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琴聲悠揚(yáng)作文（通用45篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的琴聲悠揚(yáng)作文，歡迎大家分享。
琴聲悠揚(yáng)作文 1
音符仿佛是一片星羅棋布的星空，琴鍵便是星點(diǎn)之間的橋梁，指尖在黑白鍵上輕快跳躍，美妙的音韻便縈繞在我身邊，頓時(shí)，我覺得自己變成一條自由遨游于大海的小魚。
題記
上了初三，由于學(xué)業(yè)的加重，也就很難抽出時(shí)間在練鋼琴上了。就連平時(shí)看似稀松無聊的時(shí)光也搖身一變，成了當(dāng)下的奢侈品。幾周前，好不容易抽出點(diǎn)兒空，趕快掀開琴蓋練一會(huì)琴，雖然好久不彈手有點(diǎn)生，手指也有些笨拙，覺得不像以前手指輾轉(zhuǎn)騰挪那樣輕巧靈便，可剛剛彈了一只小曲子，忽然就有一種熟悉的感覺涌上心頭，行云流水、鳥語花香、江南煙雨、塞外風(fēng)雪，一時(shí)間又從琴鍵下流淌而出豐盈了我的生命。我不覺得笑出聲來，感謝這琴聲，那種似曾相識的感覺其實(shí)從未缺席。
連續(xù)幾天的練習(xí)，手指早就好像脫韁的野馬一樣奔放自如。悠揚(yáng)的琴聲時(shí)而如絕堤的洪水一般洶涌澎湃，時(shí)而如涓涓細(xì)流一般細(xì)訴佳話，正猶如問關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難�；叵肫鹂技壍倪^程，也實(shí)在是感慨萬千。雖然逢考未掛，全是紅旗報(bào)捷，但究其經(jīng)歷，真可謂一波三折��！
一年考級時(shí)間有兩次，一是八月上旬；二是一月上旬。無論是什么時(shí)候，首先要面臨炎炎夏日的熱，與嚴(yán)冬臘月的'寒的猛烈炮擊，我差點(diǎn)就被這第一關(guān)拒之門外了。考級的曲目是固定的，學(xué)譜子的時(shí)候還津津樂道，不以為然。但練琴的過程就很無聊了。老師教完后要把學(xué)的內(nèi)容練得滾瓜爛熟。這可不是所謂的一回生，兩回熟的道理了。空蕩蕩的琴房陪伴我的除了鋼琴就剩下個(gè)電風(fēng)扇，電風(fēng)扇吹的呼呼作響。而我一遍遍敲擊著琴鍵，耳朵里發(fā)出老牛鳴叫一般的枯燥的聲音。但我知道耐得住寂寞方可守得住成功，于是更加刻苦地練。
每一個(gè)結(jié)霜的早晨，每一個(gè)困倦的午后，我都會(huì)如約而至我的琴房，汗水灑成音符，執(zhí)著的練習(xí)不變，琴聲悠揚(yáng)始終在耳畔回蕩。從珠玉落盤到流泉飛瀑；從蛙聲應(yīng)和到明月追風(fēng)，悠揚(yáng)的琴聲從未在我的青春里缺席。
琴聲悠揚(yáng)作文 2
在一片掌聲中，我上了臺。
直到坐上古箏凳，我心里還在犯嘀咕：“為什么老師偏偏讓我參加文藝會(huì)演？要知道，我可從來沒有把《漁舟唱晚》的后半段彈熟過。我和那位考過八級的學(xué)姐比起來簡直就是繁星比皓月，馭馬比麒麟，寒鴉比鳳凰。我曾經(jīng)聽過她彈《林沖夜奔》，仿佛身處雪夜之中，又如入無人之境，而我有時(shí)彈得樂曲仿佛入蜀道一般，艱難坎坷，車不能方軌，馬不能連轡。”這對于我來說真是個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。
我開始了彈奏。人們的目光仿佛一個(gè)千斤大鼎般，壓得我仿佛要炸開。我想了很多，要不是手麻木的一個(gè)勁兒跳著不停，我恨不得鉆進(jìn)地縫里去，我不敢想象當(dāng)我出丑時(shí)，別人是怎樣笑話我。
不，我應(yīng)該清醒，不該想這么多，畢竟我已經(jīng)選擇了面對呀！我能感受到自己的心里已經(jīng)亂成了一團(tuán)，一半被樂聲繚繞著，一半被無頭蒼蠅似的思緒拽著。
快要到高潮了，也許我要認(rèn)真一點(diǎn)兒，我提醒著自己，我開始否定自己的消極出世，也許我能行。我感到一股清水從指縫間流過，清新的水汽撲面而來，我還記得小時(shí)候去衡水湖玩，船兒在水面上悠悠的飄，我和哥哥把胳膊伸進(jìn)涼涼的水中撈水草；還記得上岸時(shí)，我腳一歪，“撲咚”就掉進(jìn)了水里，把媽媽爸爸嚇了一跳……音符緩緩地離我遠(yuǎn)去，而迎來的'是一陣陣掌聲和歡呼聲。
我仿佛是做了一場朦朧的夢……我簡直不敢相信，在這龍虎英雄傲蒼穹的舞臺之上，原來也有我的一席之地。是啊，生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心志不缺，心力不乏，只要你勇于展現(xiàn)自己的才華、個(gè)性、風(fēng)采，那么，你就沒有必要去仰視別人。
琴聲悠揚(yáng)作文 3
在成長的道路上，有悲傷，有快樂，有郁悶，更有喜悅。每個(gè)人都為了夢想而拼搏，而我為了那悠揚(yáng)的琴聲也在拼搏。
記得還在上幼兒園時(shí)，媽媽帶我看了一場音樂會(huì)。那位小提琴家左手托琴、右手持弓，隨著弦在弓上來回拉動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲立刻從弦上傾瀉而出，他的身體也隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動(dòng)。當(dāng)時(shí)我并不知道演奏的是什么曲子，但那悠揚(yáng)的琴聲卻把我迷住了，一顆夢想的種子也在我的心底悄悄萌發(fā)。于是我對媽媽說：讓我去學(xué)小提琴吧！媽媽欣然同意了，我就這樣開始了小提琴之旅。
可是看似優(yōu)雅的`練琴之路，卻充滿了艱辛。冬天大雪紛飛，鄰家的孩子坐在溫暖的客廳里看著電視，輕松愉快；小區(qū)的廣場上孩子們堆雪人、打雪仗，歡聲笑語不時(shí)傳入我的耳中；而我的手已經(jīng)快凍僵了，卻還在努力地拉著琴，一遍又一遍。夏天烈日炎炎，已經(jīng)放暑假的孩子們有的吹著風(fēng)扇吃著冰激凌，好不愜意；有的在游泳池里嬉戲打鬧，盡情享受清涼；而我卻仍然在家里汗流浹背地拉著小提琴，一天又一天我知道支撐我刻苦練琴的就是那時(shí)時(shí)縈繞在我耳旁的悠揚(yáng)的琴聲，這顆夢想的種子已經(jīng)在我心中深深扎下了根。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的刻苦練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多首曲子，有些曲子的難度還很高。去年我被選拔參加匯報(bào)演出，我胸有成竹地走上舞臺，耳邊一直回響著那熟悉的旋律。開始表演了，我的左手按著琴弦，右手拉著弓，嫻熟流暢。我的琴聲一會(huì)兒悠揚(yáng)，一會(huì)兒激越，一會(huì)兒低沉，當(dāng)樂曲達(dá)到高潮時(shí)，我已忘記了正站在舞臺上，完全沉醉在美妙的音樂中了。樂曲結(jié)束了，場上先是一片寂靜，然后熱烈的掌聲從觀眾席里爆發(fā)出來，經(jīng)久不息。我盡情享受著夢想成真的喜悅，所有的酸甜苦辣都化作了激動(dòng)的淚水。
幾年過去了，那顆夢想的種子一天天長大，那悠揚(yáng)的旋律也一直陪伴著我成長。
琴聲悠揚(yáng)作文 4
昨天晚飯后，女兒不聲不響地主動(dòng)坐到鋼琴前，平靜地開始練琴了。<車爾尼練習(xí)曲>，<哈農(nóng)指法練習(xí)>她都認(rèn)認(rèn)真真地按老師的要求練習(xí)了幾遍。最后，她練習(xí)的是比才的<斗牛士之歌>。曲子彈得激昂，高亢，節(jié)奏強(qiáng)烈，感情宕蕩起伏，把斗牛士的英勇機(jī)智和場上緊張激烈的氣氛表現(xiàn)得淋漓盡致。彈奏時(shí)女兒身體還隨著樂曲感情的起伏變化而來回?cái)[動(dòng)著，一副自我陶醉的樣子，好像是完全融入到了樂曲當(dāng)中。我舒適地半躺在沙發(fā)上悠閑地欣賞著。
曾幾何時(shí)，我不再為女兒練琴而煩惱？曾幾何時(shí)，女兒不再為練琴而焦燥？曾幾何時(shí)，我們都不再為琴爭吵為琴惱？
上半年我實(shí)在沒有辦法讓女兒端正練琴態(tài)度，就在鋼琴考級前我向女兒允諾，只要今年考過，明年不再讓她參加考級。所以從考完級后，老師也就不再教授她考級教材，只是教授一些基本的練習(xí)曲和世界名曲。彈熟一曲就進(jìn)行下一曲，不再?zèng)]完沒了地重復(fù)練習(xí)，不成想這樣一來，女兒學(xué)琴和練琴的態(tài)度像是變了一個(gè)人似的，興趣和積極性明顯提高，練琴的質(zhì)量也是蒸蒸日上，琴聲不再浮躁和凌亂，琴聲變得悠揚(yáng)明快起來。她還不止一次地跟我說："媽媽，我覺得我現(xiàn)在越來越喜歡練琴了"。女兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變也讓我的心情舒地亮了許多。
沒想到，放棄考級，會(huì)給女兒帶來這大多的變化；沒想到，換一種方式學(xué)習(xí)，會(huì)帶給女兒這么大的快樂。今年的.六級考試已經(jīng)通過，我想以后只要女兒不主動(dòng)提出考級，我絕不會(huì)再逼她了。
學(xué)琴的目的不是為了拿到十級證書，而是為了學(xué)知識，開發(fā)智力，增加音樂素養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，有沒有證書有何要緊？只要擁有豐富深厚的內(nèi)涵，又何必在乎是否擁有那些形式的東西呢？
琴聲悠揚(yáng)作文 5
時(shí)間在詭譎的靜謐中緩緩流淌，僅僅數(shù)秒對我卻如一是技般永久煎熬。不遠(yuǎn)處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片，在我身上劈出看不見的露骨傷口，帶著想像中的惡意。冷汗滑落，滾過頸后的觸感被放大數(shù)十倍，眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物，黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……“你的琴聲要放感情進(jìn)去，不要只是照本宣科！”我的老師如是說過。然而平板而單調(diào)的琴聲仍舊不停的'在狹小的琴室中回蕩，沒有李斯特的激情，亦沒有莫札特層層推進(jìn)的情緒浪潮。直到我的第一次表演機(jī)會(huì)來臨，唯一有把握的仍只是僵硬規(guī)矩的音樂。隨著日期的步步進(jìn)逼，我的緊張顯而易見，腦中幻想演出時(shí)各種出錯(cuò)的場景更是讓我坐立難安，猶如芒刺在背。
盡管心中百般不愿，但該來的不會(huì)因?yàn)槟翘煜麓笥甓埣�。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃彷彿正喧鬧著為何還不開始，屋內(nèi)靜默而壓抑的氣氛表達(dá)同樣的疑惑。我深吸一口氣，伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起，我發(fā)洩似的狠狠砸下樂曲第一個(gè)音符，然后懷揣著憤怒的琴聲在這個(gè)空間內(nèi)轟然響起，如困在籠里的野獸齜牙裂嘴的沖撞。我憤怒自己彈琴時(shí)的懦弱；我憤怒周圍眾人平靜無波的眼光；我憤怒眼前死寂的鋼琴；我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒，不知不覺延燒到指尖。最后的音符落下，我驀地收回踩住延長踏板的右足，本應(yīng)繞樑的余韻嘎然而止，于是屋內(nèi)回歸寂靜。我舒氣，炸開的掌聲讓我愕然回頭。無神的眼被熱烈的視線替換，紛雜的掌聲充盈耳際──原來這便是掌聲響起時(shí)。
琴聲悠揚(yáng)作文 6
聽，房間里傳出優(yōu)美的鋼琴聲。那是我，在房間里練琴。
在我很小的時(shí)候，看見哥哥每天彈琴，覺得彈琴一定很好玩、很有趣，便纏著爺爺說：“我也要學(xué)彈琴！”可等我真正坐在高高的琴凳后，發(fā)現(xiàn)彈琴根本不像我想的那樣有趣。于是，我打起了退堂鼓，開始心不在焉了。接著，我就開始哭著、鬧著不想學(xué)彈琴。爺爺卻對我說：“做事一定要持之以恒，不然就會(huì)一事無成�！彪m然我不明白其中的道理，可是望著爺爺那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，我只好硬著頭皮學(xué)了下來。
那時(shí)，我還很小，爺爺就讓我的小手一手一下跨八個(gè)音，可我最多只能跨七個(gè)音，小手就被撐得生疼。我哭著、退縮著�？蔂敔敽敛恍奶�，堅(jiān)持讓我跨八個(gè)音。有時(shí)如果我的姿勢或手位不正確，爺爺還會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)罵我，甚至還打過我的'手，我委屈極了。心想：我再也不想學(xué)了！可是轉(zhuǎn)念又一想：我有一位像老師一樣爺爺教彈琴，不用冒著嚴(yán)寒和酷暑去興趣班，比別人的條件優(yōu)越許多，還有什么理由能不堅(jiān)持呢？爺爺在教我彈琴時(shí)雖然很嚴(yán)厲，可平日里卻對我很和善，陪我玩撲克、陪我玩游戲。想到這些，我便安心的坐在琴凳上安心的練了起來……
從那以后，不論春夏秋冬，我每天午飯后第一件事就是回到房間認(rèn)真地練習(xí)。從練習(xí)曲到世界名曲，一遍遍、一遍遍地反復(fù)練習(xí)，由易到難，由簡到繁。到如今，光是我練習(xí)過的琴譜就好幾本呢！
經(jīng)過幾年刻苦的練習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了看五線譜，還學(xué)會(huì)了彈許多世界名曲：《小步舞曲》《小天鵝舞曲》《美麗的藍(lán)色多瑙河》《土耳其進(jìn)行曲》……我常常會(huì)在繁重地學(xué)習(xí)之余陶醉在自己彈奏的優(yōu)美的鋼琴聲中。
宋慶齡說過“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果”。我終于明白了這句名言的意思，沒有刻苦努力就沒有好成果。一分耕耘，一份收獲，任何成績的取得都是與自己付出的努力是分不開的。正是自己幾年如一日的刻苦努力，才換來今天的悠揚(yáng)琴聲。
琴聲悠揚(yáng)作文 7
早晨，我精神抖擻地起了床，深吸一口清鮮的空氣，包起指甲，走向我的古箏面前。
撫摸著21根緊繃的琴弦，好似21個(gè)熟友伸出他們細(xì)膩而柔軟的手，一一同我握手，輕輕撫動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)悅耳的琴聲立刻傳進(jìn)我的耳朵。哦！那是“5”的聲音，深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽聲，清脆的“5”則好似一位豆蔻年華的大姑娘動(dòng)聽的噪音。
再彈彈別的琴鍵，高山流水的情景在我眼前浮現(xiàn)。彈個(gè)花指，我看到了幾百年前伯牙與鐘子期的`感人故事；彈個(gè)搖指，我似乎又看到春天生機(jī)勃勃、花香鳥語、百花爭奇斗艷的場景，但一轉(zhuǎn)眼，又變成了漫天飛舞鵝雪花，冰霜凝結(jié)的冰雪天地；再彈彈點(diǎn)音，我又看到了平靜、湛藍(lán)的像寶石般的湖泊，扔進(jìn)一個(gè)小石子，擊起層層漣漪，像玫瑰花般絢麗綻放；彈個(gè)批指，我又穿越到了內(nèi)蒙古草原，看那健壯的馬兒，看那激烈的、精彩的賽馬比賽，聽那踏踏直響、鏘鏘有力、氣勢磅礴的馬路聲。
當(dāng)我彈起《彝族舞曲》時(shí)，我的心情也隨著阿哥、小姐的舞步變得雀躍萬分。當(dāng)我彈起《瀏陽河》時(shí)，我的心情又是多么自豪、高興，多美的祖國風(fēng)光呀！當(dāng)我彈起《幸福渠水到俺村》時(shí)，當(dāng)我看到果農(nóng)的燦爛笑臉時(shí)，當(dāng)我看到果樹上掛滿沉甸甸的果實(shí)時(shí)，我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。當(dāng)彈起《小白菜》時(shí)，我的心情一降到低谷，不禁流下熱淚。當(dāng)彈起《賽馬》時(shí)，我的心早已飛到草原，變得斗志高昂。
古箏，你讓我彈出一曲又一曲的動(dòng)聽歌謠，你陪我度過了一個(gè)個(gè)漫長的春秋，你真是我人生路上的良師益友�。�
琴聲悠揚(yáng)作文 8
一個(gè)陰郁的日子里，我心情煩躁、焦慮不安。四下張望幾番后，我的目光停留在了那架塵封已久的鋼琴上。坐在冰冷的琴凳上，打開沉重的琴蓋，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符猶猶豫豫地響起，往事漸漸浮現(xiàn)……
我剛五歲，木然地看著父母用好幾年的積蓄把一個(gè)黑色的龐然大物弄回家里。他們說，我會(huì)成為一個(gè)鋼琴家的……
十歲時(shí)，我一邊抽噎一邊反復(fù)彈著一段枯燥的音階——我考級時(shí)沒有通過，但我并不為此感到煩惱。不為此感到煩惱。是父母期待的目光被粗暴地扭曲成失望的眼神時(shí)，我真正感到了痛苦。我當(dāng)時(shí)最討厭的就是坐在鋼琴前的時(shí)光，但父母的期望推動(dòng)著我繼續(xù)彈、再彈一遍……
十二歲，自我意識悄悄覺醒了。一天傍晚，我斷然拒絕把手放在琴鍵上�！澳銈冃r(shí)候沒有機(jī)會(huì)學(xué)琴，現(xiàn)在你們就把學(xué)琴堆在我身上！”我氣鼓鼓地說：“你們從不想想我是不是愿意受這種洋罪！”媽媽的臉上竟浮現(xiàn)起一絲笑意：“孩子終于長大了？開始有自己的想法了？”“沒錯(cuò)！我不想當(dāng)鋼琴家！”我激動(dòng)的思索著下一句任性又堅(jiān)定的話，卻只會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地重復(fù)：“不當(dāng)……鋼琴家……”“我們也沒有真的希望你以鋼琴為專業(yè)！”爸爸打斷了我的絮語：“我們只是不想給你留下遺憾。快練習(xí)吧。”他拉著媽媽走開了。我?guī)е粷M和疑惑，像往常一樣乖乖地開始了……
“我們只是不想給你留下遺憾！”我想起幾年前爸爸的'這句話。的確，當(dāng)我看到別人徒勞地想重新開始學(xué)習(xí)這項(xiàng)荒廢已久的技藝，而我卻對此駕輕就熟時(shí)，我理解了父母；當(dāng)我像現(xiàn)在這樣隨意地自彈自唱，自得其樂時(shí)，我深深地感激父母當(dāng)年的期望。當(dāng)我年幼不懂事時(shí)，他們用期望激勵(lì)我努力；當(dāng)我年幼不懂事時(shí)，他們用期望激勵(lì)我努力；當(dāng)我長大，需要在學(xué)業(yè)和鋼琴間作出取舍時(shí)，他們充分尊重我的決定，就這樣，我?guī)е环N令我受益匪淺的技藝進(jìn)入少年，攜著父母的期望和自我的認(rèn)識步入了人生。
琴聲悠揚(yáng)作文 9
閑來無事時(shí)，我常坐在鋼琴旁彈上幾支小曲，聽著流水般的音樂從指間瀉出，余音不絕，沉醉其中……“做一件事最重要的是學(xué)會(huì)享受�！弊屛颐靼走@一點(diǎn)的，是我的外婆。
小時(shí)候，為了給我培養(yǎng)一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞，父母親送我去學(xué)琴，一連幾年，風(fēng)雨無阻。但是我并不喜歡練琴，堅(jiān)信這“討人厭的家伙”占據(jù)了我的童年，使我喪失了玩耍的.機(jī)會(huì)。練琴時(shí)也總是三心二意，使得好好的一首曲子被我彈得面目全非，四分五裂，聞?wù)咭脖瘋?/p>
在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我發(fā)現(xiàn)外婆也彈琴。面對著琴鍵，她可不像我那樣苦大仇深。她細(xì)瞇著眼睛，微昂著頭，嘴角上翹，還哼著小曲，臉上的皺紋柔軟得就像花開一般。十根不太靈活的指下，流淌出一串串音符。外婆整個(gè)人都沉浸在音樂的世界里。陽光偷偷地灑進(jìn)來，更增添了幾分暖意。那首曲子并不很難，但看著外婆那享受的模樣，我竟鬼使神差地覺得練琴也是一件有趣的事，自己的心也有些蠢蠢欲動(dòng)了。“我這是怎么了？”我問外婆�！斑@是你感到了音樂的美妙，音樂的靈魂了呀！”她笑著回答。“你看，練琴并沒有你想象中那么可怕，它同樣能令人沉醉。只要你痛痛快快地把自己交給音樂，就能享受它，擁有快樂。就像你玩耍時(shí)那樣，不去想別的，快樂就在不知不覺時(shí)來到你身邊了。多美妙的事情喲！”
說罷，外婆又回到她的音樂世界去了，還是那享受的模樣，那簡單的樂曲，卻足以讓她快樂。我安靜地聽了一個(gè)下午，聽那些“討厭家伙”的聲音，第一次發(fā)現(xiàn)它們的聲音原來是這樣歡快，這樣融洽，叫人甜到心里去。��！這就是外婆所說的快樂嗎！
回到家中，我像變了一個(gè)人似的認(rèn)真練琴，靜靜地體會(huì)音樂中的喜怒哀樂。父母夸獎(jiǎng)我，但最讓我高興的還是這享受音樂的過程，遠(yuǎn)不是一句喜歡就可以包含的。
一切都是由心態(tài)決定的。學(xué)會(huì)享受，琴聲響，心悠揚(yáng)。
琴聲悠揚(yáng)作文 10
拋開書山題海重壓的繁忙學(xué)習(xí)生活，我想擁有一片藍(lán)天，一片沃土，一個(gè)樂園，一個(gè)心靈深處自在舒適的花園。在花園深處，在云朵身后，我最希望，傳來的是一陣陣優(yōu)美的小提琴聲……
我和小提琴從一開始就結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽便非常喜歡聽優(yōu)美的小提琴曲。也許是胎教的力量，在肚子里的我便受到了熏陶，從此愛上了小提琴。
從9歲開始學(xué)小提琴起，它便逐漸成了我的業(yè)余愛好。剛開始學(xué)時(shí)，我興趣盎然，每天都堅(jiān)持在家里練琴。高漲的熱情讓我學(xué)起來十分賣力，才學(xué)了三四個(gè)月，就趕上人家學(xué)了一年的同學(xué)。老師直夸我拉得好，我越拉越來勁兒，每天拿著小提琴可真是愛不釋手。
老師見我這么認(rèn)真，又很有天賦，便想讓我走上專業(yè)小提琴這條道路。我和家人也十分同意。于是漸漸地，我學(xué)的曲子越來越難，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重。在夏天時(shí)，手臂勒出一道道火辣辣的紅印，汗水不停地往下淌；在冬天時(shí)，手臂長期固定著姿勢又酸又痛，天氣冷的時(shí)候手指的麻木了。遇到這些困難我也想過放棄，但總有一個(gè)聲音在我心靈深處鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持住，不能輕易放棄！”我只好忍著痛，繼續(xù)練下去。
就這樣，我的琴技在不斷地提高。在一次次的比賽、文藝匯演中，我都取得了好成績。一個(gè)月前，我準(zhǔn)備考小提琴8級，考試的曲子難極了！我一個(gè)音符一個(gè)音符的鉆研，一個(gè)耙位一個(gè)耙位的`檢查，在反復(fù)的研究和辛苦的練習(xí)中，終于把它成功拿下。這一刻，成就感與滿足感包圍著我，我又開始像以前一樣對小提琴愛不釋手了。最后，我成功的通過了小提琴8級！老師的夸獎(jiǎng)，家人的鼓勵(lì)，考級證書上大大的“小提琴八級通過”，都是鼓舞我拉琴的無限動(dòng)力！當(dāng)我煩惱時(shí)，我拉上一曲；當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)太重時(shí)，我再拉上一曲，所有的煩惱便會(huì)煙消云散，我浮躁的心立刻會(huì)平靜下來。我陡然發(fā)現(xiàn)，小提琴已經(jīng)成了我生命中無法割舍的一部分了。
每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，我總是習(xí)慣性的拿起小提琴拉一首曲子，那悠揚(yáng)的琴聲隨著我的思緒一起，飄向遠(yuǎn)方……
琴聲悠揚(yáng)作文 11
早晨剛剛醒來，一陣陣悠揚(yáng)的樂器聲躥入我的耳中，我剛想喊出一聲“媽媽”，卻聽見了兩聲動(dòng)人的鋼琴聲。這可讓我又是驚奇，又是疑惑。
我穿好衣服，飛快地跑出房間，只看見媽媽朝我砸巴幾下嘴，又是一種讓人興奮的小提琴聲傳來。我明白了，我們?nèi)业?聲音都變成了各種樂器聲，我心中有著壓抑不住的興奮，忍不住哼起《歡樂頌》，琴聲四處飄散傳到小區(qū)里。
“多美的琴聲啊！”我來到陽臺，眺望樓下，一位位行人都停止了腳步，微閉著眼睛，靜靜地享受音樂帶來的美好。我時(shí)而變得柔和，彈奏起《致愛麗絲》，時(shí)而變得雄壯，演奏《第八交響曲》，人們隨著琴聲的變化，情緒也變得高昂和低沉，甚至因傷感而流淚。
嘿，我們現(xiàn)在可有了超能力，為什么不去參加今晚的“樂器演奏會(huì)”呢？我立刻拿起紙筆，寫出了想法，媽媽和爸爸臉上瞬間洋溢出了笑容。我們一家三口通過白紙黑字商量了一會(huì)兒，決定演奏《送別》。
終于到了萬眾矚目的時(shí)刻，我們該上場演奏音樂了，而我們卻兩手空空，觀眾們吃驚地望著我們。
“噔噔噔——”“哆咪嗦哆——”“哆——咪——嗦——哆——！”琴聲，小提聲，吉他聲，打成一片，《送別》的旋律緩緩流淌而出……“彈”完前奏，緊接著一家人開始合奏，臺下的觀眾，個(gè)個(gè)眼球瞪得滴溜圓，驚艷得合不籠嘴。很快，觀眾們又隨著音樂聲搖頭晃腦，沉迷于當(dāng)中，還有的觸景深情，不禁地流下了淚水。
“哈哈哈……”突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，我張了張嘴，卻沒響起琴聲。咦，原來是夢��！
琴聲悠揚(yáng)作文 12
我身邊有許多好老師，他們的精神深深地打動(dòng)了我，激勵(lì)著我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向前。我們的音樂老師劉老師就是其中的一位。
一天下午，我放學(xué)后來到辦公室寫作業(yè)，隱隱約約聽見形體室里傳出“叮叮咚咚”的聲音，那是鋼琴彈奏出的美妙樂音。我起初無法靜聽音樂，但音樂的旋律是那樣美，我不由自主地沉浸到音樂中去：像流水穿過小橋，流過樹林，流淌進(jìn)夕陽的余暉……我聽得沉醉了，又十分納悶：“是誰在形體室里彈琴？”從此以后，當(dāng)我每天放學(xué)來到辦公室，都能聽見那既熟悉，又動(dòng)聽的音樂，我老是在想：“這個(gè)刻苦練琴的人是誰呢？”
直到有一天，我在辦公室寫完了作業(yè)也沒聽見那動(dòng)聽的琴聲，我奔到門前四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)走廊上空無一人，安靜得連一根針掉到地上都能聽見�！鞍ィ瑥椙偃私裉鞈�(yīng)該不會(huì)來彈琴了吧，這么晚都還沒來�！笨磥韽椙偃藳]堅(jiān)持下來，我感到十分失望。過了一會(huì)兒，形體室里傳出了那讓人盼望已久的“叮叮咚咚”聲，聽見了美妙動(dòng)聽的琴聲，我也不禁對那個(gè)堅(jiān)持不懈彈琴的人贊嘆道：“就算事情再多，時(shí)間再晚也要堅(jiān)持練琴，你真是好樣的，我也要向你學(xué)習(xí)！”在贊揚(yáng)彈琴人的時(shí)候，我也心生疑惑：“這個(gè)彈琴人到底是誰呢？”
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我遇見了那個(gè)鍥而不舍練琴的人。那天，優(yōu)美的琴聲停下，我正好看見一個(gè)背影從形體室里走出來，那人高高瘦瘦，似乎像是劉老師，我追出去時(shí)，正好看見人影轉(zhuǎn)過身來，原來一直在這里練琴的就是我們的音樂老師——?jiǎng)澆爬蠋�。一時(shí)間，我覺得劉老師特別高大，劉老師用行動(dòng)教育了我。悠揚(yáng)的琴聲陪伴了我?guī)资畟�(gè)下午，不僅讓我靜心學(xué)習(xí)，還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。在以后的許多日子里，每當(dāng)我想偷懶，眼前就會(huì)浮現(xiàn)劉老師的.身影，耳畔就會(huì)回響起那悠揚(yáng)的琴聲！
老師是花園里辛勤的園��；老師是春天里和煦的陽光；老師還像是奉獻(xiàn)溫暖的火爐。雖然平凡，但老師在用自己的行動(dòng)播撒愛與希望的種子，守望我們的成長。我祝福您，劉老師！
琴聲悠揚(yáng)作文 13
一架鋼琴，一個(gè)個(gè)音符，一個(gè)個(gè)琴鍵，完美發(fā)展現(xiàn)了音樂的魅力，可我卻參不透這其中的奧妙。
悠揚(yáng)的琴聲帶走早春清晨的寂靜。琴聲時(shí)而平緩，時(shí)而急促；時(shí)而起伏；時(shí)而低沉，時(shí)而高亢；時(shí)而像小溪淳淳流淌，時(shí)而像江水奔騰咆哮，時(shí)而像潭水平靜無波。從此我便愛上了彈剛琴。
走進(jìn)音樂教室，冥冥中打開窗戶，一縷皎潔的……不知從哪兒傳來悠揚(yáng)的琴聲，蕩漾在樓與樓之間，飄忽在我的心間。夜又不知不覺地離去，聽不見那令人心曠神怡的琴聲了。再也不是一片靜寂了！
想起當(dāng)初，我對音樂是那么熱愛，那么渴望，我曾被它給迷住了，因?yàn)槊恳粋�(gè)音符，都是那么動(dòng)聽，那么婉轉(zhuǎn)�？墒侨缃瘢覅s因?yàn)榧磳砼R的比賽而煩惱。因?yàn)槲以诰毩?xí)的'時(shí)候，一連將音符彈錯(cuò)。
可能是我太在乎成功，太在意結(jié)果，我的心里充滿了疑惑。
我問自己：“是我不夠用心嗎？”“是我太急于求成了嗎？”“還是我不再對音樂感興趣了？”回答是一致的，“不，我沒有，我還是那一如既往的熱愛音樂，喜歡彈琴。
我再次打開了琴蓋，開始練習(xí)，不，我又再次出現(xiàn)了失誤。不過這次，我沒有抱怨。而是覺得我應(yīng)該從自身來尋找問題，我覺得我不是對彈琴失去信心，而是對自己失去了信心。對，沒錯(cuò)，這一切都是因?yàn)槲易陨淼脑�。再來一次，我這次練習(xí)的時(shí)候，充滿了信心。
我成功了，我終于突破了這道難關(guān)，我不再抱怨，不再疑惑。我迎來的是滿滿的自信心。
從此之后，我在彈琴的時(shí)候，不會(huì)出現(xiàn)失誤，既便是有，我也會(huì)一一沖破。
人生的道路上不可能一路暢通，也不可能全是困難，重要的是，你是不是沒有放棄，你有沒有克服它們。
世上無難事，只怕有心人。
琴聲悠揚(yáng)作文 14
時(shí)間在詭譎的靜謐中緩緩流淌，僅僅數(shù)秒對我卻如一是技般永久煎熬。不遠(yuǎn)處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片，在我身上劈出看不見的露骨傷口，帶著想像中的惡意。冷汗滑落，滾過頸后的觸感被放大數(shù)十倍，眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物，黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……
“你的琴聲要放感情進(jìn)去，不要只是照本宣科！”我的老師如是說過。然而平板而單調(diào)的琴聲仍舊不停的在狹小的琴室中回蕩，沒有李斯特的激情，亦沒有莫札特層層推進(jìn)的情緒浪潮。直到我的第一次表演機(jī)會(huì)來臨，唯一有把握的仍只是僵硬規(guī)矩的音樂。隨著日期的步步進(jìn)逼，我的緊張顯而易見，腦中幻想演出時(shí)各種出錯(cuò)的場景更是讓我坐立難安，猶如芒刺在背。盡管心中百般不愿，但該來的不會(huì)因?yàn)槟翘煜麓笥甓埣�。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃彷佛正喧鬧著為何還不開始，屋內(nèi)靜默而壓抑的氣氛表達(dá)同樣的'疑惑。我深吸一口氣，伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起，我發(fā)泄似的狠狠砸下樂曲第一個(gè)音符，然后懷揣著憤怒的琴聲在這個(gè)空間內(nèi)轟然響起，如困在籠里的野獸齜牙裂嘴的沖撞。
我憤怒自己彈琴時(shí)的懦弱；我憤怒周圍眾人平靜無波的眼光；我憤怒眼前死寂的鋼琴；我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒，不知不覺延燒到指尖。最后的音符落下，我驀地收回踩住延長踏板的右足，本應(yīng)繞梁的余韻嘎然而止，于是屋內(nèi)回歸寂靜。
我舒氣，炸開的掌聲讓我愕然回頭。無神的眼被熱烈的視線替換，紛雜的掌聲充盈耳際——原來這便是掌聲響起時(shí)。
琴聲悠揚(yáng)作文 15
夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)，搖曳不定的樹影間，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)小音符。音符們合出一段緊促的旋律，在涼亭前，在路燈下，在鵝卵石鋪成的小徑上……最后落到了一架鋼琴的琴鍵間。
我從四歲開始學(xué)習(xí)彈鋼琴。
那時(shí)的我，只是機(jī)械地記憶琴譜高低不一的音符，末了，便揚(yáng)長而去。
那時(shí)的.我，只是簡單地觸摸鋼琴黑白分明的琴鍵，曲終，也不知其意。
五年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移，我不再像蜻蜓點(diǎn)水般輕觸琴鍵，而是立穩(wěn)雙手，讓十根帶有鋼琴靈魂的手指在琴鍵上自由地、歡快地、緩慢地跳舞。婉轉(zhuǎn)的琴聲伴著指尖的靈感隨著我一次又一次觸碰琴鍵而流淌。這琴聲，時(shí)而如大珠小珠落玉盤；時(shí)而如紅珊白瑚落海底；時(shí)而如疾風(fēng)驟雨，時(shí)而若小橋流水；時(shí)而是飛花入院，時(shí)而猶百花齊放；時(shí)而急促，時(shí)而漫長……
鋼琴陪伴著我成長，練琴的過程有歡樂，也有痛苦。我許久后才意識到，每一首鋼琴曲帶給聽眾的不僅只是一首曲子，更多的是琴聲傳達(dá)的意境和意味。將曲目彈奏清楚，演繹得優(yōu)美必定需要彈奏者置身樂曲之中。
同樣一個(gè)音符，根據(jù)彈奏者的情緒和手指力度的變化可以彈出不同的節(jié)奏、感情、韻味。當(dāng)彈起《Summer》，我感受到的是歡快與溫暖。當(dāng)奏起《六月船歌》，我體會(huì)到的是憂郁與深沉……
在一個(gè)安靜的夜晚，蟲兒聽著琴聲，鳥兒聽著琴聲，月亮也聽著琴聲，陶醉地帶著小星星們睡著啦……
琴聲悠揚(yáng)作文 16
“啦啦咪咪啦咪咪……”聽，一陣陣悅耳的琴聲從房間中傳出來，咦，哪兒來的琴聲呢？噢!原來是同學(xué)們在進(jìn)行古箏考級呀!
7月31日上午，我早早的被媽媽叫了起來，我們整裝待發(fā)后便出發(fā)去丹城參加古箏7級考試。我懷著激動(dòng)的心情去樓下等車，等了大約10分鐘，還是不見6路車的到來，這可把我給急壞了，忽然，在我轉(zhuǎn)身的`一瞬間時(shí)，我猛的看見了守在路邊的軍車攔住了去山洞的道路，怪不得會(huì)沒有6路車。想到這兒，我連忙去告訴媽媽，媽媽連忙和我乘上了1路車?yán)@了一圈，趕到了汽車東站。
終于在9：25分時(shí)趕到了考級的地點(diǎn)———東海明珠大酒店。我乘電梯來到了6樓考級的兩個(gè)房間門前靜靜的等候。突然，一位考8級的姐姐一臉的愁眉苦臉，一問才知道她沒有考好，只得了個(gè)及格，心情怎么會(huì)好呢？唉，這時(shí)隔壁房間又出來一個(gè)小妹妹，雖然考了個(gè)良，但還是不怎么高興。這下我可緊張了，萬一考得不好，這一學(xué)期來所花費(fèi)的大量心血企不是白費(fèi)了嗎？媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“要相信自己的實(shí)力，只要盡力了，發(fā)揮正常了，就證明你是努力的，不管怎樣，你就是個(gè)好孩子�！�
媽媽的鼓勵(lì)使我充滿了自信心，邁著矯健的步伐走進(jìn)了考場后，我熟練地彈起了報(bào)考的曲子，并取得了優(yōu)異的好成績!
琴聲悠揚(yáng)作文 17
在一年級時(shí)，為了陶冶我的情操，媽媽便建議我學(xué)習(xí)一樣樂器。那時(shí)，在一大堆中國樂器和西洋樂器面前，迷迷糊糊的我就選了這個(gè)號稱西洋樂器王后的小提琴。當(dāng)時(shí)，媽媽看著暈暈的我，便給我聽了《梁�！愤�有另一些小提琴演奏的曲子，并問我：“茜茜，你真的要選擇小提琴？如果選擇了那就必須要堅(jiān)持下去！”我正沉醉在小提琴美妙的音樂聲中，一聽要學(xué)它，我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，一想到將來我也要演奏這么悅耳動(dòng)聽的曲子，就樂開了花，熟不知還有這么多困難要去克服。
執(zhí)琴，認(rèn)譜，有些枯燥的內(nèi)容也讓我興味盎然。漸漸地，我學(xué)會(huì)了一些琶音。
終于，我接觸了第一首正式的歌曲，《小星星》。雖然這對于現(xiàn)在的我簡直就是小菜一碟，可在當(dāng)時(shí)我付出了十倍的努力才練熟的。
首先，老師拉了一遍，我興奮極了，睜大了眼睛看著老師的`手指在四根弦上飛旋。該我試?yán)槐榱�，我的心似乎也飛起來了，腦海中回蕩著美妙的旋律�？墒切√崆俚轿疫@兒卻怎么也“飛”不起來了�！爸ㄖ▎鑶琛�，好像一只小老鼠啃木頭。一節(jié)課，我拼命練習(xí)卻只能勉強(qiáng)聽得出來這是小提琴演奏的“音樂”。
回到家，我照常練琴，可不管怎樣都拉不好。幾天過去了，我才能拉準(zhǔn)一些音，我開始漸漸煩躁起來。媽媽對我說：“想要練琴，必定要付出努力，要不付出努力，就別想拉好�！甭犃诉@句話，我才得以堅(jiān)持，有時(shí)我都流淚了，但仍咬牙堅(jiān)持著。
在學(xué)小提琴的道路上，雖遇過艱辛，但依舊琴聲悠揚(yáng)。
琴聲悠揚(yáng)作文 18
蜘蛛爸爸是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的捉蟲能手，它每天都能捉好幾百只害蟲。有一天，在城里捉蟲子的蜘蛛爸爸收到蜘蛛媽媽的一封信，說寶貝女兒不努力學(xué)習(xí)捉害蟲的.本領(lǐng)，而是迷上音樂，每天彈琴、跳舞、唱歌，還到處表演�？催^信，蜘蛛爸爸很生氣，這怎么行，我得馬上回去，狠狠地教訓(xùn)教訓(xùn)它。
蜘蛛爸爸背起背包連夜往家趕，路很長，蜘蛛爸爸走累了，就坐在路邊的石頭上休息。
明亮的月光下，一條小河在緩緩流動(dòng)，遠(yuǎn)處的森林看上去黑糊糊的，蜘蛛爸爸覺得自己很孤單。就在這時(shí)，從森林中傳來優(yōu)美悅耳的琴聲，那琴聲時(shí)高時(shí)低，非常好聽，把蜘蛛爸爸吸引住了，它一點(diǎn)也不覺得疲勞了，也不覺得孤單了�！笆钦l在彈琴？它可真不簡單。”蜘蛛爸爸悄悄地向琴聲傳來的方向走去，緊接著它聽到一個(gè)小女孩的歌聲：“我的爸爸是捉蟲能手，為了城市的孩子不被蚊子叮咬，它去了很遠(yuǎn)的地方，我好想念它。”“噢，那不是我的寶貝女兒嗎？”只見它正在一架蜘蛛絲織成的琴前專心地彈奏著。蜘蛛爸爸有些不相信自己的眼睛，它悄悄地停住腳步，靜靜地在旁邊聽啊聽啊，感動(dòng)的眼淚都流出來了。
蜘蛛爸爸沒有和女兒說話，它怕打擾了女兒彈琴，就悄悄地走出森林。第二天，蜘蛛爸爸給蜘蛛太太寫了一封信。猜一猜，蜘蛛爸爸會(huì)怎么寫呢？你能說出信的內(nèi)容嗎？如果蜘蛛一家團(tuán)聚又會(huì)發(fā)生什么事情呢？
琴聲悠揚(yáng)作文 19
鋼琴，已成為我成長路上最忠實(shí)的“好伙伴”。它不僅陶冶了我的情操，還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、忍耐！
小時(shí)候，看見王老師坐在一個(gè)巨大的樂器前，專注的彈著一排黑白相間的琴鍵時(shí)，那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一聲聲優(yōu)美的.旋律，把我深深吸引，我就這樣與鋼琴初次相識了……
萬事開頭難，我記得學(xué)琴?zèng)]多久，就因?yàn)閺棽怀雒烂畹那俾曄脒^放棄。一開始我學(xué)習(xí)的都是枯燥的練習(xí)曲，我彈得很難聽，看見別人寫完作業(yè)都可以出去玩，而我還要練習(xí)這些，就傷心的哭了。后來，我在媽媽的不斷鼓勵(lì)和幫助下，一路堅(jiān)持了下來，曲子也越學(xué)越難，彈得也越來越好。在學(xué)琴的日子里，我收獲了許多酸甜苦辣的故事，雖然很辛苦，但我覺得非常值得，漸漸地我已在琴聲的陪伴中度過了六個(gè)春夏秋冬，也正在向“鋼琴十級”發(fā)起沖刺。
如今，每當(dāng)我遇到傷心難過的事或?qū)W習(xí)緊張時(shí)，只要彈上一曲，心中的煩惱、疑慮便全部消失不見了。每每琴聲想起就仿佛聽見它對我說：“老朋友，要加油哦，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊陪伴著你！”它就像我的知心好友，一個(gè)可以同甘共苦的“好伙伴”。那一首首悠揚(yáng)的琴聲，是它與我交流的一種特殊方式！
琴聲如甘甜的泉水，滋潤心房；琴聲如甜甜的蜂蜜，流入心田。那幽幽的琴聲已是我離不開的“好朋友”。琴聲伴我成長，感謝你的一路陪伴！
琴聲悠揚(yáng)作文 20
“六一”兒童節(jié)前一天，大姨讓我?guī)е诛L(fēng)琴，到她工作的兒科病房去參加一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。來到醫(yī)院一看，病房里布置得真漂亮，屋頂下掛著彩鏈，病床的護(hù)欄上懸著五顏六色的氣球，每個(gè)床頭柜上都擺滿了各種各樣的好吃的。別看是病房，也洋溢著節(jié)日的氣氛。但是，小病友們卻個(gè)個(gè)愁眉苦臉，不象要過一節(jié)的.樣子。
“大姨，他們都得廠什么病呀!”望粉他們那蒼自的而孔和痛苦的表情，我不由得問大姨向找介紹、這個(gè)是糖尿病，那個(gè)是腎炎，這個(gè)不能走路。那個(gè)無法吞咽……怪不得他們都那么無精打彩呢!他們的病痛，引起了我深深的同情，也明白了大姨讓我來參加聯(lián)歡會(huì)的原因。聯(lián)歡會(huì)開始子。大姨代表醫(yī)生、護(hù)士向小病友們祝賀節(jié)日愉快，她發(fā)言以后，就由我表演節(jié)目了。我拉起了心愛的手風(fēng)琴，奏了一曲《小鳥、小鳥》。
輕松又歡快的旋律充滿了整個(gè)房間、我抬頭看見小病友們臉上的病容似乎減少了許多，銀睛里也閃露出興奮的光芒。我越彈越帶勁�！霸谏綅彙�，在樹林、在草地二鉀”稍大一點(diǎn)的孩子跟著唱了起來，更多的孩子配合著樂曲的節(jié)奏拍起了手，連那終日不笑的小姑娘也放開了喉嚨。我拉了一曲又一曲。悠揚(yáng)的琴聲，甜美的歌聲，整齊的掌聲交融一體，使聯(lián)歡會(huì)接連出現(xiàn)高潮。我喜愛我的手風(fēng)琴，它那美妙的琴聲，不但給我的生活帶來了無限樂趣，而且葬讓小病友們的臉上重綻鮮花。飛揚(yáng)吧，美妙的琴聲，去給人們帶夾百名的歡樂!
琴聲悠揚(yáng)作文 21
上一年級時(shí)，我常常從琴行走過。因?yàn)槲蚁矚g看琴行里的大姐姐在鋼琴前優(yōu)雅地彈起一首又一首的曲子。我的心里充滿了疑問：這個(gè)龐然大物怎么會(huì)發(fā)出這么動(dòng)聽的曲音，難道有什么魔力？在好奇心的驅(qū)使下，我走上了彈琴的道路。
剛開始的時(shí)候，我對一切關(guān)于鋼琴的事物都很好奇，我喜歡上鋼琴課，更喜歡它發(fā)出的每一個(gè)悅耳動(dòng)聽的.聲音。
但是，隨著年齡慢慢增長，我開始有點(diǎn)厭倦彈琴，天天反復(fù)“品味”著一首曲子，讓我與伙伴之間的距離越來越遠(yuǎn)。此刻，我不再喜歡它，我恨它。因?yàn)樗瑡寢屘焯於嫉觅M(fèi)九牛二虎之力把我拉到鋼琴前，看電視的時(shí)間越來越少，我只能在夢中與米老鼠相會(huì)，與哈利波特合作戰(zhàn)勝伏地魔……
但是有失必有得，在我的努力中，我的琴藝進(jìn)步了，在學(xué)校比賽中都能有所收獲，我又開始對鋼琴產(chǎn)生了好感。有時(shí)放學(xué)回家，精神疲勞，我只要在鋼琴前好好彈上一首，人就變得神清氣爽。從此，我一有不順心的事，我都會(huì)用鋼琴來“解憂”，漸漸地它成了我人生中最好的朋友。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了。今年，我連沖四級，向十級發(fā)起了挑戰(zhàn)。每當(dāng)彈起鋼琴，我都會(huì)想起“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹”這句話。我常細(xì)細(xì)品味每一首舊曲子，因?yàn)槲抑�，每一個(gè)音符，都是最美的琴聲。
琴聲悠揚(yáng)作文 22
我愛我家，我愛我的家人，我感激家人對我的關(guān)心。
寒假開始了，我剛從音樂班學(xué)完了第一首歌，一回到家，我就興奮地給媽媽彈了一曲，家里回蕩著一陣流暢的琴聲，媽媽聽完，眼睛閃閃發(fā)亮，說彈得實(shí)在太好了。我開心地對媽媽說：“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來呀？”“你爸爸三點(diǎn)半就回來了。”媽媽微笑答道。我看了看手表，現(xiàn)在是兩點(diǎn)半，于是，我滿懷期待地等待著，此時(shí)，我覺得時(shí)間實(shí)在過得太慢了，讓我感覺簡直就是度日如年。
三點(diǎn)半終于到了，爸爸推開而入，我馬上把爸爸推到鋼琴旁，認(rèn)真地彈了起來，一首曲子彈完了，我滿懷期待地等著爸爸表揚(yáng)我，而爸爸卻給了我當(dāng)頭一棒，爸爸眉頭緊皺，臉色嚴(yán)厲地說：“這么差的曲子，還有臉彈出來給我聽�！蔽覐�(qiáng)忍著淚水，朝著門外跑了出去。
經(jīng)過爸爸的那次批評，我感覺自己快要沒希望了，但還好有媽媽的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持了下來，半年以后，我發(fā)現(xiàn)爸爸當(dāng)時(shí)說的確實(shí)是對的，我當(dāng)時(shí)實(shí)在彈得太差了。但我同時(shí)也感謝媽媽的`表揚(yáng)。后來，我決定再彈一次給爸爸聽，我開始細(xì)心地彈奏起來，感覺比上次好多了，彈完之后，爸爸對我說：“終于有點(diǎn)長進(jìn)了，有點(diǎn)希望�！蔽医K于聽到爸爸的表揚(yáng)了，我非常高興，也更明白了爸爸媽媽對我的關(guān)心。
我愛我家，我愛我的爸爸、媽媽。他們讓我明白，愛在琴聲飄蕩。
琴聲悠揚(yáng)作文 23
“多好聽的曲子呀，真是棒極了！”媽媽高興地夸獎(jiǎng)著我，贊美聲像雨點(diǎn)般落到我身上，我既靦腆又得意洋洋。
暑假里，我學(xué)了一首曲子，回家后就彈給了媽媽聽，媽媽聽完后，興奮地說：“多好聽的曲子呀，真是棒極了！”“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來？”我紅著臉，迫不及待地想讓爸爸立刻聽到這優(yōu)美的琴聲�！八挛缛c(diǎn)回來�！眿寢屛⑿χ卮鸬�。
整整一個(gè)上午，我都沉浸在媽媽的表揚(yáng)之中。下午到了，我又把那首曲子練了一遍又一遍，期待著爸爸熱烈的`掌聲。
三點(diǎn)、三點(diǎn)半、四點(diǎn)！爸爸終于推門而入，我趕緊跑到鋼琴前，彈起了那首曲子，說實(shí)在的，我那時(shí)候緊張得出了一身冷汗，雖然緊張，但我仍然把那首曲子流利地彈了下來。
一曲過后，媽媽興奮地跑過來說：“彈得真棒！”聽完媽媽的贊賞后，我臉上不禁露出了笑容，接著又把目光移到了爸爸身上，期待著爸爸的表揚(yáng)。但迎來的卻是父親的當(dāng)頭一棒：“我看不怎么樣，真糟！”聽了爸爸的點(diǎn)評令我傷心不已，哭著跑回了房間，媽媽卻跟爸爸為了我而吵了起來。
一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我彈得真的不怎么樣，心里明白了爸爸只是實(shí)話實(shí)說而已，于是我更加努力，刻苦地練習(xí)。后來，我再次鼓起勇氣向爸爸彈了一次。“雖然還有很大進(jìn)步的空間，但跟上次比起來這次好多了�！痹瓉戆职忠恢痹陉P(guān)注著我，這時(shí)我才明白了父親的良苦用心。
“真棒！”“真糟！”父母的鼓勵(lì)和鞭策，讓我明白愛在琴聲中飄蕩。
琴聲悠揚(yáng)作文 24
記得剛上學(xué)的時(shí)候，夏天總是很熱，天又黑的很晚，而小區(qū)里的好朋友就是在這時(shí)相約出來玩兒。
晚飯后，我照例坐到鋼琴前，開始了一天的練習(xí)，手在琴鍵上彈著，可是我的心早就飛到窗戶外面去了。炎熱的天氣和朋友們的嬉笑聲，攪得我心神不寧，剛坐下不到五分鐘，琴凳還沒坐熱呢，我就煩躁地大聲嚷著：“熱死人了！媽媽，彈不下去啦！……”
媽媽打開電風(fēng)扇，那刺耳的嗡嗡聲，今天聽起來，格外的使我心煩。我站起身，沒好氣地把風(fēng)扇關(guān)了。
這時(shí)候，老爸手拿扇子走進(jìn)了我的房間，不動(dòng)聲色地在我身旁坐下。面對爸爸不容置疑的目光，我不得不坐下來，繼續(xù)練琴。心里還暗暗和爸爸較勁：這么熱的天，看你能堅(jiān)持多久？
爸爸扇扇子有個(gè)規(guī)律，手中的扇子隨著我琴聲的節(jié)奏變化，——音樂快，扇子快；音樂慢，扇子也慢，彷佛是一支指揮棒，挺有趣的。漸漸地，我感覺到扇子扇出的風(fēng)是輕柔的，是涼爽的。這風(fēng)，扇去了夏的炎熱；扇去了我的煩躁，也撫平了我不寧的`心神。
不知不覺中，一個(gè)小時(shí)過去了，我順利的完成了這天的練習(xí)，爸爸手中的扇子也停止了揮動(dòng)，他的面頰已淌滿了汗水。爸爸慢慢站起身，甩甩右臂，走出我的房間。
爸爸走了，而我仍坐在鋼琴前，一個(gè)人呆了很久，也沒有離去。
人與人的關(guān)愛，就像驅(qū)逐黑暗的明燈。媽媽說，愛是世界上，唯一給予別人自己也不會(huì)減少的財(cái)富。我從心里感謝爸爸媽媽給我的無私的愛！
琴聲悠揚(yáng)作文 25
心愿是炎熱時(shí)的一片蔭涼；心愿是黑暗中的一束陽光；心愿是引領(lǐng)船只的一座燈塔。心愿是理想，是行動(dòng)，也是成功后淚水伴著欣喜。
小時(shí)候，我報(bào)了鋼琴班。在好聽的'琴聲中，聽著老師講音符的特點(diǎn)，欣賞著老師演奏的曲子，我的心逐漸沉醉在鋼琴的美妙中，久久不能自拔。我常�？吹揭恍╀撉偌易谌卿撉偾埃p手在琴鍵上跳躍，悅耳的琴聲從手中流出，優(yōu)美的旋律讓人陶醉。那時(shí)我也聽得入了迷。我的心愿種子是在那時(shí)播下，從此，我下定決心，以后要成為鋼琴家。
心愿不是空想，更不是夢，需要汗水澆灌。要當(dāng)一名鋼琴家不容易，不是想當(dāng)就當(dāng)?shù)�。要將手、�?jié)奏和感情融為一體，還要有毅力。為了學(xué)鋼琴，家里買了一架鋼琴。在家或者在鋼琴班中，你有時(shí)會(huì)看見我埋頭苦練的身影，聽見我彈奏不同的優(yōu)美曲子。
學(xué)琴不單是快樂也是艱辛。課程逐漸加重，難度越來越難。初學(xué)時(shí)都是又短又好彈的小曲子，后來五線譜上的音符密密麻麻，像調(diào)皮的小蝌蚪上游下游，我經(jīng)常把它們幾個(gè)兄弟姐們弄混。它們讓我花費(fèi)了許多精力和時(shí)間，但也讓我變得有耐心，雖然有時(shí)會(huì)讓我顧此失彼，手忙腳亂。我的公式是：實(shí)現(xiàn)心愿=努力+堅(jiān)持，于是我堅(jiān)持到現(xiàn)在，還會(huì)繼續(xù)。
心愿就像一粒種子，種在心田里，雖然渺小，但我會(huì)努力讓它開出美麗的花朵！
琴聲悠揚(yáng)作文 26
一個(gè)個(gè)跳躍的音符在樓道里旋轉(zhuǎn)著、在大街小巷里奔跑著，那么動(dòng)聽、那么悅耳……
走在路上，聽到這么動(dòng)聽悅耳的琴聲無疑是一種享受。那琴聲似流水一般，不斷地流進(jìn)我的耳朵里，流進(jìn)我的心里，仿佛周圍一些不諧的噪音都融和在了這美妙的琴聲里。讓我情不自禁地止住腳步，細(xì)細(xì)地聆聽。
那琴聲似流水一般，好像一直都沒有斷過；有時(shí)，只是在石頭上躍起，然后又跳下水中。忽強(qiáng)忽弱后，又一往如常的又輕又快的彈著。是那么流暢、那么優(yōu)美、一瞬間，仿佛讓我進(jìn)入了一個(gè)從未去過的魔法世界，在那兒，我看到了一位黑色長發(fā)的少女，她用纖纖細(xì)指在黑白相間的琴鍵上彈奏著，一個(gè)又一個(gè)跳躍的音符從她的指間上蹦出來，調(diào)皮的在她的手掌中玩捉迷藏，良久，它們才從她的掌心中溢出來，依依不舍地奔向遠(yuǎn)方。我還看到了在一座高大挺拔、樹木茂盛的山上，在直通云層的山頂上，一條白色的綢緞從那飄下來，在山腳下濺起一朵又一朵雪白色的.浪花，那冰涼的水珠濺在樹上、花兒上、草上、我的臉上，涼快極了！離開了噴珠吐玉的大瀑布，我來到了一片鳥語花香的桃林中。百靈鳥在枝頭歌唱著，桃花露出了笑臉，我在桃樹林里跳躍著、抱著樹旋轉(zhuǎn)著，正當(dāng)我沉迷在這磨法世界時(shí)，蛐蛐地叫聲把我拉了回來，我一看表，5：45分了，時(shí)候不早了，我得回去了，便匆匆地轉(zhuǎn)身離去。
身后，那流水般的琴聲仿佛一直都沒有斷過，一直都沒有斷過……
琴聲悠揚(yáng)作文 27
每當(dāng)晚霞劃破天際，每當(dāng)滲透人心的鋼琴聲，在我們的大樓中繞轉(zhuǎn)著，我傾聽那美妙的旋律，不僅讓我回想起，我的音樂老師。
我的音樂老師，她是個(gè)細(xì)心、溫柔的老師，每節(jié)下課，都可以聽到天籟般的歌聲，她的手，則是不斷教導(dǎo)著我們，一次又一次，老師的手不再那么細(xì)潤，老師的手不再那么柔嫩，不管我們多么吵鬧，多么的`糟蹋老師，老師還是一樣，不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖兯?/p>
我總是跑第一個(gè)去找老師，老師那粗糙的手，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地教我彈出曼妙動(dòng)人的旋律，不管我失手了多少次，彈錯(cuò)了幾個(gè)音，老師還是會(huì)慢慢地，教到我沒有彈錯(cuò)。有一位那么好的老師，肯慢慢教我，只要想到這里，我已經(jīng)熱淚盈眶，老師的手也因?yàn)榻涛�，還要教其他同學(xué)，手上都長滿了繭。
老師的手，給了我希望，讓我克服了許多考試的難關(guān)；老師的手，總是會(huì)在我傷心難過時(shí)拉我一把，把我從最深的谷底中拉出，讓我感覺，原來，老師日日夜夜不斷練習(xí)，都是為了我們這一些學(xué)生；她每天費(fèi)盡心思，思考，該如何把我們教好；每天費(fèi)盡心思，該如何把我們好好地帶上初中的音樂班。
我每天望著老師，優(yōu)美的，最曼妙動(dòng)人的旋律，在經(jīng)過老師那雙粗糙的手，那扣人心弦的鋼琴聲，持續(xù)回蕩在音樂教室中。那擁有滲透人心的旋律，持續(xù)地盤旋在走廊中……
琴聲悠揚(yáng)作文 28
我是個(gè)活潑的小姑娘，彈鋼琴是我最拿手的，摸一摸碰一碰就會(huì)發(fā)出美妙聲音的黑白相間的琴鍵迷住了我。我五歲時(shí)便開始彈鋼琴了，我渴望聽到自己彈出優(yōu)美的旋律。把所有我曾彈過的曲子加起來，到今天恐怕也有幾百條了。不同的樂曲有不同的色彩，于是從我的手指流淌出七彩琴聲。
黃虎威創(chuàng)作的《歡樂的牧童》是一首喜悅的曲子，我想它的琴聲是金黃色的。聽，牧童在放牧?xí)r是多么的自在、歡樂！中國民歌《藍(lán)花花的故事》卻是深藍(lán)色的，藍(lán)花花被父母逼迫嫁給了她并不喜歡的地主的兒子，因?yàn)樗矚g的是一個(gè)紅軍，深藍(lán)色的琴聲述說著她的悲憤和絕望。
當(dāng)我彈到著名作曲家肖邦的'《a大調(diào)圓舞曲》時(shí)，我的鋼琴老師說這首曲子擁有紫色的憂郁，想象在一個(gè)下雨天，小女孩獨(dú)自在家，十分無趣，她靜靜地趴在窗臺上等待和盼望媽媽的歸來……這首曲子十分動(dòng)聽，因?yàn)槲姨貏e喜歡憂郁的樂曲。圣桑的名曲《天鵝》一出場，琴聲中就散發(fā)著白色的光芒，一只潔白如雪、高貴文雅的天鵝，游走在湖面之上，不由得讓人屏住呼吸。
我陶醉在這七彩的琴聲中，每天1個(gè)多小時(shí)的練琴時(shí)間，讓我仿佛來到一個(gè)充滿色彩的世界，練琴變得更加有趣味。去年我考過了五級，明年我準(zhǔn)備考八級。我希望，七彩琴聲永遠(yuǎn)伴隨我的成長！
簡評：愛音樂的孩子永遠(yuǎn)是最美的，美在對生活的理解，對未來的憧憬。
琴聲悠揚(yáng)作文 29
聽，這是誰家的小狗在狂叫呢？聽，這里誰在彈奏美妙的曲子呢？聽，這是什么時(shí)候打的雷呢？轟轟，聽著就讓人心驚膽跳。大世界的聲音千奇百怪、奇妙無比、扣人心弦。但我最愛聽的卻是琴聲。
我從小都在學(xué)習(xí)彈鋼琴，理所當(dāng)然對琴有一種深厚的感情。我喜歡聽琴聲是因?yàn)榍俾曈茡P(yáng)、美妙、動(dòng)人�！岸�、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個(gè)簡單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂，仿佛每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。聽，多么的美妙��！每一個(gè)音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。
我愛聽琴聲是因?yàn)榍俾晻r(shí)而急速如千軍萬馬奔騰，時(shí)而緩緩如流水潺潺，時(shí)而低回委婉似竊竊私語，時(shí)而高亢挺拔似巍峨高山。一聽到這樣的曲子，好像整個(gè)身體都沉醉在音樂的優(yōu)美旋律之中，我聽著聽著，自己也會(huì)跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的`飛翔。
我愛聽琴聲，每當(dāng)我全神貫注、聚精會(huì)神的聽音樂時(shí)，身體也會(huì)跟著起伏，也會(huì)情不自禁的哼起歌來。連窗外的小鳥都搖擺著頭聽，嘰嘰喳喳的伴奏，當(dāng)你的手距離它只有一毫米時(shí)，它才會(huì)漫不經(jīng)心的飛走。連門外最淘氣的小狗狗都臥下來，靜靜地欣賞著美妙的音樂。在琴聲中仿佛每一個(gè)靜物都變成了音樂的主宰，他們都跳了起來，動(dòng)了起來。
我愛聽琴聲，和諧的琴聲、美妙的琴聲、優(yōu)美的琴聲、活潑的琴聲……
琴聲悠揚(yáng)作文 30
低頭，指尖輕掃琴弦。聲音緩緩流進(jìn)我的耳朵，柔和而溫暖，一如今天的月色。
喜歡在這樣的月夜，搬一張小凳，拿一把吉他，靜靜地坐在院子里，讓銀色的輕紗遮住世界，當(dāng)月光點(diǎn)點(diǎn)地灑落身上。手指撫過木制琴面，仿佛嗅到了淡淡的木香。
喜歡獨(dú)自一人，邊彈邊唱�！澳闶欠襁�會(huì)牽掛我，我最親愛的朋友啊……”歌聲和悠揚(yáng)的樂聲交融在一起，飄出天際。低垂著眼眸，輕輕地唱著，右手一下一下地掃著弦。仿佛時(shí)光靜止了，世上只有這一切是真實(shí)的，美好的，閃爍著燭淚的剔透，浸潤了心靈的憂愁。
還記得，幼時(shí)第一次得到吉他的歡喜，世界也伴我一起跳躍，一同咧嘴。它開心地?fù)嶂业?臉頰，托起吉他遞到我的手里。清爽的漸變色，獨(dú)一無二，沒有任何花紋，樸素中帶著幾分淡雅，光滑得失去了瑕疵，倒映出那個(gè)孩子烏眼珠中跳動(dòng)的焰焰的火花。它掉進(jìn)了孩子眼睛的深淵里。
一遍又一遍，從最初的饑渴重歸平靜。不再每天練琴，那份初心卻從未改變。顏色仍然亮眼，琴面仍然光滑，誰又能想到，外表光鮮的背后，這把吉他已是有了十個(gè)年頭的老人，藏起自己層層疊疊的皺紋，并將歲月織進(jìn)琴聲里，在命運(yùn)深處刻畫出迷幻而繁重的花紋。
捕捉到輕輕的掃弦聲，我的心依舊悸動(dòng)。隔著那淡淡而朦朧的碎紗，仿佛看到了心底的自己。
琴聲悠揚(yáng)作文 31
一道強(qiáng)烈的陽光從窗外照入窗內(nèi)，那道光看起來是那么的堅(jiān)強(qiáng)！夢想?yún)s總是破一個(gè)洞，走了一半的路，卻因?yàn)槟莻�(gè)大洞，掉入谷底；它使我們放棄前往夢想的路程，也許就只差那樣的一小步，就可以抵達(dá)成功的終點(diǎn)。
每個(gè)人都有一個(gè)夢想，因?yàn)樗屛易叱龅谝徊�，�?dāng)我的那雙手?jǐn)[上整身黑白分明的鋼琴鍵上時(shí)，是我邁向鋼琴家的第一步。每天一回到家，放下書包，沖向爸爸新買的.鋼琴，馬上就坐下來彈了一個(gè)多小時(shí)的琴。當(dāng)時(shí)，我才初一年級，課業(yè)并不是很重，所以一整天不是上課，就是練鋼琴，每天練著從未聽過的樂曲。
因?yàn)槭莿傞_始，所以每天練都不會(huì)覺得累；越練越久了，不但覺得膩還很累，上到初二年級下學(xué)期，我暫停一下，想喘口氣，覺得被那個(gè)大洞吸進(jìn)去了；到了初三年級下學(xué)期，我才重回走向鋼琴家這段路程。當(dāng)我的手?jǐn)[上久違的鋼琴鍵，彈出了一首流行歌曲，我想，我應(yīng)該不會(huì)再陷入過去的大洞，走回了未來鋼琴家的夢想。
那一個(gè)挫折的大洞，已彌補(bǔ)回了我未來的經(jīng)驗(yàn)；那道堅(jiān)強(qiáng)陽光，已變成舞臺上的燈光；那個(gè)軟弱的夢想，已變成堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，那個(gè)夢想已起飛，那個(gè)光已等待，那個(gè)洞已補(bǔ)回，我知道……未來的夢會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我有一個(gè)夢，它雖然淡淡的，但對我來說卻是那么繽紛多采！鋼琴是黑白的，琴聲卻有色彩的，它是我最好的一個(gè)美夢。
琴聲悠揚(yáng)作文 32
森林是我的家園，土堆是我的小屋，小河是我的露水。我是一只愛拉小提琴的蟋蟀。
春天，花紅柳綠，鳥語花香。我站在我家——土堆外的小草叢旁，拿著我的小提琴，隨著春風(fēng)，跟著花香，配著小鳥的歌唱，拉著我的小提琴，閉上我的眼睛，身體隨風(fēng)擺動(dòng)起來。小提琴拉出來的聲音真美妙呀！小提琴發(fā)出了一聲聲異常清脆的聲響。“啦……沙……啦……沙”，伴著鳥語，和成了一支美妙動(dòng)聽的春天的合奏曲。
夏天，烈日如火，蛙叫蟬鳥。我站在荷花池旁，踩著荷花美艷的花瓣，伴著蛙叫，和著蟬鳴，跟著荷花的幽香，拉著我的小提琴，豎起我的耳朵，腳隨風(fēng)踏動(dòng)。小提琴拉出的聲響優(yōu)美動(dòng)聽，發(fā)出一聲聲“吡……拉……吡……拉”的聲音，伴著荷香，奏成的音樂成了一曲清脆的`交響曲。
秋天，秋風(fēng)瑟瑟，碩果累累。我站在蘋果樹旁，聞著蘋果的香氣，伴著碩果，隨著落葉，跟秋風(fēng)的涼爽，拉起我的小提琴，踮起我的腳尖，頭隨風(fēng)搖動(dòng)，小提琴拉出的聲音悅耳清脆，發(fā)出一聲聲悅耳的聲響“啦……哆……啦……哆”，和著樹葉的沙沙聲，變成了一支優(yōu)美的交響樂。
冬天，大雪紛飛，雪花飄舞。我站在潔白的大雪中，和著 涼 風(fēng) 伴著大雪，跟著冬眠動(dòng)物的呼嚕聲，拉著我的小提琴，張開我的雙眼，小提琴拉出的聲響舒服適耳，“嘩……啦……嘩……啦”，隨著冬眠動(dòng)物的呼嚕聲，合成了一曲適耳的音樂。
我是一只愛拉小提琴的蟋蟀，我更愛我的森林家園。
琴聲悠揚(yáng)作文 33
曾經(jīng)的曾經(jīng)，在這片屋檐下，雪白的墻壁襯出那令我恐懼的黑。琴凳上坐著的不是驕傲的公主，黑白琴鍵上，手指發(fā)酸，隱約聽見骨頭“吱吱”的呻吟。一旁的挨罵聲如雷貫耳，多少滴淚水泉涌般滾滾流出，打濕了衣襟，模糊了雙眼。幸好，這只是曾經(jīng)的曾經(jīng)。
夢，若隱若現(xiàn)，卻攜帶朦朧之美，像一縷薄霧，飄飄浮浮，指尖輕輕觸碰，便云開霧散，幻燈片般一一閃過，纏繞著我，飛上千里之外夢幻的世界，帶著些許神秘感，徘徊著。那令我向往的地方。
紫色的幔紗，微微弧度低低垂下，帶著紳士氣息籠罩著鋼琴，徐徐微風(fēng)與臉頰擦肩而過，帶走了悶熱，留下了清爽。不知什么時(shí)候，即時(shí)即刻，下一秒的邂逅。我，迷上了這架具有巨大吸引力的鋼琴。
手指，降落在這黑白琴鍵上，猶如一只翩翩起舞的蝴蝶，舞動(dòng)著它炫麗的翅膀，飛上了繁花似錦的年華，開始了屬于它自己的繽紛旅途。
手腕，跟隨著節(jié)拍跳起了圓舞曲，像秋千，在徘徊，在選擇，輕輕巧巧的`挪移著腳步，蕩開了一段別有風(fēng)趣的樂曲。
音符，嘿！這個(gè)調(diào)皮的機(jī)靈鬼，神不知鬼不覺地撬開了我塵封已久的心房，鉆進(jìn)了黑暗的角落，把歡樂“打包”一同帶到這里，將光明灑滿遍地。有些輕松，有些愜意，莫名的溫暖涌上心頭。
我開始尋覓，你的蹤跡，你的美麗，時(shí)時(shí)刻刻印入我的腦海，琴聲，將所有的喜怒哀樂記錄于五線譜上，沖刷了煩惱的回憶，留下了最美好的瞬間。被風(fēng)吹走的紅花落葉，帶不走那永藏于心的夢。
夢醒，留我獨(dú)醉。
琴聲悠揚(yáng)作文 34
美妙的音樂像流水一般，從指尖滑出，琴聲響起，忘了呼吸，陷入澤地。
我把音符看作精靈，在夢幻世界徜徉。鋼琴就是這樣，不要因?yàn)榫毲俣鴳嵟�，琴聲�?huì)把你帶入仙境……
琴聲似一個(gè)大桶，全身泡在里面，一天的緊張和憂傷都消失了，逐漸體會(huì)到了輕松和愉悅，它將你帶入靜謐的夜晚，做一個(gè)奇幻的美夢。
琴聲像一只蝴蝶，在生機(jī)勃勃的春天里，神采奕奕的飛翔。它帶著我去和蜜蜂打招呼，給松鼠問好，心里像吃了糖一樣甜。
琴聲是幾個(gè)色彩鮮艷的花朵，它仿佛知道春天的到來，知道果園的豐收。尤其像荷花，微風(fēng)拂過，花朵隨風(fēng)搖擺，嬌嫩的花瓣，白里透粉，就像美麗的姑娘跟隨琴聲律動(dòng)。
琴聲是一碗心靈雞湯，上面點(diǎn)綴著枸杞，像是跳動(dòng)的小精靈在閃爍。喝下這碗雞湯，全身感覺暖暖的，因?yàn)樗诟桧災(zāi)惆�，所以忍不住見到每個(gè)人，都打個(gè)招呼。
琴聲是一本書，第一頁寫著你喜愛的歌曲，第二頁有你喜愛的明星簽名，第三頁是個(gè)溫暖的小故事……最后一頁是人們對你的祝福和關(guān)心。
琴聲是一張紙，紙跟著春風(fēng)走，風(fēng)把它送給了百姓，悠揚(yáng)的`琴聲傳遍了每個(gè)窗口，每個(gè)人的心里都記下了這些音符，大家都愛上了琴聲！
琴聲就是一股清泉，沒有石頭的清泉，流暢的音樂傳入了每個(gè)人的心眼里。如果碰到了這股清泉，你一輩子都會(huì)感到幸福。如果喝到了這股清泉，你的身體就會(huì)充滿活力，背后燃起熊熊烈火，用不熄滅，自信十足！
琴聲悠揚(yáng)作文 35
不知是我家樓下的哪戶人家，有一個(gè)才華橫溢、愛彈鋼琴的孩子。雖然我甚至不知道那個(gè)孩子的年齡，也不知道他（她）是男孩還是女孩，但他（她）的鋼琴技藝的確十分高超。
令人奇怪的是，這琴聲總是很遲才響起，往往是九點(diǎn)多鐘的時(shí)候。我總不禁為他（她）練習(xí)的刻苦感到敬佩。對于上小學(xué)的我來說，這時(shí)候我不是與作業(yè)“奮戰(zhàn)”就是躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，這無疑是不好受的。如果此時(shí)還在寫作業(yè)，那么聽了這琴聲總會(huì)產(chǎn)生一種莫名的緊迫感，甚至有些焦慮。而如果是睡不著的話就會(huì)更加難受。尤其是在夏天，炎熱的天氣加上這琴聲總令我煩躁。這聽起來似乎十分奇怪，盡管演奏的還大都是歡快的'曲子。
當(dāng)然，這些都是我曾經(jīng)的感受。隨著時(shí)間一天天、一年年地過去，早已習(xí)慣這琴聲的我漸漸地不對其感到厭煩。甚至還覺得十分親切。若是哪一天寫作業(yè)那琴聲沒有響起，心里總覺得少了些什么。外出旅游幾天后回到家，聽見這歡快的琴聲，就頓時(shí)有了家的感覺。
不過，那時(shí)候我的心思畢竟還是要集中在眼前的作業(yè)上。所以，我大多數(shù)時(shí)候是聽個(gè)兩三秒便將其拋之腦后，繼續(xù)寫作業(yè)。但在假期里，我的夜晚是十分空閑的，我便有時(shí)間在睡前專心聽一會(huì)兒。當(dāng)我打開窗戶時(shí)，一向耳朵很靈敏的我卻怎么也找不到聲音的來源，只好舉頭望向深藍(lán)的夜空。這時(shí)候，我突然覺得周圍的一切是那么和諧。我心想，要是夜空中能再多幾顆星星就更完美了。
你聽！當(dāng)我寫這篇作文時(shí)，琴聲還飄蕩在空中呢。
琴聲悠揚(yáng)作文 36
父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛，父母的愛是成長的指路燈，是滋潤我們的甘露，是我們風(fēng)雨過后的陽光。
暑假里，我學(xué)了彈鋼琴，當(dāng)我學(xué)會(huì)第一首曲子時(shí)，我激動(dòng)不已，恨不得立刻彈給父母聽。回到家，我熟練地彈完這首曲子后，只見媽媽高興地喊著：“多好聽的曲子，精彩，太精彩了！”贊揚(yáng)聲不停地落在我身上，羞紅了我的臉，我既靦腆又得意洋洋。
“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來？”我有點(diǎn)迫不及待，想讓爸爸現(xiàn)在也聽到那首好聽的曲子�！八狞c(diǎn)回家吧�！眿寢屛⑿χf道。
我又認(rèn)認(rèn)真真地把曲子練了一遍。等到四點(diǎn)時(shí)爸爸推門而入，我懷著緊張的心情把曲子彈了一遍。一曲終了，我背上滿是汗，手指也發(fā)酸了。媽媽興奮地跑過來說：“兒子彈的這首曲子真是棒極了！”
我露出了開心的笑容，期待著爸爸的表揚(yáng)。但迎來的卻是爸爸的當(dāng)頭一棒�！罢媸菈臉O了啊——”爸爸皺了皺眉頭，冷冷的`說道。那句話像釘子一樣深深的扎進(jìn)我的心。不知道為什么，眼淚直在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我頭也不回地跑進(jìn)臥室嗚嗚的哭了起來。
經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，當(dāng)我再次彈給爸爸聽的時(shí)候，“不是毫無希望，比較好了�！边@立刻使我信心大增，想著自己的努力還是沒有白費(fèi)的，這讓我更加堅(jiān)定地努力。
我終于明白了，父母的愛在琴聲中飄蕩著。
琴聲悠揚(yáng)作文 37
不知有多久沒有和遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的奶奶通訊了，淡淡的鄉(xiāng)愁涌上心頭，我的手指不經(jīng)意間輕輕碰到了琴鍵，發(fā)出低沉的響聲。這聲音宛若一道流星，在我腦海里劃過：何不用琴聲，彌補(bǔ)一下呢？
我靜靜地打開錄音筆，坐在鋼琴前，一首奶奶最喜愛的“梁山伯與祝英臺”就那樣輕緩地開了頭，柔美與凄婉揉合在一起，化作一份無言的堅(jiān)守，一個(gè)生死不離的'承諾，一個(gè)催人淚下的故事。雙手如玉蝶般上下翻飛，映入我眼簾的不是琴譜，而是梁山伯與祝英臺日夜相處的一幅幅畫面。兩人的愛情，愛到了骨子里，愛進(jìn)了墳?zāi)估�，卻是一段讓人心碎的回憶。最后一個(gè)尾音，很輕，很靜。仿佛一切都煙消云散，相愛的人兒也已逝去……。霎時(shí)間，一個(gè)低音和弦如五雷轟頂，將那悲哀的情緒炸的灰飛煙滅。炸開了墳?zāi)�，迸射出愛的光芒。震懾人心的�?qiáng)音接踵而至，兩只光彩奪目的蝴蝶破繭而出，輕盈自如地飛著，他們終于可以放下一切。那早已融入靈魂的情感，是永恒不朽的。一曲彈罷，韻味猶存。念起自兩歲起，我便被托付給了奶奶，永遠(yuǎn)過著那些被寵溺的日子，是我心底一個(gè)彩虹似的夢，如此純真和有吸引力。我和奶奶之間濃濃的親情，與梁祝之間的感情是一樣的啊。把這首曲子送給奶奶，送回那個(gè)我總是牽掛著的家。這首曲子從我指間流過，染上的味道，也永遠(yuǎn)屬于那個(gè)家。
我將錄音發(fā)給奶奶，想象著一個(gè)老人，在夏日的午后，在陽臺邊的搖椅上聽著錄音時(shí)幸福的笑容，心中的小溪里，便溢滿了暖流。
琴聲悠揚(yáng)作文 38
漢濱小學(xué)，承載了我六年的天真，六年的夢。
校中踱步，只剩不舍，恍然，卓爾樓的琴聲穿過那花，穿過那竹，來到我耳邊。夢似的，我又回到了六年前……
踏著期待，走進(jìn)校園，聆聽師語，是一個(gè)不大懂事的.小孩。他常常課間徘徊在校園長廊中，或?yàn)g覽圖書或一個(gè)人靜思，不經(jīng)意間，一陣悠揚(yáng)的琴聲傳過耳際，微笑，靜思，是愛撫、是溫暖；再微笑、再仰頭，似不再一人，悠揚(yáng)的琴聲就這樣陪伴與守護(hù)，一直未停。
琴音未停，人也非停。琴聲悠揚(yáng)，卻多了份愛；男孩未變，卻高了個(gè)子；時(shí)光荏苒，校園依舊，卻多了筍芽兒。
六年前的筍芽兒，已成了高個(gè)兒的毛竹，身邊引領(lǐng)著另一群小筍芽兒奮力生長。悠悠的琴聲隨風(fēng)而來，細(xì)細(xì)聆聽：“本固博發(fā)”竹常對筍說，“自信向上”土常對竹說，就這樣，一群又一群竹筍寶寶在漢小這片沃土上生根發(fā)芽，直至長成一株株蒼勁的翠竹，不經(jīng)意間，是竹林、是竹園、也會(huì)是竹海。
竹之根，不知其數(shù)也，竹戀土，竹不愿離開這陪伴六載的土；土不舍于竹，可是為了裝扮更加廣袤的大地，為了汲取更多的養(yǎng)分，竹要向前，前行，不斷向上，最終也將成為根、化為泥土，從而回報(bào)那養(yǎng)育六載的土，回報(bào)漢小那片深深竹園情。
聽，琴聲又響起，似呢喃細(xì)語，是叮嚀、是囑托、是期望、更是祝福，無論歲月如何變遷，匆匆六載，留下足跡，那竹定會(huì)繼續(xù)向前，因?yàn)榍俾曃赐�，那份師愛永遠(yuǎn)扎根在心間。
琴聲悠揚(yáng)作文 39
天空似破了個(gè)洞似的，雨水春潮般涌下來，滴答滴答，就連空氣中也有些梅雨季節(jié)的潮濕感。房間里臺燈的光只夠照亮寫作業(yè)的方桌，我，提筆思索。手機(jī)上的倒計(jì)時(shí)漸漸歸零，我臉上開始冒出幾粒汗珠，再加上下雨的`潮濕感襲裹著全身，我焦灼得像含著一只桃核兒。雪白的講義上的黑字漸漸放大，如同要把我吞進(jìn)去咀嚼一番�！澳憧禳c(diǎn)兒，也不看看幾點(diǎn)了�！蹦赣H的催促無疑像壓垮我的最后一根稻草，我用力關(guān)上房門，不再理會(huì)。
初二，我玩味著這個(gè)字眼兒，似乎它就意味著建房子打的基底，不好便真的沒了希望。這時(shí)候的作業(yè)雖不說地獄般煎熬，倒難得讓人發(fā)昏，倍生壓力。每天的日常除與作業(yè)打交道，面對母親的苦口婆心，我變得越來越小，小到一只木匣子都可以裝進(jìn)我的靈魂。
曾經(jīng)最享受的音樂跟古代的美人一般遙遠(yuǎn)，望不著的�；蚴且�?yàn)闃欠扛粢舨畹木壒剩�是今天較為特殊，二樓的琴聲順著窗子爬了進(jìn)來。聽母親說過，二樓彈鋼琴的小女孩僅十歲，每天堅(jiān)持練琴。我曾學(xué)過半年琴，但終究害怕每日練習(xí)的枯燥，丟下沒管過。的確，每日的六點(diǎn)準(zhǔn)有隱隱約約的琴聲伴著我學(xué)習(xí)，這也是日常。樂曲奏到了高潮，那股潮濕感似乎不見了蹤影，再?zèng)]有什么比音樂更為治愈，更為打動(dòng)人心。現(xiàn)在，我不再是創(chuàng)作者，那就讓我去聆聽它，將靈魂安放于此。
雨還在下，伴隨著樂曲的我，奮筆疾書。
琴聲悠揚(yáng)作文 40
我是一名琴童，六歲開始彈琴，從陌生到熟悉，從排斥到喜愛，從機(jī)械的練習(xí)到美好的享受，一架古箏伴我度過了6年的美好時(shí)光，成了我最親密的朋友，她給我枯燥的`學(xué)習(xí)生活增添了不少情趣，讓我狹小的內(nèi)心世界多了一份只屬于自己的寧靜。
我最喜歡的是那一首《幻想曲》……我端坐凳上，輕舒十指，指甲靈巧地一撥，一個(gè)合奏琶音便從琴弦上傾瀉而出，聲音柔婉清澈，清脆動(dòng)聽。再是一陣空靈若幽谷的搖指，由慢漸快，由弱漸強(qiáng)，再配上單指揉弦，時(shí)而縹緲虛幻，時(shí)而真實(shí)動(dòng)人，虛實(shí)交錯(cuò)，相得益彰，音色純美。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢境，來到了一個(gè)世外桃源。婉轉(zhuǎn)時(shí)，如歌女在引吭高歌；低沉?xí)r，似老者在低頭嘆息；清麗時(shí)，若潺潺溪水在流淌。楊柳依依、煙云漫漫、碧波裊裊、寧靜的莊園，一切仿佛都蒙著一層輕紗，那樣柔美，靜謐，安詳……
忽聽一陣飛快的馬蹄聲，那是激烈而奔放的點(diǎn)指叮咚作響，如同馬兒嘶鳴。伴著那激越熱烈的琴音，我好似真的見到了策馬揚(yáng)鞭，塵土飛揚(yáng)，千軍萬馬疾馳而去。我不是在彈奏，而是在夢中神游。
直到那琴聲戛然而止，一切又歸于平靜，仿佛一片沉寂的深潭靜水，什么都沒有發(fā)生過……
高山流水遇知音，悠悠琴聲入我心。我愛彈琴，只要聽到那優(yōu)美的琴聲，我的心境與夢境就會(huì)變得有聲有色
琴聲悠揚(yáng)作文 41
閑暇時(shí)候，我總輕輕地打開琴蓋，望著那88個(gè)黑白交錯(cuò)的琴鍵，神奇而又肅穆。我總是不禁暢彈一番。
每當(dāng)我坐在鋼琴前面，心中的一切煩悶便迎刃而解，只懷著一腔的云與月。我在充滿琴聲的天空，盡情地釋放著自己，感受到了無限的暢快與心靈的富足。
左手與右手輕輕撥出幾個(gè)和弦，我的心灑下了一片斑駁的月光。在恍惚中，貝多芬在萊茵湖畔上漫步，我看到了他似乎感受到了盲姑娘的真心，靈感突現(xiàn)，譜寫下了美妙動(dòng)人的樂章;又體會(huì)到了他傾心于音樂時(shí)的信念與執(zhí)著。音樂漸漸平靜，透露出一份寧靜與清亮，仿佛伴有鳥語花香，又似一陣陣清風(fēng)徐徐吹過海面，呈現(xiàn)出一幅“海上生明月，天涯共此時(shí)”的畫面……
作家的世界文字在閃耀，球迷的內(nèi)心球在跳動(dòng)。而在我的`天空中，是音樂精靈在伴著琴聲舞動(dòng)。在我進(jìn)入這片天時(shí)，世界上的所有在我心中化為烏有。一切的一切都已釋懷。
我彈奏著曲子，思想一步步升華。柔和美妙的聲音，讓我以平靜的心態(tài)面對一切。激昂高亢的聲音，讓我敢于迎接一切挑戰(zhàn);鏗鏘有力的聲音，讓我懂得不能屈服于命運(yùn)。日復(fù)一日，我在心里集聚的精華越來越多，天空變得越來越寬廣，越來越波瀾。
我在自己用琴聲創(chuàng)造的世界中盡情地飛舞，馳騁……琴聲奏出了我心底明亮澄澈的一片天空。
琴聲悠揚(yáng)作文 42
以前，鋼琴曲是我認(rèn)為最乏味的東西，但整天聽見一些人說誰誰誰的鋼琴曲很好，既聽說能放松心情，還可以欣賞藝術(shù)，這周末，我決定試一試電腦放的鋼琴曲看能不能放松心情。
在家里，開開電腦，剛開始聽的時(shí)候，只覺得剛琴曲只是一會(huì)兒高音，一會(huì)兒低音，我心想：也沒什么好聽的，正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)時(shí)，忽然我聽見鋼琴曲仿佛有節(jié)奏的彈了一次，我想：也許剛才只是前奏，現(xiàn)在才是正曲。我耐著性子聽了下去，聽著聽著，我覺得心情放松了許多，慢慢的，我感受到了鋼琴曲的優(yōu)雅它雄渾的聲音把我?guī)У搅艘雇淼?海邊海水在海面翻滾著海水沖刷著我的腳急速涌上來的海水從我腳與腳之間沖了過去一條條海豚正在海面上向雜技演員一樣在海面上不停地翻滾，做著優(yōu)美的“水上芭蕾”，琴聲把我?guī)У缴郑屛衣狘S鸝鳥清脆的叫聲與風(fēng)穿進(jìn)樹林那“沙沙”的聲音;又是把我?guī)У郊澎o的天空，讓我和星星與月亮一起唱歌。有時(shí)它比從石縫里流出的水還輕柔，有時(shí)又比奔跑的泉水還歡快，有時(shí)它比鳥兒的叫聲還清脆；有時(shí)又比海浪翻滾的聲音還雄渾……
多么優(yōu)美的音樂啊，多么讓人振奮！咦，怎么停了，原來音樂已經(jīng)播完了，我慢慢的從陶醉中蘇醒音樂雖然只有幾分鐘，去讓我感受到了藝術(shù)的美妙，還讓我懂得了怎樣欣賞藝術(shù)。
琴聲悠揚(yáng)作文 43
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下滄桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)。
忽然，一陣琴聲傳來，那曲子讓我仿佛感受到，落寞，無奈，曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時(shí)傳來的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音；曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的聲音，曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音。可現(xiàn)聞耳邊的聲音，在寂寞中加雜著悲憤，外面又用蒼涼緊緊包裹著，聞聲望去，原來是一個(gè)賣藝的老人，他胡子拉碴，衣衫襤褸，頭上還夾雜著雜草，但手中的古琴，卻很干凈，那蒼涼的琴聲便從這古琴中飛躍出來，跳著舞，與落葉一同紛飛。
琴聲戛然而止，我看向老人，老人也看向我，我看得到老人眼里的血絲，渾濁極了，老人和藹的說“你和她很像，看得出你很喜歡聽，那我再來給你演一曲�！闭f罷，老人微閉雙眼雙手撫琴，很柔和，宛如夏天的微風(fēng)輕撫柳枝，寂寞無奈的音符如同小精靈般充斥著周身，將原本小道上迷離格調(diào)襯托的更加幽深，曲調(diào)漸升，老人的.眼也越閉越緊，寂寞無奈的音調(diào)忽然加進(jìn)的對社會(huì)的控訴，恍如來自地獄的使者，在怒吼，可隨即又用了一種音調(diào)，溫暖極了，宛如一個(gè)慵懶的午后，老人的眼微微睜開，一曲已停，我卻意猶未盡，總覺得這曲還沒有彈完，可老人的手已不再撫琴，竟然有中小失落彌漫在心間。
“孩子，該回家了。”太陽已經(jīng)回到天際
琴聲悠揚(yáng)作文 44
和我一幢樓的小h總是在九點(diǎn)多的時(shí)候拉起他的小提琴，雖然他已經(jīng)是8級小提琴手了，但我依然聽不出他那小提琴音樂有什么好聽的。
一天，我在床上看完書準(zhǔn)備睡覺了，一關(guān)燈，就聽見樓下的小h拉起“優(yōu)美”的曲子。我覺得，如果是搖籃曲的話也行，至少可以助我入睡�？墒�，他拉的那首曲子，音一會(huì)高一地低，一會(huì)快一會(huì)慢，我也是學(xué)過葫蘆絲的，卻依舊不知道他的下一個(gè)調(diào)是什么調(diào)。我躺在床上一直與這首曲子作斗爭�！皣}！噠！噠！噠！噠！噠！”一個(gè)個(gè)音節(jié)響起，一般在快高音后是低慢音，我在心里了這樣的.賭，接下來卻是“噠！噠！”是慢高音，我永遠(yuǎn)也推測不到他下一個(gè)調(diào)子。
第二天，我與他一同上學(xué)，我對他說：“嘿，你昨天拉得曲子好吵！我都睡不著覺了。”可他卻一臉不屑地說：“我媽讓我干的！要說找她說去�！蔽耶�(dāng)然不敢跟他媽媽對著干，只能忍下了。直到有一天早上，我們又一同上學(xué)。他看我還是有一點(diǎn)點(diǎn)困，便哈哈大笑：“今天晚上你聽不到我的琴聲了，小提琴壞了！”
到了晚上，我發(fā)覺真的聽不到他的琴聲了，卻怎么也睡不著，我把心放平，房間里十分安靜，卻依舊睡不著，一直挨到十二點(diǎn)才睡。我竟然有些懷念那“優(yōu)美”的琴聲了，它就像我的守夜人，沒了它我就沒辦法睡覺了，總希望能聽到小h的琴聲。
隔了數(shù)日，我又和他一同去上學(xué)，他說：“陳文杰，你等‘死’吧！我的琴又修好了！”我卻有點(diǎn)驚喜了，又可以聽見那熟悉的琴聲了。
琴聲悠揚(yáng)作文 45
爸爸媽媽的愛是世界上最溫暖的愛，也是最偉大的愛。父母的愛是成長道路上的指路燈，是滋養(yǎng)的甘露，是風(fēng)雨后的陽光。
在暑假里，我學(xué)習(xí)了鋼琴，練了一首非常浪漫的鋼琴曲，練得非常熟悉！大約練習(xí)了20到30天，我的老師說這一首過關(guān)了，我回家彈給媽媽聽，媽媽好似沉醉在這首鋼琴曲之中。彈完這首鋼琴曲以后，媽媽依然一動(dòng)不動(dòng)，臉上洋溢著微笑。我立刻用手搖醒媽媽，著急地喊著：“媽媽，醒醒……”過了一會(huì)，媽媽才醒過來，又過了一會(huì)，媽媽驚喜地喊道：“啊，你彈得太好了，可以當(dāng)‘貝多芬’一樣的鋼琴家了！”贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)般落在我的'身上，我頓時(shí)得意洋洋，昂首挺胸！
“媽媽，爸爸什么時(shí)候才回來呀？”|我迫不及待地問，希望馬上得到爸爸的贊揚(yáng)。
“嗯，大約五點(diǎn)二十分，快了！”媽媽回答。
我真的太期待了，整一個(gè)中午，家里都能聽到我練琴的聲音。我把這道曲子練了一遍又一遍，希望能練得爐火純青的，打算讓爸爸送給我熱烈的掌聲。
終于到五點(diǎn)二十分了，爸爸推門而入，我急忙彈起鋼琴來，彈完以后，媽媽興奮地跑過來叫道：“太好了，彈得太好了！”
我心里充滿自豪感，臉上露出了微笑，想：爸爸一定會(huì)表揚(yáng)我的。但是，令我傷心的是，爸爸說：“什么呀，怎么彈得那么差！”聽了爸爸的話，我的臉上流出了一滴滴淚水……
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