【精品】梅花的作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的梅花的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

梅花的作文 篇1

　　星期六，媽媽帶我去公園看梅花，快到的時候，在車上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，公園里人山人海都在看各種各樣的花。

　　我興奮地跨進(jìn)公園，一看，��！這里的花好美！我趕緊往看梅花的地方跑去，不一會兒就跑到了，一看到梅花，情不自禁地想說：“真是美如天仙！”如果以梅花作畫，那畫家的.本領(lǐng)可真了不起！我仿佛把自己當(dāng)成了一朵梅花，穿著雪白的衣裳，站在陽光下。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，衣裳隨風(fēng)飄動，不只是我一朵，一樹的梅花都在舞蹈，美極了！風(fēng)停了，我停止了舞蹈，這時候，螞蟻從我頭上爬過，告訴我搬東西的快樂，小鳥停在樹枝上，告訴我飛行的快樂……

　　冬天，其他花都凋謝了，只有梅花還在寒冷的冬天里頑強地挺立著。我愛梅花！

梅花的作文 篇2

　　寒假的一天，我去嵩山區(qū)管委會找母親，凜冽的寒風(fēng)中夾著點點雪花，我穿著加厚的羽絨服還是被凍的瑟瑟發(fā)抖，我把頭緊緊地縮在棉衣里，恨不得只留下兩只眼睛看路。

　　突然，小區(qū)邊上的一支梅花使我眼前一亮，在這樣的寒風(fēng)中這株梅卻傲雪挺立，顯得那樣的堅強，那樣的孤傲。一時間我卻感到自己卻是那么的弱小，就在這支小小梅花的昭示下，我試著把頭伸出棉衣加快步伐與寒冬抗?fàn)�。很快就見到了媽媽，我迫不及待的把梅花的精神講述給媽媽，媽媽說:“你還記得上學(xué)期學(xué)的課文《梅花魂》和毛主席詩詞《卜算子…詠梅》嗎？”是的，我清楚的記得《梅花魂》中描繪梅花經(jīng)典句子“旁的花，大抵是春暖才開花，而梅花卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開的`愈是精神，愈秀氣，她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”是呀，正如毛主席的詩詞“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”。

　　梅花這種傲雪開放精神使我震撼，令我敬佩，這種精神將一直激勵著我奮發(fā)圖強，不屈不撓地面對生活中的重重困難。

梅花的作文 篇3

　　今年1月，為了看一看首都，所以我和媽媽打算去北京看看，再一起爬長城。

　　那天我們起得很早，吃完早飯到達(dá)長城后，我們趕緊戴好帽子、手套、圍巾和口罩并且在長城腳下拍照后，就開始爬長城。因為我們想自己爬，所以沒有選擇纜車，而是一步步慢慢地往上爬。我們爬的過程中，看到了很多美麗的風(fēng)景，還知道了一樓烽火臺就是一級。前四樓都很平緩，大家爬的時候有說有笑。從北四樓到北八樓路越來越陡，身邊的人也越來越少，站在高處，風(fēng)越來越大，我感到越來越冷，心想：還好穿的多。

　　旁邊的工作人員告訴我們：“如果體力跟得上，可以繼續(xù)上爬，但是路比較陡，一定注意，尤其是有一段路幾乎直上直下！”我們決定繼續(xù)爬，前進(jìn)的`路果然更加艱難了。每上一樓我們都要休息一會，回頭看著之前走過的路和周圍的群山，心想：古代人是怎么建造它的啊？我們走都那么困難，當(dāng)年的建設(shè)者真是很了不起！走了不一會就進(jìn)入了幾乎直上直下的路，我們只能緊緊的抓住扶手，慢慢的爬，在最陡處手腳并用，才順利的完成這段路，雖然危險又艱難，不過我很有成就感，心想：其實也不是說的那么累嘛！抬頭看著遠(yuǎn)處冬日的太陽，身上暖暖的。

　　休息一會吃點東西，我們從北十二樓的小路下去，在路上買了紀(jì)念幣并且在上面刻上日期和名字。這次爬長城的經(jīng)歷我覺得很有意義，并和媽媽約好下次繼續(xù)爬南長城。

梅花的作文 篇4

　　刺梅花靜靜地立在墻角，沒有鮮艷的花朵，沒有沁人心脾的花香，它只是靜靜地站立著。

　　在教室的某個角落，永遠(yuǎn)坐著一名呆呆的、笨笨的女生，它喜歡安靜，但有些膽怯�；蛟S它在班里扮演著一個很差勁的角色。每當(dāng)老師課堂提問，它總答錯問題，隨之而來的是一陣又一陣的嗤笑是對它的一種極致的否定。站在臺上，望著一張張嘻笑的面孔，它沉默著，低下了頭，沒有人肯安靜，肯給它一種肯定鼓勵的眼光。

　　它渴望同學(xué)的關(guān)注。因為沒有人知道，在提問時，它要鼓足多大的勇氣從位子上站起，接受大家審視的目光。沒有人體會它回答問題時，內(nèi)心是多么的忐忑與不安�；蛟S，它真的很差，它從未祈求同學(xué)的掌聲來鼓勵自己，只需要一點點肯定地目光，然而，什么也沒有，有的只是鋪天蓋地的嗤笑。僅僅是一個肯定的目光罷了，為何也要吝嗇呢？在它的'內(nèi)心深處仍在期待著那個目光的到來。

　　它坐在角落里，任庭前花開花落，看天外云卷云舒。它不敢再發(fā)言了，這道無法逾越的鴻溝，使它膽怯。它，再也不期待了。

　　可是，在那個平凡的早上，一切開始變了。早晨，和煦的陽光照在那盆即將凋謝、枯萎的刺梅花上，花在溫暖的陽光下舒展，重新綻放。

　　女孩走到桌前，翻開發(fā)下來的作業(yè)本。從此那道無法逾越的鴻溝漸漸地消失。是什么讓它地內(nèi)心變得堅強，是什么讓它在黑暗的角落見到溫暖的陽光，是一個載滿成就得紅勾？還是……作業(yè)本上老師留下一段娟秀的文字：“你一定要努力，老師相信你行，怕被恥笑不是你沉默的理由……相信自己，你能做到�！彼�很高興，居然有人在背后一直默默地關(guān)注它，這幾句話賽過一切神奇的咒語，回省自己在陰暗中對陽光的刻骨銘心的期待，它決定走向陽光。

　　從此，它綻開了會心的笑容，這一株不起眼的刺梅花開出了自己的美麗。

　　當(dāng)它的膽怯化為一縷輕煙飄過窗前時，墻角的刺梅花開得那么絢麗。老師與它無話不談，在老師愛的呵護(hù)下，自信在它心底萌芽，在課堂上它重新舉起了手，站在臺上，它不再怯懦。

　　角落里的刺梅花艷麗地在愛中綻放……

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