實(shí)用的老師伴我成長(zhǎng)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的老師伴我成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師伴我成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候，我被分在一年八班。我們都知道，在那個(gè)班級(jí)里面，有一位全校最嚴(yán)的老師----劉老師。
記得在我8歲的時(shí)候，我看到過這樣一幕：老師在辦公桌前批改我們的作業(yè)，夜深了，人也靜了，可老師還是在那里批改作業(yè)。�。±蠋�，您在我們的眼里是多么的慈愛！
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙，心里又平靜不下來。終于，她下定了決心：必須批！
當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí)，我們的心里就想：誰又考了滿分啦？可是，可是，誰注意到了老師那深深的`紅眼圈！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，老師突然對(duì)正在一心寫作業(yè)的我們說：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因?yàn)楹筇焓切瞧谔欤蠋熡忠I(lǐng)著我們：“復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)！”啦！我們覺得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶！
又過了一天，下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說：“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī)！”說著說著，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長(zhǎng)大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大！
老師伴我成長(zhǎng)！
老師伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干�！泵總�(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都滲透著老師的心血。
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，一連訂正了好幾次都沒有做對(duì)，這時(shí)的我緊張得頭都不敢抬起，眼睛一點(diǎn)都不敢直視老師。當(dāng)我懷著忐忑的心情走到老師跟前時(shí)，徐老師竟然沒有批評(píng)我，看了我一眼，然后耐心地又教了我一次。老師就是這樣，不管你的學(xué)習(xí)有多差，老師總是不斷地會(huì)幫助你，一直到你趕上來。不管你的學(xué)習(xí)有多好，老師總會(huì)嚴(yán)格地要求你。
老師不僅教授我們知識(shí)，而且還是我們的好玩伴。每當(dāng)?shù)酱笳n間時(shí)，老師就會(huì)來操場(chǎng)和我們一起玩耍。記得第一次玩魚貫跳，沒有一位同學(xué)會(huì)跳，大家手拿著跳繩，你看著我，我看著你，傻傻地站在操場(chǎng)中央。這時(shí)徐老師向我們走了過來，她先示范給我們看魚貫跳的跳法，接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地按老師的方法試跳, 看著同學(xué)們一一學(xué)會(huì)后，老師也安下了心，和我們一起玩耍了起來。大家玩得開心極了，操場(chǎng)上，留下了師生的歡笑聲。
老師是我們的良師益友，在我們的'成長(zhǎng)過程中，老師時(shí)刻陪伴在我們身旁。有老師的呵護(hù)，我們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)，有朝一日我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
老師伴我成長(zhǎng)作文 篇3
人們常說，人的第二任家長(zhǎng)就是老師了，我卻不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樵谖倚睦�，老師永遠(yuǎn)比家長(zhǎng)重要，沒有了老師，我們又怎樣獲得人生的哲理？沒有了老師，我們又怎樣獲得做人的道理？沒有了老師，我們?cè)趺磿?huì)快快樂樂的成長(zhǎng)？而在平常的學(xué)習(xí)中，不要整天埋怨學(xué)習(xí)的多少與繁忙，因?yàn)槟鞘且环N特殊的愛，可是我們每個(gè)人心中都沒有懷著一顆感恩的心去將心比心。我們就拿身邊的例子來說，老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的為我們批改作業(yè)，而每次總會(huì)有那么幾個(gè)人不但不體諒老師，反而罵起了老師，而我在這里，我只想告訴那些同學(xué)們：想要獲得極大的成就感，你必須先學(xué)會(huì)尊敬老師，只有先學(xué)會(huì)尊敬別人，才會(huì)贏得別人對(duì)你的鼓勵(lì)和肯定。我們也必須要知道：是老師們?yōu)榱宋覀兟曇舨抛兊盟粏�，是老師為了我們�(nèi)找剐羷�；是您，在我們幼稚走向成熟，從愚昧走到文明的路上，您用生命的火炬為我們開道。而有些同學(xué)對(duì)老師的恩德則編了一首小詩：當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)……這說明了什么？說明了我們同學(xué)在老師的教導(dǎo)下真正成長(zhǎng)了。是啊，一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的.恩澤，我們將永遠(yuǎn)牢記在心。
走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心，不是去靠平常的一些表現(xiàn)，而是去真正的和別人溝通，深入的了解別人，這樣才可以與他人對(duì)話。最后送給大家一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。希望同學(xué)們?cè)谶@僅剩的時(shí)間里，能夠好好的去愛老師，因?yàn)樗齻兪俏覀兾覀冃W(xué)六年的一道獨(dú)特又美麗的風(fēng)景線！
老師伴我成長(zhǎng)作文 篇4
楊柳依依，滿含柔情，清風(fēng)翠柳，搖曳多姿；多少時(shí)光，白駒過隙，花落無聲，雨潤(rùn)無痕；只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷�！}記
跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉；狹隘時(shí)有你天空般的胸襟；喜悅時(shí)有你陽光般的微笑；成功時(shí)有你真誠(chéng)祝福的話語。老師，您在我心里，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
歡笑地迎接
剛邁進(jìn)初中的大門，新奇而膽怯。這時(shí)，您飄入了我的眼中，長(zhǎng)發(fā)飄逸顯得那樣清秀�！拔蚁嘈盼覀�?cè)谶@個(gè)美好的教室里一定會(huì)有漂亮的心情，大家能做到嗎？”“能！”稚嫩的聲音從孩子們的嘴里發(fā)出了誓言，我仿佛看到盛開的紅花頓時(shí)映紅了孩子們的笑臉。老師，是您讓我們?cè)谛β曋锌朔四懬印Ｄ俏倚闹械奶�，帶給我光明與溫暖，任何時(shí)候都不會(huì)暗淡無光。老師，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。歡笑地迎接屬于我的快樂，我向您傾訴……
跌倒時(shí)地扶起
那天放學(xué)回家，心里念念不忘今天晚上電視劇的結(jié)局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時(shí)，我吱吱唔唔地編了一個(gè)理由說：“忘帶了。”您早已看出了我的心思，便叫我罰站。這時(shí)我倔強(qiáng)的`性格終于彎曲了，淚水也慢慢滑落。下課后，您對(duì)我說：“記住，成功是給努力奮斗的人準(zhǔn)備的�！睆哪且院�，每次考試失利，是您耐心地指導(dǎo)我；每次遇到困難，是您給予我?guī)椭�。您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。跌倒時(shí)的扶起屬于我的艱辛，我向您傾訴……
成功時(shí)地指引
期中考試我取得了比較理想的成績(jī)。當(dāng)我手捧一縷陽光來報(bào)答你細(xì)語般的呼喚時(shí)，你卻莞爾一笑，再次把愛的春雨奉獻(xiàn)給我。我感受到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的清高。老師，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，成功時(shí)地指引屬于我收獲的快樂，我向您傾訴……
何想那時(shí)，是您的聲音為我?guī)�；是您的呼喚伴我成長(zhǎng)。生活中，學(xué)習(xí)中到處都有您那忙碌的身影。您那溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃，您那無私的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力。老師，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
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