精選小鳥作文合集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小鳥作文5篇，歡迎大家分享。

小鳥作文 篇1

　　在一棵梧桐樹上有一個(gè)精美的巢。一天，一只可愛(ài)的小鳥出生了，小鳥鉆在媽媽的懷里，享受媽媽給它的溫暖。小鳥一天天的長(zhǎng)大，雪白的羽毛，紅紅的小腳，紅紅的小嘴，美麗極了。它整天嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，越來(lái)越可愛(ài)了。媽媽給它取了個(gè)名字叫小灰。

　　這時(shí)，森林里“小鳥學(xué)飛”的學(xué)校開校了，許多鳥媽媽都把自己的'孩子送去學(xué)習(xí)飛翔。小灰的媽媽也把小灰送去學(xué)習(xí)。

　　老師把小鳥們帶到一片綠油油的草地上。老師叫小鳥們站在高處扇動(dòng)翅膀，使勁飛翔。可是一個(gè)個(gè)剛一起飛就掉下來(lái)，小灰也不例外。摔得小灰哇哇大哭，一邊哭一邊叫媽媽，死也不肯再學(xué)了！老師只好叫它在一邊休息。其余的鳥兒們不停的練習(xí)飛，一天下來(lái)，鳥兒們已經(jīng)差不多會(huì)飛了�？墒�，小灰不僅沒(méi)學(xué)會(huì)，還摔了一身的泥，把羽毛弄得零亂不堪。

　　回到家里，鳥媽媽看到自己的孩子摔成這樣，心疼極了，撫摸著小灰的頭，疼愛(ài)萬(wàn)分的說(shuō)：“自從咱家小灰出生以來(lái)還沒(méi)受過(guò)這樣的苦，下次別去了，咱們?cè)诩依锖煤眯菹ⅲ�什么破學(xué)校�。“言奂业膶氊愃こ蛇@樣�！�

　　一周過(guò)去了，小灰每天都呆在家里享受著媽媽無(wú)微不至的照顧，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。而其他的鳥兒經(jīng)過(guò)努力與艱辛終于學(xué)會(huì)了飛。

　　一天，一只兇惡的小貓入侵小鳥們的家，小鳥們害怕極了。中午時(shí)分，小貓來(lái)到樹下，其余的小鳥嚇得匆匆地飛走了，小貓無(wú)奈地盯著樹上看。忽然，眼前一亮，只見(jiàn)小灰和媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄�，身體直顫抖，害怕極了！鳥媽媽后悔的想：“當(dāng)初，真不該太溺愛(ài)孩子，要不這會(huì)早就飛走了……”只見(jiàn)小貓露出鋒利的牙齒，火箭似的沖到梧桐樹上，一腳踢開鳥媽媽，一口叼住不會(huì)飛、只會(huì)亂撲騰的小鳥的脖子，鳥媽媽流下了眼淚，心里暗暗悲嚎：孩子，媽媽，對(duì)不起你，是媽媽害了你呀……

　　第二天，在梧桐樹下，只見(jiàn)一堆散落的鳥兒碎骨和一堆雪白的羽毛在微風(fēng)中微微抖動(dòng)著，旁邊，是鳥媽媽悲痛欲絕的身影……

小鳥作文 篇2

　　有一天，一只小鳥飛累來(lái)，它來(lái)到河邊喝水，一只小魚游出水面。

　　魚看見(jiàn)小鳥在喝水：“鳥兄，你看你們多好啊!整天自由自在的，你看，我們就是因?yàn)樯嫌蔚哪亲�工廠，幸好我逃得快，不然就會(huì)像我的兄弟姐妹一樣死在那里，不過(guò)，這里很快也會(huì)被污染的，那時(shí)我們魚族就不好受了。”小鳥不慌不忙地回答：“魚兄呀!你就別說(shuō)我們鳥族過(guò)的`日子好了，由于山坡上那家伐木工廠，每天都來(lái)伐木，現(xiàn)在我的家沒(méi)了，我想過(guò)不了多久這片樹林就會(huì)被砍光，我現(xiàn)在正忙著找地方按家。”小鳥深深地嘆了一口氣，小魚搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在人類如果再不保護(hù)大自然，以后總會(huì)讓他們好受的。”小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“等人類破壞了大自然，就會(huì)破壞地球，到了那個(gè)時(shí)候人類就來(lái)不及補(bǔ)錯(cuò)了�！毙◆~說(shuō)：“是呀!是呀!那時(shí)候人類只能等死了�！闭f(shuō)了一會(huì)兒小鳥飛走了。

　　是呀!我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，再也不讓大自然受到破壞了，因此我們應(yīng)該從小事做起，做好一點(diǎn)一滴。

小鳥作文 篇3

　　我家有一只可愛(ài)的小鳥，它長(zhǎng)得很小，所以我給它起名叫“球球”。

　　“球球”長(zhǎng)著黃綠相間的羽毛，玲瓏的小面孔上嵌著一雙閃閃發(fā)光的.眼睛，圓溜溜的，就像兩粒滾動(dòng)的小黑豆，時(shí)刻在注視著周圍發(fā)生的一切。

　　“球球”吃食物的時(shí)候十分有趣，它最愛(ài)吃的就是面包蟲。有一次，我拿著一條面包蟲走到“球球”的籠子旁，在它的面前晃來(lái)晃去，想看看“球球”有什么反應(yīng)，沒(méi)想到“球球”用哀求的眼光看著我，張著嘴想啄我手上的面包蟲，好像在說(shuō)：“小主人，我餓了，快把面包蟲給我吃吧！”于是，我趕快把面包蟲給了“球球”。它吃東西的速度好快，左一口，右一口，直到吃得精光為止。吃完了，它又看看我，好像在說(shuō)：“小主人，我沒(méi)吃飽，再給我一條面包蟲吧！”你看，我家的“球球”貪吃吧？

　　有一次，我故意把“球球”籠子的門打開了，它迅速飛出籠子，一會(huì)兒飛高，一會(huì)兒飛低。有時(shí)像導(dǎo)彈一樣飛快地向地面沖去，不過(guò)它可沒(méi)那么傻，它會(huì)慢慢地安全落地；有時(shí)候像一名滑翔員一樣，展開它的雙翅，從這里一下子滑到那里，等落到地面時(shí)，它會(huì)“啾啾”地叫，時(shí)不時(shí)向我這面張望，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人�！�

　　一天下午，家里響起了敲門聲，“球球”聽(tīng)見(jiàn)了，“啾啾”地大叫，好像在喊：“小主人，快去開門，注意安全！”我趕快跑過(guò)去，從門鏡里一看，原來(lái)是媽媽和弟弟回來(lái)了，等他們進(jìn)了門，“球球”又在“啾啾”大叫，好像在說(shuō)：“歡迎，歡迎！”

　　怎么樣？我家的“球球”可愛(ài)吧，它可是我生活中的“開心果”。

小鳥作文 篇4

　　小鳥啾啾和狐貍紅紅是好朋友，一個(gè)住在老松樹上面，一個(gè)住在老松樹下面，它們經(jīng)常一起玩耍，互相幫助。

　　有一天，啾啾要出門，她讓紅紅幫忙看家，特別是啾啾剛生的幾個(gè)蛋。紅紅爽快地答應(yīng)了，啾啾放心地出門了。時(shí)間很快過(guò)去了，啾啾回來(lái)了，可它沒(méi)有看見(jiàn)紅紅，家里的蛋卻少了一個(gè)。

　　啾啾呆住了。它忍不住地想：是不是紅紅嘴饞偷吃了，所以藏起來(lái)了？

　　不對(duì)！不對(duì)！紅紅是我的好朋友，它不會(huì)做這樣的.事的！啾啾又想。

　　正在啾啾紅著眼眶胡思亂想的時(shí)候，只見(jiàn)紅紅回來(lái)了。它走路一瘸一拐的，臉上還有血跡。啾啾急忙飛了過(guò)去，著急地問(wèn)：“紅紅，怎么了？”紅紅見(jiàn)了啾啾，不禁低下了頭，小聲地說(shuō)：“啾啾，對(duì)不起。是我不好，沒(méi)看住家，讓黃鼠狼把蛋偷了。我去追蛋了，給！”紅紅雙手捧著一顆鳥蛋伸了出來(lái)，鳥蛋還是好好的。啾啾看了，不禁哭了說(shuō)：“紅紅，謝謝你！你為了我都受傷了！而我剛才還在懷疑你，對(duì)不起！你一定很疼吧？”紅紅連忙安慰啾啾：“沒(méi)事的，我不疼。我答應(yīng)你要看家的，我就應(yīng)該說(shuō)到做到的。”兩個(gè)好朋友看著對(duì)方，笑了……

　　小鳥啾啾和狐貍紅紅繼續(xù)一起玩耍，互幫互助……

小鳥作文 篇5

　　前幾天一直都是高溫天氣，天氣悶熱，心也煩躁，整日窩在空調(diào)屋中，一直期待著一場(chǎng)雨，期待雷聲轟鳴，雨滴霹靂啪啦砸在窗上，驅(qū)走夏日的炎熱。昨晚，老天不負(fù)眾望，嘩嘩啦啦下了一個(gè)夜晚。雨后的夏天，被沖刷得異常干凈清爽，就連天空都不再低低地壓在頭頂，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛一下子離我們遙遠(yuǎn)了很多，給了我們偌大的自由空間。

　　于是，欣欣然和孩子一起走出家門。蔚藍(lán)的天空白云朵朵，我們信步來(lái)到附近的人民公園。與往日不一樣的是，今天的公園在雨水滋潤(rùn)過(guò)后，顯得更加美麗，滿眼的.翠綠清新的樹木，身邊縈繞著花草的芳香，空氣清澈而又透明，深深呼吸，沁人心脾，讓人陶醉！

　　來(lái)到一片草坪前，夏雨的滋潤(rùn)，使得草長(zhǎng)得更茂盛，密密麻麻，蓬蓬勃勃。草地上繁星般點(diǎn)綴著各色的小花，紅的黃的白的紫的，樣樣都有。這時(shí)，蜂兒蝶兒也趕來(lái)湊熱鬧。蜂兒繞著花，嗡嗡的細(xì)語(yǔ)；蝶兒自在的游戲，翩翩的飛，走走停停，象一朵朵流動(dòng)的花。幾只鳥雀也飛來(lái)了，在草地上蹦蹦跳跳,要么就在樹枝上點(diǎn)點(diǎn)飛飛……一切都襯顯得寧?kù)o而安詳。

　　忽然，兒子大聲問(wèn)道：“媽媽，小鳥為什么總是跳著走，而不是像我們一樣走呢？”正沉醉在這景色中的我，隨口說(shuō)道：“是呀，你知道‘歡呼雀躍’這個(gè)詞嗎，就是說(shuō)高興得象麻雀一樣跳躍！麻雀也很高興呀，所以，就跳著走啦！”“哈哈哈……”兒子開心地笑起來(lái)。忽然我意識(shí)到，我的解釋有問(wèn)題，這不是偷換概念嗎？怎么能這樣解釋呢？但，鳥雀為什么跳著走呢？我還真不知道。

　　回到家中，為了不“誤人子弟”，我趕緊查閱有關(guān)資料，想給孩子一個(gè)科學(xué)的解釋。拿著書，我才明白，哦，原來(lái)如此呀！書上寫道：有些鳥類在平地上沒(méi)有行走能力，而只會(huì)依靠雙腿一起作快速頻繁的跳躍運(yùn)動(dòng)。 原來(lái)它們的兩肢較短，由股部、脛部、跗部和趾部等部分組成，整個(gè)后肢肌肉都分布在股部和脛部，其他部位則全是肌腱。這些肌腱貫穿至趾端，能控制足趾的彎曲，使它們能握緊樹枝安穩(wěn)地生活。但是，它們后肢的脛部跗骨和跗部趾骨之間卻沒(méi)有關(guān)節(jié)臼，因而脛骨和跗骨之間的關(guān)節(jié)不能彎曲，這就使它們沒(méi)有能力在平地上行走，而只能快速頻繁地跳躍。雙腳跳著走的小鳥多半是樹棲的，雙腳同步行動(dòng)有利于在樹枝上抓牢，就好像人抓雙杠一樣，當(dāng)它們?cè)诘孛婊顒?dòng)時(shí)，這樣的習(xí)慣就有些滑稽。麻雀就是雙腳跳著走的小鳥。

　　真是“書到用時(shí)方恨少”啊！恍然大悟的我，趕緊把資料拿給孩子看，只見(jiàn)他小小的眉頭皺著，眼睛一眨也不眨，是那么用心！朋友們，你們明白了嗎？

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