優(yōu)秀成長作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的優(yōu)秀成長作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長作文 篇1
我，一個輕狂少年，心中的夢借著你的力量萌發(fā)。窮追不舍。
你，一根燃燒的燭，用自己的能力為我搭梯。默默無私。
半年前的晨會，你曾在我耳畔低語：“下學期也上臺領一份獎學金。”聽罷，在心里誓下，從那刻起，為了這句話，我無時不在奮斗。
踏上了這條冗長黑暗的長廊，沒有路可以讓我回頭重走。黑暗里不斷有荊棘生長出來，而我也曾被扎傷。一個月不經意地流過，當我再次憶起那句話，覺得它好遠好遠，努力的`追，卻頻繁地摔倒，我好累，只想閉上眼睛，瞬間地，那些誓言轟塌，而當我抬起頭時，只見你嫣然一笑。
“知道嗎？我有些失望，我知道前面的路很黑，我知道黑暗里有荊棘，我也知道這些荊棘會傷得你連心都痛，因為這一切我也曾經歷過，然而，我不也都挺過來了嗎？世上沒有什么是不可能的，上帝給了每個人智慧，它不是件擺設，你要學會利用，不能肆意浪費。摔倒了，怕什么，真正的成長是摔倒過后又爬起來的堅韌。”
你為我的夢澆了水，為我前行的黑路上點了一盞明燈。于是，我便試著爬起來，繼續(xù)行走，在心里默念你的一席話，用智慧避開了不少荊棘，從那以后，我不在規(guī)規(guī)矩矩的生活，總想躍過去，越過那些不必要的荊棘叢，我以為我可以自如揮霍生活。
優(yōu)秀成長作文 篇2
經常，老師大人要我們學會欣賞。有時候同學偶爾會問我欣賞是什么？怎樣去欣賞？怎樣去了解欣賞了？我每次都是迷茫的說。答案更是數(shù)不其數(shù)，但那一次，我明白了，那一次猶如一個記號，已深深地刻在我的心里。
有誰能在講臺上為全班讀下自己的作文嗎？老師問道，瞬間，一道風吹過拌著一個黑影，不用猜，那就是我同桌，因為上課超愛發(fā)言，不管知道還是不知道，就算硬著頭皮上都能編出來，也難怪，被評為“發(fā)言之星”。他個子很高，從遠處看跟個駱駝似的，頭發(fā)很短，像小草一般，成績也還不錯，當我們全班同學餓狼般的眼神對著他時，你從容不迫，當臺下的觀眾全是大白菜似的，他演講的題目是一篇關心人類污染的事情，內容是這樣的；生活在尉藍的天空下，碧綠的森林中，你是怎樣的感受。
可是，不要在抱有幻想了，人類無法擁有這樣美好的.事了，每次當我回家時，不是垃圾，也還是垃圾，更可惡的事，每次，我看見人們都在笑嘻嘻地砍倒竹林時，我總看見竹土們的憤怒的眼神，聽見他們的求救聲和呼吸聲，可是沒有什么用，從此地球上又少了一片竹林，地球的哭聲又增加了，小鳥的哭聲也增加了，人類卻笑嘻嘻的溜走了，為什么竹林要被砍伐，它們不跟我們一樣嗎？也有生命，也有權力，為什么他們一定要被人類踩與腳下，是他們太弱小嗎？是它們太無用嗎？不是，而我們人類太過于自私，太過于亂砍亂伐，太過于貪心，難道他們沒有想過砍完之后會怎樣嗎？一片荒漠，沒有水和食物，動植物影子都沒有，地壞上一片寂靜，死氣沉沉，既使這樣，人類也不肯停手，到別的地區(qū)甚至星球去繼續(xù)放大他們狂野的野心，如果人類不去保護地球，還會有第二個地球嗎？不會，每個東西都是獨特的，但是環(huán)境可以改變，以現(xiàn)在我們一起開始保護環(huán)境吧！讓我們成為好環(huán)境的朋友吧！
這篇演講，使我受益匪淺，我終于明白欣賞是什么，是一種當你不會時，聽取別人的一種方法，是一個從失敗的深淵中的一根求命繩，欣賞在我們生活中多么重要啊！欣賞不僅僅是為了欣賞，而是為了讓我明白道理，有所感觸而行動起來，去完成更完關的自己。
優(yōu)秀成長作文 篇3
有的人說：“書是人類進步的階梯�！庇械娜苏f：“書是一劑可以醫(yī)治愚笨的良藥。”還有的人說：“書是指引著成功方向的燈塔。”但對我而言，書更像是一個魔法，把我從一個懵懂無知的孩子變成了熱愛閱讀的學生。
小時候，我看連環(huán)畫——《西游記》。雖然那時我還不識字，但這并不能阻擋我在書之王國遨游的腳步。在媽媽的.鼓勵下，我開始接觸故事人物、故事情節(jié)。不久之后，我已經可以自己看連環(huán)畫，甚至可以把唐僧師徒等人物背得滾瓜爛熟。
進入小學后，我通過拼音來閱讀文字版的《西游記》。發(fā)現(xiàn)故事遠比連環(huán)畫要精彩多了。這使我整天沉浸在書的海洋里，竟忘了吃飯，忘了玩耍。被媽媽笑話成了一只名副其實的“小書蟲”。
三年級開學時，我在學校里發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”—圖書室，最令我難以置信的是，我居然在里邊發(fā)現(xiàn)了《西游記》原著！這本精彩的神話故事書就如同磁石一般，大大地吸引了我的眼球，令我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。每當看到有激烈的戰(zhàn)斗時，我就對著空氣拳打腳踢，仿佛我就是孫悟空。也正是這本書讓我懂得萬事都不能放棄，你在成功的路上不免要跌跟頭，但只要站起來，你就離成功更近了一步。
同時間閱讀同一本書，你總有新驚喜。正如尤安·艾肯所說：“你總能從書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你讀過多少遍�！�
如果書是一片汪洋，那我就是一條自由自在的魚兒：如果書是一片藍天，我就是展翅高飛的鳥兒。書香伴我成長。
優(yōu)秀成長作文 篇4
陽光爬進書房，暖暖的。游戲中的小人物躺在地上似乎在曬太陽，過了一會兒就恢復了體力，開始新一輪的冒險。
秋末初冬，進入初中來的第一個期中考，陽光明媚的'下午，陽光把我送到學校，盡管復習地很充分，但依舊有些緊張。
開考前，監(jiān)考老師嚴肅地強調考場規(guī)則，嘴巴一張一合，讓我出了神，我開始回想過去。
過去，我上小學，當了六年的班長，年年拿“三好學生”，都是歡笑，今年又考上理想的中學。一路總有一束陽光在支持我，推著我，多好啊，陽光普照。
“好，現(xiàn)在開始考試�！睂�，我現(xiàn)在要期中考試了，望望窗外，看不見太陽，但陽光燦爛，似乎在對我笑，為我加油。
于是，筆在紙上忙活開了，不亦樂乎。
又是一陣鈴響，監(jiān)考老師勝利者般地從椅子上站起來，緩緩說“停筆，考試時間到。”
奔向走廊，讓陽光放肆地趴在我身上，真好，在陽光中。
周一發(fā)成績，心都涼啦，第一次感到紅筆寫的那兩個阿拉伯數(shù)字是那么觸目驚心，聽完老師的分析，我頻頻點頭，失誤了，失誤了。
直到放學回家的路上，才發(fā)現(xiàn)，陽光依舊燦爛微笑，送我回家。我想，陽光依舊燦爛微笑，我也一定能重新笑，于是埋頭苦學半個學期。
終于，咸魚翻身，陽光下的又一個新成績格外美麗。
我常對自己說：你永遠在陽光中成長，不要擔心，不要害怕，只是有時侯云朵想親親太陽罷了。
我對自己這么說，并堅信著。
優(yōu)秀成長作文 篇5
我給大家講一個故事吧：愛迪生在發(fā)明燈泡前，曾用了幾千種材料做燈絲都失敗了，一個商人諷刺他：你是制造不出電燈的，你試驗了幾千種材料不也沒有任何成就。愛迪生答道：不，我至少證明了有一千種材料不適合做燈絲。我看了這個故事后觸動很深，我覺得愛迪生說得精彩。就算愛迪生失敗了幾千次又怎樣？他最終還是成功了。俗話說得好：失敗乃成功之母。沒有“失敗母親”，怎有“成功之子”。愛迪生有了幾千個“失敗母親，會沒有“成功之子”嗎？吃一塹，長一智。而愛迪生是吃幾千塹，長一幾千智。如果不吃塹，怎能長智？愛迪生就是憑著有幾千次失敗的經歷，才輕叩了成功之門，讓他的.偉大發(fā)明流芳百世。
我兒時學習自行車也是如此，我曾多次從自行車上摔下來，但是當時我心里只想著一句話：失敗是成功之母。我騎不好有可能握把手不好、上車不靈便等等。我一次又一次地試著各種方法，最后也成功了。
一個人做完任何事情之前都會失敗，只有在失敗過程中吸取經驗，把經驗堆積起來，你才能成功，就像一首歌所唱：不經歷風雨，怎么見彩虹。失敗也是成長中的一部分。
優(yōu)秀成長作文 篇6
我們已經來到興凱學校一周有余，基本上適應了這里的生活和工作環(huán)境。
興凱學校的老師們，熱情親切，這是他們給我們的初次印象。他們對于我們的到來，內心由衷地表示歡迎，讓我們有種到家的感覺。
我們在平日里對于老師們的講課，從來都不“放過”。只要有時間就到老師們的課堂上聽課，盡量多地從老師們身上學習間接經驗。
在這里，我結識了三位語文教師：王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。
慈教者——王東枝老師，王老師是一位資深語文教師，從教二十多年，積累了豐富的教學經驗。聽王老師講課，我才知道了何為耐心，何為細致。對于學生的問題，她從來都是不厭其煩地講解。一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍，直到你聽懂聽會為止。
樂教者——王雙平老師，施教者不如善教者，善教者不如樂教者，王老師就是這樣一位樂教者。每天，來到辦公室看到的第一個人，肯定是王老師，他很年輕，也很敬業(yè)。王老師講課的時候，聲情并茂，給人一種賞心悅目的感覺。聽他的.課好像是在看一場演出，他是主角，讓你不自覺地跟著他走進文章。平時，批改作業(yè)時，他也是非常地開心。我想，這就是他能教好學生的法寶吧——以教為樂。
嚴教者——常新紅老師，所謂“嚴師出高徒”，此話一點不假。常老師對學生要求十分嚴格，注重培養(yǎng)學生的能力，也正是如此，才使常老師的學生自學能力特別強，班級自律性特別好。每當去常老師的班里講課，都會很輕松，學生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍，令人產生一種身心愉悅的講課感受。
在和三位老師的交往中，我學會了用耐心教導學生，用愛心呵護學生，用真心了解學生。
優(yōu)秀成長作文 篇7
突然意味到，其實每一個人每一天都是在成長的。
只是有的人因為一些經歷，一些歷練成長的要明顯，要快一些，讓周邊的人很容易感知到他的變化；而有的人也許有些固步自封，停在原地劃圈，但時間還是會讓人無形中慢慢地有成長的，那種成長像微風細雨，很細膩，也許并不是讓人很明朗地察覺，可不可否認的是，他也是在成長的。
成長慢的人，很少人會去關注，因為并沒有什么新奇點讓人停留。
成長快速的人，很多時候都會成為別人眼中的焦點，尤其是那些成長慢的人眼中的焦點。
可以說，因為羨慕他人的快速的成長，很多時候就會萌生出了欽佩，羨慕，甚至嫉妒的心理。
從心理層面上來說，人都是希望自己能快速的成長吧，不說達到一定的.高度，至少能不被發(fā)展所淘汰。
也許是外在因素，也有的內在因素，同樣的起點，同樣的個性，成長的速度也都會有所不同。
喜歡的兩個偶像，都有些他們很厲害的成長史，一個經歲月沉淀，愈發(fā)閃光，一個努力上進，終究一鳴驚人。
只有去了解了他們的過往，才發(fā)現(xiàn)，他們的成長有快有慢，然而有一個相同點就是：努力且堅持！
越挖掘，越發(fā)現(xiàn)，成長路上有這樣堅毅的品質與思想是多么的難能可貴。
所以，既然喜歡，那就要學習精髓，加油，成長路上，每一個人都是新手。
優(yōu)秀成長作文 篇8
每個人都會有童年，而童年中總會有多多少少的煩惱，挫折，失落，我也不例外。
我覺得我的成長歷程比別的同學都要悲慘。自從我生下來以后，奶奶就無微不至的照顧我，我非常感謝他們。
但是，我有事也會感到生氣，為什么別人小時候能得到父母最真摯，最無私的愛。雖然我也也能得到父母的愛，但是父母在我小時候就外出打工，一直到我6歲，是我奶奶和爺爺撫養(yǎng)著我。
過了幾年，他們回來了，過來了幾年，他們又走了，而且?guī)е夷怯仔〉拿妹谩?/p>
我和妹妹就這樣被分離了。那時候我正在上小學，父母離開的那幾個月，我的成績一線下降，老師給家長打了幾次電話，我也沒辦法，父母常勸我。
那一晚上，我哭了，我半夜才睡著覺，我就在想，為什么我不能該父母快樂的生活在一起，我會想起我與父母在一起的那些美好的日子，雖然我與父母管我很嚴，單回想起來，那也是多莫美好的時光�。�
記憶深刻的.一件事，還記得那是幾年前的一天，父母要去外地打工了，那一天，也許是父母覺得她抿虧欠了我，他們特地帶我去沂水玩了一天他們說我想干什么就干什么，想買什么就買什么。我一時還接受不了，有些靦腆，但還是逛了很多地方，買了很多東西。包括：零食，衣服。那一天下來，其實真的很高興。只不過高興之后就是悲傷了——爸媽明天就要走了……
還記得爸媽幾年前回來陪我過年。那一年，出奇的下了一場大雪，我還奶奶在外嘆氣，突然，一輛黑色的出租車開到我家門口，我們一開始還納悶。車門開了，下來一對年輕的夫婦，接著走下來一個小孩，她開心地跑過來，喊了一聲姐姐，我一聽愣了一下，才發(fā)覺，這原來是我爸媽，我一時間不知道如何應對，心情格外復雜，既高興又尷尬，直到刺骨的東風吹到我脖子里，我才突然醒過來蓋著他們進了屋……
我總是覺得那么的不自然，就像我不認識的陌生人剛剛見面一樣。我覺得場面是如此的尷尬不能，我實在沒有辦法去這么快接受這個現(xiàn)實，畢竟多少月不見了。
妹妹倒是很活潑，和我說說笑笑，我也想接受這個現(xiàn)實�？赡鞘俏疫�小，比不懂得長大后才會懂得的人間情。
等我漸漸接受了這個現(xiàn)實的時候，他們又要走了。我實在是無話可說，只是心中有一種莫名其妙的感覺，不知道缺少了什么，只見他們的身影在我眼中慢慢消失了……
等到我漸漸長大了，懂事了，我也慢慢地理解了父母的苦心，心中不再那么傷心了，其實這樣也挺好的，我不會再因為看到別人有父母的陪伴，我卻沒有，而傷心�，F(xiàn)在我已是一名中學生了，我變得越來越成熟了，不會再時時想念父母了。
上中學以后，我學到了很多知識，我覺得自己應該獨立生活了，不能再像以前那樣了……
現(xiàn)在回想起來，其實也沒有那么壞，至少在這樣的生活環(huán)境中，不斷磨練自己，使自己變得更堅強了。
我覺得我自己長大了。雖然我的童年不比別人快樂，但細細品味回來，其實也是那么的有趣。我現(xiàn)在應該珍惜眼前美好的時光，努力學習，為家人爭氣，讓家人自豪。
沖刺吧！
相信自己！
優(yōu)秀成長作文 篇9
濃濃的書香飄滿校園，像一陣風，傳遍了校園每個角落。擁有書，我就像擁有了一座精神花園，書，是我生命的一部分。
有人說：“讀一本好書，就是和高尚的人交談。”我能感受到書給我?guī)淼目鞓�。我們來到了非洲草原、寒冷的南極、茂盛的熱帶雨林，我們一起游覽了神奇的雅魯藏布江，觀賞了瞬息萬變的火燒云和充滿生命力的“鳥的天堂”。
我們還能體會到童話的可愛、文學的深奧等。我們?yōu)榘籽┕骱突夜媚锏男腋Ｐ老�，為小紅帽和阿里巴巴的成功喝彩，我們?yōu)榘⒗∩駸艉万T鵝旅行記的神奇驚嘆，為去年的樹和賣火柴的小女孩哭泣落淚……在書里，我們?yōu)橐粋�個多彩的故事和一段段精彩的描寫而歡笑、驚嘆、哭泣，感覺書的力量正一點點滲透到我們小小的生命里，讓我們的.羽翼豐滿，終有一天能夠展翅高飛。
書，能讓我在夏天涼爽，冬天溫暖。當我開心時，書和我一起歡笑；當我傷心時，書能讓我擦干眼淚，勇往直前，這就是書的力量。書，如同清涼的泉水滋潤著即將死亡的枯草，似涓涓細流撫摸著我的心靈；書，如同打開寶盒的金鑰匙，讓我徜徉在智慧的海洋里。
一路成長，一路書香。讓書香滿園，滿園書香！
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