關(guān)于讀書成長作文合集8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讀書成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書成長作文 篇1

　　讀書能使人成長而成長又源于讀書，二者稀不可分的關(guān)系也注定了我們要在讀書中一直成長。

　　聊到讀書，我的面前就會擺過不多的名著。信任丹麥息野安徒生的《丑小鴨》我們皆讀功吧！始終丑惡的小鴨，遭人輕視、鄙棄，歷絕了磨難，然而它不廢棄，憑借剛強客服重重難題，戰(zhàn)勝挫折，在不懈的盡力下，末于脫變替一直漂亮的紅天鵝。故事固然很簡略，但學(xué)會我們的情理卻非常主要—只有領(lǐng)有一顆仁慈取頑強的口，無論免何困難也無奈擊倒我們。

　　爾們中邦的四大名著之一—西紀(jì)行也是夫孺都知了。唐尼師徒四己一路跋山涉水達到西地棄經(jīng)。途中不可防止的'艱巨險阻也相繼而至，然而神通寬大的孫悟空卻每每克服妖魔鬼怪，終極勝利到達東天。實在與經(jīng)之路正如我們的我生，這“八十一難”也是咱們要閱歷的甜難，所以這也是一標(biāo)對于人生的惡書。

　　書籍是一個宏大的群體，我們只讀一點點是遠遙不夠的。應(yīng)當(dāng)“活到老，教到老”，由于“書籍是人種提高的階梯”。

　　成長，是一條無邊無際充斥神秘的途徑而讀書，則是隨同我們一路的搭檔，他會助我們戰(zhàn)勝途中的重沉艱苦，將我們引向無窮的美景。

讀書成長作文 篇2

　　我愛讀書，人因讀書而美麗，愛讀書的人很美。如果沒有書，就沒有古埃及和古印度文明的輝煌；如果沒有書，就沒有華夏五千年文明的瑰麗；如果沒有書，人類就失去了支柱，沒有了靈魂。一本本蘊含豐富知識的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數(shù)壯麗的詩篇，它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。

　　讀書，是一種享受，更是一種快樂。捧著它是圣潔的，翻開它，是萬能的，閱讀它，是美妙的，擁有它，我們就擁有了整個世界！讀書似嗅著春季的'鳥語花香，聽著夏季的雷鳴雪飄，看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我要到豐富的書籍里去獲取精神食糧。

　　其實，我愛讀書離不開媽媽的熏陶，平時，我做作業(yè)時，媽媽準(zhǔn)會坐在一旁，她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《晚報》，有時見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢！

　　每當(dāng)我孤獨時，有書陪伴我，每當(dāng)我失落時，每當(dāng)我無趣時，有書陪伴我。讀書成為了我人生一大樂趣。書讓我在海洋中不斷吸取知識的圣水。

　　讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。是書，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，書中自有“顏如玉、黃金屋，”讓我們一起愛上讀書，讓好書伴我們成長吧！

讀書成長作文 篇3

　　從小到大，我就與書結(jié)下不解之緣。不管是童話書、故事書、作文書都要細讀一番。小時候，我常常讓媽媽給我講故事，看童話書。童話書里那一幅幅有趣的圖畫，一個個生動的故事，都給予了我智慧與快樂，讓我充滿了對未來的美好憧憬；進入小學(xué)，隨著年齡的增長和思想的日趨成熟，讀書的欲望愈加強烈，興趣愈加廣泛，讀書給予了我無窮的樂趣，成為我日常生活中必不可少的一部分。假如你不去讀書，也就不可能獲取知識，沒有知識也就不能立足這個激烈競爭的社會。正是如此，我在書的陪伴下，一天天進步，一天天成長。

　　我最喜歡看的書是海倫.凱勒的`自傳——《假如給我三天光明》，它讓我的心深深地震撼與感動了。雖然海倫.凱勒雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著驚人的毅力，考進了大學(xué)。一個聾盲殘疾人，她為何能取得如此大的成就呢？面對不幸的命運，她并沒有低頭，而是以驚人的毅力和頑強的意志，克服了常人難以想象的困難，堅持堅持再堅持，樂觀地走完了屬于自己光彩的人生道路

　　。讀了這本感人肺腑而又意味深長的書，我深深地感到：連一個殘疾人都能堅強快樂地生活在這個世界，那我們這些比海倫健康得多的廣大青少年也是否要擁有一顆不屈不撓的心呢？是否應(yīng)該以微笑面對眼前的種種挫折呢？想到這里，我慚愧極了。每逢我遇到困難都不敢正視、面對，而去逃避，所以每次都被困難“戰(zhàn)勝”。我還記得有一次，我測驗的作文寫離題了，扣了20多分。當(dāng)時我非常傷心，無精打采，只會唉聲嘆氣。

　　但并沒有想辦法來戰(zhàn)勝這次的挫折，最后當(dāng)然被這挫折戰(zhàn)勝啦！但讀了《假如給我三天光明》這本書，我恍然大悟，我明白了人只要有永不言敗的精神，在坎坷中不斷前進，就一定可以把困難“戰(zhàn)勝”！《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺，讓我從中找到了學(xué)習(xí)的動力我找到了自信、樂觀。一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們增長知識，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生！

　　讀書不僅令我獲得某種道理，還讓我認(rèn)識了大千世界。讀《動物百科大全》，我認(rèn)識了世界十分罕見的鳥：禿鷹、巖鼠等；讀《世界地理氣象》，我認(rèn)識了“草原之國”埃塞俄比亞的當(dāng)?shù)仫L(fēng)情；我也懂得了“什么是風(fēng)暴”、“龍卷風(fēng)是怎么形成的”等知識。書簡直讓我大開眼界。

　　古人說，書可“醫(yī)愚”、“增智”、“明理”。我愿與書交朋友，讀書將與我成長！

　　……

讀書成長作文 篇4

　　當(dāng)簡單的橫豎撇構(gòu)成了方正異義的字眼，讓我感受到了文字的誘惑；當(dāng)平凡的零碎字詞組成了清新脫俗的文章，令我領(lǐng)略到了文學(xué)的誘惑。

　　當(dāng)自己沉浸于書海，暢游于書海，豐富多彩的娛樂生活早以不足以將我們的心俘虜。當(dāng)自己滋潤于書海，成長于書海，那顆動蕩不安的心便早以恢復(fù)平和。

　　讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。如今的凡塵瑣事雖給予了我們千百種物質(zhì)上的享受，卻剝奪了我們內(nèi)心的平靜與和諧。

　　在一個黃昏的午后，帶著一整天的煩惱與憂慮，傾斜著靠在躺椅上，書頁在手中摩挲著，全身心投入到作者精心為你創(chuàng)造的'悲歡離合中。想必到那時，心中灰蒙蒙的天空早以褪卻了那原本不屬于它自己的偽裝，重新?lián)Q上了光彩四射的霓？。

　　讀書亦如茶，有人說苦澀，有人說香濃。不愛讀書的人只能感到那一長串一長串的文字所帶來的煩躁；愛讀書的人卻能領(lǐng)會到其中被苦掩埋著的樂。在一片歡笑或者淚水中帶給人深思熟慮。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍�中的我們與孔子，莊子討論，與屈原，文天祥對話，與雨果，高爾基暢談。穿越時空的阻隔，跨越國界的阻礙，上至天文下至地理；前至恐龍時代，后至隋唐清明；我們無所不能在書中知曉。

　　書是帆，在心里之風(fēng)的催使下，遠航在那成長的道路上。

　　如果，讓我進行一趟漫長的旅程，途中只能帶一樣?xùn)|西，我會選擇一本書。對，即使是一本書，即使要反復(fù)看千遍萬遍，我還是會毅然選擇——書。

　　當(dāng)自己學(xué)會了用生命去閱讀，也許就能看到文字的反面，所隱藏著被眼睛所蒙蔽的事物。因為在此時，讀書遠遠不再是一種任務(wù)，而是一種享受。享受于書中的樂趣中，陶醉于奇妙的描繪中。

　　于是，在書籍的熏陶下，我漸漸地成長，在我成長的主頁里，少不了書籍的篇章。生活中沒有了書籍，就像天空沒有了陽光，智慧了沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。在今后的成長里，書籍將是我人生的主旋律，傳唱出我人生的歡樂贊歌。

讀書成長作文 篇5

　　一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書，就是擁抱親情，感受人間百味，人情冷暖……今天，我就來和你們講講，什么叫“我在讀書中成長”。

　　雖然我讀書不多，也沒有及時“充電”，但是，你問我中國四大名著我還不至于答不上來。雖然我都沒看過，但是作者我還是能答出來的。不信？你試試看。

　　我沒有多好的文采，因為我并沒有愛不釋手的書，唯一一本正常點的書我還沒看完。盡管家中我買的.書都已經(jīng)堆成“山”了，但是，我也沒看過多少本。從小到大也就讀過簡簡單單的三本課外書而已，其中有一本是這樣的：

　　一個小男孩得了抑郁癥，醫(yī)生說通過講笑話可以治好。通過這一句話，整本書都是冷笑話。我看完這本書的時候，肚皮都已經(jīng)笑破好幾次了。

　　看的時候，我笑著；看完，我笑著。過了好長時間我依然笑著。正如一本好書將你帶入夢境，一本好書讓你走出夢境……

讀書成長作文 篇6

　　讀書伴我成長，教會我做人的道理，使我明白是與非，對于錯，或是事情的做法。讀書使我有冷靜的頭腦，第一時間做出準(zhǔn)確的反應(yīng)。讀書讓我有充實的感覺，讀完書就感到無比的快樂。讀書讓我一攬世界的.美麗與奧秘，使我成為同學(xué)們眼中的百事通。

　　讀《西游記》讓我知道做何事都要鍥而不舍，一定要堅持到底，才能把這件事做好；看《魯濱遜漂流記》讓我知道了什么是自立，做事情不能總是依賴別人，自己要有向前沖的勇氣，要有對自己的信心，從困難中找到生存的方法；《森林報》讓我看到植物之間發(fā)生的趣事，讓我知道動物或植物的習(xí)性和特征，讓我從快樂中汲取有用的知識……..

　　讀書讓我受益匪淺，讓我一生受用不盡。讀書讓我有了快樂——一種充實的，滿足的快樂。從書中，我獲取了智慧，讓我越來越聰明。當(dāng)我全身心的投入到書中去時，我仿佛進入了美妙的天堂，在文字與智慧之間流連忘返。

　　讀書吧！讓自己成長，讓自己長大。

讀書成長作文 篇7

　　“書，是人類進步的階梯�！笔前�！書是人類中不可缺少的一部分，它匯聚著人類的無限活力與魅力。書，是一艘非凡的戰(zhàn)艦，可以把我們帶到浩瀚的天地；書，是大海中的燈塔，能給你在茫茫大海中找的方向；書，還是一個森林中的指南針，引導(dǎo)你領(lǐng)略人世的真諦……

　　在讀書中，在成長中，在明媚的；在綠樹如茵的；在果實累累的；在銀裝素裹的，都能體會到的真諦。是什么？是一群天真無暇的孩子在自由自在、無憂無慮地玩耍；快樂是一位農(nóng)民千辛萬苦的播種、澆水，終于使植物結(jié)出了果實。可是在我的心目當(dāng)中，讀書就是快樂，它可以使枯萎的花朵綻放美麗，可以使干枯的大地長出，還可以給黑暗的帶來光明，用的`創(chuàng)造美麗……

　　還記得在廣東那邊念，因為學(xué)校里沒有圖書館，所以只能一本一本的買，一本一本的借，還記得那時候看書是什么樣子啊！

　　我就想一匹餓狼，狼吞虎咽的看著，貪婪地讀著，有時候，應(yīng)該一個小時做完的，竟然扯到了兩個小時才殺完“敵人的陣地”。這是為什么呢？原來有書的干擾啊！那無可抗拒的強大力量，使我暗度陳倉，想賊一樣悄悄拿了一本書，就在這時，意想不到的情況發(fā)生了，我弄出了聲響！于是我就悄悄當(dāng)做正在認(rèn)真寫，用“貓耳”探測情況，還好，情況不算糟糕，媽媽只是看了幾下書房，就走開了，我竊竊自喜，真是天助我也�。》路鸷竺嬗星к娙f馬在追趕著我似的，看完一頁，于是又像紳士一樣把書藏好，光明正大的做起作業(yè)來……

　　在讀書中成長，就像是在的沐浴下成長的小樹一樣，是那么茁壯，那么堅強，就像泰山那樣雄偉，松樹那樣聽吧。讀書伴成長，讀書伴成長！

讀書成長作文 篇8

　　“學(xué)高為師，身正為范”，作為教學(xué)主導(dǎo)者必須具備優(yōu)良的師德、師智、師能。教師可以也應(yīng)該讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。那么，教師在讀書中聆聽前人的教誨，不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的靈感，也是情感與意志的洗禮。

　　蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中告誡“每天不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼�！辈┯[群書、厚積薄發(fā)是激活教學(xué)與科研的最重要的源頭“活水”之一。經(jīng)常走進大師的心靈，與圣賢對話，能夠體悟教育真諦，更好守望道德，人文和科學(xué)領(lǐng)域，進而探索教育理想及職業(yè)生涯，最終超越昨天之自我，完滿地實現(xiàn)教師明天的人生夢想。

　　教育不僅是科學(xué)，教育更是藝術(shù)，要求教育者必先受教育。閱讀無非是與智者、經(jīng)驗和大師分享，而不是孤芳自賞和惟我獨尊。分享是雙向溝通、彼此給予、共同擁有，教育其實也就是老師和學(xué)生分享人類的精神財富，就是分享師生各自的生活經(jīng)驗和價值觀。分享，意味著教師更多的是展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍。

　　孔子主張“學(xué)而不厭，誨人不倦”，教師要在求實、求新、求活、求精上多下功夫，勇于和善于挑戰(zhàn)自我，向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)。盡管外界的誘惑很多，但是有益的知識能改變?nèi)说拿�運，大家適當(dāng)投入一些時間、精力和情感，去與書共舞，與時俱進，使教師、學(xué)生與社會一起成長，何樂而不為呢？

　　“書到用時方恨少”，讀書會讓教師更加深沉，遠離膚淺.。真正的學(xué)習(xí)不再是負擔(dān)而是享受，使你體會到如坐春風(fēng)之中，是“思接千載，視通萬里”的精神旅行。心與書的交流，是一種陽光的'沐浴、雨露的滋潤，也是心靈的滌蕩與素養(yǎng)的提升。當(dāng)然，讀書有時也勞累、孤寂和清貧，但其中的樂趣你體驗了嗎？伴隨著心領(lǐng)會神，豁然開朗，讓自己始終保持著一份純凈而又進取的心態(tài)。只有這樣教育才是氣象萬千的生命活動，是浮想

　　聯(lián)翩、精神煥發(fā)和創(chuàng)意生成的成長過程。

　　面對浩如煙海的書山文海，有些不知所措，很重要的要精選，如培根所言：“書籍好比食品，有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細咀嚼，慢慢品味�！弊x書不僅要多讀，還要“奇文共與賞，疑義相與析 ”，同時千萬別把書讀死，沾染“唯書唯上”積習(xí)。同時，還有注意和教學(xué)的結(jié)合，把閱讀、思考和反思有機結(jié)合起來。

　　“處處留心皆學(xué)問”，更新、充實、優(yōu)化自己已時不我待，因為假如一個不讀書的教師，必然缺乏文化積淀，窮其終生，也只能一個教書匠。盡管目前學(xué)風(fēng)還是比較功利和浮躁，只得從點滴做起，日積月累，切忌怨天尤人，讓我們?yōu)閷W(xué)前教育教學(xué)默默耕耘，相信明天會更好！

【讀書成長作文】相關(guān)文章：

關(guān)于讀書與成長作文02-24

讀書快樂成長作文03-29

讀書助我成長作文02-24

讀書讓我成長作文02-15

讀書使我成長作文02-28

讀書伴我成長作文08-12

讀書伴我成長作文范文03-25

讀書伴我成長優(yōu)秀作文07-07

讀書伴我成長小學(xué)作文02-05

在讀書中成長作文02-09