【精選】給我快樂的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的給我快樂的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

給我快樂的作文 篇1

　　我不喜歡女孩子愛的裝飾品或各種漂亮的小東西，也不喜歡男孩子喜歡的“武器”和卡片。我喜歡的是——能讓我放聲大笑的藍(lán)天下的奔跑，或是和能讓心靈變得更純真的小動物簡單地玩耍。

　　在鄉(xiāng)下和表姐一起玩那些簡單而有趣的游戲是我最快樂的時光，在沒有學(xué)習(xí)壓力和家長管束下，和表姐滿村瘋跑，挑戰(zhàn)各種有趣的事兒。

　　看，不一會兒表姐就捉到了兩條小青蟲。小青蟲并不小，長長地身子好像是用幾個青色的大圓球“融”在一起的，當(dāng)身下的小腳往前移動時，圓鼓鼓的身體就往上拱起來，就這樣每移一步就往上拱一下，好有節(jié)奏感，甚是可愛。

　　于是，我們就玩起了過家家，我和表姐這兩個“媽媽”采了幾片葉子：一片葉子當(dāng)床單，一片葉子當(dāng)被子，一片葉子當(dāng)枕頭……大功告成！把兩條青蟲各放進(jìn)自己的小床后，姐姐伏在我耳邊輕聲說了幾句，我頓時眼睛一亮，和表姐手拉手去做我們的“秘密計劃”。

　　帶我們回來后，發(fā)現(xiàn)我們的.小青蟲不見啦！表姐趕緊把“被子”掀開，沒有。我也把被子掀開，原來我的“寶寶”卷縮在里面呢！還把“床單”破壞了一大半……不過表姐的小青蟲還沒下落，所以我顧不得給我的青蟲寶寶換“床單”，得趕緊幫表姐一起找她的青蟲寶寶。表姐微微彎著腰，偶爾用手在地上撥一撥，只為能找到她心愛的青蟲寶寶。我呢，馬馬虎虎吧。挺著胸，“居高臨下”地看著地上，哪像找東西的樣子？“‘寶寶’，你在哪？”表姐突然輕輕呼喚著，我應(yīng)著“咯咯”笑兩聲，她也“咯咯”笑……

　　“呀！小青蟲！”姐姐激動地叫起來，這時，我們又“呵呵呵”地笑起來，因為小青蟲就離我們?nèi)�米左右，沒有任何東西遮擋著，光顧著找角落的我們，竟然找了這么長時間。

　　小青蟲小青蟲，你帶給我多少快樂？

給我快樂的作文 篇2

　　生活像大海，即使平靜的時候，也給會時常掀起細(xì)小的浪花。

　　珍貴的日記本上，一張張，一頁頁，都灑滿了我的汗水，記下了我的快樂和憂傷，讓我在快樂中尋找快樂，讓我在憂傷中尋找產(chǎn)生過失的原因，尋找改正錯誤的道路。我珍愛我的日記本，我把視為我生活中的寶藏。

　　是寶藏就要開發(fā)，當(dāng)遇到困難時，我去翻開日記本，因為那里有促使我迎難而上的勇氣。瞧，這是一篇8月7日的日記

　　數(shù)學(xué)課，老師出了一道思考題。我用了一張又一張的紙，想了那么長的.時間，還是沒有一點兒突破。我急了，心想，算了，別自尋煩惱了，怕我不是那塊做題的料。這時我想起了一首詩：“學(xué)習(xí)如登山，登山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”于是我又拿起筆來，認(rèn)真分析思考，終于做出了那道題。

　　做事不再半途而廢了。每當(dāng)遇到困難之時，那首詩總在我的耳邊回響，促使我迎難而進(jìn)，大膽地走上拼搏之路。

　　當(dāng)快樂之時，我也去翻開我的日記本，那里記載著我與小朋友玩耍、打籃球、踢足球做好事……這些又使多么令人難忘呀！

　　閃光的浪花，別忘了捕捉它，因為它只存在瞬間。若把它記下，它便屬于你，會成長你一位永久的好伙伴，伴你渡過一個個快樂的明天。

給我快樂的作文 篇3

　　誰愿意做籠中的鳥兒，被人觀賞，出賣自己的歌喉。

　　誰喜歡做在生硬的椅子上，一呆就是幾小時。

　　誰不愿意，有一個快樂的假期�？鞓返耐�了一切，沉浸在無憂無慮的世界里。

　　誰不喜歡廣闊的世界，喜歡自由。呼吸新鮮的空氣，在自己的雙眼困倦了的時候——進(jìn)入夢鄉(xiāng)，去尋找一片屬于自己的藍(lán)天。

　　開學(xué)已經(jīng)三個星期了，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境。但我唯一不能適應(yīng)的`就是那堆積如山的作業(yè)量，實在太多了，壓的我有些喘息不過來。其實我內(nèi)心明白，我馬上就是要升高中的人了。在這關(guān)鍵時刻，說什么也不能放松。

　　可是老師啊，我們的課余時間并不多，如此多的作業(yè)量會累垮我們的。再說了，我們又不是機(jī)器，我們是人��！人是需要休息的！

　　每個周末，你們準(zhǔn)會為我們準(zhǔn)備許多作業(yè)。而這些你們看上去所謂的作業(yè)，卻足以讓我們氣喘吁吁。我知道，每當(dāng)你們布置完作業(yè)后，總有同學(xué)在埋怨，但我們又不能反抗。因為一旦我們反抗，你們一定會說：“同學(xué)們，兩天的時間你不用來些作業(yè)，難道用來打機(jī)嗎？再說了，現(xiàn)在布置這么多作業(yè)，都是為你們著想��！”因此，我們的反抗完全無效，不是嗎？我很清楚，你們跟我們站在同一戰(zhàn)線上，和我們一起并肩作戰(zhàn)著。你們肩上的責(zé)任很重，你們也一樣辛苦。

　　可是，我的奢求并不多。我只希望你們能給我們一個快樂的假期，一個不被作業(yè)所困擾的假期。

　　倘若假期里都被你們布置的作業(yè)塞滿了，那么這個假期談何快樂呢？

　　給我一個快樂的假期，一個不被作業(yè)所困擾的假期。老師們，可以嗎？

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