【必備】快樂是作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的快樂是作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂是作文 篇1
每當(dāng)我休息時，腦海中常常會浮現(xiàn)一個不文明的景象。
那是今年春天，發(fā)生在小區(qū)里的一件事。小區(qū)里花繁葉茂，生機勃勃，讓人賞心悅目。正看著，我的目光斜向了一位大姐姐，她穿著紅艷艷的衣服，好像跟花草比美似的，長著一頭長長的頭發(fā)，正向海亮學(xué)校跑去，隨手把吃完的香蕉皮朝地上一扔。這時，掃路面的奶奶對她說：“垃圾不要隨地亂扔，別人踩到會摔跤的�！倍俏淮蠼憬銋s冷冷地說了一句：“你管得著嗎？”說完便向?qū)W校跑去，一路上還時不時回過頭，瞄幾眼那位奶奶，嘴里不知在念什么。我跟了上去，這才聽到她在罵那位好心的老奶奶，一嘴的不文明。
我常常想，難道這位大姐姐連把垃圾扔進垃圾桶的時間都沒有嗎，非要這么隨手一扔？就算來不及，旁邊掃路面的奶奶手里不是有垃圾袋嗎，為什么就不扔到垃圾袋里？況且，奶奶給指出來了，可她還是偏偏不聽，反而罵那位奶奶呢？這一連串問題在我的腦海中回蕩。 在我們?nèi)粘Ｉ钪�，這樣不文明的例子還有很多，像隨地吐痰，在墻上亂涂亂畫，在公
共場所大喊大叫……這些不文明的現(xiàn)象，如果出現(xiàn)在我們面前，我們就應(yīng)該主動去勸阻他們，或者告訴他們不文明的`后果，不然，真正的美又在哪里呢？
古人云：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睕]有了朋友會怎樣，有了朋友那有會是怎樣的呢？什么是朋友？朋友會給自己帶來什么？我沉思著，有些疑惑不解。但又想起幾年前在我身上發(fā)生的那件感人的事，我便發(fā)現(xiàn)了什么是“朋友”。
那是在一個酷熱的夏天，下課鈴打響了。同學(xué)們象箭一般的沖出了教室，只有我一個人從教室里慢悠悠的走出去，那是因為我這次考試只考了70多分，同學(xué)們都瞧不起我，一起玩也不叫上我，我無比的傷心。我走在操場上沒有人理睬我，看著他們歡快的玩，我十分的慚愧。這時一個高大的身影向我走來，那是誰？是我的朋友——楊婧于。她蹲下身來，和藹可親的對我說：“你怎么了，為什么不高興，怎么不和我們一起玩呢？是因為考試考差了嗎？”我害羞的點了點頭。她象媽媽一樣撫摸著我，我感到非常的溫暖。
我把她當(dāng)成自己的大姐姐一樣，把為什么不高興的種種原因都告訴了姐姐，姐姐聽了我的話熱淚盈眶。姐姐不知道班上的同學(xué)是這樣的瞧不起人，她有些氣憤，也有些傷心。她一邊起身一邊親言細(xì)語的說：“這次沒有考好，還有下次。這次的成績，不代表永遠(yuǎn)的成績，這只能代表你這張的知識沒有理解。只要好好努力就能考好�！甭犃怂脑挘矣X得心里塌實多了。姐姐告訴我人生當(dāng)中會遇到無數(shù)的挫折、困難，但是只要克服了困難，那么下面的路就會很輕松，因為你在困難中學(xué)到了知識。楊婧于安慰我，告訴道理，我有這樣的朋友，十分的幸運。姐姐把我扶起來，讓我陪她去散步，在這一路上，她告訴了我許多的人生哲理……
真正的朋友不是用金錢能買的，朋友是寶貴的。
我發(fā)現(xiàn)，真正的朋友，不是酒肉朋友，是在別人最需要幫助的時候幫一把，在朋友傷心失落的時候，給予朋友祝福，安慰朋友。
快樂是作文 篇2
對于一個健康的人來說，想要快樂是一件很簡單的事，因為他四肢健全。無任何疾病困擾。但對于一個生下來就有先天性心臟病的人來說，快樂的含義便是：早晨一大早起來，發(fā)現(xiàn)自己還沒上天堂，還活著。
小潔是不是一個十分不辛的確女孩，從她出生的那天起，上天就安排她的一生將是不辛的--她被診斷出患有先天性心臟病。這種病很難治，而且發(fā)病時間很難控制。小潔的父母知道后傷心透了，看著這么可愛的孩子隨時會死去，他們的心都快碎了。好心的朋友們都勸他們再生一個，但他們堅決不同意，他們只要小潔一個，他們會一直疼愛小潔。
在父母的關(guān)愛和悉心照料下，小潔平安健康的長到了6歲，這也是個上校的年齡，可是出于小潔的病情的特殊性考慮，他們并沒讓小潔像其他同齡的孩子一樣上學(xué)校讀書，而是請了一位家庭教師在家教她。長了這么大小潔只出過幾次門，不是去醫(yī)院復(fù)診就是去外婆家，除此之外就沒再去過別的地方，因為街上人太多，父母怕出事。每天上完課后，小潔最喜歡趴在窗口看那些放學(xué)的孩子們成群結(jié)隊的一起回家�？粗麄冞呑哌呴_心的說笑，看著他們隨心所欲的玩耍，小潔真是好不羨慕啊。每次她都哭著問媽媽為什么不讓她去學(xué)校上學(xué)，與小朋友一起玩是，媽媽總是吞吞吐吐的說：“等你再長大點，病情有所好轉(zhuǎn)了，媽媽一定送你去上學(xué)。”每當(dāng)說到這是，媽媽的眼眶都紅紅的，小潔的心便疼了，也不在問了。
隨著時間的飛逝，小潔的病開始有所惡化，時常會發(fā)作。每次發(fā)作都讓小潔痛苦的在床上翻滾，讓她的父母心疼不已。小潔被病魔折磨的`越來越消瘦，心情也很低落，有時甚至想了斷生命。但每當(dāng)想到含辛茹苦把自己撫養(yǎng)長大的父母，她就告戒自己不該再這么消沉了，一定振作起來。小潔開始尋找快樂，她終于找到了她的快樂。她說：“快樂其實就在每一個人身邊，只有你留心周圍的一切事物，你才能發(fā)現(xiàn)快樂。我現(xiàn)在最大的愿望就是活著，只要我還活著我的每一天都是快樂的。”
活著其實就是一種快樂，因為活著時，我們能做的事有很多很多；因為活著時，我們能享受生活；讓我們快樂的活著吧。
快樂是作文 篇3
我，一名班級小組長，一個小小領(lǐng)班人，平凡而普通，繁忙而快樂！
新的學(xué)期開始了，我被王老師選為小組長。能夠繼續(xù)擔(dān)當(dāng)老師的“小助手”，擔(dān)任同學(xué)們的“小領(lǐng)班”，我既興奮又緊張。興奮的是能夠有這么好的機會展示自己，表現(xiàn)自己；緊張的是心里有一份沉甸甸的責(zé)任，擔(dān)心自己不能勝任這個“小崗位”。王老師的話讓我心中的那份緊張煙消云散：“好好干，你能行！”
是的，我能行，事在人為，貴在勇氣，貴在堅持！我在心中暗暗使勁。
我給自己立下了一份“軍令狀”：高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，當(dāng)先進，爭上游。任何事情都要定的標(biāo)準(zhǔn)高一些，要增強能力，做好榜樣，因為我是“小領(lǐng)班”，大家的眼睛都盯著我呢！
每當(dāng)新的一天開始，我?guī)е鞓返男那閬淼浇淌�，第一件事就是明確自己一天的任務(wù)，抓緊時間收完語文作業(yè)，“馬不停蹄”地奔向語文辦公室，交給老師批閱。
語文課開始了，朗朗的讀書聲過后，我?guī)ьI(lǐng)小組回答問題，自己首先“快樂向前沖”，舉手踴躍，回答清脆，帶動同學(xué)們在活躍的氣氛中增長知識，把高效課堂開展的有聲有色!
作為一名普通小學(xué)生，我的任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)，取得好的成績。但作為小組長，就要在各方面做好表率，盡到管理的.責(zé)任。小組的同學(xué)們性格各不相同，有文靜的，有好動的，有愛哭的，有愛笑的。說真的，爸爸媽媽還擔(dān)心我管不好自己呢，可我不但要管好自己，更要管好大家，又要抓好自己的學(xué)習(xí)，擔(dān)子可真不輕��！
可是，我知道，困難不可怕，更大的困難是不能戰(zhàn)勝自己。每當(dāng)遇到小組意見不一致，我就耐心的“統(tǒng)一大家”；每當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)制造“麻煩”，我就主動上前制止他；每當(dāng)班級有重要活動，我就積極組織大家參與，積極出主意想辦法，為爭取班級榮譽盡心盡力。
擔(dān)任“小領(lǐng)班”以來，我為小組同學(xué)們的進步而歡欣鼓舞，為班級榮譽的獲得而驕傲自豪，曾經(jīng)被老師表揚過，被同學(xué)們夸獎過，也被調(diào)皮的同學(xué)氣哭過……。這一切的一切，都是灑滿陽光的小路上，我與同學(xué)們共同成長、共同進步的快樂歷程！
我愛這個小小崗位，我愛這個小小集體！我相信，在這個崗位上，明天的我將會更加出色，明天的陽光將會更加燦爛！
快樂是作文 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽光,當(dāng)鳥兒失去翅膀,那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩
高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。我愛讀書,甚至對書愛不釋手,我這么愛讀書,為什么卻沒有進步呢？這個問題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。
所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，我們讀書要反復(fù)地讀，要不停地讀，讀那些有意義的書。每個人生階段有不同的理解，同一本書，在不同的時候看有不同的韻味，也有不同的理解。同一階段讀不同的書，去涉獵不同的'書籍，去了解這個廣闊的世界，來豐富自己的見聞。我們要學(xué)會靜下心來讀書，每本書都是作者對這個世界的看法，都是他們對人生的感悟。這些是何其的珍貴，我們可以從書中去領(lǐng)悟別人的人生，來改善自己的生活。
閱讀是快樂的，我們從中學(xué)到了道理；閱讀是幸福的，我們從中收獲了成長。
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