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我是語文老師作文

時間:2024-07-07 19:46:26 優(yōu)秀作文 我要投稿

【必備】我是語文老師作文四篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我是語文老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】我是語文老師作文四篇

我是語文老師作文 篇1

  在那吵鬧的自習課中,我想起了幼時的理想——當一名語文教師。

  假如我是語文老師,我會以身作則,為人師表,教給學生做人的道理,使他們微笑面對人生。

  假如我是語文老師,我要把我一生所學的知識全部傳授給學生。讓他們將來成為祖國的棟梁之材。

  假如我是語文老師,我要讓他們插上理想的翅膀,并為之而奮斗。有道是:“不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。”不是嗎?就像我國的短跑運動員劉翔一樣,他的'理想不就是為了得到冠軍嗎?為了這個理想,他流了多少汗水,吃了多少苦!

  假如我是語文老師,我要把學生引進知識的海洋,讓他們大知識的海洋里暢快遨游,讓他們在那里學習班、探索。

  “一日為師,終身為父”。假如我是語文老師,我將會像父母一樣……

  “上課”!老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事,我不禁笑了起來。不過,我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責的語文老師,因為我正為我自己的理想而努力奮斗著。

我是語文老師作文 篇2

  假如我是語文老師,我就會像我們的班主任趙老師學習。她上課時對同學比較嚴,不準上課做小動作;她還會為了讓學生聽明白,前一天晚上不停地練習;她還把自己孩子犯過的錯誤給學生講,讓學生不再犯她孩子的錯誤。除了這些,還有就是她為了給我們的博客打評語,到很晚才睡覺?傊,她是一名當之無愧的好老師。

  假如我是語文老師,我要把課堂的環(huán)境放輕松,要過幾天就帶來一個游戲給學生一起玩。我認為,要是特別嚴的課堂,會使學生產生一個反面的心理,覺得課堂無聊,學的也不會太好,還會對老師很抵觸,不能讓老師教育。學生都喜歡玩游戲,這樣一來,學生都會對老師產生一種親切感,成績略差的同學也能更加近距離的給他正確的做法。

  我還會在班里多弄一些競爭活動,讓大家互相競爭,能了解到自己的不足,還能讓學生產生一種“我一定要追上他”或“我一定不讓他追上”的`心理。我還會發(fā)一些小禮品,這樣既有了禮物,又增加了學習氛圍,成績略差的同學也會發(fā)奮圖強追上去。我還想一個月評出一個“綜合小明星”,讓同學去追這個同學,第一個追上的可以得到禮品。

  假如我是語文老師,我一定能把課堂整頓的很好,把成績提高的。

我是語文老師作文 篇3

  每當我看見老師辛勤的伏案批改作業(yè),我不禁對教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬,我準備長大以后從事太陽底下最光輝的職業(yè),做一名優(yōu)秀的語文老師。

  假如我是一名語文老師,我將拿著嶄新的書本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺,這時,我的心情,將是多么激動。

  我站在講臺上,看著他們——我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛,我心里沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解,贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語文課,一定要像一條清澈的小溪,進而泛起朵朵流花,撞擊那一顆顆童稚的心,開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。

  假如我是一名語文老師,我將有噴不完的熱情,在課余時間,我會和同學們一起踢球,一起捉迷藏,一起看書……也許會有有人問我:“你不覺得這樣會使同學不尊重你嗎?”但是我會回答:“不!我認為這恰恰會使他們更尊重我!

  假如我是一名語文老師,我將給學生們上一堂思想教育課。讓每一個學生都擁有遠大的理想,我將給他們朗誦《理想》:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……”

  假如我是一名語文老師,我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩;蘇軾、歐陽修的.詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多么豐富美麗!

  假如我是一名語文老師,假如能夢想成真,我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求,成為一名優(yōu)秀的語文教師。

我是語文老師作文 篇4

  假如我是一位語文老師,我將拿著嶄新的課本,邁著矯健的步伐,第一次走上了神圣的講臺。這時,我的心情將是多么的激動呀!

  當我第一次站在講臺上,面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛,我一定會說:“知識,就像雨水一般,只要不斷積累,最終才能匯成大海。所以同學們只要肯努力學習, 最終都會成為知識淵博的人”等我說完這番話,我還想讓同學們明白一個道理:上課的時候我是你們的老師啊,下了課我們大家都是朋友。還有,我要改革教學課堂,因為在我的記憶中,男語文老師上課就如如來佛祖念經一般無趣、乏味;而女的語文老師上課時,卻十分有趣,使同學們喜笑顏開。所以我要讓我的學生知道我是一個特別的男語文老師,上午的課不僅有趣,而且還可以學到知識。

  假如我是一位語文老師,我一定會讓我的學生們明白,寫作的真正意義。寫作文不光是靠自己的想象,真正的作文是離不開生活的,我要帶我的學生們到生活中去尋找寫作素材。春天,我會和同學們一起踏青;夏天,我會帶著同學們一起去觀賞月色之美;秋天,我會帶領著他們去體驗農民伯伯的`辛苦:而冬天我會和他們一起嬉戲打雪仗,堆雪人。

  對了,我還要在班上成立“一日班長”的活動,讓同學們知道當班長的不容易。我還要成立“小作家協(xié)會”,把寫的好的作文貼在墻上,讓大家觀看。還要讓同學們多讀課外書籍,多看好的作文,使同學們練成“出口成章,下筆友文”的本領。讓同學們都成為小作家,讓他們和書做朋友,在書的海洋里遨游。

  假如我是一位語文老師,我一定會讓我的學生們多看一些和古代有關的或文言文書籍。我會和他們說,你們的語文老師小時候就是因為文言文不好,所以……

  所以現(xiàn)在你們應該多看文言文書籍,不要讓它拖了后腿。我還會讓他們多讀一些古代詩集。讓他們走進詩仙李白的世界,讓他們也成為一位小詩人。我還會問他們,詩魔,詩圣,分別是誰呢

  假如我是一位語文老師,我一定少給同學們布置作業(yè),保證大家每天的休息量和閱讀時間。假如我是一位語文老師,雖然是想象,但,說不定真的有一天我會成為一位語文老師呢!希望大家記住一句話“知識好比海中水貴在點滴積累”。

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