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給我快樂的作文

時間:2023-05-11 13:39:52 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精選】給我快樂的作文3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的給我快樂的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】給我快樂的作文3篇

給我快樂的作文 篇1

  我不喜歡女孩子愛的裝飾品或各種漂亮的小東西,也不喜歡男孩子喜歡的“武器”和卡片。我喜歡的是——能讓我放聲大笑的藍(lán)天下的奔跑,或是和能讓心靈變得更純真的小動物簡單地玩耍。

  在鄉(xiāng)下和表姐一起玩那些簡單而有趣的游戲是我最快樂的時光,在沒有學(xué)習(xí)壓力和家長管束下,和表姐滿村瘋跑,挑戰(zhàn)各種有趣的事兒。

  看,不一會兒表姐就捉到了兩條小青蟲。小青蟲并不小,長長地身子好像是用幾個青色的大圓球“融”在一起的,當(dāng)身下的小腳往前移動時,圓鼓鼓的身體就往上拱起來,就這樣每移一步就往上拱一下,好有節(jié)奏感,甚是可愛。

  于是,我們就玩起了過家家,我和表姐這兩個“媽媽”采了幾片葉子:一片葉子當(dāng)床單,一片葉子當(dāng)被子,一片葉子當(dāng)枕頭……大功告成!把兩條青蟲各放進(jìn)自己的小床后,姐姐伏在我耳邊輕聲說了幾句,我頓時眼睛一亮,和表姐手拉手去做我們的“秘密計劃”。

  帶我們回來后,發(fā)現(xiàn)我們的.小青蟲不見啦!表姐趕緊把“被子”掀開,沒有。我也把被子掀開,原來我的“寶寶”卷縮在里面呢!還把“床單”破壞了一大半……不過表姐的小青蟲還沒下落,所以我顧不得給我的青蟲寶寶換“床單”,得趕緊幫表姐一起找她的青蟲寶寶。表姐微微彎著腰,偶爾用手在地上撥一撥,只為能找到她心愛的青蟲寶寶。我呢,馬馬虎虎吧。挺著胸,“居高臨下”地看著地上,哪像找東西的樣子?“‘寶寶’,你在哪?”表姐突然輕輕呼喚著,我應(yīng)著“咯咯”笑兩聲,她也“咯咯”笑……

  “呀!小青蟲!”姐姐激動地叫起來,這時,我們又“呵呵呵”地笑起來,因為小青蟲就離我們?nèi)鬃笥,沒有任何東西遮擋著,光顧著找角落的我們,竟然找了這么長時間。

  小青蟲小青蟲,你帶給我多少快樂?

給我快樂的作文 篇2

  生活像大海,即使平靜的時候,也給會時常掀起細(xì)小的浪花。

  珍貴的日記本上,一張張,一頁頁,都灑滿了我的汗水,記下了我的快樂和憂傷,讓我在快樂中尋找快樂,讓我在憂傷中尋找產(chǎn)生過失的原因,尋找改正錯誤的道路。我珍愛我的日記本,我把視為我生活中的寶藏。

  是寶藏就要開發(fā),當(dāng)遇到困難時,我去翻開日記本,因為那里有促使我迎難而上的勇氣。瞧,這是一篇8月7日的日記

  數(shù)學(xué)課,老師出了一道思考題。我用了一張又一張的紙,想了那么長的.時間,還是沒有一點兒突破。我急了,心想,算了,別自尋煩惱了,怕我不是那塊做題的料。這時我想起了一首詩:“學(xué)習(xí)如登山,登山必有難,難中必有苦,苦中必有甜。”于是我又拿起筆來,認(rèn)真分析思考,終于做出了那道題。

  做事不再半途而廢了。每當(dāng)遇到困難之時,那首詩總在我的耳邊回響,促使我迎難而進(jìn),大膽地走上拼搏之路。

  當(dāng)快樂之時,我也去翻開我的日記本,那里記載著我與小朋友玩耍、打籃球、踢足球做好事……這些又使多么令人難忘呀!

  閃光的浪花,別忘了捕捉它,因為它只存在瞬間。若把它記下,它便屬于你,會成長你一位永久的好伙伴,伴你渡過一個個快樂的明天。

給我快樂的作文 篇3

  誰愿意做籠中的鳥兒,被人觀賞,出賣自己的歌喉。

  誰喜歡做在生硬的椅子上,一呆就是幾小時。

  誰不愿意,有一個快樂的假期?鞓返耐艘磺,沉浸在無憂無慮的世界里。

  誰不喜歡廣闊的世界,喜歡自由。呼吸新鮮的空氣,在自己的雙眼困倦了的時候——進(jìn)入夢鄉(xiāng),去尋找一片屬于自己的藍(lán)天。

  開學(xué)已經(jīng)三個星期了,我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境。但我唯一不能適應(yīng)的`就是那堆積如山的作業(yè)量,實在太多了,壓的我有些喘息不過來。其實我內(nèi)心明白,我馬上就是要升高中的人了。在這關(guān)鍵時刻,說什么也不能放松。

  可是老師啊,我們的課余時間并不多,如此多的作業(yè)量會累垮我們的。再說了,我們又不是機(jī)器,我們是人!人是需要休息的!

  每個周末,你們準(zhǔn)會為我們準(zhǔn)備許多作業(yè)。而這些你們看上去所謂的作業(yè),卻足以讓我們氣喘吁吁。我知道,每當(dāng)你們布置完作業(yè)后,總有同學(xué)在埋怨,但我們又不能反抗。因為一旦我們反抗,你們一定會說:“同學(xué)們,兩天的時間你不用來些作業(yè),難道用來打機(jī)嗎?再說了,現(xiàn)在布置這么多作業(yè),都是為你們著想!”因此,我們的反抗完全無效,不是嗎?我很清楚,你們跟我們站在同一戰(zhàn)線上,和我們一起并肩作戰(zhàn)著。你們肩上的責(zé)任很重,你們也一樣辛苦。

  可是,我的奢求并不多。我只希望你們能給我們一個快樂的假期,一個不被作業(yè)所困擾的假期。

  倘若假期里都被你們布置的作業(yè)塞滿了,那么這個假期談何快樂呢?

  給我一個快樂的假期,一個不被作業(yè)所困擾的假期。老師們,可以嗎?

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