【精品】讀書作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的讀書作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
冰心奶奶曾說過:“讀書好,好讀書,讀好書!备嬖V我們讀書的重要性。書籍,就像臺(tái)階,引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋書籍;書籍,就像鑰匙,指導(dǎo)我們打開知識(shí)的大門;書籍,就像春雨,溫暖我們那貧瘠的心田。
讀書生益,益源讀書。每當(dāng)我捧起一本好書,坐在陽光下靜靜地享受讀書帶給我的樂趣時(shí),我便會(huì)想起小學(xué)時(shí)有關(guān)讀書的一個(gè)故事,它使我終生難忘。
記得那是一個(gè)下午,我身處托管,靜靜的`寫完作業(yè)后,頗感無聊,就取了本書看了起來。少時(shí),“姐姐,姐姐!蔽衣犚娪兄赡鄣穆曇粼诮形遥阄⑽⑻痤^,只見幾個(gè)低年級(jí)的小妹妹用他們那充滿渴望的眼神看著我,我連忙問道:“怎么了?”他們爭(zhēng)先恐后地跳著說:“姐姐,你能帶我們一起讀書嗎?”我想了想,嘴角微微上揚(yáng),沒有言語但卻是點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們立馬興奮起來,你推我搡地跑了出去,隨即一人搬了一個(gè)小板凳進(jìn)來了,安靜地坐在那里,我很驚訝,這是有史以來他們第一次如此聽話。我走了過去,給他們一人發(fā)了一本書,隨后我故裝嚴(yán)肅地看著他們說:“上課”“老師好!”“聲音很洪亮,但有嚴(yán)重的拖音現(xiàn)象。”我說完自己卻立馬忍俊不禁,她們也哈哈大笑起來!昂昧,那讀書的課程就正式開始了。”我說。
“大家把書翻到……哦,不對(duì),咱們的書不一樣,那我說一句,你們跟著說一句,好嗎?”
“好的,姐姐!蹦莻(gè)女孩兒立馬又改口“不對(duì),是老師!
哈哈哈哈……
“好啦,嚴(yán)肅一點(diǎn),開始讀書了。小時(shí)不識(shí)月呼作白玉盤!
“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤!
“媽媽,謝謝您送來的雨傘,給我遮擋了風(fēng)雨。”
“媽媽,謝謝您送來的雨傘……”
“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!
“驀然回首,……”
“好了,你們自己齊讀……”
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)阿姨在外面招呼弟弟妹妹們陸陸續(xù)續(xù)走了進(jìn)來,加入到我們的讀書活動(dòng)當(dāng)中。阿姨們坐在門口,看著我們,露出了慈祥欣慰的笑容。朗朗的讀書聲,傳遍了整個(gè)樓層……
“姐姐,我們一起讀一遍給你聽!
“好!”
“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤……”
聲音回蕩,一份感動(dòng),一種美好,一次經(jīng)歷,不期而遇。文化經(jīng)典就此傳承下去,一種叫做自豪的情愫也油然而生,朗讀的激情也在心中升騰,我愿此情此景天長(zhǎng)地久。
讀書作文 篇2
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!边@句名言,一直深深地印在了我的腦海里。
上幼兒園時(shí)我就與書結(jié)下了不解之緣。每天晚上洗澡后,我就早早地爬上床,乖乖地等著媽媽給我講睡前故事。每次我都會(huì)在故事中甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來,慢慢長(zhǎng)大了,我也認(rèn)識(shí)了不少字,于是我便不滿足于媽媽給我講的那些睡前故事了。“我要自己看書,要看好多好多的書!”那時(shí),我的小腦袋瓜兒里便萌發(fā)了這個(gè)小小的愿望,從那以后,我再也不纏著媽媽給我講故事,而是自己安靜地捧著一本心愛的書,津津有味地讀起來。
從圖畫書到故事書,再到現(xiàn)在的散文詩集,可以說課外書見證了我的每一次成長(zhǎng),每一次進(jìn)步。是她,一步一個(gè)腳印伴隨著我,指引著我。
在我印象中,最深刻的讀書經(jīng)歷在四年級(jí)的暑假,那時(shí)候,我家離新華書店不遠(yuǎn),坐公交車四五站就到了。每天,那兒都是我必去的地方。
每天中午吃完飯,我就拿起五元錢,奔向公交車站。那時(shí),是我一天中最幸福的時(shí)刻。一到車站,我就飛快地跑下車,奔向商場(chǎng)四樓的'書店。我腳下像有一陣風(fēng)似的,”嗖”地躥出去,一分鐘都不想耽誤。邊跑腦子里還邊想著,昨天看的書是在第幾排來著,左邊第四排,嗯嗯,好像是的……因?yàn)槊刻於紩?huì)去書店看書,所以店里的前臺(tái)阿姨早就認(rèn)識(shí)我了——一個(gè)匆匆忙忙一頭扎進(jìn)書海的女孩。
我踮起腳尖兒來拿書,翻到上回看的地方,如饑似渴地讀起來。在書中,我常常會(huì)身臨其境,好似自己就是主人公,在經(jīng)歷著各種磨難后還有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心?淳昧,眼睛累了,無意中瞟到窗戶,已經(jīng)天黑了,原來已經(jīng)看這么久了,我在心里暗暗地想。我輕輕地合上書,放回書架,伸個(gè)懶腰,戀戀不舍地離開書店。
我愛讀書,我也喜歡在書的海洋中遨游。書給予了我力量和智慧,也給了我信心和勇氣。它充實(shí)了我的單調(diào)生活,指引了我的人生方向,成了我永遠(yuǎn)的知心朋友。
讀書作文 篇3
望著空白的作文本,腦袋里似乎有千頭萬緒,但最終也沒有理清自己想得究竟是什么,忽而也如這作文本似的空白了。
回想以前,寫作文對(duì)我來說是那么的輕松,一條條詞匯爭(zhēng)先恐后的從腦袋里往外冒,一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌,一篇文章,寫起來沒個(gè)完,總覺得有說不完的話。
這最終也是得益與閱讀。那時(shí),回到家完成功課的第一件事就是進(jìn)入書海中遨游,什么唐詩宋詞、中外名著、世界科技無所不及,每次閱讀都會(huì)令我思緒飛揚(yáng),獲益匪淺,每每到了廢寢忘食的地步。
我愛讀書,我愛寫作。讀書令我視野開闊、思想升華,了解大千世界的奧妙與神奇;寫作使我身心愉悅,無論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂委屈,都可以通過寫作來傾訴,而它也絕對(duì)是你最信得過、最可以依賴的好朋友,決不會(huì)把你的秘密告訴任何人,永遠(yuǎn)不可能出賣你。
而隨著時(shí)間的流逝,我也已成長(zhǎng)了許多,同時(shí)邁進(jìn)了中學(xué)的大門。在這片天地里,我感受到了同以前不一樣的世界。面對(duì)學(xué)習(xí),我第一次有了壓力,并且它越來越沉重,壓得我無法透氣。我的每一天都在緊張中度過,緊張的學(xué)習(xí)、緊張的生活,我失去了應(yīng)有的輕松與自然,每天都按照一個(gè)規(guī)律生活,為了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诖蚱。我的讀書時(shí)間被無情的掠奪,只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點(diǎn)書。而面對(duì)那同樣的我所熱愛的書,面對(duì)書桌上那同樣的一杯香茗,我的心已不再像從前那樣充滿激情,它已經(jīng)被太多的事所充滿,放松不下來了。
我逐漸感到“書”這個(gè)名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去,而我卻無能為力,更無法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績(jī),但當(dāng)我把成績(jī)單同書放在一起時(shí),我并不感到快樂,我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報(bào)。
隨著時(shí)間的推移,我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過寫作來抒發(fā)。但面對(duì)眼前的一張張?jiān)囶},一摞摞參考書,我無奈的放棄了寫作,我清楚的'知道我應(yīng)該把筆從作文本移向那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),這令我身心疲憊。
后來,在爸爸的開導(dǎo)下,我漸漸的意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種樂趣,面對(duì)同樣的環(huán)境,你既不能改變它,為什么不嘗試著改變自己呢?于是我喜歡上了數(shù)學(xué),喜歡上了ABC,我忘卻了不能讀書、寫作的痛苦。
但是,就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻,我愕然了——我竟不會(huì)寫作了!我想起了以前老師怎樣的夸我是個(gè)寫作的好苗子,怎樣一次又一次微笑著聽我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦,那時(shí)的我們?cè)鯐?huì)想到現(xiàn)在的我居然寫不出一篇優(yōu)秀的文章!
就在今天,我望著空白的作文本的那一刻,我意識(shí)到我依然心系讀書、心系寫作。我下決心再也不會(huì)拋棄它們,哪怕再緊張的學(xué)習(xí),我也會(huì)開辟出自己的一片小天地,像以前一樣在書海里遨游,用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。
我愛讀書,我愛寫作。
讀書作文 篇4
讀書可以陶冶情操,修養(yǎng)身心,可以敷彩,可以長(zhǎng)智。讀書的主要用途,就怡情而言,體現(xiàn)在獨(dú)處幽居的時(shí)候;就敷彩而言,體現(xiàn)在交談的時(shí)候;就長(zhǎng)智而言,體現(xiàn)在判斷處理事務(wù)的時(shí)候。專家學(xué)者能有調(diào)不絮的處理事情,辨析事物的微妙之處;而深思好學(xué)者能統(tǒng)籌規(guī)劃,全盤考慮大小事務(wù)的計(jì)劃安排。
讀書耗時(shí)過多是懶散;文采太過浮躁華麗是矯情;完全循規(guī)蹈矩則是學(xué)究怪癖。讀書可以使人的性格趨于完美,而親自體驗(yàn)則能補(bǔ)充完善書本知識(shí):因?yàn)樽陨淼馁Y質(zhì)猶如自然生長(zhǎng)的`植物,需要借助書本知識(shí)得以修整;要想把這種修整做得盡善盡美,就必須把書本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。手藝人鄙視讀書,無知的人羨慕讀書,明智的人學(xué)以致用;因?yàn)闀静粫?huì)教人如何運(yùn)用;學(xué)以致用的智慧不在書中而在其外,全憑經(jīng)歷體驗(yàn)才能獲得。不要為了吹毛求疵而去讀書;不要盡信書中所言;不要只是從書中摘文引句,而應(yīng)該思量斟酌。
有些書吞噬即可,只有少數(shù)的書需要細(xì)嚼慢咽地消化掉。也就是說,有些書只需摘選其部分內(nèi)容來讀,有些書只需粗略瀏覽,只有少數(shù)的書必須認(rèn)真仔細(xì)地閱讀。有些書可以請(qǐng)人代讀,并取其所做的摘要,但只有那些題材不太重要或價(jià)值不高的書籍才適合這樣做;否則從這類書中提煉的就像蒸餾水一樣,寡淡無味。
閱讀使人充實(shí),交談使人敏捷,寫作使人嚴(yán)謹(jǐn)。因此,很少寫作的人必須有很好的記性,很少與人交談的人必須天生靈敏,讀書不多的人必須非常狡猾得看起來沒有知識(shí)也像有知識(shí)一樣。歷史使人明智,詩歌使人聰穎,數(shù)學(xué)使人精細(xì),自然科學(xué)使人深沉,倫理學(xué)使人莊重,邏輯和修辭學(xué)教人雄辯。讀書可以陶冶心情。
正如運(yùn)動(dòng)可以治療生理疾病一樣,適宜的讀書可以治療心理上的弊病。打保齡球有益于睪腎,射箭有益于胸肺,慢走有益于腸胃,騎馬有益于大腦,如此等等。倘若精神不集中的人,就讓他學(xué)數(shù)學(xué),因?yàn)樵谘菟銜r(shí)稍一走神,就得重做;倘若不善辨別異同的人,就讓他學(xué)經(jīng)濟(jì)哲學(xué),因?yàn)槟切┱軐W(xué)家都喜歡條分縷析;倘若不善洞察事物,不善推理的人,就讓他研究律師的案卷。所以,智力上的種種瑕疵都有專門的處方來彌補(bǔ)。
讀書作文 篇5
這幾天一直都在糾結(jié)這么一個(gè)問題,到底是質(zhì)量讀書還是數(shù)量讀書。廣播站帶的新人使我有些惱火,不知為何寫出來的稿子總是那么凌亂,讓人不知所云,我突然問了她這么一個(gè)問題,你平常都是怎么看書的,她回答我就這樣看,很快。無心的兩個(gè)字,就這樣被我記在了心上,我拿一本書給她叫她按平常的速度不能騙我。她的速度讓我驚訝,一分鐘不到的時(shí)間那幾頁滿滿的字她就很有信心的告訴我讀完了。我抱著一點(diǎn)期待問她這一章講的.是什么,因?yàn)槿绱丝斓乃俣饶馨堰@個(gè)故事流利的講出來屬實(shí)是不錯(cuò)的,但她的回答讓我有點(diǎn)失望。我的心中突然很不是滋味,我看著她,她卻不敢看我。維持了幾十秒之后我還是開口了,把我心中想說的一股腦的傾瀉了出來。
“ 一昧的盲目追求速度是存在極大弊端的。它只會(huì)讓你得到一時(shí)的樂趣,。所謂的數(shù)量讀書就是這樣,你沒有思考,特別是這種比較經(jīng)典的書,你只是匆匆瀏覽像是在完成一個(gè)任務(wù)一樣。讀書不應(yīng)該帶有任何目的,它本就是一種享受。它是一種細(xì)細(xì)品味的過程哦,不是像你這樣追求速度,或許你看書很多,但你好好想一想,你可能不過是說出一個(gè)故事而已,你沒有去品味主角心情,也不明白作者到底要表達(dá)一些什么,那么你的讀書還有意義嗎?”嘴巴不受我控制講了一大堆話,但突然一瞬間就輕松下來。我不知道他她是怎么想的,但我都是希望她能好好想一想,追求一個(gè)速度不注重質(zhì)量確實(shí)是不對(duì)的。其實(shí)在她的身上,我找到了自己曾經(jīng)的影子。記得曾經(jīng)的我也像她那班般盲目追求速度發(fā)現(xiàn)自己讀完一本又一本書,感覺自己很厲害了。后來我才發(fā)現(xiàn)那些我認(rèn)為的厲害不過是轉(zhuǎn)瞬即逝罷了,腦海里的故事,人物的喜怒哀樂,他們一個(gè)個(gè)都混在一起,在我腦子里打了死結(jié)的麻繩,又一點(diǎn)點(diǎn)的消散去了;剡^頭來才明白,原來我一直都是錯(cuò)的,數(shù)量讀書帶給我一時(shí)的感受,而質(zhì)量讀書帶給我的不僅是長(zhǎng)久的快樂以及精神的上的支撐,它影響著我的人生,讓我的成長(zhǎng)變得更有意義了一些;蛟S她會(huì)覺得我批評(píng)的很嚴(yán)重,但也正是因?yàn)橛辛诉@段經(jīng)歷,我更加希望她可以明白到底怎么樣去讀書?
感謝曾經(jīng)那段數(shù)量讀書的回憶,雖然它現(xiàn)在只殘留了那么一丁點(diǎn),在這個(gè)夜晚寫下這些文字,它或許不完美。捧起枕邊書去尋找快樂的旅途,讀書沒有目的,因?yàn)樽x書本就是一種意義。
讀書作文 篇6
五歲時(shí)看漫畫書,覺得讀書是種樂趣;十歲時(shí)讀世界名著,會(huì)覺得讀書是種任務(wù)。十五歲,捧著任何一本書,都成了享受。
現(xiàn)在,不想忽視任何一個(gè)文字。
時(shí)光錘煉文字,文字凝聚時(shí)光,任何一張扉頁,都是一段歲月的開始,我習(xí)慣去品味每一種人生、每一種生活。也許是哲人星羅棋布的謹(jǐn)言世界,也許是青年作家的朦朧心路,高大上,小清新,每一種文字都成為如今忙碌時(shí)光里的享受。
有人說不應(yīng)該被一本書輕易改變,可我被每一本書改變了,我不是什么自我的人。受困于一本書的情節(jié),得育于一本書的故事,被每一本書改變,在每一頁的留白過后,翻開下一頁,開始新的故事,褪去上一頁青澀的我。我是真的會(huì)被一本書改變,一本書,讓我學(xué)會(huì)矜持,又一本,教會(huì)我安靜,也許下一本,我又會(huì)懂得承受。
書本會(huì)改變一個(gè)人,改變一個(gè)人的心路,也許多少年以前,我眼窩淺顯,會(huì)在人潮里迷失前路,時(shí)至今日,我在任何一處,振振有詞,終日奔赴,卻未曾忘記來處。我在文字里學(xué)會(huì)處事,在文字里尋找未來,在文字里解放,在文字里成長(zhǎng),我是浩瀚書海里一粒無聲的石子,我在黑紙白字間漂泊,尋求自己的鐘愛,我在書香墨色里翻騰,蕩滌自己愚鈍的心靈,磨平自己生硬的棱角。我是文字世界里無頭的蒼蠅,文字的血滋養(yǎng)著我,我不必尋求合適的方向,因?yàn)樗姆經(jīng)]有殊途,來風(fēng)八面,面面是古香。文字是我生命里不可或缺的伴侶,在人生的逆旅里,同我共做行人,逆著狂潮,路過我的全世界,同我奔赴自己的夢(mèng),它是無聲、無私的友人。
可能因?yàn)槲疫年輕,會(huì)被某一個(gè)文人的某一段文字洗滌自己的心靈,也因?yàn)槟贻p,對(duì)每一本書看法永遠(yuǎn)純凈。在青春歲月里讀書,是每個(gè)人需要珍視的。青春太過絢麗了,所以需要黑白文字來渲染一絲沉穩(wěn)。書也是青春里可靠的友人,人會(huì)因?yàn)闀淖,可書不?huì),它只會(huì)以原有的.姿態(tài),時(shí)刻在它該在的位置,在古色的書柜內(nèi),在青春的心里。
書本成了我去往高處的梯。我在的這座城市沒有高處,即便在頂層,夜市燈火,依舊無法滿足我追求美麗的心,所以我渴望去往一個(gè)擁有高樓大廈的城市,以一個(gè)能夠前往的身份,站在摩天大樓的天窗旁,俯瞰另一番可以滿足我的琉璃燈火與繽紛絢爛。書,讓我有機(jī)會(huì),觸碰那些急速的金色流光。
書真的是奇妙的東西,有人說這個(gè)時(shí)代是無情的,歲月巨潮淹沒無數(shù)理想,有人從此迷失在沒有光的黑海中?墒俏蚁霑軌蜃鳛橐环N光,拯救每個(gè)“遇難者”,亦或是,讓溺亡的浪人起死回生——書是萬能的元素,讀書亦是塑造的過程。
人與書,兩者間莫名的萬有引力,讓人離不開書,書不會(huì)拋棄人,合適的距離,彼此探勘,人讀書,書讀心。
現(xiàn)在的我,不愿忽視任何一個(gè)文字。
十五歲的我,有書為馬,文字間隨處可棲。
十歲的我,情鐘一字,章章有我的指紋。
五歲的我,辜負(fù)了太多好書。
所以,現(xiàn)在的我,熱愛每一本書,不愿忽視任何一個(gè)文字。
讀書作文 篇7
有些人認(rèn)為,讀書只是一種娛樂享受,但對(duì)我而言,讀書,不僅僅是享樂。
很多同學(xué)讀書只讀書的情節(jié),因?yàn)楣适碌雌鸱那楣?jié)最動(dòng)人,最有意思,能讓人捧腹大笑,壞情緒一掃而光,也能讓人會(huì)心一笑,從中知道故事埋藏已久的答案,還能讓人大哭特哭、破涕為笑、恍然大悟、沉思不已……但是,讀書,可不僅僅是享樂,千萬不能輕松地只看故事情節(jié),看完就把書丟在一旁置之不理哦!
讀書能拓寬我們的視野。當(dāng)你想知道非洲、美洲、赤道那兒的事情時(shí),翻開書,即使身在天南海北,你也會(huì)知道那里的模樣,仿佛那里的情景近在咫尺。通過讀書,我們了解到好多地方的風(fēng)土人情、奇聞怪事,不再把目光局限在這個(gè)家、這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家,而是通過書這個(gè)工具將目光擴(kuò)散在全世界、全地球、全宇宙……
讀書也能讓我們明白許多道理。在我看過的諸多書籍里,比如:《羊和狼》的故事使我知道:遇到了危險(xiǎn)不能害怕畏懼,要勇敢果斷地面對(duì);從《童第周勵(lì)志成才》的文章中我認(rèn)識(shí)到:即使基礎(chǔ)差,只要勤奮努力,照樣可以成才;《笑貓日記》最讓我印象深刻,我從中感悟到:真正的友誼是需要互相關(guān)心幫助獲取的。
讀書還能幫我們積累大量素材和詞匯。當(dāng)我們要寫作文時(shí),就可以將書中學(xué)到的好詞好句適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用進(jìn)去,讓文字語言表達(dá)更加形象生動(dòng),讓文章內(nèi)容呈現(xiàn)更加有血有肉,同時(shí),豐富的'素材積累,讓我們寫作時(shí)能夠言之有物、得心應(yīng)手,下筆如有神,不愁文章寫不長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)不高了。
不僅如此,讀書能增加我們各領(lǐng)域的知識(shí)面,當(dāng)你寫出一種解題方法時(shí),通過書中的例文、例題你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的解題思路,舉一反三;從書中我們還能理解一些不懂的新詞語、好成語,并獲得意想不到的有用知識(shí);從書中也可以掌握一些關(guān)于自然、生物、藝術(shù)、人文、地理等各方面的科學(xué)知識(shí),這樣我們與人交流探討時(shí),可以上知天文、下知地理,“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”。
讀書,能充實(shí)我們的頭腦,啟迪我們的智慧,拓寬我們的視野,讓我們明白事理,積累學(xué)問,用處真不少,所以,同學(xué)們,讀書,可不僅僅是享樂呢!
讀書作文 篇8
今天語文課上,學(xué)習(xí)了為中華之崛起而讀書后,老師問我們大家:“為什么而讀書?”我說的是為夢(mèng)想而讀書。為什么這么說呢?我來告訴大家。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位主持人,因?yàn)閺男∩らT就特別大,自從我觀看了《主持人大賽后》,我就迷上了主持人,隨時(shí)隨地都想著的主持人在臺(tái)上主持的模樣,當(dāng)時(shí)就在我心中種下了一顆當(dāng)主持人種子,我就很想當(dāng)主持人,再嘗嘗臺(tái)上主持的.感覺。
不過,我對(duì)這個(gè)種子得到了培育,數(shù)學(xué)老師報(bào)名讓我參加了“濮陽市青少年第二屆朗誦大賽”,我的表現(xiàn)得到了別人的認(rèn)可。當(dāng)時(shí)我來到美術(shù)館,上到二樓,領(lǐng)完號(hào)后,我和梁浩軒靜靜地坐在等候室,安靜地等待,等著老師來叫我們。終于我來到了比賽室?粗颐媲暗娜辉u(píng)分老師,我的心里像一只小鹿,仿佛馬上就要跳出來了。終于到我上場(chǎng)了,我朗誦完,得到了評(píng)分老師的夸贊,他說我朗誦的還不錯(cuò)。我很高興,像吃了蜜一樣。直到現(xiàn)在,我不再是那一顆小種子了,他已經(jīng)發(fā)芽,夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹。
這就是在語文課上,我為夢(mèng)想而讀書的理由。
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