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實用的公開課作文集合6篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的公開課作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
公開課作文 篇1
今天，我們?nèi)嗯d高采烈地坐著公車，一路歡歌笑語來到南寧三中體育館，上了一節(jié)別開生面的，有趣的數(shù)學公開課。
一進門，我看到場館里人山人海，他們都是來自廣西各地的來聽課的老師們。前臺的評委介紹完后，一位年輕的男老師開始給我們上課了。
這節(jié)數(shù)學課史四年級的內(nèi)容，關(guān)于四邊形的平行和垂直。我想，我們才三年級能聽懂嗎？心里打了一個大問號。只見老師先給我們玩了一個游戲猜圖形。老師把圖形的一個叫拉出來，讓我們猜這是什么圖形。我們班的同學爭先恐后的回答，有的猜是四邊形，有的猜是不規(guī)則圖形。只見老師和藹的笑了，輕輕一拉變出了是梯形。接著老師問梯形有什么特點。我們班的舉手大王譚星瀚馬上舉手搶先回答：“梯形是只有一個對邊平行，另一邊是垂直的，會相交的。”老師聽了頻頻點頭，笑著讓大家給他掌聲鼓勵一下。只聽見全場響起熱烈的掌聲，震耳欲聾。老師又變出一個梯形和一個三角形，讓我們想一想，兩種圖形能拼成一個圖形嗎？一共有多少種拼法？我靈機一動，這個太簡單了！于是馬上高舉小手。老師讓我到講臺上拼出來，我拼了一個平行四邊形，然后得意的.等著老師夸獎。老師問，還想到其他圖形嗎？我一愣，剛才只想了一種辦法就舉手了，現(xiàn)在一時沒想到。我用手撓了一下頭，輕輕地搖頭。老師微笑著鼓勵我，：“很棒，下去再仔細想想吧�！卑嗌贤瑢W也紛紛舉手搶答。接著，盧子墨上去拼了一個特殊的圖形，既像平行四邊形，有像長方形。譚星瀚也拼了一個大三角形。老師夸我們真棒，能想出那么多圖形。這時全班興致高極了，大家跟隨老師的引導，總結(jié)，很快就掌握了平行四邊形的特點。
時間過得真快，一堂生動活潑，別開生面的數(shù)學課感覺剛開始就在叮鈴鈴的鈴聲中結(jié)束了。真希望以后還能再上這樣既有趣又能收獲知識的公開課。
公開課作文 篇2
昨天上了難忘的一節(jié)多媒體課。
下午第二節(jié)課,我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課,給我們上課的.是一年五班的高嵐老師,剛開始上課時候,在電腦屏幕上現(xiàn)出泡泡,泡泡上都有一些詞語,看看誰能讀好?我們爭先恐后地高高舉著小手來讀，讀完詞語以后,老師問我們一些段落大意和中心思想的問題,讓我們想想小魚會想些什么?說些什么?最后高老師讓我們先說出小男孩的動作詞語再表演出來.最后讓我來表演小男孩最后的動作"不停地撿魚扔魚”，在老師提醒我要表演"一直”,我就一直反復這個動作,全班同學看著都哈哈大笑,連后面一排老師也哈哈大笑.我都不知道笑什么呢?____和尚摸不著頭。
后來高老師在屏幕上打一首兒歌<<我在乎>>,因為有音樂配音我們?nèi)嗖患s而同地念起來了,在音樂聲中結(jié)束這節(jié)課。
這樣上課真好,就是時間過了太快了！
公開課作文 篇3
“丁零零”，上課鈴響了，老師笑盈盈地走了進來，緊跟在后面的足足有六、七個聽課老師。
開始上課了，老師在講臺上繪聲繪色地講著，同學們個個聽得“津津有味”。隨著一個又一個問題的提出，我們一個個配合地舉起了手，然后把事先背得滾瓜爛熟的答案說出來。每發(fā)一次言，背后就會傳來一陣贊嘆聲。站在講臺上的老師也會會心地一笑�？粗@一場面，我不禁陷入了沉思：在公開課前，老師就安排了哪些同學讀書，哪些同學發(fā)言，我作為班上的學習委員，自然成了回答問題的“專業(yè)戶”。唉！這樣的課上得還有什么意思？
“喂！發(fā)什么呆！”同桌小聲地提醒我，“該你回答問題了！”我連忙把手舉得高高的，老師示意我回答問題，我立即大聲讀出連我自己也不太懂的答案�；卮鹜旰螅蠋熥叩轿疑磉�，高興地摸了摸我的頭，說了一句：“你真棒，請坐！”在聽課老師的一片贊嘆聲中，我尷尬地坐了下去，突然覺得以前熟悉的老師變得陌生起來。
幾十個同學像木偶似的被擺弄著，而這一幕的策劃者卻是我們平日里最親愛的.老師，看著同學們一個個茫然的表情，我真想早點下課，可時間好像在與我作對，像蝸牛一樣爬著，讓我有種度時如年的感覺。
“丁零零”，��！終于熬到下課了，我立刻逃出教室，這也許是我第一次感受到下課的愉快，教室里的空氣壓得我差點兒喘不過氣了。但在我經(jīng)過辦公室時，里面?zhèn)鱽砺犝n老師評課的聲音：“這是一堂成功的課，充分體現(xiàn)了課改……”
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去了很長時間，但上課時同學們茫然的表情與老師精彩的表演，卻時常在我腦海中浮現(xiàn)。
公開課作文 篇4
上個星期三的第一節(jié)課，我們上了這個學期的第一堂音樂公開課。
星期二上午，音樂老師把我，李鐘毓，高雅婷，屠傲林叫到音樂教室，說；‘明天公開課，你們要給全班同學以一個驚喜�！f完，拿了一些樂器給我們，進行了一節(jié)課的排練。還說要我們到學校就去找她。
晚上睡覺的'時候，我晝夜難眠。
星期三早上終于來了！我叫爸爸早早的把我送到了學校。
校門終于開了，等的時間只有30分鐘，但我卻覺得過了60分鐘。我把書包放進教室，然后跑進了音樂老師辦公室，可惜，老師還沒來。
我跑進教室，坐了10分鐘，又去找音樂老師，老師終于來了。拿了樂器，就會教室?guī)蜎]帶書的同學借書了。
借完后，老師把我們叫到了食堂躲避，然后把班上的同學叫進了音樂教室。
老師開始上課了，我們的驚喜把同學們嚇了一大跳。
這節(jié)課真好玩！
公開課作文 篇5
今天早上第二節(jié)課，袁老師說我們要上一節(jié)競賽課，聽上去就好好奇，還是別的老師上呢！
由于我們的19課一直沒學，所以我猜今天就上這節(jié)課。
隨著上課鈴響，同學們都坐的端端正正，精神狀態(tài)特別好。老師一說上課，一聲洪亮的‘起立’，讓學們的精神更加飽滿�！袄蠋熌谩�！這一聲音大的如打雷一般，在我耳邊叫著。
“我常常想，生命是什么呢？”這是今天課文里學的第一句話。我自己有時候也在想同樣的問題，可我的答案是：生命就像一顆小苗兒，它慢慢慢慢的，一天一天的成長，到了一定的年齡后，葉子掉落了，蟲子更多了，樹上的小鳥不見了，直到慢慢死去……當然這只是我的`想法。
上完這節(jié)課的時候，我覺得這節(jié)課非常非常有意義，而且這節(jié)課還告訴了我一個道理，雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。這一句話會使我一生收益。
公開課作文 篇6
今天，我們上了一節(jié)公開課，査老師第一節(jié)課讓我們完成昨天打印的自主學習單，再來畫畫，我們把畫和自主學習很單快就寫完了，很快又到了下午。
下午起床鈴來沒有打，老師就讓我們起床了，到了多媒體教室，老師先讓我們小組來展示《我有一盒彩筆》的第一小節(jié)，我們展示完了以后，又開始劉嘉瑞他們小組來為我們講解第二小節(jié)，講解完以后老師還給我們放出了一些圖片，讓我們看見了難民的生活，他們因為戰(zhàn)爭所以吃不飽，穿不暖，這下我可知道了以后要珍惜糧食，不能挑三揀四，這兩個小節(jié)講完以后，老師讓同學們編了小詩，還展示了上午我們畫的.畫，展示的畫都畫得很好，很漂亮，這節(jié)公開課真難忘呀！
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