精選中學(xué)作文集合八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文 篇1
千年的宿命，交織天地，舞盡蒼生，動亂天下；
寂寞的人生，獨戰(zhàn)蒼穹，傲視人間，何情尤逝？
《蒼之濤》的故事很簡單�；高h之，一個貌似文弱的年輕人，為了他的民族大義，光復(fù)華夏的夢想，穿越千年來到春秋時代，在生命危在旦夕之際，結(jié)識了“小車子”，并受助于她。在實現(xiàn)夢想的途中，桓遠之又結(jié)識了一個同樣來自千年后，但卻是為了千年后前秦的勝利而戰(zhàn)的胡女慕容詩。最后，當(dāng)他面對可以決定千年后晉國命運的太一之輪，他不惜用偷襲這種卑劣的`方法擊敗慕容詩，并失手殺死了車蕓，實現(xiàn)了他光復(fù)華夏的夢想……
淝水之戰(zhàn)，苻堅他的帝國仍然戰(zhàn)敗了……在晉人所寫的史書上，雄才大略的他，成了一個剛愎自大、怯懦無用的君主……而自始至終，躲起來不敢面對這場戰(zhàn)爭的晉國宰相謝安——由于打贏了異常連他自己也不知怎么贏的勝仗——在史書上贏得了正義、從容、王道民族英雄的個種美名……戰(zhàn)爭危機過去，晉室貴族繼續(xù)過著清談佛老，不恤蒼生的生活——而一心想要融合各族歧見的苻堅，最終則不幸喪生……原本已經(jīng)穩(wěn)定和一統(tǒng)的北方，在次陷入大分裂，烽火不斷……北方的黎民蒼生們，再次陷入了無盡的深夜中……
恒哥哥，雖然你做錯了這么多，但我不怪你。我明白，是太深太重的國仇家恨，國家民族大義，讓你最后也不禁迷失了……但我也想你能明白，春秋大義，夷夏之防，國族大我——如果我們對國家和民族的愛，必須建立在那么多仇恨上——那我選擇放棄這樣的愛，這樣的大義……
玩過了蒼之濤，我才真正明白，人與人之間的關(guān)系就是由血緣與機緣構(gòu)筑而成的一座座簡單的橋梁而已。可若是我們一旦隨著民族不同，立刻就失了是非，換了立場——我們很可能，把自己最摯愛的親人朋友，視為不共戴天的死敵——然后彼此仇視，彼此殺戮……
有人，就有恩怨；有恩怨，就有殺戮。恩怨，是什么造就了它？也許是立場吧，每個人都有自己的想法、思維，也許這些想法是好的，然而，畢竟人與人是有差別的，因此便出現(xiàn)了立場；人造就了立場，當(dāng)然就要去維護它，甚至不顧一切！
可是，和歷史的波濤比起來，我們?nèi)苏娴奶煨×恕覀冋娴木拖翊蠛Ｉn蒼波濤上，那些浮浮沉沉的小木片……既然如此，何必去繼續(xù)制造出那一些多如繁星的立場……為了這些國家民族間的立場，去留下滿手洗也洗不清的血腥，數(shù)也數(shù)不盡的悲劇……
要知道，家仇國恨是整個人類歷史烽火不斷的原因，春秋無義戰(zhàn)，正如游戲設(shè)計者所說的“許多殘害蒼生的殘酷戰(zhàn)爭，都是籍由愛國家，愛民族，或者愛什么什么的理由，讓人民被仇恨之心鼓動起來……”而對抗這戰(zhàn)爭的最好武器，是寬恕，是對所有仇恨的寬恕，對于所有生靈的熱愛。惟有它，才能跨越國界，化解立場，澆滅人們心中的仇恨之火，才能讓這個世界不再有戰(zhàn)爭，不再有殺戮……
放下仇恨吧。請相信，惟有這，才是人間最深沉的寬恕……
中學(xué)作文 篇2
當(dāng)金色的九月的第一陣秋風(fēng)，第一縷陽光，第一片黃色鋪在大地的的時候，小學(xué)畢業(yè)的我們踏入了新的校園――云霄將軍山學(xué)校。一踏入校門，立刻覺得，自己已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不再是以前那懵懂的的小學(xué)生，應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。
進了校門，給我的第一感覺是：這里的環(huán)境美。那嶄新的教學(xué)樓，整潔的'操場，美麗的綠化帶。為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。
上中學(xué)了，忽然覺得自己長大了，像即將展翅的雛鷹，心中的激動無法掩飾。
上中學(xué)了，和小學(xué)相比，差別最大的還是學(xué)習(xí)生活的改變。開學(xué)第一天，我們就發(fā)了十幾本新書。從小學(xué)的七八本一下子變成了十幾本，讓我有點難以接受，書包也沉重了許多。
上中學(xué)了，上課的時候，老師的進度非�？�，不像小學(xué)的時候，反復(fù)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。這也讓我們的學(xué)習(xí)一下子變得緊張起來。
上中學(xué)了，這里紀(jì)律嚴(yán)明，每天都要佩戴�；�；排隊集合的時候要整齊，迅速；不允許同學(xué)們亂丟垃圾；去食堂吃飯時要排隊，不得浪費糧食。
上中學(xué)了， 我結(jié)識了許多新的朋友，他們一樣能和我無所不談，讓我感到十分滿足。
上中學(xué)了，我不再像以前那樣打打鬧鬧。而是靜靜的坐在座位上思考問題，偶爾也和同學(xué)們談心。
上中學(xué)了，我深深地感受到了自己肩上重大的責(zé)任，懂得了應(yīng)該趁這個時候為初中3年打好基礎(chǔ)。
涼爽的秋風(fēng)吹拂著大地，落葉盤旋。在回家的路上，我默默的對自己說：我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，雖然課量增加了，但是，不變的是我們學(xué)習(xí)的熱情，我們應(yīng)該克服種種困難，在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
中學(xué)作文 篇3
飄飄然，在前行了多年后，回首往日，還是那片林，依然那流水，留在記憶中的空氣和時光，一樣樣的如舊日的美酒般甜美香醇。
上學(xué)的年代是值得回味與咀嚼的。很慶幸我們的學(xué)校在一個風(fēng)景如畫般的山中，綿延群山繞著形成了這塊盆地，于是，學(xué)業(yè)如何便顯得乏味了，一有空閑，同學(xué)們蜂擁結(jié)伴的盡情暢讀大自然這本書，似乎為了更加完美，在那花一般的年代，懵懂而初開的心，造就了男女搭配出行，暮色初降，總能遇見對對飛燕在呢喃，掩映在蟬聲的夏夜，隨心而隨興。
記不得是那個禮拜天嘍，前日夜里淅瀝瀝一晚的雨（這里的雨，夜里居多，很是奇怪，大概是生態(tài)好的緣故），大地經(jīng)過陽光的洗禮，午后，我和同寢室的伙伴：兵和峰。抵不住空氣中散發(fā)的青草味，出來便一頭扎進那片樹林。
點點陽光擠開樹葉灑下來，樹下毛茸茸的青草被陳葉包裹著，卻努力往上竄，依然是茂盛茁壯，偶爾摸到樹身，擦著樹葉，點點雨水便落到手上，衣面，頸里，頓時的清爽讓你享受那種快感，美妙由心里發(fā)出來。各種說不上名的昆蟲也跟著不想錯過這美景，悠然自得，慢慢的爬來爬去，林里的鳥叫聲，蟬鳴聲交雜著，感到的是那悅耳的.清唱。
漸進漸深，原來我們不過是些遲到者，林中自有仙人在。戀情者多矣，我們躲著他們，卻被趕到令我們驚喜不斷的地方來，前頭有三個人影在草從中坐著，遠遠的看清了，是我們班級的琴、芳和艷，一陣的爽朗笑聲后，我們一起享受大自然的恩賜。
“看，這里有蘑菇！”
“真的耶，大家快來---快呀！”
“是呢，是蘑菇！
我迫不及待的湊過去，六個人擠在一起，驚喜的看著，是呢！是蘑菇！樹下幾個蘑菇在那里，鮮嫩鮮嫩的，有的傘已經(jīng)打開，好像有一層膜似的，又好像傘面有絨毛一樣。沒開傘的，像是努力著要開花般，使勁在那里舉重。于是，閑散的游玩成了有組織的采蘑菇活動，大家四下里找尋起來，伴著驚喜和快樂，愉悅的心情不斷的漲滿整個樹林，笑聲此起彼伏，林子里不斷傳出的回音倒成了更美的享受。一會的功夫，大家手里已經(jīng)放不下了，跑過來跑過去的放在一起，儼然是一個大家庭的成員，也忘記了小男少女的矜持，大伙說笑著坐在一起，看著眼前的果實，心里溢出來的高興都寫到臉上。
她們額上早有細汗了，少女的香味和著林里的草香，青春的味道散開來，第一次感到女孩在身邊真好。禁不住的細細看看，覺得她們煞是好看，心動了嗎，自己說不清楚。不愿意這樣的盛會就此結(jié)束。小刻過去，我們議論著蘑菇的做法，憧憬著將要品嘗的味道，看得出什么叫美好。
蘑菇不少。大家分裝開，誰也不想結(jié)束這份美好，相隨著到就近的河邊去。河水嘩嘩在流淌，清粼粼的水面上披著金色的陽光，河邊上青蛙跳來跳去，男孩子早在挽褲腿了，不住的用腳拍水，女孩子也禁不住誘惑，在河邊洗手弄臉，看著河底的石頭和苔綠，我的頭埋進水中，撲棱棱的來幾下，舒服啊！要不是女生在面前，估計我們幾個早就是光身游泳呢！小女生經(jīng)意不經(jīng)意的撩水，還像是專門往我們身上來，聽那嘻嘻哈哈的笑聲，完全沒有男女害羞的感覺。
直到太陽露出疲倦，我們的興致依然不盡，說著學(xué)校的事，說些身邊的人，忘情而貪婪地吸 吮這最美一刻。
多年后，記憶還是那份記憶，人卻東西各奔，散落在四處各自忙不停，但每每電話里聽到她們、他們的聲音，特別是那笑聲，青春時寶貴的記憶便像演電影般遍遍翻出，你們還好嗎？他，她，我的一堆同學(xué)情人。
中學(xué)作文 篇4
我和爸爸一起去新華書店買書。回來時，我們經(jīng)過了五馬街，我看到了一個乞丐。乞丐在五馬街本來就很多，沒什么好奇怪的，但這個乞丐似乎有些不同。
我離他十米遠處，先看見的不是他的矮小的身軀，而是在地上一行行粉筆字，寫著“祝愿天下好心人身體健康，家庭美滿……”（總之是一些感謝好心人的話）走近一瞧，這個粉筆字寫得真好��！我不禁感嘆，這種人怎么不去讀書呢？我無意中瞧了一下他的`手，我驚呆了。
他的手，我?guī)缀蹩床灰娝氖种�，他的手指只有一�?jié)，十分短小，就象腳指頭一樣；而且他還是個六指人，兩只手都有六個指頭。他寫字時，只能用兩個手指夾著粉筆，他寫得十分費勁，但寫出來的字，比我這個手指完整的人寫得好看的多，就像是打印出來一般。他的外表還十分斯文，雖然身上很臟，但整個人似乎散發(fā)著“書法家”的氣質(zhì)�？此臉幼雍孟癫恢皇瞧蛴戇�有點賣藝的意思。
這時爸爸說：“你看看這個乞丐，沒怎么上過學(xué)，字卻寫得這樣端正。你再看看你上了8年學(xué)了，寫出來的字是如此潦草。我看你的學(xué)都算白上了�！蔽艺f：“也許吧，不過我的字確實太難看了，我盡量改吧�！卑职钟终f：“你看看你那些窮人家的孩子，很多連書都沒的讀，你現(xiàn)在有這個條件還不用功去讀書��！”
得，看了幾眼乞丐，招來一頓思想教育。不過我還真服，心想：這個乞丐也真可憐，如果可以送他去讀書那一定會是一個人才，現(xiàn)在他就這樣到處流浪，真是埋沒了人才。
中學(xué)作文 篇5
堅強是從風(fēng)雨中學(xué)會的。
春天的風(fēng)雨是溫柔的，是慈祥的，向母親的手。在潤酥的春雨中，沉寂了很多得萬物復(fù)蘇了。但最先露頭的總是小草，他們悄悄的，但堅定的從土里鉆出來，為山野鋪上一層綠色，充當(dāng)著春的使者。
在春天的風(fēng)雨下，小草學(xué)會了堅強。
夏天的風(fēng)是瘋狂的`，是肆虐的。萬物都接受這夏雨的恩賜，同時臣服于它。只有荷花堅強的挺立，雨滴落在他寬大的荷葉上，他自信地抖一抖身子，把雨滴甩出老遠。在風(fēng)中，在雨中，是一幅“一一風(fēng)荷舉”的美景。
在夏天的風(fēng)雨中，荷花學(xué)會了堅強。
秋天的雨是冷漠的，蕭索的。大叔的葉子已經(jīng)枯黃了，在一陣秋風(fēng)里，一場秋雨中，枯葉飄然而落，安靜的躺在那里，等待著腐爛，也等待著重生，去栓釋“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那個情懷。
在秋天的風(fēng)雨中，落葉學(xué)會了堅強。
讓我們在風(fēng)雨中學(xué)會堅強。
中學(xué)作文 篇6
邁入中學(xué)的大門，這里成了我的舞臺，我導(dǎo)演著自己的劇本。在這里，沒有排練，每天都是現(xiàn)場直播。
喜
在這里，我交到了許多好朋友。其中，我的同桌便是其中的一個。當(dāng)我缺少生活用品或?qū)W習(xí)用品時，她總是無私地幫助我。當(dāng)我有不理解的題目時，我們總會一起解決；當(dāng)我打掃衛(wèi)生時，她會幫我一起干；當(dāng)我被人冤枉時，她也總會義無反顧地挺身而出，幫我評理。朋友之間，不就應(yīng)該這樣嗎？提起這些，我就別提多開心了。
怒
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”并不是所有事都會那么美好，在中學(xué)，也會有令我憤怒的事。一次，在學(xué)校的食堂里，我正在洗碗。我左邊有一位女生也在洗碗。她把碗洗干凈后，正要離開，可就在這時，我的鞋子被她碗里的水潑濕了，好像下雨了一樣。本來，我只是想看看她是誰，真的，我沒有想和她吵架的意思，可那位女生卻給我翻了個白眼，之后便匆匆離開了，我連她長得什么樣都沒有看清，為此我氣得說不出話來。我真的真的沒有惡意，本是芝麻大的小事，就因為她的一個眼神，鬧得這么不愉快，值得嗎？
哀
在中學(xué)，大家都住在了學(xué)校里。人之常情，久了，難免會想家。說實話，剛來的兩天，真的'有些不適應(yīng)，第一次住宿，難免的嘛。晚上，夜那么靜，為心里增添了一份寂寞。我仿佛隱隱約約聽見有人在抽泣，想家的人一定很多吧！其實家人也思念我們啊，記得那些天，媽媽天天來看我，真的十分辛苦，不過很快，那段日子就過去了……
樂
提起這件事，我就樂，這是無法用文字述說出來的。那天上午，我們閑著無聊，便聚在窗口談天說地，引來了一些人的注意。大家都以為我們在看窗外的景色。一位女同學(xué)好奇心太強，便趕緊跑過來探個究竟。可誰知，她一下子撞到了窗戶上，“哈哈哈哈哈哈，這都看不見啊！”一位男同學(xué)笑了起來，這一笑還就停不下來了。就在當(dāng)天下午，這位男同學(xué)，對，就這一位為了“欣賞美景”，也與上午那位女同學(xué)受到了了窗戶的熱情“款待”。真是好笑，同樣的錯誤發(fā)生在不同的人身上。以后說話千萬別太絕，當(dāng)你遭到同樣的待遇以后時，人家也會笑你的哦。不過也真是的，窗戶有那么透明嗎？擦得太干凈了嗎？還是他們眼神都不怎么好？哎呦，肚子都笑疼了。這是我們生活中的小樂趣。
中學(xué)的生活，像夢一般美好，像詩一般爛漫，像水一樣純凈。在這里，我演繹著屬于自己的精彩人生！
中學(xué)作文 篇7
綜觀中學(xué)作文的題型，近幾年的發(fā)展趨勢有以下特點：
1、考查的重點放在分析能力、想象能力和創(chuàng)造能力上。
由于近年來各方面都強調(diào)素質(zhì)教育，各省區(qū)的中考作文的重點亦作了重新定位，加強了題目的內(nèi)涵、容量、和適度干擾。如果學(xué)生缺乏一定的閱讀分析審題能力，在處理這些題目時就會遇到障礙。
如云南省1991年的考題：
題目：我是這樣確定志愿的
先讀下面一段話，然后根據(jù)要求作文。
上海知識青年馬嘉從云南阿佤山考入南方大學(xué)。1984年7月大學(xué)畢業(yè)時，因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)校安排他留校任教；同學(xué)勸他回上海工作，他卻毅然回到阿佤山寨。他說，阿佤人民是我的親人，阿佤山就是我可愛的家鄉(xiāng)；阿佤人民哺育了我，我要把一生獻給阿佤人民！
讀了上面馬嘉的事跡，你一定有許多話要說。每個初中畢業(yè)生都要確定自己初中畢業(yè)后的志愿，你的志愿是什么呢？寫一篇以記敘為主、敘議結(jié)合的作文，談?wù)勀愦_定志愿的經(jīng)過。要求書寫清晰，不少于600字。
初看起來本題給了材料，其實這只是個引子，實際重點在后面，要求寫一篇記敘文。如果不仔細分析貿(mào)然以為是寫一篇評論或讀后感就大錯特錯了。
象這樣的題目還有許多，如河南98年考題：
題目：讀下面兩則材料，按要求作文。
〔材料1〕據(jù)調(diào)查，不少中學(xué)生不大懂得關(guān)心父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少為父母或其他長輩做些什么……
〔材料2〕12歲的女孩李根有一位身患重病的聾啞父親，他夜里常犯病咯血。為了伺候父親打針吃藥，李根每晚臨睡前把一根尼龍繩的一頭系在父親的床頭上，另一頭系住自己的腳腕，這樣，父親犯病時就可以拽動繩子叫醒她。
(1)上面兩則材料，反映了當(dāng)代青少年對待長輩的兩種不同感情和作法。根據(jù)材料的主旨，聯(lián)系自己的生活實際或所見所聞，選取一兩件具體事情，寫一篇不少于600字的記敘文。題目自擬。要有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。
(2)根據(jù)上面的材料，聯(lián)系生活實際，寫一篇五六百字的議論文，談?wù)勛约旱目捶�。題目自擬。
以上兩題，任選一題。
這里給了兩則材料，要求兩種文體選一。要在有限的時間內(nèi)閱讀分析材料，選定體裁、主題，提煉概括素材，確實需要學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)。
2、題型逐漸發(fā)展成以給材料型為主。
我們統(tǒng)計了收集到的幾十個省區(qū)近三年來的中考文題，命題型作文僅三、五篇，其余全為不同形式的給材料作文。因為給材料這種形式考察信度較高，學(xué)生很難押題，也是目前國際上流行的試題樣式。
從目前發(fā)展看，所給的材料越來越復(fù)雜，對學(xué)生分析提煉方面的功能要求較高，題中的要求也有一些變化。如下面幾例：
(1)題目：根據(jù)以下幾則材料，自選角度、自擬題目，寫一篇夾敘夾議的作文。(不少于500字)(西安)
①某地新修環(huán)城路旁新植行道樹(為引進名貴樹種)，可不久一段路上的幾十棵樹“均遭不幸”：被壓彎、被踏倒，有的被攔腰折斷……
�、趫筝d某地新辟廣場綠地修了批造型別致的低照燈，一夜間被毀壞殆盡……
�、圩哌M某新建小區(qū)，被整潔的樓宇、蔥郁的綠地和干凈的小道所吸引……只見一個剛學(xué)會走路的孩子，拿著剝掉的冰糕紙。邁著蹣跚的腳步，走向路邊垃圾桶……
�、芪靼彩惺虚L在6月5日世界環(huán)境日到來時，號召全市人民努力保護“生存空間”、“把環(huán)境優(yōu)美的新西安帶到21世紀(jì)”。
給出的材料多達四條。選題、立意都要自己從中提煉。難度相對較大。
(2)題目：閱讀下面材料，完成后面作文要求。(山西)
我曾經(jīng)因為有幾個大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”
登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走�！�
“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪而被活活淹死�！钡巧綄＜覈�(yán)肅地說，“對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”
要求：
①如果讓你根據(jù)上面的材料寫一篇議論文的話，請您寫出文章的中心論點。(不超過20個字)
�、诟爬ǖ貙懗鲆粋�能證明你文章中心論點的事實論據(jù)。(不超過40個字)
�、蹖懗鲆粋�能證明你文章中心論點的道理論據(jù)(名言、警句、俗語、諺語等都可，不必寫作者和出處)。
這也是一則較特殊的題。題中給定材料后并不要求你成文，只要求你寫中心論點，提出事實和理論論據(jù)即可。
(3)題目：閱讀下面材料，按要求作文。(吉林)
人在困難時得到他人的`幫助，心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀鲆暿录牧硪幻�；幫助他的人，也會感到快慰�?/p>
不是嗎？看到素不相識的人拉車上坡，你不假思索的上前幫他推一把，這種幫助是真誠的、無私的、不求回報的。你付出勞動和汗水，得一輩子他人的感激。這時你意識到自己是社會的一分子，沒有考慮拉車人能回報你什么，你和拉車人共同沉浸在真誠、友好、溫暖的氛圍中。你甚至?xí)�，沒有拉車的人，你獨自無法創(chuàng)造這種美好的感受，那是一種稱不上崇高但卻讓你自豪的滋味。
所以，當(dāng)你遇到困難時，請不要簡單地認為，尋求幫助只會給人帶來麻煩。有人真誠地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會人與人之間最美好的東西。
請根據(jù)你自己的生活經(jīng)歷，寫一段受人幫助或幫助他人的往事，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
要求：①自擬題目。
�、谝獙懗鲎约旱恼媲閷嵏�。
③以記敘為主，適當(dāng)?shù)刈h論、抒情。不能寫成詩歌。
�、懿簧儆�600字。
這道作文題所給定的材料是一段啟示性文字，可供立意時參考。
中學(xué)作文 篇8
母愛是溫暖的，父愛是深沉的，但我們家的老爸是可愛的。不信，聽我道來——
一天，老媽從集市上買了一些核桃。我急忙跑過去，喊道：“太好了！又有核桃吃了！”老媽卻摸著我的腦袋說：“我們家沒有開核桃的工具，除非讓你爸爸把它碾開。”聽完，我馬上拿了一個核桃，要求正在鍛煉的老爸把它碾開。
爸爸爽快地答應(yīng)了，自信地說：“一個小核桃，怎能難住我？”說完，他首先來一段熱身舞蹈，扭秧歌。只見爸爸屁股左扭一下，右扭一下，肚子上的.肉一顛一顛的。開始了，爸爸把核桃放在手心，大喊一聲“嗨”，手指迅速合攏�！鞍。 敝宦牥职忠宦晳K叫，核桃沒被碾爛，倒把手碾破了。我和媽媽笑得前俯后仰。
爸爸被逼急了，把核桃放在桌子上，手掄了半圈后，凌空擊下。核桃沒被拍爛，我們家的桌子上多了個小洞。老爸這下氣急敗壞，拿著核桃往地上一放，身子向前傾，左手撐在地上，瞄準(zhǔn)核桃，提起右手，轉(zhuǎn)了兩圈，大吼一聲：“嗨！”從半空中勢大力沉地劈下來。這個單手大力劈核桃終于讓核桃四分五裂了。
要說老爸可愛事，還有一大把，比如那天用酒滅蚊子。
那晚，我們一家三口坐在沙發(fā)上看電視。突然，老爸站起身來，左扭右扭，他被可惡的蚊子咬了。
“嗡嗡”，一只蚊子飛了過來，準(zhǔn)備攻擊爸爸。爸爸連忙起身，一巴掌扇了過去。蚊子沒打到，手拍在墻壁上，痛得爸爸直叫。蚊子繞到了爸爸身后，他把手往后一扇，又沒打到。這時，爸爸急了，追著蚊子滿屋子跑，費了九牛二虎之力，把蚊子打死了。此時，他還不罷休，跑到陽臺上拿出白酒倒在手上后往紗窗上抹，一邊抹還一邊說：“臭蚊子，你還來，醉死你，不信你不死……”
瞧！這就是我可愛的老爸，只要他在家，我們家的笑聲飄得很遠很遠。這個父親節(jié)，�？蓯鄣睦习炙氖畾q生日快樂。
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