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【精品】成長(zhǎng)的作文300字3篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文300字 篇1
這幾天我已經(jīng)沒有那么強(qiáng)烈的愿望去看微信公眾號(hào)里面的推文了。
這幾天我經(jīng)常會(huì)泡在圖書館里去現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)區(qū)郁結(jié)一些有名的作家的作品。也許如果我真的考研，選擇了這樣一個(gè)方向的話，我就必須要熟讀很多優(yōu)秀的作品，然后知道他們并且理解他們。
我知道，其實(shí)很多事情都不是我們當(dāng)初所想象的那么困難，有些事情也許是我們想要去做，但是有金屬性，然后又努力就可以很輕松達(dá)到的一個(gè)高度，卻被輿論渲染得非�？植�。
很多事情我們都需要提高自己的辨別能力。
但是如果我們真的去想要做一件事情的'話，那么就必須要給自己一個(gè)嚴(yán)格的要求，那些任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，根本就不只是字面上說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，無(wú)論以后的工作還是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，我們都需要給自己一個(gè)任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
最后來(lái)那個(gè)時(shí)候他們寫了那么多的信，都沒有寄出去，都變成了自己一個(gè)人的珍貴回憶其實(shí)也挺好的，只不過(guò)下次再看起來(lái)的時(shí)候，可能也會(huì)罵自己以前愚蠢幼稚吧。
經(jīng)這些都是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
怎樣評(píng)論都是合適的。
成長(zhǎng)的作文300字 篇2
6歲那年，爸爸給我買了一塊活力板。那時(shí)候我不明白怎樣玩，于是就看著別人玩。原先，他們先把一只腿放在活力板上，劃幾下，另一只腿再放上去，看上去很容易，其實(shí)很難。
我要爸爸扶著我，等我上去的時(shí)候，慢慢地扭動(dòng)屁股，扭著扭著，爸爸突然松開了手，我害怕極了，撲通，我跌了下來(lái)，痛得眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。練習(xí)了好幾次都沒有成功，但是每次都進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾天，還是沒有成功，我本想放下，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我“失敗是成功之母�！鳖D時(shí)，我心里充滿了信心，繼續(xù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我最后能夠在地上飛快地駕駛著我的活力板，那時(shí)，我心里像吃了蜜一樣的'甜。雖然不能和那些熟練的哥哥姐姐們比，但我相信，我必須會(huì)超過(guò)他們的。
透過(guò)學(xué)活力板這件事，我懂得不管做什么事，只要有恒心，有毅力，就必須能心想事成，如愿以償。
成長(zhǎng)的作文300字 篇3
在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，背著它重重的殼，一步一步向樹上爬著。突然，一聲“轟隆隆”的悶雷響起，但蝸牛并沒有被此嚇倒，它頑強(qiáng)的向樹端爬去。一片片樹葉落下，一陣陣狂風(fēng)吹過(guò)，它小小的身軀隨風(fēng)落地，它并沒有害怕，并沒有氣餒，仍繼續(xù)往樹上爬著、爬著…… 在這天晚上，整整下了一夜的雨，蝸牛一次又一次爬起。它也經(jīng)歷了一次又一次的失敗，一次又一次的挫折。
我在旁邊默默的注視著它，我是多么想輕輕的捏起它，把它放到樹端。但是我不能，它沒有經(jīng)歷失敗，怎會(huì)嘗到勝利的甘甜？
這時(shí)，讓我突然想起了一件小時(shí)候做的錯(cuò)事：我把一只還在繭中的蠶放了出來(lái)。那時(shí)我還很小，看見春產(chǎn)破繭而出時(shí)的痛苦，我不忍看它受到折磨，便把它的繭剝開，可沒多久它就死了。那時(shí)，我好難過(guò)。我哭著問姐姐它為什么會(huì)死了？姐姐摸著我的頭說(shuō)：“蠶不經(jīng)歷破繭而出的痛苦，怎能變成美麗的蛾子？”
此時(shí)此刻，此情此景，我的.心突然顫動(dòng)了，蝸牛為了她小小的目標(biāo)而努力奮斗著，我們的學(xué)習(xí)、生活不也過(guò)于此么嗎？成長(zhǎng)的過(guò)程中一定也有痛苦和挫折，但我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
蝸牛如我，在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打。
我似蝸牛，為著自己的夢(mèng)想而努力奮斗著！
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