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有關(guān)抒情的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼氖闱榈淖魑�7篇，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
記得有一年冬天，雪下得很大，整個(gè)村莊都被雪覆蓋了，雪花落在臉上，冰冰涼涼的，我的心也跟著冷了。因?yàn)檠┑厣蠜](méi)有一個(gè)腳印，人們都向“冷”屈服了；小動(dòng)物也沒(méi)有看見(jiàn)，它們也被“冷”征服了。在我?guī)缀跻^望的時(shí)候，忽然，一種生命的顏色——綠色，照亮了我的眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵松柏仍迎雪挺立著。它不覺(jué)得冷嗎？我疑惑了！
我為人們感到可憐，松柏在于雪紛飛的'狀況下都能為自己的生存奮斗，作為人，卻連這點(diǎn)意志力都沒(méi)有，這難道不令人感到悲哀嗎？直到現(xiàn)在，腦海里仍浮現(xiàn)著那棵松柏。它雖已被白雪覆蓋，然而頂端的直立的分枝竟然在風(fēng)中挺立著，抒情作文：生命的顏色。風(fēng)不時(shí)地向它發(fā)起“攻擊”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，它卻依然不拋棄，不放棄。我不禁對(duì)它肅然起敬，不僅因?yàn)樗龅搅诉B我們?nèi)祟?lèi)都做不到的事，更因?yàn)樗桥c生俱來(lái)的不拋棄，不放棄的精神。我想，這風(fēng)即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不會(huì)受到絲毫的影響，因?yàn)樗脼樯鼕^力向前，永不言��！
人們啊！要知道：人生是不可能一帆風(fēng)順的，一些挫折更是難免的。我們應(yīng)該迎難而上，竭盡所能克服困難，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在那種天氣下都能把身軀挺得筆直，我們能向那小小的困難低頭嗎？
抒情的作文 篇2
每當(dāng)看見(jiàn)那條有著污斑的白裙子，我總會(huì)回想起那件往事。
五年前，我還在上幼兒園，班主任是個(gè)和藹可親的女老師。她有一頭很好看的長(zhǎng)發(fā)，身材勻稱(chēng)，容貌美麗，大家都十分喜歡她。
三年的幼兒園生活很快就要結(jié)束了，臨近畢業(yè)的前一天，老師通知大家下午把自己最漂亮的衣服穿來(lái)，因?yàn)橐募w照了。
我知道，老師也會(huì)和我們一起照這張相，這張合影也是我幼年夢(mèng)寐以求的東西。于是中午回到家后，我便翻箱倒柜地找了起來(lái)，終于找到了一條我認(rèn)為最合適的白連衣裙。
下午，我穿著它一蹦一跳地來(lái)到幼兒園，經(jīng)過(guò)草坪時(shí)，一不小心我被石子絆了一跤，裙子臟了一大塊，還被撕破了，這可怎么辦呀？回家去拿已經(jīng)來(lái)不及了，再說(shuō)家里也沒(méi)人，我嗚嗚地哭了起來(lái)。
這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，一下子明白了一切，她將我扶回了班級(jí)，告訴大家稍等一會(huì)兒。等她再次出現(xiàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，她的衣服上也多了一塊青斑。小朋友見(jiàn)了，紛紛效仿起來(lái)，將自己的.衣服搞得五花八門(mén)，有在自己身上印上大手印的，有在上面亂畫(huà)的，也有將衣服撕破的……目睹這一切，我淚如雨下。
快門(mén)按了下來(lái)，將這難忘的一瞬間留在了照片上！一條普通的白裙子，凝聚著世間最寶貴的東西：愛(ài)！
抒情的作文 篇3
一首歌這樣唱到：看蔚藍(lán)的天空，有幸福的彩虹，是屬于你和我編織的夢(mèng)，輕輕乘著夢(mèng)，暢快地遨游，青春的夢(mèng)想，手中緊握。
青春是美的，美在奮斗青春的過(guò)程。萬(wàn)科集團(tuán)的老總王石曾這樣問(wèn)一位創(chuàng)業(yè)青年：“如果我現(xiàn)在把我的一切都給你，萬(wàn)科，包括聯(lián)想，來(lái)?yè)Q你的青春，怎么樣？”而那位屢受打擊的創(chuàng)業(yè)青年這樣回答：“不換！雖然我現(xiàn)在不成功，但我很享受青春的過(guò)程，或許以后我會(huì)比萬(wàn)科和聯(lián)想做得更大�！焙谄评O時(shí)，承受了它振翅前無(wú)以復(fù)加的痛苦，但它并沒(méi)有放棄經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，只有如此，蝴蝶才能有破繭而出時(shí)那一刻的璀璨光芒。
青春是美的，美在它一切都不確定。只有這樣才會(huì)帶給未來(lái)無(wú)限可能，在不確定中探尋機(jī)會(huì)。阿諾德·施瓦辛格曾躋身好萊塢主流明星之列。然而他并不是一個(gè)小富即安的人，他有著鴻鵠之志。56歲的他任美國(guó)加州州長(zhǎng)，開(kāi)始了他的政治生涯。施瓦辛格最令人敬佩的不是他的肌肉，不是他的演技，也不是他的'精明，而是他堅(jiān)持不懈的向上精神，他給自己的人生創(chuàng)造了最大的可能。
青春是美的，美在它轉(zhuǎn)瞬即逝。青春只有一次，即便美也會(huì)有終點(diǎn)，所以我們要更加珍惜青春的每一分每一秒，為這一分一秒奮斗，絕不虛度。在第六屆勞倫斯頒獎(jiǎng)典禮上，獲得杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的姚明說(shuō)了這樣一段話(huà)：珍惜每一天，你永遠(yuǎn)都不知道在從事體育事業(yè)的時(shí)候時(shí)間過(guò)得多么飛快，也不知道自己什么時(shí)候就不能再做這項(xiàng)工作了，所以活在當(dāng)下，珍惜每一天。說(shuō)這段話(huà)時(shí)的姚明早已一身傷病，再也無(wú)法馳騁在他最?lèi)?ài)的賽場(chǎng)。其實(shí)，人生就像一條拋物線(xiàn)，青春就是這條拋物線(xiàn)上的一部分，奮斗的青春必定是拋物線(xiàn)上升的部分，他會(huì)帶你到達(dá)拋物線(xiàn)的最高點(diǎn)，達(dá)到人生的至高點(diǎn)。
青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金。青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話(huà)、看流云。青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿(mǎn)森林，大膽的愿望，不倦的思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分。
因?yàn)榍啻阂磺薪杂锌赡�，所以我們要把握機(jī)遇，努力拼搏；因?yàn)榍啻菏菉^斗的過(guò)程，所以我們不能有絲毫松懈，堅(jiān)持理想；因?yàn)榍啻恨D(zhuǎn)瞬即逝，所以我們要活在當(dāng)下，讓每一分每一秒都不后悔。席慕容說(shuō)過(guò)：長(zhǎng)大了以后，你才會(huì)知道在驀然回首的剎那，沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿(mǎn)月。
抒情的作文 篇4
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又到了一年一度的“六·一”兒童節(jié)了。然而，這次的兒童節(jié)，卻沒(méi)有了往日的嬉鬧，同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，即使偶爾有同學(xué)說(shuō)句：“節(jié)日快樂(lè)！”聲音也迅速被朗朗的讀書(shū)聲淹沒(méi)。
“六·一”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，好像是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的節(jié)日了。不知從何時(shí)起，它已經(jīng)悄悄地消失在我們成長(zhǎng)的路上了。我不能再牽它的手，只能回憶著這個(gè)陪伴了我多年的老朋友……
現(xiàn)在還記得，以前每每快到“六·一”，班里的同學(xué)集體都患上了同一種“病”---節(jié)日憧憬癥，根本沒(méi)心思聽(tīng)課了。課間、放學(xué)路上都在討論六一那天要表演什么節(jié)目，玩什么游戲，帶什么好吃的，希望得到什么禮物……想想就興奮得手舞足蹈。教室里，提前幾天就掛起彩帶，畫(huà)上一幅幅美麗的畫(huà)，同學(xué)們不時(shí)環(huán)顧一下裝扮一新的教室，交換一下興奮的眼神，一連幾天，班里都洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。在家里撕著一張張日歷，看著漸漸接近的日期，便不由自主地跳了起來(lái)，大聲歡呼著，每天都是快樂(lè)的。
到了“六·一”節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑著跳著進(jìn)入教室。有表演任務(wù)的在一旁認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒(méi)表演任務(wù)的便三五成群的分享零食、看漫畫(huà)、玩游戲……有說(shuō)有笑，玩得不亦樂(lè)乎。
同學(xué)們自編自演的小品引得觀(guān)眾哈哈大笑；唱的歌、跳的舞也收獲了雷鳴般的掌聲；偶然有幾個(gè)出錯(cuò)的地方，大家也不會(huì)介意，在自己的節(jié)日里，每個(gè)人心中都充滿(mǎn)了快樂(lè)！表演完節(jié)目的同學(xué)在經(jīng)歷心臟狂跳之后，更加瘋狂地鬧了起來(lái)，連平時(shí)非常文靜的女同學(xué)，也毫無(wú)顧忌地鬧了起來(lái)，完全不顧形象，只是釋放天性，隨心所欲。老師也變成了孩子，和我們一起大聲玩鬧。大家圍在一起高談闊論，開(kāi)懷大笑，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)刻在了那年的教室、那年的'校園、那年我們的心上……
人總會(huì)告別童年，但是我們并不悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)跐u漸的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的路上，還會(huì)有更美麗的風(fēng)景，更多的笑聲。我們要奔著自己的理想，向著未來(lái)，不斷前進(jìn)！
抒情的作文 篇5
走在鄉(xiāng)間小路，你是否聞到了路邊的野菊花？蒙蒙細(xì)雨后的春天，是否夾著重生的氣息？捧起一本書(shū)，輕輕地嗅一下，是否會(huì)有撲鼻而來(lái)的梅花香，那樣的樸素，那樣的幽靜，那樣的堅(jiān)強(qiáng)與不屈。
漫步在鄉(xiāng)間小路上，路旁的野菊花映入簾里，分布領(lǐng)路的排放，顯然就能感到它不受人們的關(guān)注，相反他被人們忽視了它的存在。然而，他并沒(méi)有放棄自己，因?yàn)樗鼒?jiān)信即使自己不會(huì)像溫室里的花那樣受人們的關(guān)注，但自己也可以活得更好，活得更精彩，綻放屬于自己的芬芳。
接受雨的洗禮的野菊花是不是開(kāi)放的更加的絢麗呢？
雨，朦朦朧朧的下著，拍打在人的臉頰，癢癢的感覺(jué)，漫步在鄉(xiāng)間小路，也有別有一番趣味，在這塊要迎來(lái)春天的大地上，大自然與我共同吸收滋潤(rùn)生命的寶物---雨，腳旁的小草勇敢的露出自己的腦袋，野菊花姐妹們?cè)谟晏煜嘛w舞，可謂生機(jī)，有活力，充滿(mǎn)芬香的'世界。
梅花在這時(shí)，可以說(shuō)是正在是絢爛之時(shí)，忍受著寒冷，在漫漫大雪中佇立而戰(zhàn)，大老遠(yuǎn)看去，是一抹紅，正當(dāng)人們所好奇是何方神圣之時(shí)，撲面而來(lái)的香氣，已暴漏了他的行蹤。它不與其它花爭(zhēng)寵，想必他是認(rèn)為：只要是保持堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)保留自己傲骨的氣息，就不畏前方的艱難。
連這些花都有自己的執(zhí)著與追求，而我沒(méi)這些人呢？我們是否有同樣的執(zhí)著與追求呢？
社會(huì)上的人，在自己的崗位上，是否盡職盡責(zé)，堅(jiān)持，不畏困難呢？是否有后悔兒時(shí)不努力，老大徒傷悲的情懷呢？
現(xiàn)在的我們，正是需要花般的香氣---堅(jiān)持，努力，不怕困難，積累知識(shí)，在書(shū)本中遨游，領(lǐng)悟人生哲理，品味淡淡花香。
抒情的作文 篇6
沙沙沙……像柔麗清新的旋律，像溫情脈脈的音樂(lè)。還在沉睡中的我被這樣的聲音驚醒了，我睜開(kāi)眼睛向窗外眺望，秋雨猶如潺潺的清泉，融入我的心田，留下了不可抹去的痕跡。
秋雨細(xì)細(xì)的，像花針，像細(xì)絲，像牛毛密密斜織著，使我眼前展現(xiàn)出了一幅絢麗明艷的圖畫(huà)。在那遠(yuǎn)處的山間蒸騰起了白霧，那白霧迷漫，仿佛是一條條白龍盤(pán)繞在山腰上，遠(yuǎn)看上去又好像是一條白色的圍巾，圍在山腰上給山保暖。在白茫茫的煙霧中，我偶爾看見(jiàn)了披著蓑戴著笠的農(nóng)民在收獲莊稼，偶爾也看見(jiàn)了顆粒飽滿(mǎn)的稻谷金黃一片，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。
秋雨落在快要成熟的果實(shí)上，使果實(shí)更加光彩照人；火紅的楓樹(shù)葉在秋雨的.撫摸下，變得更加紅艷而美麗；秋雨落在清澈透明的小河上，蕩起陣陣水波；秋雨飛灑進(jìn)小溪，使小溪加快步伐流得更快了，使小溪更加優(yōu)美了。
秋雨綿綿下個(gè)不停，畫(huà)出一幅幅絢麗的圖畫(huà)，奏出成熟、豐收的樂(lè)章，秋雨就是這樣留在了我的心上。
抒情的作文 篇7
在我兒時(shí)的記憶里，媽媽的頭發(fā)很長(zhǎng)、很長(zhǎng)仿佛一根極長(zhǎng)、極粗的繩子，又仿佛一張極溫暖、柔順的冬被，記不清有多少次被這根繩子牢牢拴在懷里，多少次被這張被子緊緊暖在背上。
年輕時(shí)的媽媽有一頭烏黑稠密的秀發(fā)，總是留著、留著，頭發(fā)順著媽媽的脖頸滑過(guò)背部，溜到腰間、臀部，還總是舍不得、舍不得。每天清晨，睡眼朦朧間，總看見(jiàn)坐在窗戶(hù)下梳妝臺(tái)前的媽媽?zhuān)^發(fā)披散開(kāi)來(lái)，從發(fā)端垂落到地上，像披了件黑耀耀的斗篷。她拿著梳子一縷一縷從頭梳到尾，細(xì)心呵護(hù)地把它綰成又粗又長(zhǎng)的麻花辮，那動(dòng)作那神態(tài)像極了擁有了一件珍寶的小公主，我望著沐浴在晨光中閃爍著宛如少女的媽媽?zhuān)谷煌浟怂猓V癡地盯著美麗的媽媽以及她美麗的頭發(fā)。
而那時(shí)小孩子的'我，是喜歡美麗的東西的，總黏在媽媽和她的頭發(fā)后面。小小身高的我剛好可以抓住媽媽長(zhǎng)辮子后面的發(fā)梢，然而媽媽的辮子總是隨著身體的動(dòng)作不聽(tīng)話(huà)地蹦來(lái)蹦去，眼看就要捉住媽媽的發(fā)尾，發(fā)尾卻像個(gè)調(diào)皮的小泥鰍溜溜地從我手邊竄過(guò)。我很懊惱，寸步不離地跟在媽媽后面，與發(fā)尾玩起貓和老鼠的游戲，猝不及防媽媽突然回過(guò)頭來(lái)，一把抱起我往懷里送，我歡喜地抱住媽媽的脖子，抓住她的辮子纏在我的脖子上，看著無(wú)精打采地耷拉在我前面的發(fā)尾，我得意地?zé)o以復(fù)加。
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