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最是那一溫柔的回眸作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的最是那一溫柔的回眸作文，歡迎大家分享。
最是那一溫柔的回眸作文1
那一瞬間的回眸，可能是離別時(shí)最后的回首，可能是轉(zhuǎn)身的一個(gè)擁抱，可能是臨考時(shí)鼓勵(lì)的微笑……那便是最溫柔的回眸一笑。
期中考試的臨近，讓學(xué)校內(nèi)的氣氛變得十分緊張，不管是在教室、走廊，甚至是飯?zhí)茫伎傆腥四弥鴷?shū)認(rèn)真的翻看，為期中考試做準(zhǔn)備。我們班也十分緊張，一天的課程基本全是自主復(fù)習(xí)。
這天，歷史課上，老師拿著一大堆復(fù)習(xí)資料走上講臺(tái)，用略帶低沉的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，安靜下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)一件重要的事�！睔v史老師掃視了一眼全班，看上去似乎情況不妙，我心想，難不成考試提前了？又或是考試難度增大了？老師緩緩地說(shuō)：“本次考試原定在第10周進(jìn)行的，但現(xiàn)在提前到第9周，我們的課程還沒(méi)學(xué)完�！蔽衣�(tīng)了著急了，那怎么辦，怎不能考試時(shí)題目都不會(huì)吧。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我下發(fā)歷史的考試提綱及主要內(nèi)容，給大家提前預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)�！苯淌依锶缤謇邹Z鳴，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“自己復(fù)習(xí)沒(méi)有足夠的時(shí)間，怎么把內(nèi)容全背下來(lái)?”有的說(shuō)：“別無(wú)它法，只能硬上。”有的說(shuō)：“如果自己能處理的話，要老師來(lái)做什么�！蔽业男那橐彩值吐�，那么短的時(shí)間，怎么可能背下所有沒(méi)學(xué)完的內(nèi)容啊。
帶著這種低落的心情，放學(xué)回到家里，和媽媽簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下這個(gè)科目的.情況。媽媽聽(tīng)了后也有些吃驚，挑了挑眉毛說(shuō)：“沒(méi)事，還有幾天，我們一起努力，再加上之前的積累，我們一定能超越自己，做得到的。”說(shuō)著還雙手緊握成拳頭，比劃了個(gè)勝利的手勢(shì)。就這樣，我復(fù)習(xí)著資料，媽媽也陪伴著我，有時(shí)候幫我檢查一下內(nèi)容的鞏固程度，我終于在考試前也所有的知識(shí)點(diǎn)都記下來(lái)了，媽媽也欣慰地笑了。
歷史考試那天，媽媽在我出門(mén)前反復(fù)叮囑我要細(xì)心。我早已胸有成竹，報(bào)以必勝信念的微笑走出了家門(mén)。突然，媽媽在二樓陽(yáng)臺(tái)喊：“加油哦！”并向我招了招手，我回過(guò)頭來(lái)堅(jiān)定的看著媽媽，輕輕地應(yīng)了一聲：“嗯！”就這樣，我懷著必勝的信心走進(jìn)了考場(chǎng)，心中全是媽媽的鼓勵(lì)。考試中我很快就做完了題目，并認(rèn)真檢查再三�？荚嚱Y(jié)束后，同學(xué)們都抱怨說(shuō)很多內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)到，我卻十分自信，感謝媽媽對(duì)我的幫助與支持！
那一溫柔的回眸，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻給予我莫大的鼓勵(lì)。那一最溫柔的回眸，使我成長(zhǎng)，給予了我向上的力量。
最是那一溫柔的回眸作文2
走進(jìn)一所看來(lái)平常的學(xué)校，拐幾個(gè)彎上幾個(gè)樓梯便可以到一個(gè)看來(lái)平常的教室，一塊黑板，一個(gè)講臺(tái)，一張張有些陳舊的椅子�？蛇@處處蘊(yùn)藏著我六年的回憶，向最忘不了的是那一溫柔的回眸。
還記得這間教室是她教授我們知識(shí)的地方，是關(guān)心愛(ài)護(hù)我們身心的地方，也是她在一年多幾天之前與我們告別的地方。
她，便是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。她教書(shū)特別認(rèn)真，可無(wú)奈在我們六年級(jí)臨近畢業(yè)前，她被病魔纏身，但她仍然堅(jiān)守在她的教師崗位上，不曾離去。由于她的身體原因，來(lái)我們教室的時(shí)間少了，臉上所洋溢的`笑容少了。后來(lái)我們常去她的辦公室尋她，可盼見(jiàn)的卻只是那空蕩蕩的桌椅。她一天只來(lái)我們教室一次，就是來(lái)上課。所以上課時(shí)，我們聽(tīng)得格外專注，問(wèn)了很多問(wèn)題，只為了讓她上課慢一點(diǎn)，走得晚一些。
一天又一天，她又走上好多次講臺(tái)，上了好幾節(jié)課�？赡且豢�，很突然，我們被告知她要長(zhǎng)期請(qǐng)病假了，我們也意識(shí)到要分離了。那天，我還記憶猶新。她緩緩地走上那熟悉的講臺(tái)。我們知道這是最后一次了，心中無(wú)奈和傷感的情緒交雜。我們每個(gè)人都目光灼灼地盯著她，等待著她的最后一次講話。
“我在你們即將畢業(yè)之際患病，與你們相處的時(shí)間少了，對(duì)你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)少了。一年時(shí)光逝去，你我分離，你們還有前途廣闊的明天，而我會(huì)在這所學(xué)校時(shí)刻望著你們，為你們加油，為你們祝福。”
她鞠了一躬，又緩緩地向教室外走出。在快踏出教室之時(shí)，她突然轉(zhuǎn)過(guò)了頭，看向了我們，那一回眸，那眼眸中所蘊(yùn)含著的光亮和溫度，使窗外的陽(yáng)光也有些黯然。在那金光滿天，綠意蔥蘢的盛夏。那溢出的溫柔，感化了我們的心，似是剎那，仿佛永遠(yuǎn)。
在我們回神之際，她已悄然離去。我們跑出教室，尋覓她所存的一絲痕跡，空無(wú)一物。在那陽(yáng)光下，只有金色在流動(dòng)著。
又是一年，在陌生而又熟悉的盛夏，我待在家中，腦中的回憶依然清晰。我走出門(mén)外，向過(guò)去那所普通學(xué)校的方向回望了一下，仿佛又瞥見(jiàn)過(guò)去，我在那之中玩耍，在那之中上課，在那之中考試，在那之中分離時(shí)的眼眸……
最是那一溫柔的回眸作文3
燕子春風(fēng)，屋檐小路，陽(yáng)光普照，抑或陰雨綿柔。叮咚溪流，輕盈地穿梭過(guò)小城，微光時(shí)常照亮溫柔的日子里。
晨光爛漫，她早早起床，摘菜，或是喂魚(yú)。一把秕谷，隨著輕盈的風(fēng)，四散著地，鳥(niǎo)禽從四面八方來(lái)到，趕集似的。不一會(huì)兒，又聽(tīng)到一陣稻谷落地的聲音......
這里，曾是她和姥姥的土地。她們，總是難舍難分。
那時(shí)候，她還是個(gè)稚氣未脫的孩童。每當(dāng)蟬聲四起的時(shí)候，她總想抓下一只知了，哪怕她已捉過(guò)不知多少只了；她總會(huì)高聲大喊一句：“姥姥，我要會(huì)叫的蟲(chóng)！”姥姥便邁著步子歡快地走來(lái)，靠著大榕樹(shù)，捉下一只“會(huì)叫的蟲(chóng)”來(lái)，嘴里說(shuō)：“青青，快看！”青青一直羨慕姥姥的神奇能力，“怎么就能如此輕而易舉地捉住知了？”她一直這樣想，覺(jué)得不可思議。姥姥一笑而過(guò)，悠悠地走開(kāi)；孫女歡天喜地，捧著一只奄奄一息的蟬，蹦著跳著。
她與姥姥共進(jìn)晚餐，在月色下暢聊，天空如漆抹過(guò)。姥姥講起一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，她便浮想起許多美麗的.幻想。她一邊聽(tīng)，一邊想，一邊思考，一個(gè)個(gè)完整的故事，慢慢地完整地入腦。她喜歡聽(tīng)姥姥的聲音，那是人世間最溫柔、最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
在一個(gè)悲傷的日子里，姥姥悄無(wú)聲息地離開(kāi)了；她含著淚水，迎來(lái)了最大的告別。那一天，與往常似乎沒(méi)有什么不同，天空照樣湛藍(lán)，微風(fēng)依舊溫暖。伴著陽(yáng)光，少女在風(fēng)中呼喊。那一刻，姥姥的回眸，在她腦海中浮現(xiàn)。那一刻，姥姥的笑容是如此的祥和、溫柔、美麗。她的目光不知看向何方，人卻不自覺(jué)地走向了遠(yuǎn)方。她帶上一切記憶里的懷念，背起了沉重的行囊，蹣跚著邁向天邊，直到消失在云霧中......
余暉下，一位孤獨(dú)的少女，在精心栽培著姥姥的小花；她時(shí)時(shí)想起姥姥從樹(shù)上捉知了的情景，還有講述故事時(shí)那動(dòng)聽(tīng)的聲音......
最是那一溫柔的回眸作文4
今天，同桌給我看她畫(huà)的一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)的是一個(gè)大而明亮的眼睛，炯炯有神，正看著我。這讓我一下子想起來(lái)我的英語(yǔ)老師——謝老師。
謝老師長(zhǎng)得高而瘦，披著一頭濃密的黑發(fā)，鼻梁上架著一副紅黑色的眼鏡，總愛(ài)微笑。
一次，我背書(shū)包上學(xué)，從老爸的車(chē)上下來(lái)，是一條沿著公路的窄長(zhǎng)的.小道，大概有兩三百米遠(yuǎn)。我盡量使自己抱著平常的心態(tài)，走向?qū)W校。因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特別的日子，起碼對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣的，因?yàn)榻裉煳乙絿?guó)旗下講話。這非比一般，雖說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)上七年級(jí)了，可上國(guó)旗臺(tái)發(fā)言，我還是頭一回。
離升旗儀式開(kāi)始，少說(shuō)也有一兩個(gè)小時(shí)，而我卻已緊張不已。我能感受到我的心跳在加速，我的腳步在加快，額頭上甚至滲出了汗水。三分鐘的路程，我一分鐘便走完了。路旁的樹(shù)木濃密，遮去了太陽(yáng)，撒落下一片黑漆漆的影子，更給人增添了緊張的氣氛。
來(lái)到校門(mén)口了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)便認(rèn)出了在門(mén)口站崗的是謝老師。只見(jiàn)她這時(shí)正一手拉著一低年級(jí)學(xué)生的手，一手關(guān)上那家長(zhǎng)車(chē)的門(mén)，還不忘有禮貌的朝車(chē)?yán)锏募议L(zhǎng)揮揮手。這時(shí)我已經(jīng)走到了她身旁了，她一轉(zhuǎn)身，剛好看到了我。我忙向她問(wèn)好，她也朝著我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她的笑容永遠(yuǎn)那么動(dòng)人，仿佛春花一般美麗。
我繼續(xù)朝校園里走，走了三兩步，不由自主地轉(zhuǎn)頭再看看謝老師，出人意料地是，謝老師的眼神又一次和我相對(duì)了，在她的眼神當(dāng)中，我仿佛讀懂了什么。這時(shí)，她又朝我豎起了大拇指。我懂了，在其中，我讀出了鼓勵(lì)、勇氣和信心。我一震驚，她竟知道我要演講這事。好一陣，我才轉(zhuǎn)回頭去，謝老師那一溫柔的眼眸深深烙印在了我的心里，我一下感到勇氣倍加，又加快了腳步。
每一回想起來(lái)，都能悟出特別的感受，多么的柔情，就似那天邊的一片云彩，給我增添了勇氣。
最是那一溫柔的回眸作文5
老家有棵柚子樹(shù)，已有些許年的經(jīng)歷了，它隨著時(shí)間不斷更迭著自己的色彩。深綠葉尖里，應(yīng)該是載滿了孩子的笑聲；載滿了大人的談笑；載滿了歲月的痕跡。那綠葉子像朵云呀，飄忽在枝頭，云的這一端是歡樂(lè)，另一端是沉甸甸的回憶——那一回眸，我記得好多時(shí)光。
年幼的我，頑皮之中交錯(cuò)著幾寸的好奇心。青色的樹(shù)干，青色的糙樹(shù)皮，我望著，是頗想攀上去的。于是，伴著和煦的春風(fēng)，我終倚在了那樹(shù)枝上，靠著結(jié)實(shí)的樹(shù)干，心里卻沒(méi)了安全。放眼去，只能見(jiàn)那條被我稱作"風(fēng)來(lái)做客"的路上，空無(wú)一人，卻有金燦色的陽(yáng)光灑下，映襯著柚子樹(shù)繁密的枝葉，留下一片斑駁。我只是敢靜靜坐在樹(shù)上，看陽(yáng)光悄悄走開(kāi)去……
終于在轉(zhuǎn)角。看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我叫住他——是外公。他回過(guò)頭來(lái)，一眼便望見(jiàn)了我，那回眸里是溫暖的，蘊(yùn)藏著鼓勵(lì)，接著，外公站定在轉(zhuǎn)角，道著：“快下來(lái)，吃飯了�！蓖b不可及的地面，我無(wú)奈，腦中便又憶起那個(gè)回眸，仿佛是一束光，穿過(guò)重重阻礙，到達(dá)我的心房，我還是攀著那粗糙的樹(shù)枝，一步一步觸及地面。于是，我明白是那清澈有力的回眸給予了我勇氣與力量。
時(shí)光荏苒，帶不走記憶中那個(gè)溫暖回眸。
入秋了，煩惱憂愁似乎又多了幾分，我心中浮躁，是對(duì)自己學(xué)業(yè)的無(wú)奈和自己的滯怠而失望后悔。我沉下頭去，黯淡之間，仿佛早已耗盡了自己的自信。
又回到了那庭院，那通往柚子樹(shù)的街道，紛長(zhǎng)了許多青苔，那柚子樹(shù)的`黃葉隨風(fēng)躚蹁而舞，不改的青色樹(shù)枝干。我憤然，爬上樹(shù)坐到頂端，此時(shí)只感嘆自己的渺小，我在秋風(fēng)里靜坐，看一寸青苔謝滯，看一片黃葉飄然。又是那熟悉的腳步聲，鏗鏘有力，又是那個(gè)轉(zhuǎn)角，他站定在那里，回眸中是溫暖的，蘊(yùn)藏著鼓勵(lì)的，“快下來(lái)，吃飯了�！蔽矣行┠救唬谏镲L(fēng)中望著外公。那樹(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不那么高了，我攀下來(lái)，走到外公身旁，他牽起我的手——不知何時(shí)，他的眼角已經(jīng)漾起了細(xì)紋，頭發(fā)灰白的，那手，也變得粗糙寬厚起來(lái)。“慢慢來(lái)吧，總有人陪你一同經(jīng)歷。”
在那蕭瑟的秋風(fēng)里，我又憶起那回眸，清澈而有力。柚子樹(shù)下，兩對(duì)影，一前一后，堅(jiān)定了步伐，因?yàn)槲铱傆浀谩奥齺?lái)，總有人陪你一同經(jīng)歷�！�
最是那一溫柔的回眸作文6
永遠(yuǎn)得，在我遇到了挫折和困難時(shí)，是朋友給予了我一個(gè)鼓勵(lì)的目光。感恩，最是那一溫柔的回眸！
那是一個(gè)溫情的下午，我們的班級(jí)排好了隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。做完了準(zhǔn)備活動(dòng)之后，我們就沒(méi)有什么事做了，體育老師宣布我們可以自由活動(dòng)。大家自然是開(kāi)心得上蹦下跳，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。我和我的同伴還有大部分的同學(xué)都來(lái)到了沙地上。
我們齊步到了單杠旁邊，放下了手中的水壺，似自然自語(yǔ)地對(duì)我的朋友說(shuō)：“我要挑戰(zhàn)一下我正手引體向上最多能做多少個(gè)。”朋友聽(tīng)到了之后，也放下手中的水壺站在一旁說(shuō)：“我看著你做�！庇谑�，我繞到了單杠的前面，吸了一口氣就往上跳，順勢(shì)抓住了橫桿，借著挑起來(lái)的力道很輕松地用手把自己頭部送上橫桿上面，然后再下去，我的筋骨已經(jīng)能明顯的看出來(lái)。朋友在一旁平靜地看著我，我又使了一把勁，做了第二個(gè)引體向上，一切都很輕松，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)壓力，但是才真正開(kāi)始。
到第三個(gè)時(shí)，我的'臉龐已經(jīng)微微有點(diǎn)泛紅，手臂也變紅了起來(lái)，到了第四個(gè)的時(shí)候，我的動(dòng)作已經(jīng)沒(méi)有之前那么快了，變得緩慢起來(lái)。到了做第五個(gè)時(shí)，我慢慢地用手部的力量支撐我的身體上去，速度像烏龜一樣慢。而我的面部也處于緊繃狀態(tài)。做完第五個(gè)，我緩緩地下來(lái)，感到自己已經(jīng)很乏力了，沒(méi)有力氣再做多一個(gè)了，身體在空中飄蕩。
我望向了朋友，朋友此刻也望向了我，我看到了他的眼神中帶有鼓勵(lì)我，支持我的含義。我跟他說(shuō)：“我要沒(méi)力了�！彼∨芰诉^(guò)來(lái)，用自己的肩膀頂起了我的大腿，雙手扶住了我另一邊大腿，使出了很大的力氣。他的臉色從白變紅，我也咬緊牙關(guān)，用盡最后的一點(diǎn)力氣做了第六個(gè)。
如果不是朋友給了我鼓勵(lì)的目光與幫助，我怎么能突破自己的極限呢？最是這鼓勵(lì)的目光激勵(lì)了我。
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