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【精華】神秘禮物的作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的神秘禮物的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
神秘禮物的作文 篇1
生命在于運動,我們班許多同學(xué)都酷愛運動,我看著同班同學(xué)每天下午都在操場上打籃球,他們拿著屬于他們自己的球威風(fēng)凜凜,我也想打球,以后做一個球星,像姚明一樣,那多酷呀!可是現(xiàn)在想打球,跑到操場,總是向別人借,說盡好話才能借到球!有時候別人還不借呢!于是我便想:要是我自己也有個籃球該多好!
一天下午,我打完球回到家,我跟爸爸說:“打籃球太酷了,你幫我買一個籃球吧!”爸爸放下手中的活,抬頭望了望我說:“不行,天天打籃球會荒廢學(xué)業(yè)!”“不會的,我會加倍努力學(xué)習(xí)的,你幫我買嘛!”我為買籃球的事先后不知跟爸爸說了多少會,可爸爸就是不答應(yīng)!
一天放學(xué),我回到家,走進房間,在我桌子上有一個禮包,我好奇打開一看,竟然是一個火紅色的籃球,球面寫著喬丹二字,花紋是一個人拿著籃球的'身影,我輕輕一拍,球跳得老高,我興奮不已,因為這就是我夢寐以求的!這一個四五百元呢!是誰送給我的呢?我百思不得其解!是爸爸?不是說不幫我買嗎!是爺爺?姑姑?不可能啊,他們不知道我想要個籃球呀!就當(dāng)我絞盡腦汁想不出是誰將這個球放到我桌子上時,爸爸笑瞇瞇地走了進來,我緊張得連吸氣都變成了原來的兩倍!我連忙問:“這籃球是怎么回事,是送給我的嗎?”“你不是想要個籃球嗎,這不就是嗎!放在你桌子上當(dāng)然是送個你的!”爸爸微笑著說。我跳起來說:“謝謝爸爸,你真好!”
我馬上抱著我的籃球約好班上的哥們,并對他們說“不用帶球!”他們來到球場上看著我拿著的新球驚喜萬分,有的問:“你爸不是不給你買嗎?”、“這可是專業(yè)籃球!你那買的?”……我回答:“是我爸爸買給我的!”他們非常羨慕!
這個禮物非同尋常,一份禮物就是一份心意,既然接受了就應(yīng)該向目標(biāo)前進!
神秘禮物的作文 篇2
那年的生日,讓我至今難忘。我和朋友們在火鍋店吃著火鍋,突然我的閨蜜從身后取出了一個文具盒大小的,色彩斑斕的'禮物盒。她對我笑了笑說:“你猜猜吧!可以邊猜邊拆喲!”我接過盒子,同學(xué)們也在一旁,議論紛紛:
“這么大會是什么呢?”
“別說話,看看!
......
我拆開了第一層,讓我目瞪口呆。“包這么多層一定是什么玻璃物品吧!”我懷著興奮的心情問。閨蜜對我暗暗笑一笑說:“No!”
我又將手帕打開是一層泡沫隔層離層。我又想了想說:“這今回一定對了,是水晶球吧!”閨蜜對我搖了搖頭。
我將泡沫隔離層打開里面包著個巴掌大的盒子。我暗暗一笑說:“哦!一定是送給你我的一個閨蜜杯!遍|蜜還是搖搖頭,這下我垂頭喪氣了。
閨蜜終于放話了,“打開看看吧!”我邊拆邊繼續(xù)猜,這真讓我百思不得其解,當(dāng)拆開的那一剎那我呆住了。閨蜜忙向我解釋道:“這是你八歲去重慶表演時商店櫥窗里的一個音樂盒,我見你對它愛不釋手,便積累下我的零花錢把它買下了!甭牭竭@兒我感動得熱淚盈眶,閱蜜說:“別哭了,再哭到都要成熊貓了!甭犃诉@句話同學(xué)們都哭笑不得。有的說:
“能貓?那你都變國寶了!
“熊貓到也挺符合并你的,你真是像極了熊貓!
黑夜里我們伴隨著一陣陣歡笑聲,回到了家中,在今晚我過完了一個讓我無比感動的、難以忘懷的生日會。
神秘禮物的作文 篇3
張瑞軒打開信封,頓時從天空中掉到了萬丈深淵,蘇靈溪大叫:“老師真坑!
他們?yōu)槭裁磿@樣呢?就讓我給你們從頭說起吧!
今天,老師說要玩游戲,游戲規(guī)則是:老師給每個組發(fā)一個信袋,老師出去五分鐘,同學(xué)們不能亂走,不能打開信袋。
老師給了每組一個信袋就出去了,每組的信上寫著各種字,我們組是說里面可能有十元、二十元、三十元,還可能有大紅票。這可喜了張睿哲,他說:“快打開,如果里面有三十元的話,我們五個人每人六元!蔽覅s說:“這里面絕對沒有什么好東西!币驗槲蚁肜蠋煵粫o這么多錢。張睿哲卻說:“絕對有很多錢,快打開!边@時,蘇靈溪喊道:“你盡動搖軍心,我斬了你!”有的.同學(xué)為了抵擋誘惑在睡覺,有的同學(xué)在寫作業(yè),有的則盯著信。
老師來了,讓我們打開信,張睿哲興奮不已快速打開信,可是沒有錢,這可又傷了他的心。同學(xué)們開始向老師抱怨,老師又給每個人發(fā)了一快金幣,張睿哲又喊:“為什么三十元變成了一毛錢!”同學(xué)們哈哈大笑。
看來希望越大失望就越大,不能被事物的外表給誘惑。
神秘禮物的作文 篇4
為了懲戒人類無節(jié)制地浪費與破壞,地球把我作為一個神秘禮物送給了人們。
為了充分發(fā)揮“我大胃王”的才干,我瞄準(zhǔn)了一個水源充足的地界。為了不讓人們方寸打亂,直到夜深人靜,我才小心翼翼、悄無聲息地落在了我所選的風(fēng)水寶地。直到第二天清晨,一位村名農(nóng)耕時才發(fā)現(xiàn)了我的存在。
頓時,我在當(dāng)?shù)匾慌e成名,許多專家學(xué)者都莫名而來。有拍照攝相的,采集化驗的,有湊熱鬧看戲的,各種各樣的人都聚在了這里。沒過多久,這里就如集市一般熱鬧。有眉開眼笑的,有目光呆滯的,還有議論紛紛的。在這片熱鬧氣氛中,我也有了一個響亮的名號——天坑。
隨著時間的流逝,我的`作用也慢慢體現(xiàn)了出來。幾乎本地區(qū)所有的水流都向我匯聚而來,“正如滔滔江水,連綿不絕”。隨著大量水源被慢慢吞噬,無知的人類才開始對我引起重視。盡管想出了很多辦法,但我都從容應(yīng)對。
首先,他們想了一個機智的辦法。當(dāng)從人群中大喊出“填充”兩個大字,使我大吃了一驚,不過,隨后我便很快平靜了下來。他們哪知道我的外號!“大胃王”、“無底洞”便是地球母親給我光榮封號。因此他們費了很大的勁才把我的嘴封住。而我僅在深夜打了一個寒顫,那些“食物”便進了我的肚子。到了第二天,我照樣胃口大開,食欲極好。
隨后,他們又想出了一個愚笨的辦法,就是用“水補”,聽了這個辦法后,我真是笑得合不攏嘴。“這不是正中我的下懷嗎?”于是他們就給我猛灌那“美味的湯”?墒沁@點哪夠呀,這對于我來說僅僅是冰山一角,還不夠我塞牙縫的呢!最后他們還是以失敗而告終。
然而,他們并沒有放棄。他們想了一個看似簡單而有效的辦法。就是把我給圍起來,并做了一個顯眼的標(biāo)志——“危險”,以此來提醒人們。他們還以為是她把水源給阻斷了?墒,這僅是治標(biāo)不治本,對我的食欲并沒有絲毫影響。
由于人類無節(jié)制地采礦,完事后又不及時回填,這使我在地下能繼續(xù)我的工作。想必,人類最終會因水源稀缺,環(huán)境破壞而犯愁的。
!人類,你喜歡我這個地球送的禮物嗎?如果不,那就請善待自然吧!
神秘禮物的作文 篇5
今天是放假后的第一次作文課。王老師說:“我給大家準(zhǔn)備了一份禮物。”一聽有禮物,我高興地都無法用語言形容了?赏趵蠋熡终f:“這得先找一個同學(xué)上來嘗一嘗!蓖瑢W(xué)們都很害怕……
就在這時,一只手顫顫巍巍地舉了起來,這位就是“敢于第一個吃螃蟹”的張保強。當(dāng)他走到講臺上時,又有些后悔。他站在臺上,生怕王老師給他喂什么不能吃的東西。這時王老師從包里拿出一盒牙簽,和一個半透明的玻璃杯子。為了不讓大家看見杯子里裝的什么,王老師用雙手將杯子捂住。然后和張保強一起面對黑板,偷偷地把這個神秘的禮物喂進了張保強嘴里。一開始,張保強的表情還挺自然?珊髞,他的眉毛皺成一團,表情也越來越痛苦。他死命的將他嘴里的東西嚼了幾下,才硬生生的咽了下去,然后對著老師和同學(xué)苦笑了一下,樣子還真的有些像吃毒藥。
接下來王老師讓大家猜一猜這個禮物的味道。同學(xué)們七嘴八舌的說,酸的、苦的、特別酸、特別苦、很澀……同學(xué)們也都很期待這個禮物。
王老師說:“我可以讓大家看禮物,想品嘗的同學(xué)也可以嘗一嘗。”說著王老師從包里拿出那個裝有神秘禮物的小玻璃盒子。我們仔細一看,哦!原來是檸檬啊!同學(xué)們爭先恐后的`向王老師要檸檬片,我做了一會思想斗爭也膽怯的拿了一片。王老師把一片檸檬切成了四個扇形,這片檸檬看起來非常誘人,皮是檸檬黃的,肉是淡淡的透明的黃色。這片檸檬摸起來軟軟的、滑滑的,我真恨不得一口把這片檸檬吃掉。王老師讓我們嘗一嘗這片檸檬,我一口咬下去,又酸又苦又澀的味道沖入我嘴中,我被嗆得差點流下眼淚。再看看其他同學(xué),有的一口就把這片檸檬吞了下去,吃掉后又問王老師要檸檬;有的則捏住鼻子,硬生生的把檸檬吞下去,大喊:“好酸啊!”;還有的則跟我一樣遲遲難以入口。最后我終于捏著鼻子把檸檬片吞進了肚子。
通過這件事我明白了不管做什么事,敢于嘗試的人是最成功的,不論做什么事都要有毅力。上帝給了你生命,是讓你體驗成功的喜悅,沒有任何作為的一生是不完整的。希望大家讓自己的一生充滿精彩。
神秘禮物的作文 篇6
母親節(jié)快到了,我坐在座位上苦思冥想,母親節(jié)送什么禮物好呢?去商店買又會讓媽媽感到我浪費,自己做又不知道做什么······
突然,我們的作文老師說:“今天我們做一個神秘的禮物送給一個偉大的人。”我聽了就知道了母親節(jié)的禮物終于有著落了。
制作禮物
許老師發(fā)下來彩繪儲蓄罐說:“這個東西是你們的母親節(jié)禮物,你們經(jīng)過自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語道:“這個東西好像從北極剛剛過來一樣,好似身上沾滿了白雪!
我的彩繪儲蓄罐是一只鞋子。我拿起畫筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面涂上黃色,我就想媽媽的心情,有時溫柔,有時暴躁。我在畫筆上沾上粉紅色畫在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫筆沾上大紅色畫在花上的“外套”····
時間一點一點地過去了,我把我的禮物做好了,我看著我做好的作品,心里有一種說不出的美味兒。
自己欣賞作品
我們把臟臟的座位清理干凈,回到座位上,手中拿著我自己的作品細細地欣賞著······
這份禮物上的顏色代表著媽媽的心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表著媽媽對我的關(guān)愛和對一家人 關(guān)心;鞋子上的粉紅色代表著媽媽的樣子,媽媽的樣子跟粉紅色一樣柔美;鞋子上的藍色代表著媽媽的'心胸,媽媽的心胸猶如藍天那樣寬大;鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。
對媽媽的愛
媽媽你好像一株杜拉克草,這種草只要纏繞一種植物,這種植物叫天稚,這兩種植物仿佛代表著你和我,這兩種植物有一個特點就是其中一株草就要死了,還有一株草就跟著那株要死的一起化為灰燼。
“媽媽,我愛你······”
點評:小作者構(gòu)思很巧妙哦!運用了板塊組合法將整個過程按順序進行分塊,很棒哦!
神秘禮物的作文 篇7
早上升旗后回到班里,靳老師高興地對我們說:“本周同學(xué)們各方面都表現(xiàn)良好,下午的班會課上我將送給你們每人一份禮物!”
老師的話音剛落,同學(xué)們就開始議論紛紛,有的說:“會不會是糖?”有的說:“是一張賀卡吧?”還有的說:“肯定是本子、筆等學(xué)習(xí)用品吧?……”
靳老師不置可否,只是微微一笑,更加神秘地說:“到時候你們就知道了……”
終于盼到了謎底揭開的一刻!
只見老師拎著平日里和她形影不離的“愛包”,快步走上講臺,又用兩手輕輕地舉起包來說:“大家猜猜包里放的是什么?”
頓時,全班同學(xué)都高高舉起了手!康書福說:“是蘋果吧?”鄧家誠說:“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特,他大聲說:“是恐龍蛋!……”伴隨著一陣哄堂大笑,全班又安靜下來。
吊足了我們的“胃口”,靳老師終于輕輕將包的拉鏈拉開——同學(xué)們一陣驚呼:噢!是櫻桃!
隨后老師讓各組組長上講臺上領(lǐng)一包櫻桃,用平均制分給組員。
拿到櫻桃后,我興奮不已,仔細觀察這幾顆“神秘現(xiàn)身”的小東東:只見它們形態(tài)不一:有的大、有的小,有的圓乎乎,有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異:有紅的、有淺黃的,還有橙色的,透著明,發(fā)著亮,一個個像晶瑩剔透的'瑪瑙一樣,可愛極了,讓人舍不得下嘴。
再看看我周圍的同學(xué):金瑛琦極為不舍地一點一點吮吸著,生怕吃完了;申元朝呢?像西游記里的八戒吃人參果一樣,狼吞虎咽,幾下子就把手里的櫻桃吃完了……
看著我們快樂的吃相,老師說:“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子里種的,送給我讓我吃,現(xiàn)在我把這份愛心分享給大家,希望你們能夠明白:共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!……”
這天下午,我們很快樂!櫻桃酸酸甜甜的滋味,全班同學(xué)共品櫻桃的畫面,連同老師關(guān)于“共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!”的教誨,將永遠留在我的記憶中!
神秘禮物的作文 篇8
農(nóng)歷八月二十八日,這是一個特別的日子。就是符老師的生日。
我們來到符老師家?guī)头蠋熯^生日。老師拿出一個粉紅色的盒子,說是老師的同學(xué)從上海寄來的生日禮物里面還有一封信,信的內(nèi)容是:壽星啊!送個禮物給你,沒遲吧?這可是一個寶貝!。
老師說:“這個禮物只能請少數(shù)的同學(xué)看,我先點幾個人上來看,鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎!秉c到他們?nèi)齻的時候,我心里是羨慕嫉妒恨哪!鄭亭逸看了之后就呆住了,接下來兩個女生看了之后,一個無語,一個無可奈何,我心想這究竟是什么東西!越來越激起我的好奇心了。
接下來又叫了三個同學(xué),他們一個覺得好心酸,一個欲哭無淚,一個好無奈。雖然看過的同學(xué)表情很不好,可是同學(xué)們的小手依然高高舉起,充滿好奇。
老師終于要揭開了謎底,從盒子里拿出兩張卡片,上面寫了兩個字——知識。同學(xué)們的心情很失望,陳長鋒說“老師您讓我們的`心情從高興到好奇到奇怪最后到失望!边@番話同學(xué)們都很贊同?墒切ゆ赫f“老師,您的同學(xué)很有品位,她可能是希望作為老師的你,應(yīng)該把自己畢生所學(xué)傳授給我們,讓我們知道知識的重要性!边@句話震驚了同學(xué)們,而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點頭,表示贊同。
我思考了一下,覺得這番話確實很有道理。老師的同學(xué)就想讓符老師把以前學(xué)過的知識毫無保留地教給我們,而我們的小符老師就是這樣做的!我們這些今后的接班人能用學(xué)到的知識和做人的道理服務(wù)于社會和大眾,這是一件多么有意義的事。
這是一堂有意義的的課,不禁讓我想到一句名言:活到老,學(xué)到老。你們說是不是這個理兒!
神秘禮物的作文 篇9
媽媽從杭州出差回來,帶給我一份禮物,是什么呀?我心里好奇,急著要打開看個究竟。媽媽卻擺手說:“別急,別急,等作業(yè)寫完再看也不遲!
我終于寫完了作業(yè),急切的打開了裝禮物的包。哇,是一盒杭州特產(chǎn)—秘制藕!我連忙夾起一塊放進嘴里,啊,可真是松軟化渣,清香爽口,太好吃了!我真想把這盒藕全放進我的“大倉庫”里?赏蝗晃蚁肫鹆送馄牛饺兆钐畚业耐馄,她老人家生病剛出院,能吃上這么爽口的.秘制藕那該多好!想到這我把秘制藕又包好并寫了“祝外婆早日康復(fù)”。這時媽媽走過來,奇怪地問:“咋不吃了?這可是你最喜歡吃的東西呀!”我把心里想的對媽媽說了,并催促道:“快給外婆送去!”媽媽奇怪地問:“你怎么不親自送去呀?”“哎呀,我要是去了,外婆肯定會讓我吃的,你讓外婆自已打開!眿寢尭吲d的直夸我,“知道孝敬外婆了,是個好孩子!
媽媽走后,我在心里想:外婆打開這份“神秘的禮物”一定會很高興吧!
神秘禮物的作文 篇10
再過幾天就是教師節(jié)了,我送老師什么禮物呢?
送蟈蟈吧,不行!不如送一張自己親手做的賀卡。我先準(zhǔn)備好剪刀、彩紙、膠水、彩筆。然后開始做了,我先在一張彩紙上畫一顆心,然后在旁邊角上畫一棵棵松樹,每棵松樹上面都有一個個小禮物,松樹的'旁邊有小花小草。把紙剪成長方形,然后再“心里”寫上一句話“老師您辛苦了”。
我小心翼翼地把賀卡裝在書包里,到了學(xué)校,悄悄地放在老師的電腦桌上,望老師看到后開心心、萬事如意、工作順利。
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