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沉默的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的沉默的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沉默的作文1
阿山是個(gè)天才，大家都這樣說(shuō)。阿山也說(shuō)阿山是個(gè)天才。每天阿山都笑得好開(kāi)心，那笑像似被老師表?yè)P(yáng)了，像媽媽買(mǎi)了個(gè)心儀的玩具給他似的，像是阿爸說(shuō)：“你果然是我的好兒子，我驕傲的兒子�！庇谑前⑸矫刻於己瞄_(kāi)心，無(wú)憂得像家門(mén)前的小樹(shù)。
年輪洋洋灑灑的轉(zhuǎn)了一圈又是一圈，不知不覺(jué)門(mén)前的小樹(shù)變成大樹(shù)，阿山變山晨。
晨是個(gè)好學(xué)生，老師都這樣說(shuō)。大家都好好奇，大家都沒(méi)看過(guò)他，因?yàn)樗念^被成堆成堆的書(shū)埋著，依稀只見(jiàn)一副閃光的眼鏡。
那天晨變了，所有的人都說(shuō)他瘋了。他把那些成堆成堆的像山的.書(shū)很狠的丟出窗外。書(shū)從高高的樓上墜落，在天空中雜七雜八的亂了、飛了。他笑了，大家都看到，那是血中開(kāi)放的花，殉麗、凄美。
阿山的媽媽死了，阿山的阿爸死了，在那所他出生的小木屋。門(mén)前那棵樹(shù)倒了，枯（哭）了。
暗暗的小屋里阿山用墨色的文字寫(xiě)下：黑暗湮滅我的世界，崩潰，變了。
晨開(kāi)始抽煙，一口一口的，苦苦的，澀澀的，輕輕的擋住了他的視線。
山晨是個(gè)壞學(xué)生，同學(xué)都這樣說(shuō)。他逃課，他打架，他的頭發(fā)亂亂的，他的衣服臟臟的，他的眼睛冷冷的，他總不說(shuō)話。
多年以后，監(jiān)獄，黑暗，崩塌的世界。阿山對(duì)著空洞洞的槍在笑，冷冷的，突然他的嘴張了張：該死的上帝。
槍聲響起，一卻的罪變得安靜。叼的口中的煙卻默默的淌著血。
沉默的作文2
您的情緒浮動(dòng)著
在這個(gè)瞬間
我回憶起剛才的情景
微笑凝固了
情緒莫名的牽動(dòng)
我還笑過(guò)呢
而您早已忍無(wú)可忍打著他
發(fā)泄著怒火
時(shí)間走了溜了
考試面臨難過(guò)
您煩了無(wú)奈
轉(zhuǎn)身時(shí)的苦笑
您用若無(wú)其事詮釋著
有些事只忍到這
真的極限了
怎么了您累了
說(shuō)好的忍耐呢
我懂了不說(shuō)了
忍過(guò)了發(fā)泄了
生氣與不開(kāi)心一一浮現(xiàn)著
您在忍著
那些發(fā)怒的情景都太深刻
我都還記得
您不忍了
說(shuō)好的.開(kāi)心呢
我錯(cuò)了哭過(guò)了
忍耐了無(wú)味了
只是回憶的旋律還在響呢
您的情緒浮動(dòng)
在這個(gè)時(shí)刻
回憶起剛才的情景
微笑凝固了
情緒莫名的牽動(dòng)
我還笑過(guò)呢
而您早已忍無(wú)可忍打著他
發(fā)泄著怒火
時(shí)間走了溜了
考試面臨難過(guò)
您煩了無(wú)奈
轉(zhuǎn)身時(shí)的苦笑
您用若無(wú)其事詮釋著
有些事只忍到這
真的極限了
怎么了您累了
說(shuō)好的忍耐呢
我懂了不說(shuō)了
忍過(guò)了發(fā)泄了
生氣與不開(kāi)心一一浮現(xiàn)著
您在忍著
那些發(fā)怒的情景都太深刻
我都還記得
您不忍了
說(shuō)好的開(kāi)心呢
我錯(cuò)了哭過(guò)了
忍耐了無(wú)味了
只是回憶的旋律還在響呢
沉默的作文3
它是沉默的，默默地給予，默默地給予，它是脆弱的。在大雪中，什么還在高高地昂著頭保護(hù)我們？什么仍在為世界增添綠色？是的-松樹(shù)。松樹(shù)又高又大，有十層樓高，一年四季都是春天。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，是人類播種的季節(jié)。松樹(shù)直立起來(lái)為人類歡呼。夏天，春天滿了，荷花開(kāi)了花瓣，西湖里擠滿了人。
各地的人們都贊美荷花，稱贊它“出淤泥而不染”。同時(shí)，松樹(shù)比荷花有一個(gè)更好的品質(zhì)，那就是無(wú)私的奉獻(xiàn)，荷花只講外在的.美，雖然松樹(shù)的外表沒(méi)有美麗的“衣服”,但它們的內(nèi)在卻非常美麗，這種品質(zhì)更值得我們贊美！從字面上來(lái)說(shuō)，荷花只開(kāi)放一個(gè)季節(jié)，但松樹(shù)根本不理解它。它終年常綠。在這個(gè)世界上，除了松樹(shù)，還有什么植物一年到頭都是常青的？當(dāng)秋天來(lái)臨，萬(wàn)物開(kāi)始枯萎時(shí)，松樹(shù)依然挺拔地立在我們面前，保護(hù)我們免受風(fēng)雨。冬天，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著猛烈地?fù)u晃著松樹(shù)，但松樹(shù)仍然沒(méi)有低頭堅(jiān)持下來(lái)。我愛(ài)松樹(shù)的堅(jiān)韌，更愛(ài)松樹(shù)的無(wú)私。
松樹(shù)無(wú)私地給我們?nèi)祟�，它的�?shù)干給我們提供餐巾紙，它的葉子給我們提供精油，它的根有很好的效果，也就是說(shuō)，它可以做成火把。在寒冷的冬天，你可以用它取暖和燒東西吃。傷了自己，它沒(méi)有怨言，默默付出。無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我的心和我的行動(dòng)。默默的松樹(shù)教會(huì)了我沉默的精神！
沉默的作文4
其實(shí)也沒(méi)有必要抱怨她沒(méi)有感受到我的在乎，最后狠心離開(kāi)，畢竟我的在乎從來(lái)都是默默的、不被他人發(fā)覺(jué)的。
其實(shí)讓我很想不明白的一點(diǎn)就是我們復(fù)合了兩個(gè)月，究竟是為了什么？可能就是為了再見(jiàn)幾次面，然后再鬧幾次，再吃幾次醋，再讓他發(fā)現(xiàn)我的小氣，我的小情緒，我的小脾氣讓他覺(jué)得原來(lái)我不是他想象中的那么完美，那么美好，然后好讓他心中對(duì)我的`期待與愛(ài)慕完全消失。
再分開(kāi)的前幾分鐘，我有跟他說(shuō)這事，我是女生，他是男生，我喜歡他，所以那一個(gè)我給他分享的視頻里面，你說(shuō)的內(nèi)容成立年齡是的是什內(nèi)容呢？這是說(shuō)一個(gè)女生可以為了喜歡的男生去把他的動(dòng)態(tài)什么的都給從頭翻到尾，從前面翻到最后面，然后可以去看給他點(diǎn)贊的那一些朋友的空間動(dòng)態(tài)，也可以去了解他的所有，可以了解他的聽(tīng)歌習(xí)慣，以及最近的蹤跡，就是說(shuō)一個(gè)女生喜歡一個(gè)男生的話，可以動(dòng)用互聯(lián)網(wǎng)的所有，去了解這個(gè)人。
雖然難道我就不是這樣子的？他怎么可以不知道我之前把他的所有動(dòng)態(tài)都翻完去把給她點(diǎn)贊評(píng)論的那一群女生的空間都看完，甚至也有去訪問(wèn)一些，我不知道是什么性別的人的空間，可能那一些人是男孩子，然后我可以通過(guò)我的朋友去了解你的生活，你的初中生活那些我沒(méi)有參與過(guò)的生活。那都只是我沉默的在乎，他根本就感受不到誰(shuí)好像毫無(wú)價(jià)值，毫無(wú)意義。
沉默的作文5
我們生活在這個(gè)飛快發(fā)展的社會(huì)，隨著各方面便利的同時(shí)，我們也壓抑著自己。壓抑著自己的情緒，給自己的身心帶上一層層的枷鎖，直到把自己給完全的封鎖。這時(shí)我們就開(kāi)始自己帶上一層厚厚的面具讓自己掩飾著那些最真心，最真誠(chéng)的一面。也許是快樂(lè)，也許是憂傷，但更多的其實(shí)只是背后的那一張沉默的'臉。
作為學(xué)生的我們其實(shí)看似快樂(lè)，可我們真的像表象看上去那樣嗎?我們作為新一代的青年，，我們身上的枷鎖一直在增加。社會(huì)的現(xiàn)實(shí)是一層，父母的期望是一層，學(xué)校的管束也是一層。把我們一圈圈的包圍，把我們變得越來(lái)越不像自己。我們對(duì)于很多都是沉默著，一直沉默著!然而沉默的代價(jià)也是我們一直承受著。那些沉重的語(yǔ)言一直打壓著我們，讓我們?cè)絹?lái)越沉默。父母的期望，還有對(duì)我們未來(lái)的那份擔(dān)心，但更多的卻是對(duì)我們能否讀好書(shū)的叮囑，那份叮囑有時(shí)近乎苛刻。讓我們的心靈承受著更大的負(fù)擔(dān)�；氐綄W(xué)校，老師的天書(shū)和我們更顯得格格不入。我們是最沉默的一群人。因?yàn)楦鞣矫娴膲毫κ沟梦覀兏嗟闹荒苓x擇沉默!
沉默的作文6
世界上所有的親情，都不能莫過(guò)于母愛(ài)，母愛(ài)是平凡的，偉大的，無(wú)私的。她們從來(lái)不求兒女的任何回報(bào)，兒女高興她們也高興，好象是她們生來(lái)就是為我們而活的。
記得時(shí)間停留在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那天要放學(xué)的時(shí)候，外面突然下起了狂風(fēng)暴雨，我心想：我忘記了拿傘，回家又要變成落湯雞了，可是到了放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)媽媽在校門(mén)口拖著疲憊的身軀來(lái)接我了，我的心里就象是傾盆大雨，突然轉(zhuǎn)晴了。心想：這回不用變成落湯雞了�？墒菋寢屖掷镌趺粗挥幸话褌阊�？我跑到媽媽面前，剛想問(wèn)為什么只帶一把傘，還沒(méi)等我問(wèn)她，她就把我攬?jiān)趥愕�，可雨水卻無(wú)情的向媽媽身上打去，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您的衣服被澆透了，會(huì)生病的�！薄皼](méi)關(guān)系的，回家擦擦就好了�！庇晁蜏I水一同從我臉蛋上劃過(guò)，淋到了我的.心里。終于到家了，我覺(jué)得這短短的時(shí)間好象。過(guò)了一個(gè)世紀(jì)�；氐郊抑�，媽媽看見(jiàn)我沒(méi)有被雨水澆到的我開(kāi)心的笑了，但是她自己已經(jīng)變成落湯雞了，我的心理有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。事后我才知道，那天是媽媽剛下班，看見(jiàn)外面的雨下的很大，就拿傘來(lái)接我了。假如那天不是媽媽去接我，那天變成落湯雞的就是我了。
不僅僅是通過(guò)一件事可以說(shuō)完母親對(duì)你的愛(ài)的，母愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻就在身邊。
有人說(shuō)，母愛(ài)是雨中的一把傘，是我們疲憊時(shí)的落腳地，是風(fēng)雨過(guò)后的一座彩虹，為我們畫(huà)出絢麗的色彩……
沒(méi)當(dāng)外面下起淅淅瀝瀝的小雨時(shí)，母愛(ài)就在雨中蔓延。
沉默的作文7
在這個(gè)多雨的季節(jié)里，丫丫求學(xué)之路上的第一個(gè)暑假開(kāi)始了。
這回是徹底的減負(fù)了，連暑假樂(lè)園都沒(méi)有了。于是，我親自上陣，每天給女兒留作業(yè)，孩子還算聽(tīng)話，每一項(xiàng)都能認(rèn)真完成，就是有一樣，每完成一項(xiàng)，就會(huì)給我打電話匯報(bào)一下，順帶著請(qǐng)示一下接下來(lái)要做的事情。其結(jié)果就是，一個(gè)上午，我陸陸續(xù)續(xù)接到丫丫三四個(gè)電話，我的天哪！
記得期末考試剛結(jié)束，丫丫很正式的找我談話；“媽媽，假如這次我考了一個(gè)100分，就給我買(mǎi)一條綠裙子（因?yàn)槲抑敖o孩子買(mǎi)了一套綠色的蝴蝶翅膀，綠色發(fā)卡和魔棒，孩子覺(jué)得該有一條綠色的`裙子與之相配）；假如考了兩個(gè)100分，就給我買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃；假如考三個(gè)100分，就買(mǎi)芭比套裝。我一聽(tīng)，滿口就答應(yīng)了，不是為了助長(zhǎng)孩子做什么都講條件的習(xí)氣，而是我心里有數(shù)，就丫丫那愛(ài)馬虎的毛病，能得滿分的可能性幾乎微乎其微。沒(méi)過(guò)兩天，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，下班去關(guān)心班接丫丫，剛一進(jìn)門(mén)，孩子就摟住我說(shuō)“媽媽，我考砸了。”我心里想著，看吧，被我猜中了吧！卻不動(dòng)聲色的問(wèn)道，怎么考砸了呢？孩子說(shuō)“語(yǔ)文英語(yǔ)99分，數(shù)學(xué)96分�！蔽乙宦�(tīng)到成績(jī)，就說(shuō)，比期中考試有進(jìn)步呀，還是應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)的，給個(gè)安慰獎(jiǎng)吧。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們到家了，門(mén)剛開(kāi)開(kāi)，丫丫還沒(méi)換鞋，嘴里就嘟囔了一句“我才不稀罕套裝呢”——這是給她姥姥聽(tīng)的，我們幾個(gè)大人相視一笑，一切盡在不言中，哈哈哈哈！
其實(shí)，孩子自己心里有數(shù)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，沉默不語(yǔ)，比任何說(shuō)教都有力量。
沉默的作文8
躲開(kāi)熱辣辣的太陽(yáng)，我和媽媽鉆進(jìn)魅麗造型，沁人心脾的涼風(fēng)撲面而來(lái)，舒緩的古典音樂(lè)在大廳里回蕩。我一眼就看到了那位熟悉的大哥哥，他像往常一樣帶著笑容，抿著嘴望著我們。沉默的他真美。
一個(gè)月前，我就在這樣的情況下認(rèn)識(shí)了普通又獨(dú)特的他。他是一位洗頭的哥哥，和其他員工一樣，洗頭的手法都非常專業(yè)，力道剛剛好，他用手指撓我的頭皮，頭皮的瘙癢瞬間被勾起，又在他的按摩下擴(kuò)散，和著芬芳的洗發(fā)露，隨著流水一起流走了。舒服感讓我有了飄在云端的錯(cuò)覺(jué)。奇怪，在洗頭的過(guò)程中，我一直聽(tīng)到幫媽媽洗頭的'姐姐不停地說(shuō)話，聲音很好聽(tīng)，我還是覺(jué)得話太多了。哥哥一直不說(shuō)話難道因?yàn)槲沂切∑ê�？在媽媽和姐姐的談話中，我知道自己錯(cuò)怪了哥哥，他的話語(yǔ)在手指上，在安靜的笑容里—————他是聾啞人。
我躺上洗頭椅，向店長(zhǎng)要求讓哥哥給我洗�？吹降觊L(zhǎng)的手指向自己，哥哥臉上的笑容更加燦爛，更加清澈。他還記得我上次用過(guò)的薰衣草洗發(fā)露。他的手法比上次更加熟練，一邊洗，一邊面帶笑容望著我，他是要從我的表情里想象我是否滿意。他的笑容感染了我，我想告訴他“完美”，但我不想伸出大拇指，這個(gè)動(dòng)作會(huì)破壞現(xiàn)在的和諧，這么美的感覺(jué)用笑容足夠了。
走在大街上，我想用手捂住耳朵，像哥哥一樣用心享受這世界。我記住了這個(gè)下午，珍藏了美好的沉默。
沉默的作文9
我的爸爸是個(gè)聾啞人，可他并不是一個(gè)平凡的聾啞人。他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，在白天只要一閃過(guò)爸爸的頭發(fā)，定會(huì)亮瞎你的眼睛，跟鏡子一樣。一雙水汪汪的眼睛里閃爍著無(wú)限的智慧，仿佛他可以看透一切，好像老虎的.眼睛，令人生畏。不能說(shuō)話的他卻又能表達(dá)他所有的意思。
我還記得我小時(shí)候，我一不小心把“小火車(chē)”的線路給掐斷了，我哭鬧著，爸爸心有靈犀，竟知道剛發(fā)生的一切。他蹲下來(lái)，雙手小心翼翼地捏著“小火車(chē)”的線路板。突然，他眼里閃過(guò)一道光，拿打火機(jī)過(guò)來(lái)，他眉頭緊鎖，目光緊盯著電路板。爸爸打開(kāi)打火機(jī)，把導(dǎo)電的銅絲巧妙地?zé)谝黄稹?/p>
突然，我的一彈珠滑到爸爸懷里，再一滑溜下來(lái)，竟正中靶心，彈珠正好落到未冷卻的電線上。我見(jiàn)情況不妙，便躲了起來(lái)。我凝視著他——他眉頭鎖得更深了，黑著臉沉默了，他眼睛直直地盯著電路板上的彈珠，一臉茫然。
從那一刻起，他更沉默了，我也責(zé)怪自己為什么那么不小心�？赡馨职忠苍谪�(zé)怪自己吧，怪自己沒(méi)有擋住或接住那顆破壞我與爸爸之間的最后防線的彈珠。爸爸總是沉默一會(huì)兒再思考問(wèn)題，眉頭擰成一個(gè)“川”字，把更多的把背影留給了我。
爸爸總是沉默，我也無(wú)可奈何。爸爸，我最沉默的爸爸，是我的無(wú)知讓您沉默了嗎？是我的調(diào)皮讓您愁悶了嗎？爸爸，為了博得您的一個(gè)笑顏，為了解開(kāi)您心中的郁結(jié)，我愿拼盡全力達(dá)成您的任何愿望！
沉默的作文10
沉默時(shí)，一個(gè)人，靜靜地思考,就像身處世外桃源。
下課了。同學(xué)們狂奔到操場(chǎng)上玩耍，我和一些同學(xué)在教室里做著當(dāng)天的家庭作業(yè)。
窗外，有兩層樓那么高的銀杏樹(shù)上，小鳥(niǎo)靜靜地站在樹(shù)枝上，不唱也不叫，生怕影響我們的思路。教室里墻上的掛鐘的秒針，一會(huì)兒轉(zhuǎn)完一圈，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)完一圈。我們的筆尖在作業(yè)紙上行走，作業(yè)紙翻過(guò)一頁(yè)，又是一頁(yè)。
我沉默了，沉默在作業(yè)的世界里，沉默在自己的思考中，沉默在知識(shí)的海洋上。為了完成作業(yè)，為了回家有空看自己喜歡的書(shū)。我在沉默中行走，在下課時(shí)，在同學(xué)們出去狂奔之時(shí)。在沉默中行走，猶如欣賞著世外滿園春雨之后的桃花……
一道二元二次方程題，它竟然阻擋了我沉默的步伐——因?yàn)檫@一種方程我從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)。我放下筆，搓著手，咬著嘴唇。沉默的沉默中,我拿起筆，在草稿紙上行走，尋找一種可以解出來(lái)的`辦法。
終于，我停止了沉默中的沉默，提起筆，在作業(yè)紙上開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
“哐!”外面一聲巨響，我停下筆，豎起耳朵，聽(tīng)辨不出是什么發(fā)出的巨響，只聽(tīng)得銀杏樹(shù)上鳥(niǎo)兒一陣陣撲飛。巨響打斷了我的思路，打破了我的沉默，又使我再次于沉默中沉默，重新尋找靈感，尋找我之前的解題思路。
最終，我又重回正軌，繼續(xù)做作業(yè)。
……
我沉默，沉默在作業(yè)的世界里，只為那一份快樂(lè)的閱讀時(shí)光。
沉默的作文11
有一句話叫“沉默是金”。沉默在一千個(gè)人看來(lái)可能有一千種解讀，在我看來(lái)，沉默有兩大好處。
第一，有人說(shuō)“沉默解決不了問(wèn)題”，可在大多數(shù)情況下，它同樣不會(huì)激化問(wèn)題。兩個(gè)人之間吵架，沉默并不是懦弱，而是一種顧全大局的讓步。沉默就像一片湖，你無(wú)論往里面扔多少石頭，它只是不做聲地漾起波紋，把你的攻擊照單全收。不論你怎么扔石頭，它是不可能向你扔石頭的。用語(yǔ)言攻擊一個(gè)人，他選擇沉默不代表他不會(huì)還擊，只是他不想擴(kuò)大矛盾吧。一個(gè)人罵你，你不說(shuō)話，他一會(huì)兒便會(huì)走了，你若還嘴了，兩人間的矛盾可能很難化解了。
第二，有個(gè)故事：突然下雨了，許多沒(méi)傘的人涌進(jìn)一個(gè)小店避雨。一位老人和他的孫子也進(jìn)了店里，祖孫二人都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女人悄悄地把一把傘放進(jìn)了自己包里。小男孩剛想叫嚷，老人卻制止了他，于是兩人一起默默地注視著她。女人似乎察覺(jué)到了什么，發(fā)現(xiàn)了兩人的注視，目光對(duì)上了，約半分多鐘的.對(duì)視后，傘又被悄悄地還了回去，老人露出了欣慰的笑容。如果老人或男孩告發(fā)了女人，那女人的一生可能就毀了，而他們選擇了沉默，使得女人自己悔過(guò)，自己糾正了自己的錯(cuò)誤。
沉默不是懦弱，也不是縱容，它是一種智慧，一種可以保護(hù)別人、可以使別人良心發(fā)現(xiàn)的智慧。
沉默與否，選擇只在一念之間。沉默的智慧你是否理解？
沉默的作文12
也許，秋天就是這樣的——沉默！
悄悄地，一片綠葉變成黃葉。
輕輕地，一陳暖風(fēng)變成涼風(fēng)。
羞澀的秋姑娘帶著它的伙伴們，不知不覺(jué)圍繞在我們聲邊。其實(shí)，沉默并不代表無(wú)話可說(shuō)，而是要說(shuō)得太多。
花草樹(shù)木結(jié)伴，默默吟唱生命之歌，直至秋天送來(lái)分手的信息；田野間
成群得稻谷隨風(fēng)而舞，直至秋天帶來(lái)手握鐮刀的人。衣柜里，毛衣等待著秋天送走放肆的夏季；棉被張望著，渴望看到秋天邀請(qǐng)低溫的蹤跡！
秋天，沉默得讓人們無(wú)法抗拒它的魅力，古人云：寡言少語(yǔ)，喜怒不形于色。不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，但秋天的沉默，是無(wú)聲勝有聲！
在人生中，沉默也是主旋律。有時(shí)，它是一種睿智的表現(xiàn)。每個(gè)人都有沉默的權(quán)利，只是運(yùn)用的'方法不同，釀成的結(jié)果不同。人們常說(shuō)：世事如云，易聚易散，淡泊心境，沉默是金。
沒(méi)有沉默中的積累，哪得日后的爆發(fā)。也許，秋天會(huì)沉默，秋天會(huì)運(yùn)用沉默，秋天有勝人一籌的沉默，才美其名曰：豐收的季節(jié)！
沉默的作文13
沉默真的是金嗎？曾經(jīng)，我是那么地肯定。但是現(xiàn)在，我不知道。
玲，我們之間從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的沉默，現(xiàn)在終于出現(xiàn)了。我們是怎么了，放學(xué)的路上低頭不語(yǔ)，只是靜靜地騎著自行車(chē)。這是為什么？難道沉默真的'是金嗎？我不相信。
那些歡聲，早已成為過(guò)去；那些笑語(yǔ)，不知未來(lái)還能否重現(xiàn)？如今，代替它們的，卻只有沉默了。
曾經(jīng)的我們是快樂(lè)的。一到星期六和星期天，我們就約好一起去玩。不管是拔蘆穗，還是去河里捉小魚(yú)，我們都是快樂(lè)的。
還記得嗎？有一次，我們四個(gè)，還有珊和曉（跟我同名）一起去河邊玩。我看見(jiàn)河邊有一只青蛙和一條受傷的大魚(yú)�；蛟S那只是在救那條大魚(yú)吧？我見(jiàn)狀連忙大喊：“哎，你們看！”我一邊喊，一邊往大魚(yú)那邊跑。等我跑到那邊的時(shí)候，青蛙已經(jīng)跑了，可能是被我給嚇跑的吧！我急忙蹲下身去，伸出手來(lái)，一下子便抓住了那條大魚(yú)。之后我便回頭去看你們，見(jiàn)你們也正往這邊跑。等你們跑過(guò)來(lái)以后，都爭(zhēng)著拿我的大魚(yú)。而我卻偏偏不讓你們來(lái)碰我的大魚(yú)。你們沒(méi)有辦法，只好讓我拿著。然后，我們便帶著那條大魚(yú)來(lái)到珊家，讓珊給我們炸著吃�，F(xiàn)在想來(lái)，我們好傻，竟然把魚(yú)刺都剔了出來(lái)！當(dāng)然，刺是沒(méi)有了，不過(guò)肉也沒(méi)有了！
哈哈哈！那時(shí)，我們可真的好快樂(lè)啊！
難道長(zhǎng)大就意味著沉默嗎？如果真是那樣的話，那么我寧愿不長(zhǎng)大。玲，我不要沉默，我害怕沉默，我討厭沉默！
如果下輩子我還記得你，我一定不讓我們?cè)傧窠裉爝@樣如此地沉默！
沉默的作文14
世界上所親情都莫過(guò)于母愛(ài)母愛(ài)是平凡的的無(wú)私的。她們從來(lái)不求兒女的任何回報(bào)，兒女高興她們也高興，好象是她們生來(lái)為而活的。
記得停留在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那天要放學(xué)的時(shí)候，外面突然下起了狂風(fēng)暴雨，我心想：我忘記了拿傘，回家又要變成落湯雞了，可是到了放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)媽媽在校門(mén)口拖著疲憊的身軀來(lái)接我了，我的心里就象是傾盆大雨，突然轉(zhuǎn)晴了。心想：這回不用變成落湯雞了。可是媽媽手里怎么一把傘呀？我跑到媽媽面前，剛想問(wèn)為只帶一把傘，還沒(méi)等我問(wèn)她，她就把我攬?jiān)趥愕�，可雨水卻無(wú)情的向媽媽身上打去，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您的衣服被澆透了，會(huì)生病的�！薄皼](méi)關(guān)系的，回家擦擦就好了�！庇晁蜏I水一同從我臉蛋上劃過(guò)，淋到了我的心里。終于到家了，我覺(jué)得這短短的'好象。過(guò)了世紀(jì)�；氐郊抑�，媽媽看見(jiàn)我被雨水澆到的我開(kāi)心的笑了，她變成落湯雞了，我的心理有說(shuō)不的感覺(jué)。事后我才知道，那天是媽媽剛下班，看見(jiàn)外面的雨下的，就拿傘來(lái)接我了。那天媽媽去接我，那天變成落湯雞的我了。
僅是一件事可以說(shuō)完母親對(duì)你的愛(ài)的，母愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻就在身邊。
有人說(shuō)，母愛(ài)是雨中的一把傘，是疲憊時(shí)的落腳地，是風(fēng)雨過(guò)后的一座彩虹，為畫(huà)出絢麗的色彩……
沒(méi)當(dāng)外面下起淅淅瀝瀝的小雨時(shí)母愛(ài)就在雨中蔓延！
沉默的作文15
我坐在梧桐樹(shù)下抬起頭，看到泛黃的樹(shù)葉在風(fēng)中飄搖，卷起一陣沙沙的聲響，聲響飄到我的耳邊，最終在空氣中擴(kuò)散而沉默。
我的對(duì)面是籃球場(chǎng)，上面只有孤零零的兩架球架。
記得初二的時(shí)候，我喜歡在教學(xué)樓的`欄桿上倚著，俯視籃球場(chǎng)上跳躍的身影。我不太愛(ài)說(shuō)話，很少和同學(xué)們一道打籃球。這個(gè)時(shí)候，林飛總會(huì)在下面對(duì)著我喊：
“喂，千尋，下來(lái)一道打籃球呀！”
我仍沉默著，望著他投球的身影，卻忍不住笑了。因?yàn)樗淖藙?shì)很特別，像一只蛤蟆努力將身子笨拙地抬向最高處。
我在男生中惟一的也是最好的朋友就是林飛。他很活潑，雖然成績(jī)只是中等，與我的第一名相差甚遠(yuǎn)，但我和他在一起是最快樂(lè)的。那個(gè)時(shí)候我們可以無(wú)憂無(wú)慮地躲在校園的角落里吃冰淇淋，可以在課外活動(dòng)時(shí)滔滔不絕地談?wù)撔?nèi)校外的一切，還可以把我們的夢(mèng)想舉得高高的對(duì)著太陽(yáng)宣誓。
我在女生中也有一個(gè)朋友-----水兒，我們6年級(jí)的時(shí)候是同桌，初二又成了同桌。我喜歡她的大嗓門(mén)，總是沖我大喊。每次走到教室門(mén)前聽(tīng)到她大聲喊著“千尋”，我心里倒有種熟悉和親切的感覺(jué)，她和我性格不一樣，但理想和思想都差不多，可以算得上知音了。
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