【精選】成長(zhǎng)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
沐浴著書(shū)香，我開(kāi)始慢慢擁有了成熟的心，我是一個(gè)在閱讀中成長(zhǎng)的孩子。
以色列人教育孩子讀書(shū)，是在書(shū)上抹蜂蜜，以此告誡孩子書(shū)是好東西。而我的父母教育我閱讀，也是很有一套方法的。小時(shí)候，我喜歡看動(dòng)畫(huà)片，爸爸媽媽知道了這事以后，給我買(mǎi)了許多繪本。當(dāng)時(shí)的動(dòng)畫(huà)片用的都是“五毛錢(qián)特效”，自然比不繪本上那“風(fēng)沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時(shí)至今日，我的書(shū)柜上還放著一套繪本故事，那是我四五歲時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū)。
除此之外，爸爸媽媽在我讀完書(shū)后，還會(huì)出“試卷”檢測(cè)我看書(shū)用不用心。有一次，我看完《西游記》后，媽媽給我留了兩道題，一道是唐僧念緊箍咒的內(nèi)容，一道是蟠桃園里桃子的`個(gè)數(shù)。這兩道題我在書(shū)里左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，可就是找不到答案。不過(guò)，答案沒(méi)找到，我倒幾乎把整本《西游記》的劇情都背了個(gè)大概。爸爸媽媽經(jīng)常出這種題，我在尋找那不存在的答案時(shí)，也真正把這些書(shū)讀下去了。
到了大一點(diǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個(gè)角色的形象，都需要我用不同的聲音、動(dòng)作、神態(tài)和感情去演繹。而要演好這些角色，還是要靠讀書(shū)，我把書(shū)讀透了，也就自然而然地能演出理想的效果了。
在閱讀中，我陶冶了我的情操，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和我的寫(xiě)作水平。身為一個(gè)在閱讀中成長(zhǎng)的孩子，我感到由衷的幸運(yùn)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人！
成長(zhǎng)作文 篇2
在這個(gè)世上按性別分類(lèi)，有男人和女人之分。在大眾眼里，男人是力量高大權(quán)威的象征。而女人卻是卑微軟弱的象征。作為一個(gè)女性。
首先應(yīng)該自立自強(qiáng)，懂得如何保護(hù)自己。然后再去保護(hù)別人，而不是一味地等著別人保護(hù)自己，任何時(shí)候都應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中。
我時(shí)常在想我為什么不是一個(gè)男孩兒。但是從這些事例中我為自己是一個(gè)女孩兒感到驕傲。武則天，當(dāng)今歷史上第一位女皇帝。他單志國(guó)廷攬人才，首創(chuàng)科舉考試"殿試"制度。她重用狄仁杰，敬輝，姚崇等中興名臣。
國(guó)家在武則天主政期間，政策穩(wěn)當(dāng)兵略妥善，文化復(fù)興，百姓富強(qiáng)。故有貞觀(guān)遺風(fēng)的`美譽(yù)！亦為其宗，唐玄宗的開(kāi)元之治打下了長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。武則天對(duì)歷史做出巨大貢獻(xiàn)。女皇武則天為世人證明，女人也可以做男人所做的事。也可以管理國(guó)家，統(tǒng)治江山。男女不是全都一樣卻可以做相同的事在思想上可以達(dá)到同樣的高度。
李清照的詞委婉，清新，感情真摯。去創(chuàng)作具有鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。且婉約派之首對(duì)后世影響較大再次壇中獨(dú)樹(shù)一幟車(chē)稱(chēng)為"易安體"！這些事例告訴我們一個(gè)亙古不變的真理巾幗不讓須眉！
成長(zhǎng)作文 篇3
世間美妙的聲音有無(wú)數(shù)種，卻有一種聲音，她平常卻不平凡，那就是含著濃濃愛(ài)意的腳步聲。幼時(shí)，每當(dāng)父母快要下班時(shí)，我在家里聽(tīng)到門(mén)外響起的腳步聲，總能準(zhǔn)確分辨出哪個(gè)腳步聲是爸爸或媽媽的。
聽(tīng)著那熟悉的“嗒……嗒……”越來(lái)越近，越來(lái)越重，我就會(huì)把大門(mén)打開(kāi)。當(dāng)我開(kāi)始上小學(xué)后，爸媽在家時(shí)，放學(xué)后，爸媽也能清晰地判斷我的腳步聲，爸媽也總在我敲門(mén)之前就早早打開(kāi)了大門(mén)。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)問(wèn)道：“爸、媽?zhuān)銈冊(cè)趺粗朗俏遥俊备改缚偸俏⑿χ卮穑骸澳隳恰枥锱纠病哪_步聲多歡快，三里地外我就知道咱們家的小天使回來(lái)了。”我們?yōu)楹螌?duì)腳步聲如此敏銳呢？爸爸說(shuō)：“不是我們對(duì)腳步聲敏感，而是我們心中裝著愛(ài)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我仿佛看到父母“嗒……嗒……”腳步聲背后是父母忙碌奔波的身影，她們是那么的辛勞，毫無(wú)保留的無(wú)私奉獻(xiàn)著……我似乎想起父母每天在家期待我回家的眼神，是那么深邃，那么深情……我漸漸長(zhǎng)大了，當(dāng)我坐在寂靜的教室里等待老師上課時(shí)，教室外的.走廊上響起了急促的“嘟嘟”腳步聲，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我也能分辨出老師的腳步聲。
我看到了來(lái)去匆匆的老師，就像永不停息的機(jī)器，一直在包容我，關(guān)懷我。愛(ài)，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，是愛(ài)的力量，使我們的生活更有意義。世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷變化之中，唯有人世間的愛(ài)是永恒不變的，只要心中有了愛(ài)，你就會(huì)聽(tīng)到愛(ài)的腳步聲。這愛(ài)的腳步聲，將伴我一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
暮色四合，浮塵輕舞，街燈搖曳。
窗外車(chē)來(lái)車(chē)往，一切應(yīng)該是周末美好愜意的樣子。雖然霓虹燈編織了暮色的美，卻抹不去我心中暗淡的色彩，因?yàn)楦忻罢菤缥倚那榈睦鳌?/p>
我敲擊著桌子，煩躁情緒迅速蔓延，拿起桌上的水杯灌了自己幾口涼水，隨即起身，掃了一眼桌上的藥丸，把它們握進(jìn)手心，邁向了房間。步子是急促的，手心是炙熱的，腦海是空洞的。我聽(tīng)見(jiàn)心臟揮舞著臂膀悶聲敲擊著胸膛，也仿佛聽(tīng)見(jiàn)了手中那幾粒藥丸的.無(wú)聲控訴。
關(guān)上房門(mén)，攤開(kāi)手掌，眼神飄移。墻角的紙簍靜靜地立在那里，也許我一松手，滑落的不只是藥丸，還有限制我身心自由的種種束縛�！叭泳腿影�，不就幾顆藥丸嗎？”這一聲音在我腦海中炸開(kāi)。當(dāng)雙手停在紙簍上方時(shí)，心中一絲猶豫卻騰空而起�！拔艺娴牟恍枰@些藥丸嗎？我真的可以這么隨心所欲嗎？我真的不用對(duì)自己負(fù)責(zé)嗎？”這些問(wèn)題猝不及防地由心尖砸向心底。
收手，跌坐。瞬間領(lǐng)悟了藥丸中包含著那些愛(ài)我的人對(duì)我的關(guān)懷和流淌在自己血液中的健康。我怎么可以親手把這種愛(ài)化作虛無(wú)，用虛偽之利劍刺向自己的身體呢？
從沒(méi)想過(guò)審視錯(cuò)誤，正是最大最可怕的錯(cuò)誤。這一次的適時(shí)收手，希望我趁一切還來(lái)得及時(shí)，可以改變我自己。我抬起下巴，吃下藥丸，一股暖流順著咽喉自上而下，溫潤(rùn)了全身。黑眸中浸潤(rùn)著溫暖與堅(jiān)定，也許瞬間長(zhǎng)大了。
人生是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，每個(gè)人小心翼翼地把握著自己的方向盤(pán)。交叉路口上方是格外醒目的紅綠燈，善念閃爍著綠光，惡念則涂抹著殷紅，以心為眼，總有人在紅光下迷失了方向，也有人會(huì)在猛地踩下剎車(chē)那一刻瞬間領(lǐng)悟。
街頭十字路口的綠燈又亮了，亮了小城，亮了急剎車(chē)的我。前方的道路異彩紛呈，燈下的我正在逆光成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
其實(shí)我小的時(shí)候?qū)ψx書(shū)沒(méi)什么興趣，其實(shí)是喜歡與朋友們?nèi)ネ嫠�，因�(yàn)槟菚r(shí)候的我認(rèn)為讀書(shū)要老老實(shí)實(shí)的坐好，呆好，只能看著那些不會(huì)動(dòng)的字，這太無(wú)聊了，可自從我讀了《三國(guó)演義》后，我對(duì)讀書(shū)的看法也有了很大的改變。
不知為什么我對(duì)《三國(guó)演義》如此著迷，也許是因?yàn)橹虚g的情節(jié)曲折，也許是為許多文臣武將的'死而惋惜，也許是對(duì)軍閥之間的戰(zhàn)爭(zhēng)感到有興趣。
我讀《三國(guó)演義》讀了許多遍，最開(kāi)始只是草草地看情節(jié)，而讀到現(xiàn)在，我卻是經(jīng)常研究他們之間的作戰(zhàn)方案，一些好的計(jì)謀和他們失敗的原因，也正是這本書(shū)，讓我對(duì)歷史也充滿(mǎn)了興趣，我還會(huì)經(jīng)�？搓P(guān)于這方面的書(shū)，甚至在網(wǎng)上觀(guān)看百家講壇中易中天先生品三國(guó)。
這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于人際交往這方面的知識(shí)，比如說(shuō)劉備，他就以仁慈的形象印在我腦海中，他用他的仁慈招來(lái)了百姓對(duì)他的擁戴，還讓許多有才之士來(lái)投奔他。
在吳、蜀、魏三個(gè)國(guó)家中，我最喜歡蜀國(guó)，蜀國(guó)文有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正、費(fèi)詩(shī)等武有五虎大將、魏延、李嚴(yán)馬岱等，這些人為蔬果出生入死，以至我對(duì)他們的死充滿(mǎn)了惋惜。
我因?yàn)檫@本書(shū)而引發(fā)我對(duì)讀書(shū)的熱情，現(xiàn)在的我可是連以前最不喜歡的作文書(shū)都看了，讀書(shū)讓我知識(shí)豐富讀書(shū)讓我足不出戶(hù)就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
我們都知道，站在巨人的肩膀上我們可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)作為臺(tái)階我們可以走得更高更遠(yuǎn)，所以大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓好書(shū)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
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