關于六年級年的作文合集5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文 篇1

　　陳芳林一看到這名字你們是否會猜到他的性別呢，你們一定會以為他是女生吧？但是親愛的先生們女士們，同志們，鄉(xiāng)民們，很抱歉，你們的想法大錯而特錯了，因為她是一個性格內向，靦腆的小男生，可他名副其實，的確是一個在女生群中合得來的人。他吃飯、系紅領巾、系鞋帶的動作比我們女生還慢條斯理，吃飯拿東西時比我們女生的動作還要斯文。最讓人記憶猶新的是那次他吃花生糖的事了。那天看運動會，開得我們饑腸轆轆，我于是從口袋里摸出一顆花生糖，給了他，他用感激的眼神望著我，我實在看不下去便說：好了，好了，別這么八婆地看著我。吃吧！我看著他拿著花生糖，右手小拇指和無名指向上微微翹起慢條斯理的撕開了包裝袋小心翼翼地取那一枚花生糖，雙手拿著，手指向上翹起，慢慢地放入嘴中，輕輕地咬了一角，哇！他面帶微笑，雙眼輕輕閉上，做出了一種回味的`感覺，他那對鳳眼向上翹了翹，成了一個地道的重慶美女。他還十分害羞。那一次上體育課張明杰不知怎么了在吼著：陳芳林出來，陳芳林。叫了三聲后，他終于在一堵墻的后面探出了腦袋，雙手理著那鮮艷的紅領巾羞答答地看著張明杰說了聲：討厭，這么大聲叫人家干嘛呢？我們哈哈大笑因為陳芳林那羞答答的樣子真讓人難以言狀。假小子，不，是小女生，很讓人愛呀！

六年級年的作文 篇2

　　峰巒如聚，波濤如怒，華夏大地英雄路，望古今，意澀苦，傷心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。

　　汨羅江上，陰風怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛行。江畔，身著華麗的儒者，頂著風，灌著酒，他為奸臣的排擠而不滿，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國的滅亡而悲憤，他為自己的無能而羞愧。于是，縱身跳入滔滔江水中，狂風扯著他的衣裳，想留住這忠義之士，可是他失敗了。他想以死來喚醒國君，國民，國家，可是他也失敗了。嗚呼，忠臣兮，壯士兮，你走了，你精神長存，端午我會向你致敬。

　　同樣時間，同樣為國，同樣在水邊，同樣義無反顧。懷藏利刃，背向大風，吟著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的千古名句，向朋友淚別。酒罷風起，送著這位一去不返的豪杰烈士，風嗚咽了，卷起沙塵以瀉心里的憤怒，壯士身影漸漸沒入風沙之中。嗚呼，烈士兮，義士兮，你走了，你不屈長在，易水旁會有一束我為你插的白菊。劈華雄，斗呂布，斬顏良，誅文丑，何等威武；千里走單騎，過五關，斬六將，何等忠義；單刀赴宴，水淹七軍，何等智勇；刮骨療傷，敗走麥城，何等凄涼。你是中華不屈的`兒女！悲壯兮，感慨兮，淚沾裳，桃園中，我將種下一株桃樹，領略引導你走向輝煌，走向死亡的點點滴滴。

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚，成敗是非轉頭空，青山依舊，幾度夕陽紅。舔，英雄血，聽，英雄吟，頌，英雄賦，嘗，英雄淚，感，英雄情。英雄們，歷史仍在發(fā)展，華夏正在強大，你們安心走吧……

六年級年的作文 篇3

　　窗，一個多么引以為常的事物。而有人，只用它來透氣。試問，有誰曾認認真真地思考過它的奇妙？

　　一扇小小的窗，當你向遠處看時，可能是白茫茫一片，可能是高樓大廈，可能是萬紫千紅的花園，可能是綠油油的草地，可能是大海，可能是田園人家，可能是一群飛向藍天的鴿子，可能是大雨過后，閃在天邊的彩虹……

　　一扇小小的窗，當你向進處看時，可能是對面的居民樓，可能是小溪流水，可能是綠樹成蔭，可能是一座古老又略帶一絲韻味的木橋，可能是正在玩耍的孩子，可能是正在聊天的老人，可能是正沖你打招呼鄰居，可能是人來人王的`大街……

　　一扇小小的窗，能看到真與假，能看到善與惡，能看到美與丑……

　　我經常坐在窗邊，看外面的世界，有人說，我是一只井底之哇，在坐井觀天，而我卻認為，從哪一扇還沒有井口大小的窗中，能看到一個與眾不同的世界！

六年級年的作文 篇4

　　今天，在學校，我和我最好的朋友于佳彤之間發(fā)生了這樣一件事：

　　上午，老師考詞語，然后同學之間互相批改，我打了95分，錯了一個詞，有一點遺憾。下課時，我瞟了一眼后桌于佳彤的放在課桌上的卷子，發(fā)現我錯的那個詞他也錯了，可是卷子上卻赫然寫著100分，一定是批錯了，于是，我拿起卷子想去找批卷的`同學。一瞬間，我停住了腳步，他可是我最好的朋友啊，如果把真實情況說出去，他會不會不高興��？他會生氣地不理我、不在與我玩嗎？這時，我的大腦里有兩個“我”在激烈地斗爭著：一個是要把情況告訴給批卷的同學，把錯誤改過來；另一個是要保住好朋友的100分，不要說出去。我心里猶豫著，不知怎樣做才好。終于，我還是決定把這件事說出去，因為我想起了老師說的話：如果你發(fā)現同學的錯誤而及時告訴老師，那你是害他。就這樣，于佳彤的100分變成了95分。

　　當我把改后的卷子重新放在了于佳彤的桌子上時，我心里依然是忐忑不安，不知道他會怎樣對待這件事。如果同學們知道了，他們會怎么看我。會認為我不夠朋友嗎？會認為我“出賣”朋友嗎？我和于佳彤以后還會不會做好朋友呢？

　　就在這時，于佳彤滿頭大汗地回來了，高興地走到座位上。當他發(fā)現卷子被改后，立刻激動地大聲地喊道：“誰改我卷子了？”部分了解情況的同學把目光投向了我。這時，我忽然很緊張，羞愧地把頭低下來，心想，這下不好了，他一定會與我絕交的，一定不會再和我玩了。出乎我的意料，在于佳彤了解情況后，卻一改剛才激烈的態(tài)度，大度地一笑：“啊，這個詞我錯了！謝謝你你幫我改了過來，否則我還不知道自己錯了呢�！甭犃诉@句話，我心里好溫暖、好感動，好像是自己犯了錯誤得到他人的諒解一樣。

　　現在想想，我覺得我們倆個互相理解，我們才是真正的朋友！

六年級年的作文 篇5

　　無聊的隨筆

　　·好久沒有來寫文章了，整天做一個過客在各個網上閑逛。

　　忽來雅趣，冒昧的在敲下一些無聊的文字。在時間的'消磨下，許多感動僅發(fā)生在短短的一剎，還未來的及消化就被忘卻了，不留一絲痕跡。

　　好些天都在游戲中尋找現實。

　　是啊，我在現實中丟失了很多，比如幸福。我不是幸福的人，但我每天都會呵呵的笑。只有我知道，我的笑是為了掩飾悲傷。我不喜歡把自己軟弱的一面給別人看。我只是一個平凡的人，有快樂，有痛苦。更多的時候我醉在痛苦中。

　　今天有的朋友過生日。我叫她“師傅”。她是一個很漂亮的女孩，至少我是這樣認為的。

　　她，我。我想她是我?guī)煾怠?/p>

　　我叫她師傅是因為我學到她的哀嘆，絕望的哀嘆。

　　我，并不快樂。

　　好久沒有寫文字了，竟不知道自己要寫什么了。就這樣吧，結尾吧。

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