�？粗麄冮_心的模樣，聽著他們奔跑的聲音，我的心里真是羨慕嫉妒恨��！今天我們班也要做風車，我就暗下決心，我的風車一定要比他們班做的漂亮。
終于開始分材料了。同學們一擁而上，一只只小手就像魔爪一樣伸了過來。還好我動作快，搶到了自己喜歡的材料。
開始做風車了，劉子越真是厲害，你瞧，他的手真靈巧。只見他首先用長插銷將風車葉片尾端的四個洞與中心的一個洞穿起來，接著他套上了短插銷，最后又插上長棍。嘿，真是神了，一個漂亮的風車就完成了。我真佩服他！
“老師，老師，我不會！”你看，天天著急得快要哭了。他漲紅了臉，不停的跺腳。這時，劉子越走到了天天的身邊，耐心地教他，他才露出了笑容。
這節(jié)課，我也沒太明白，我的風車做得也不容易。所以我請劉子越來幫我，在他的幫助下，我的'風車終于做成了，我的心里美滋滋的。
教室的門開了，同學們一窩蜂地跑出去，來到了走廊上。我們在走廊上奔跑，風車“吱喲喲”地轉(zhuǎn)著。紅風車、藍風車、綠風車……五彩斑斕的風車映照著同學們的笑臉！
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