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夏令營的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的夏令營的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
夏令營的作文 篇1
散學(xué)式的時(shí)候，我們班每人都發(fā)到了一張“機(jī)器人夏令營”體驗(yàn)券。看著體驗(yàn)券上面（印著的）精美的機(jī)器人，我興奮極了，打算去看看。
上午8點(diǎn)整，我按時(shí)來到了指定地點(diǎn)�？墒牵艺攘�30分鐘，夏令營才正式開始。
我一邊抱怨，一邊慢吞吞地隨著隊(duì)伍走進(jìn)大廳。大廳很大，約有250平方�？墒求w驗(yàn)的項(xiàng)目只有4個(gè)。我走到第1個(gè)項(xiàng)目——會跳舞的機(jī)器人面前，觀看機(jī)器人跳舞。這機(jī)器人頭上沒眼睛，沒耳朵，只有傳感器和芯片，怪模怪樣的。它雖然會跳騎馬舞，但所謂的“跳”，只是手晃來晃去，腳一動不動罷了。
一會兒，我又去玩“機(jī)器人足球賽”。只見一群人蜂擁而上，瘋狂搶奪遙控器，整個(gè)項(xiàng)目區(qū)毫無秩序可言。站在凌亂隊(duì)伍中，我期待著遙控器能傳過來，可是好長時(shí)間，我連遙控器的'灰塵都沒碰到。
早上的活動真是糟透了！
午飯后的第一個(gè)項(xiàng)目是“真人CS”，這應(yīng)該還行！我興致勃勃地參加了�？墒�，我的期待又變成了失望。一名老師帶著我們來到一間教室，等了整整半個(gè)小時(shí)，才輪到我們進(jìn)場地。那是一個(gè)只刷了水泥，不到兩個(gè)籃球場大的地方，一次只能6個(gè)人上場玩兒。所以，我又得等，好不容易輪到了，玩了不過10分鐘，游戲便結(jié)束了。抬腿要走，可老師又說要等同班同學(xué)一起下樓，我就只能呆在悶熱的三樓再等了15分鐘，汗都流了200ml了！！
誰也想不到，游戲之后竟然又是漫長的等待。由于操控機(jī)器人的師傅有事出去了。我們就在狹小的教室里苦等了2個(gè)小時(shí)。這些時(shí)間里，除了玩陀螺就是玩積木，又怕師傅回來不能及時(shí)玩而不敢撤出隊(duì)伍。唉，真是比上午還糟！
夏令營終于結(jié)束了。這也太令人失望了！說是“機(jī)器人夏令營”，其實(shí)與機(jī)器人沾得上邊的，不過百分之十。再也不來了！
夏令營的作文 篇2
前兩天，天公不作美，一直陰雨綿綿，我們一直沒到室外去活動過呢，只能在室內(nèi)軍訓(xùn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。今天，天空終于放晴了，太陽公公露出了燦爛的笑臉，我期待已久的真人CS鐳戰(zhàn)終于到來啦！同學(xué)們一大早就起了床，人人興奮不已。教官發(fā)給我們每人一個(gè)貝雷帽，為了區(qū)分紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，教官給我們穿上不同顏色的背心。穿紅色和黃色背心的為紅隊(duì)，藍(lán)色和綠色背心的為藍(lán)隊(duì)。我拿起機(jī)槍，哇，這槍可真沉呀。光兩只手還拿不動，還要把槍尾架在肩膀上才行。教練安排我和曾星力做射擊示范。我們倆來到隊(duì)伍中間。
我瞄準(zhǔn)了曾星力的腦袋，發(fā)射出一顆子彈。只聽見曾星力的貝雷帽里發(fā)出了“啊，我的'媽呀！”的慘叫聲，喲！他被我射“死”。“我勝利了！啦啦啦……”我高興得又唱又跳。激戰(zhàn)開始了。第一輪，我們紅隊(duì)為守的一方，藍(lán)隊(duì)則是攻的一方�！俺霭l(fā)！”教官一聲令下，我們紅隊(duì)埋伏到各個(gè)隱蔽的地方，等待藍(lán)隊(duì)的攻擊。我躲在了一棵大樹后面，借靠樹干掩護(hù)自己，偷偷朝著藍(lán)隊(duì)隊(duì)員開槍。不過，藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員很快就發(fā)現(xiàn)了我。他們一擁而上都朝我射擊。單槍匹馬打不過你們，三十六計(jì)，走為上冊。我逃��！我扛著槍，繞樹林跑了一大圈，終于甩掉他們了，但是我已經(jīng)“犧牲”了“N”回了。這時(shí)，張依彥來了，她問我：“王鈺淇，你沒命了是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。正好，一個(gè)藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員沖過來了，我擋在張依彥的前面。此時(shí)，我就是一塊最正宗的“肉盾”，掩護(hù)著我的戰(zhàn)友。
過了一會兒，我的貝雷帽里發(fā)出了“游戲結(jié)束，請回出發(fā)點(diǎn)待命”的聲音。“唉，游戲結(jié)束了！時(shí)間真短。我還沒玩過癮呢！”我自言自語地朝出發(fā)點(diǎn)走去。真人CS鐳戰(zhàn)可真刺激，我還想玩！
夏令營的作文 篇3
夏令營是什么顏色的？它是彩色的。每種顏色都是一種體驗(yàn)——十分美妙！
夏令營是什么顏色的？紅色——是忙碌的，是充實(shí)的。早晨，宿舍阿姨柔和的嗓音把同學(xué)們從夢中喚醒，朦朧的睡眼中帶著一絲不情愿。短暫十五分鐘內(nèi)，大家迅速洗漱好。急促的節(jié)奏使同學(xué)們的額頭上閃爍出了晶瑩的小汗珠。
晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下回到了宿舍。從跨入那道門起，每個(gè)人都有條不紊。有的去浴室洗澡，有的.回房間整理衣物，還有的在大廳與家人通話……時(shí)間就是這樣，不經(jīng)意間從指尖溜走。
夏令營是什么顏色的？藍(lán)色——是愉悅的，是快樂的。在幾天內(nèi)，我們以極快的速度認(rèn)識了同學(xué)，彼此結(jié)成了死黨，打成一片。當(dāng)然，快樂的感覺不僅僅來自同齡人，也來自“老朋友”——課堂。英語課上風(fēng)趣的表演、語文課上精湛的古文、數(shù)學(xué)課上完美的解答、體育課上響亮的口號……
夏令營是什么顏色的？黑色——是嚴(yán)厲的，是認(rèn)真的。每日兩小時(shí)的體育活動必不可少，學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)的情況相當(dāng)關(guān)心。體育老師嚴(yán)格地訓(xùn)練我們，沒有一人抱怨，大家都明白，老師是為了我們好。功夫不負(fù)有心人，此次跳長繩比賽，我們班以185次成功奪下冠軍一位！老師露出了欣慰的笑容。
夏令營是什么？是音符！它匯成一曲激昂的交響樂，在我耳邊久久地回響！
初一:幻瑤
夏令營的作文 篇4
夏天，五彩繽紛，敏捷利落，生機(jī)勃勃。它就像個(gè)調(diào)皮的孩子，時(shí)而愁眉苦臉，但忽而又喜逐顏開，把陽光播撒一地。
以往的這個(gè)時(shí)候，我總是躲著烈日，獨(dú)自在家里享受著夏日的樂趣。而今年的夏天，無選擇了走出去感受大自然魅力的戶外活動，去開拓眼界，增長知識。于是，我參加了學(xué)校組織的暑期夏令營活動。
夏令營的第一天，7月12日，我們聽了幾個(gè)有關(guān)道德教育的講座。從中，我了解到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該具有的素質(zhì)和修養(yǎng)。之后，我們又觀看了先進(jìn)事跡錄像，并且進(jìn)行了小組交流、代表發(fā)言。通過這一天的學(xué)習(xí)，我們的'道德思想品質(zhì)和政治思想素質(zhì)都有了一定水平的提高，為我們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了一定的基礎(chǔ)。
第二天，我們正式開始了夏令營的旅程。第一站――淮安。我們參觀了周恩來紀(jì)念館。那莊嚴(yán)肅穆又樸素依舊，連花草也不例外。留給我印象最深的就是那兒的建筑總輪廓便是以“周恩來”的名字設(shè)計(jì)的。這樣的創(chuàng)意既顯露出紀(jì)念館的古樸風(fēng)格，又極富涵義，使中華民族源遠(yuǎn)流傳的文化與現(xiàn)代社會的進(jìn)步得到了統(tǒng)一與升華。
那天下午，我們到了第二站――連云港。先是乘船觀海。站在船的甲板上，感受著海風(fēng)的吹拂，聆聽著海浪的歌唱，呼吸著還的氣息，一種從未有過的舒暢偶然而生……放眼望去，海面上閃爍著耀眼的金光，時(shí)而聚攏，時(shí)而散開，仿佛一群快樂的精靈在嬉戲。遠(yuǎn)處的海面，停泊著幾艘漁船。再往更遠(yuǎn)處看，水天交接處，依稀可以看到一線山痕，那些從天邊駛來和向天邊駛?cè)サ拇唬植挥傻檬谷讼肫稹肮路h(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”的詩句。這朦朧的景象，似乎把我們帶到了虛無縹緲的仙境。于是，我變得好渺小，好渺小……仿佛大海中的“一滴水”，如果單憑自己，“一陣風(fēng)就可以把它吹干，一撮土就可以把它吸干”；只有把自己這“一滴水”放到“大江大�！敝校挪恢劣诟珊�，才有可能放射出個(gè)人的“光輝”。當(dāng)我們把人生的點(diǎn)滴聚集在一起，就匯成更加壯麗的海。
第三天，夏令營旅程的最后一天，我們游覽了孫悟空的老家――花果山。那兒有特別的山：奇山怪石，到處是山洞；那兒有特別的水：“大自然的血液”，她純凈，清涼，柔和。當(dāng)我站在頂峰體驗(yàn)“一覽眾山小”的雄壯時(shí)，我的心不禁振奮：這原本沒有圣明的山竟如此絢麗、壯美！
一次難忘的夏令營活動就在這樣結(jié)束了，它讓我們在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余拓展了視野，陶冶了情操，感受到了大自然的魅力……一舉多得，受益匪淺��！
夏令營的作文 篇5
當(dāng)房東阿姨叫我們下樓做麥餅，我就興奮地趕緊跑下樓去，看見已經(jīng)有一群人圍在桌子旁邊了，他們各自拿了一些面團(tuán)，我也拿了一些，學(xué)著老師的樣子，做了起來。
我先把面團(tuán)揉成一個(gè)圓形，接著用大拇指往面團(tuán)里按進(jìn)去慢慢旋轉(zhuǎn)著，待轉(zhuǎn)成一個(gè)碗狀，然后向小碗里放進(jìn)餡兒，接著把小碗捏成一個(gè)包子，再把包子按成一個(gè)餅，用搟面杖把餅搟薄，這樣麥餅就完成了，當(dāng)然，我還要讓老師煎熟我的`麥餅。
一會兒，我的麥餅熟了，拿著自己被烤得黑乎乎的杰作，我看到餅的上面竟然點(diǎn)綴著幾個(gè)被烤焦的破洞，連餡兒也露出來了，心里真是開心，看來老師烤餅的水平也不咋地，不過，咬一口，嗯！還真香，好吃，不信你也嘗嘗？
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