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實(shí)用的畫漫畫的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的畫漫畫的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
畫漫畫的作文 篇1
丁丁和明明放學(xué)回家，看到路邊有個垃圾箱，箱外面堆了很多垃圾。于是，丁丁將垃圾撿起來，放進(jìn)了垃圾箱；明明則拿紙寫了“文明——只差一步”幾個字，貼在了垃圾箱上。看了漫畫，起先我也只發(fā)出了會心的一笑。是的，文明往往只差一步，這話多正確�。∷谔嵝涯切┎晃拿鞯娜嗽摵煤梅词∽约旱乃魉鶠榱�。在生活中，這一步之差看起來距離并不遙遠(yuǎn)，然而實(shí)踐起來卻很難。一個人只有學(xué)會了把麻煩留給自己，把方便讓給他人，才會真正成為一個文明的人。但笑過之后，我進(jìn)一步陷入了沉思：在我們身邊，除了文明和不文明，“只差一步”的人和事還少嗎？我由此聯(lián)想到了另一個一步之遙．一念之差——成功與失敗。
司馬光曾是個貪玩貪睡的孩子，為此沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。他后來決心改掉壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床；于是他又用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此，他天天早早起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成了一個學(xué)識淵博的的.大文豪。類似這樣的例子還有很多，例如“陳平忍辱苦讀書”“唐伯虎潛心學(xué)畫”等等。試想，假如司馬光不痛下決心改掉貪睡的壞毛病，假如陳平忍受不了大嫂的羞辱，假如唐伯虎繼續(xù)自滿……司馬光能成為大文豪嗎？陳平能輔佐劉邦成就霸業(yè)嗎？唐伯虎能成為著名畫家嗎？
古人尚且如此，生活在新世紀(jì)的我們更應(yīng)抓住機(jī)會，勇敢跨越那一步之遙。我曾經(jīng)在課外讀到過這樣一個故事——
A是某公司的白領(lǐng)，經(jīng)常想：如果有一天能見到老總，展示·下自己的才干就好了。他的同事B不但有同樣的想法，更進(jìn)一步r解到老總上下班的時間，也找這個時候去坐電梯，(小學(xué)生作文 )在那里遇到老總打了個招呼。而他們的同事C則詳細(xì)f解了老總的奮斗歷程，人際風(fēng)格，精心設(shè)計了幾句簡單卻有分量的開場白，在算好的時間跟同乘電梯的老總不但打過招呼，而且讓老總約他長談了一次，不久就爭取到了更好的發(fā)展機(jī)會。
愚者錯失機(jī)遇，智者善抓機(jī)遇，成功者創(chuàng)造機(jī)遇。成功與失敗，也只是一步之遙。
看似簡單的一幅漫畫，看似輕松的一步，卻蘊(yùn)涵著并不簡單的啟示，給了我們并不輕松的抉擇，我們還在猶豫什么呢？
畫漫畫的作文 篇2
說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個像孩子一般的—真真老師。
老師有長長的頭發(fā)，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個黑圓點(diǎn)，像可愛的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的'一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力�！苯又蠋熯�說：“好的人吃就會變甜，壞人吃就會變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說：“好好吃呀!”
我們二話不說直接沖上去，一個個用手指點(diǎn)了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個接一個的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說，這個老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
畫漫畫的作文 篇3
相信大家腦海里都會有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫里走出來的人，她就是我的語文郎老師，嚴(yán)厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。
當(dāng)我第一次聽郎老師名字時，我本以為是男生，后來才知道郎老師是一個既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個稚氣溫柔的女子，可當(dāng)她用眼珠瞪著同學(xué)們時，就像一只惡狠狠的老虎，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會被震住。
郎老師的性格十分古怪，像漫畫里的鐵索老師一樣，有時溫柔可愛，有時嚴(yán)厲，還兇巴巴的，因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個陽光明媚的中午，我們在教室里歡樂的玩耍著，正在這時，老師從前門進(jìn)來，一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被發(fā)生的一切，驚住了，同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子，小心翼翼的斜著眼往講臺方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺眼睛噴出了團(tuán)團(tuán)火焰。顯然，這座火山又爆發(fā)了！過了一會兒，郎老師大聲的說：“因?yàn)樽蛱斓?作業(yè)字寫得潦草，所以今天的作業(yè)加倍�！边@次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，仿佛要把之前掉下來的粉筆震得粉碎�？墒蔷驮谙挛绶艑W(xué)時，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開來，甚至把那潔白的牙齒都露出來了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時，還不時叮嚀我們回家路上要注意安全，這時我看見郎老師眼里有一道光，就像一道冬日里溫暖的陽光一樣去照耀每一個同學(xué)。
漫畫中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴(yán)肅的郎老師，就真真切切的在我腦海里勾畫出這樣一位漫畫人物。你說，我能不喜愛她嗎？
畫漫畫的作文 篇4
我們的數(shù)學(xué)老師是個非常喜歡學(xué)生的好老師。
他的個子高高的.，愛穿白衣服，愛好給我們好作業(yè)，興格溫和。
有一次我們班老師講著題同學(xué)們在下面說著話，老師溫和的說你們不說話讓我快點(diǎn)講完給伱們留個二十分鐘讓你們看電視行嗎？同學(xué)們說行我就想著我們在下面說話不但沒生氣還讓我們看電視。老師講完還真的讓我們看電視了。
我們老師還真是個說話算話又溫和的好老師。
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