關(guān)于對(duì)話的作文合集15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于對(duì)話的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于對(duì)話的作文1

　　浩瀚宇宙中，有一顆蔚藍(lán)的星球，她是那么出眾，因?yàn)樗�孕育著無(wú)數(shù)個(gè)生命。

　　她往昔那頭秀發(fā)的森林長(zhǎng)發(fā)，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡；她往日那身漂亮的藍(lán)色海洋衣裙，早以被污染得油跡斑斑，一片烏黑；她往日那結(jié)實(shí)的大氣層外套，早以被破壞的千瘡百孔；河流——她的血管早已充滿(mǎn)砂石和未經(jīng)處理的廢水；她的氣味不再芬芳——花心凋謝了，只剩下嗆人的濃煙廢氣……

　　然而，不幸的事發(fā)生了。地球爆發(fā)了，汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。災(zāi)后幾天，肉體與靈魂對(duì)話。

　　靈魂：你累了。

　　肉體：這是一個(gè)恐怖的`地方我的力量在這里一點(diǎn)點(diǎn)消逝。

　　靈魂：我知道你現(xiàn)在很難受，而我又何嘗不是，我遭到了巨大的創(chuàng)傷。

　　肉體：我原以為會(huì)等到別人的援救。

　　靈魂：幾天前從角落里傳出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你以為你可以撐下去，不是嗎？

　　肉體：是這樣，我原本以為那些聲音會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，可是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，幾天后，我又聽(tīng)不到那種聲音了，我好像又被摔了一次，那種痛你永遠(yuǎn)也不會(huì)明白的。

　　靈魂：不是的，不是這樣的，生命是我們共同擁有的，痛苦是我們一起分擔(dān)的。我們一定要扛下去。

　　肉體：你不會(huì)明白的，這一切發(fā)生的都是那么的突然，幾天前大家還在一起笑，而今天卻被埋在了下面，我們?cè)獾搅司薮蟮拇輾垺?/p>

　　靈魂：困難我們不要怕，我們要一起共同渡過(guò)難關(guān)，我們要熱愛(ài)生活。

　　肉體：或許你說(shuō)的對(duì)，我們?cè)摬�一搏了，為生命而搏斗�?/p>

　　靈魂：好�。∥覀儸F(xiàn)在終于站在一起了，我們就共同努力吧！我們相信明天會(huì)更好，未來(lái)會(huì)更好。

　　相信明天會(huì)更好，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，戰(zhàn)勝困難，走向明天！

關(guān)于對(duì)話的作文2

　　—— 輕輕的，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手．作別西天的云彩?? 夕陽(yáng)，余輝，一輪殘日，一個(gè)寂寞的背影，踩著碧波蕩漾的河岸上的青若，留下一串找尋不到的腳印。

　　如溫柔流水般的詩(shī)詞將我的心拉到了這里，看到了一個(gè)孤獨(dú)的背影。這里是你的回憶，有你的思念，藏著隨夕陽(yáng)緩緩落下、不再升起的愛(ài)情——

　　徐志摩，一個(gè)年輕而偉大的詩(shī)人，在文壇上如同一顆璀璨的流星一閃而逝。這是外人對(duì)你的評(píng)價(jià)，詮釋著你短暫的一生所付出的意義。然而，今天，對(duì)著你的背影，有太多太多想對(duì)你說(shuō)? ?

　　你的詩(shī)如畫(huà)，深深印在每一個(gè)人的心床；你的詩(shī)如歌，一個(gè)個(gè)音符敲擊著每一個(gè)人的心靈。它們很美，被人傳誦，被人銘記。然而，那字里行間透著的淡淡的心情，才是你所渴望追求的共鳴。

　　讀你的詩(shī)，仿佛在聆聽(tīng)美好的聲音，在詩(shī)后猜測(cè)它的作者，感覺(jué)到你的堅(jiān)強(qiáng)與豁達(dá)，才思與激揚(yáng)，還有那份孤獨(dú)與感傷。

　　最?lèi)?ài)那首《 再別康橋》 ，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，卻留下一段傷感。在揮動(dòng)的衣袖間，我仿佛看到你無(wú)奈的思念，怎么也掩蓋不住??

　　欣賞著你的.詩(shī)歌，感受著你的故事，幸福著你的幸福，傷心著你的傷心，追逐著你敢愛(ài)敢恨的天性，放飛著渴望與你同游的希望。

　　有太多太多想對(duì)你說(shuō)，你有你的缺點(diǎn)，任性、固執(zhí)。而這些都已隨著你短暫的生命一起終結(jié)。更多人會(huì)記住你留下的美好，沉浸在你所創(chuàng)造的康河的夕陽(yáng)下，品味當(dāng)年你在這片土

　　地上的心情。

　　夕陽(yáng)凄美了離別，看著你寂寞的背影，我沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)一個(gè)字，卻仿佛有你的思緒停留在我的腦海。

　　對(duì)你揮一揮衣袖，聆聽(tīng)你的世界。

關(guān)于對(duì)話的作文3

　　一天早晨，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公早早地起床散步，小明也追著太陽(yáng)的腳步起床。

　　小明跑到外面和太陽(yáng)公公比賽跑步，突然，他的注意力被一輛病怏怏的車(chē)吸引住了，小明趕緊跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)病情。

　　經(jīng)過(guò)一番交談，小明知道那輛車(chē)的名字叫飛馳，小明著急地問(wèn)道：“你怎么一人在這里哭泣，發(fā)生什么事了��？”飛馳難過(guò)地回答：“我的主人亂闖紅燈，結(jié)果我就受傷了，現(xiàn)在還痛呢！”說(shuō)完又“哇哇”地哭了起來(lái)。小明趕緊安慰他說(shuō)：“別傷心，你哪兒受傷了？”“這里！”飛馳邊抽泣著，邊指給小明看。

　　這時(shí)路伯伯說(shuō)話了：“你怎么了？”小明便把事情的來(lái)龍去脈跟路伯伯說(shuō)了一遍。路伯伯說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有個(gè)好朋友專(zhuān)給汽車(chē)看病，我們可以去找他�！庇谑牵�他們倆一起把飛馳送到了車(chē)輛醫(yī)院。等飛馳進(jìn)了手術(shù)室，他們才安心地走了出來(lái)。小明不禁問(wèn)路伯伯：“人們?yōu)槭裁匆�闖紅燈呢？”路伯伯嘆了一口氣：“現(xiàn)在人們開(kāi)車(chē)越來(lái)越不文明了，往往就是為了趕幾分鐘，就釀出了車(chē)禍，這種現(xiàn)象不計(jì)其數(shù)啊！”

　　“哎，人類(lèi)現(xiàn)在也欺負(fù)我老路��！什么汽車(chē)尾氣啊，汽油啊，一個(gè)個(gè)的，把我每次新穿的.衣服都弄臟了，把他們生存的地球污染了。人啊，個(gè)個(gè)都變得十分貪婪、自私，跟以前簡(jiǎn)直是判若兩人了！”

　　小明回到家，深有感觸，就決定從身邊做起，從我做起，呼吁自己的家人和身邊的朋友都要做文明人，都要保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球。

關(guān)于對(duì)話的作文4

　　一個(gè)母親帶著6歲的女兒去找精神病醫(yī)生看病，醫(yī)生對(duì)小姑娘提出問(wèn)題：“你是女孩兒，還是男孩兒？你先想想再回答我吧！”

　　小姑娘立即答道：“我是男孩兒。”

　　醫(yī)生說(shuō)：“很好，你長(zhǎng)大想干什么？”

　　母親這時(shí)插話對(duì)女兒說(shuō)：“親愛(ài)的，你說(shuō)這些無(wú)聊的話干什么？”

　　小姑娘回答：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他提那些無(wú)聊的問(wèn)題嗎？那需要無(wú)聊的答案呀！”

　　以翅代腿

　　孩子：爸爸，鳥(niǎo)兒為什么能飛？

　　爸爸：傻孩子，你沒(méi)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒只有兩條小腿嗎？不飛怎么辦？

　　堵耳聽(tīng)講

　　老師：“彼得，你為什么老是把一只耳朵捂��？”

　　彼得：“你不是說(shuō)，我在聽(tīng)課時(shí)，總是一個(gè)耳進(jìn)，一個(gè)耳出嗎？我堵的是出的`耳朵�！�

　　一心不能二用

　　課堂上，老師說(shuō)：“方華，你用‘一邊……，一邊……’來(lái)造個(gè)句子吧。”

　　方華說(shuō)：“老師，兩個(gè)‘一邊’不能造句，你不是說(shuō)過(guò)一心不能二用嗎？”

　　還有爺爺

　　生物老師告訴學(xué)生，雞、鴨、鵝和老鷹雖然牙齒已經(jīng)退化，但他們吃起東西卻很快，因?yàn)樗麄兌加薪Y(jié)實(shí)的胃囊。老師讓學(xué)生們想一想，還能舉出哪些相似的例子？

　　話音剛落，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道：

　　“還有我爺爺�！�

　　四減四

　　“馬明，細(xì)心點(diǎn)！”老師說(shuō)，“四減四等于幾？”

　　“等于八，老師�！�

　　“你是怎么算的？”

　　馬明答道：“您把桌子的四個(gè)角都砍掉自然就明白了�！�

　　獨(dú)子的想法

　　課堂上，老師問(wèn)一個(gè)男孩：“你有沒(méi)有兄弟姐妹？”

　　“沒(méi)有�！�

　　“那么，對(duì)此你有什么想法？”

　　“我想，如果我有一個(gè)兄弟姐妹，我的零用錢(qián)就會(huì)減少一半�！�

關(guān)于對(duì)話的作文5

　　生活中，我經(jīng)常會(huì)與很多人說(shuō)話，可仔細(xì)想一想，卻發(fā)現(xiàn)自己往往只是談一談沒(méi)有意義的事情，很少會(huì)談一些真正有價(jià)值、有意義的話。

　　我需要和許多人去對(duì)話，而與父母對(duì)話是最重要的。隨著我的長(zhǎng)大，我們之間的對(duì)話變得越來(lái)越少，因此我們之間的隔閡越來(lái)越深。他們總是將我當(dāng)小孩，認(rèn)為我說(shuō)的話很幼稚。所以，漸漸地，我們之間的`話題也就只剩下了不能回避的學(xué)習(xí)問(wèn)題了。因我們的觀念又十分不同，每當(dāng)勞累了一天的我想回家休息一會(huì)兒時(shí)，耳邊就會(huì)傳來(lái)媽媽的聲音，催促我趕緊去寫(xiě)作業(yè)。

　　我的休息時(shí)間就像海綿，被她的無(wú)情擠得越來(lái)越少，盡管有時(shí)我擠出了玩的時(shí)間，她也會(huì)命令我去看書(shū)或是再做一些練習(xí)冊(cè)。她總是如此焦急，生怕我因放松而被別人超過(guò)。因此，我們之間總是發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

　　這只有對(duì)話才能解決。也許經(jīng)過(guò)了一番對(duì)話，他們就不會(huì)那么激動(dòng)，并會(huì)理解我的疲憊，我也會(huì)在對(duì)話的過(guò)程中理解他們望子成龍的急切，我們的關(guān)系也會(huì)變得融洽，爭(zhēng)吵自然就少了。

　　我也需要休息，而他們往往只是表象，并不了解事實(shí)，只注重時(shí)間，而不是結(jié)果。我們需要對(duì)話，不然我們的誤解就會(huì)越來(lái)越深。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，和小時(shí)候有了很大的不同。而在父母的記憶中，大多只是我幼稚的行為。所以，我得用對(duì)話來(lái)了解真實(shí)、現(xiàn)在的我。我已經(jīng)不能僅僅聽(tīng)家長(zhǎng)的安排，而是需要自己支配一些東西。我要讓他們知道我已經(jīng)不是孩子，平等地來(lái)對(duì)待我，我們之間的隔閡也會(huì)在對(duì)話中漸漸地消失，我期待我們的對(duì)話。

關(guān)于對(duì)話的作文6

　　大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的，是人類(lèi)的母親。但隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)開(kāi)始疏遠(yuǎn)這位偉大的母親，心甘情愿地把自己與大地隔絕。是啊，有多久沒(méi)有去擁抱可愛(ài)的大自然了呢？讓我們?nèi)グ菰L大自然，并與大自然中的“朋友”對(duì)話。

　　走在幽靜的小路上，小草是第一個(gè)久違的故友。它們像一片地毯，嫩綠嫩綠，貪婪地吸吮著晶瑩的.露珠。小蟲(chóng)兒也不甘寂寞，為遠(yuǎn)歸的游子演奏一首首大自然的樂(lè)曲，和著清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。清風(fēng)中滲透了一股淡淡的清香，原來(lái)是花兒在向我們召喚，把我們向引那一兩點(diǎn)閃光的紅寶石。大樹(shù)則在綠色的海洋里挺身而出，默默地注視著藍(lán)天白云。樹(shù)葉們卻按捺不住心里的那份兒好奇，推著擠著，歪著腦袋看著我。

　　天空中掠過(guò)黑色的剪影，一只，兩只……成千成百的鳥(niǎo)兒你追我趕，比賽誰(shuí)飛得更高，更遠(yuǎn)！再往前走，是一條叮咚流淌的小溪。魚(yú)兒在水中捉迷藏，“噗通”一聲，只留下一陣水花，散在石頭上。那石頭，也許——也許是大地的孩子。不知從何時(shí)起，便在這兒，守護(hù)著母親吧！它見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的滄海桑田，身上滿(mǎn)懷的皺紋，給人一種悲涼。于是，“大自然是人們的母親么？”我問(wèn)它。它給了我最好的回答——沉默。它望著我，閃過(guò)一絲可憐的目光，還飽含著對(duì)人類(lèi)的輕蔑。是啊，大自然就是人類(lèi)的母親。而人類(lèi)呢？又是否，尊重了大自然呢？我們是不是應(yīng)該做得更好呢？我深思著這個(gè)問(wèn)題……

　　山谷里回蕩著一個(gè)久遠(yuǎn)的聲音，大自然是人類(lèi)的母親�。�

關(guān)于對(duì)話的作文7

　　一位十六歲的少年去拜訪一位年長(zhǎng)的智者，他問(wèn)：我如何才能變成一個(gè)自己愉快、也能夠給別人愉快的人呢？?

　　智者笑著望著他說(shuō)：孩子，在你這個(gè)年齡有這樣的愿望，已經(jīng)是很難得了。很多比你年長(zhǎng)很多的人，從他們問(wèn)的問(wèn)題本身就可以看出，不管給他們多少解釋?zhuān)�都不可能讓他們明白真正重要的道理。就只好讓他們那樣好�?/p>

　　少年滿(mǎn)懷虔誠(chéng)地聽(tīng)著，臉上沒(méi)有流露出絲毫得意之色

　　智者接著說(shuō)：我送給你四句話。第一句話是，把自己當(dāng)成別人。你能說(shuō)說(shuō)這句話的含義嗎？?

　　少年回答說(shuō)：是不是說(shuō)，在我感到痛苦憂(yōu)傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成是別人，這樣痛苦就自然減輕了；當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得平和中正一些？?

　　智者微微點(diǎn)頭，接著說(shuō)：第二句話，把別人當(dāng)成自己

　　少年沉思一會(huì)兒，說(shuō)：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，并且在別人需要的.時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭��?

　　智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說(shuō)道：第三句話，把別人當(dāng)成別人

　　少年說(shuō)：這句話的意思是不是說(shuō)，要充分地尊重每個(gè)人的獨(dú)立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地？?

　　智者哈哈大笑：很好，很好。儒子可教也！第四句話是，把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來(lái)太難了，留著你以后慢慢品味吧

　　少年說(shuō)：這句話的含義，我是一時(shí)體會(huì)不出。但這四句話之間就有許多自相矛盾之處，我用什么才能把它們統(tǒng)一起來(lái)呢？?

　　智者說(shuō)：很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷

　　少年沉默了很久，然后叩首告別

　　后來(lái)少年變成了壯年人，又變成了老人。再后來(lái)在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人們都還時(shí)時(shí)提到他的名字。人們都說(shuō)他是一位智者，因?yàn)樗�是一個(gè)愉快的人，而且也給每一個(gè)見(jiàn)到過(guò)他的人帶來(lái)了愉快！

關(guān)于對(duì)話的作文8

　　在一條河里，生活著許多魚(yú)兒，它們生活在這條河里，成了這條河的“寄生蟲(chóng)”。這些魚(yú)唯一的天敵，就是鶴。鶴經(jīng)常飛來(lái)啄食他們，成批地啄食，可又成批的繁殖，這一切，都在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行。

　　一天，一只經(jīng)常飛來(lái)這條河啄食的鶴突發(fā)奇想，希望在啄食之前，找一條口才好的`魚(yú)兒對(duì)話，它想，飛來(lái)二話不說(shuō)，就把人家吃掉，怪不好意思的，況且，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)對(duì)話的時(shí)代，對(duì)話的風(fēng)氣，非常之好。

　　那只鶴立在河邊，一會(huì)兒工夫，就找到了一條比較聰明的魚(yú)。脆弱而坦然的魚(yú)，本來(lái)已經(jīng)閉上眼睛，甚至已經(jīng)感受到了鶴胃的溫暖，誰(shuí)知這只鶴竟然與眾不同，在吃它之前，還要來(lái)這一套。講道理的鶴，它從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這么一來(lái)，反而讓那條魚(yú)不知所措了。

　　鶴說(shuō)：“親愛(ài)的魚(yú)，我們非常有緣份，你就要成為我身體的一部分，將與我融為一體，成為我的血液，在我體內(nèi)流淌，要知道我是多么愛(ài)你啊�！�

　　聰明的魚(yú)兒說(shuō)：“尊敬的鶴，我也非常愛(ài)您，雖然愛(ài)你沒(méi)商量，但我還是非常的愛(ài)你，不信，你聽(tīng)聽(tīng)我的心跳吧。我一直依附在這條河里，過(guò)得也有些厭倦了。如果我能與你融為一體，不就可以和你一起飛翔了。飛翔，是我永遠(yuǎn)的理想。”

　　鶴說(shuō)：“很好，很好，過(guò)去我還以為成批地吃你們有些殘忍，原來(lái)我錯(cuò)了�！�

　　鶴剛說(shuō)完，已經(jīng)伸出鶴嘴，去成全魚(yú)兒飛翔的夢(mèng)想。聰明的魚(yú)兒驚呆了：它原本以為抓住時(shí)機(jī)歌頌一番，鶴就會(huì)放開(kāi)一條生路，可是……

　　魚(yú)兒的思維來(lái)不及結(jié)束，生命卻終止了。

關(guān)于對(duì)話的作文9

　　一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學(xué)的路上……

　　“唉，現(xiàn)在的人類(lèi)真是太沒(méi)有公共道德了，隨便向我的身上扔?xùn)|西，討厭極了！”

　　咦，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？我不由得東張西望，找尋說(shuō)話的“人”。

　　“你別找了，我在這兒。”小河對(duì)我說(shuō)。

　　這時(shí)從河里游來(lái)了一條小魚(yú)，滿(mǎn)含熱淚地對(duì)我說(shuō)：“人類(lèi)太可惡了，他們害得我失去了父母�！�

　　“我們?nèi)祟?lèi)怎么會(huì)害你失去父母的，這到底是怎么回事？”

　　“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡著聲音望去，只見(jiàn)一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養(yǎng)，他們把我?guī)У竭@里就離開(kāi)了。我的`好朋友都是因?yàn)槌粤诉@樣被污染的食物死去了�！毙◆~(yú)忍不住流下了傷心的眼淚。

　　河邊的小樹(shù)深有同感地說(shuō)：“我的兄弟姐妹就是死在人類(lèi)的魔掌下。原來(lái)的森林現(xiàn)已變成了空曠死寂的地方�；仡^看見(jiàn)一片狼藉，一片凄涼，心里有一種說(shuō)不出的酸楚�！毙�樹(shù)嗚嗚地哭泣起來(lái)。

　　我聽(tīng)后，覺(jué)得人類(lèi)不應(yīng)該那么自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園，因?yàn)榈厍蚴菍儆诘厍蛏纤�有生物的，地球的資源是有限的，所以我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的家園！

　　從那天起，我便開(kāi)始了保護(hù)環(huán)境的旅程……

關(guān)于對(duì)話的作文10

　　我看著面前一張疲倦的臉，輕聲問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”

　　“我是我。”她這樣回答我。

　　“那么，我又是誰(shuí)？”我故意這樣問(wèn)她。

　　“你是你。”他眨了眨眼，對(duì)我回答，“我認(rèn)識(shí)你，而且，我最了解你�！�

　　“不，你不了解我�！蔽乙廊欢⒅�他的眼睛，想從中看到點(diǎn)什么。

　　“這你無(wú)可否認(rèn)。”依然肯定的語(yǔ)氣。

　　“但是連我自己都不了解自己�！�

　　“當(dāng)局者迷。”

　　“但你就能旁觀者清嗎？”

　　“相對(duì)而言�！�

　　“那么，我們聊聊吧。”我笑了。

　　“非常樂(lè)意。”她也笑了。

　　“你了解我些什么？”我微笑著詢(xún)問(wèn)。

　　同樣的微笑�！澳闶且粋�(gè)樂(lè)觀的人，盡管有時(shí)也會(huì)忍不住哭泣，但你總是把事情往好處想�！�

　　“對(duì)，因?yàn)槟菢颖容^輕松，而且笑和哭，都是傳染病�！�

　　“傳染病么？很合適的一個(gè)詞，但我從沒(méi)見(jiàn)你成功地影響過(guò)他人�！�

　　“其實(shí)我也不明白。我看出他們的悲觀，我知道他們有能力，我不想讓他們貶低自己。但是為什么沒(méi)有一個(gè)人受到我的感染，總是在開(kāi)始之前就像我哀嘆呢？”

　　“別人的想法我并不去清楚，強(qiáng)求別人也沒(méi)有意義。但是你還是你，不是嗎？”

　　“也許吧�！�

　　“你不應(yīng)該被別人影響了，你不是相信心態(tài)很重要么？”

　　“嗯，要保持良好的'心態(tài)才能做好每一件事。多謝你的提醒。”

　　“但你現(xiàn)在似乎在緊張？”

關(guān)于對(duì)話的作文11

　　歲月像一杯茶，能沖淡過(guò)去的痕跡;歲月像劃過(guò)天際的流星，在歷史的長(zhǎng)河中留下璀璨，給人帶去無(wú)盡的芬芳。在這悠悠歲月中，我行走在詩(shī)詞的彼岸，與古人進(jìn)行著對(duì)話，也通過(guò)對(duì)話，一次又一次地教我人生的道理。

　　“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。”這是蘇軾在蝶戀花中的描述。通過(guò)他的描述，我仿佛看見(jiàn)了墻外的杏花落了，河流彎曲著繞過(guò)幾戶(hù)人家，燕子從天邊劃過(guò)，墻外的少年踮起腳想看清墻內(nèi)女孩的笑顏，不料卻被女孩發(fā)現(xiàn)，少年也只得無(wú)奈的自嘲“多情卻被無(wú)情惱”。

　　杜甫曾吟詠“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我品出了他那開(kāi)闊的心胸，高遠(yuǎn)的志向，瀟灑的身姿和堅(jiān)定地信念。他使我有了凌云的壯志與滿(mǎn)腹豪情，并能自信的面對(duì)人生。

　　“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月�！边@又是蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中所寫(xiě)的。我仿佛看見(jiàn)了波濤陣陣，蘇軾走在赤壁上，感慨“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！庇中ψ约骸霸缟�華發(fā)”，但卻沒(méi)有悲傷。蘇軾的灑脫讓我為之傾慕，也是我明白：只要保持樂(lè)觀的態(tài)度，一切困難都算不了什么。

　　河中泛起朵朵浪花，清風(fēng)搖曳著柳枝，樹(shù)葉在陽(yáng)光中愜意自然�！昂�蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”這是柳永發(fā)出的無(wú)限惆悵。婉轉(zhuǎn)和諧中，流淌出的`是詞人心中層層漣漪。

　　當(dāng)河中激起巨浪，詞人們又紛紛表達(dá)自己的豪情壯志，我的心中也不覺(jué)蕩起排山倒海般的壯烈與悲情。

　　唐詩(shī)是甘甜的清泉，宋詞是飄香的落花，元曲是蕭蕭的秋風(fēng)。捧一捧清泉，在繽紛的落花中，頓時(shí)芳香四溢。

　　盡管歷史的長(zhǎng)河將你我隔開(kāi)，但我們?nèi)杂迷?shī)詞進(jìn)行著一次次對(duì)話，同時(shí)也從眾多經(jīng)歷中告訴我人生的哲理。

關(guān)于對(duì)話的作文12

　　隨著一場(chǎng)淅瀝瀝的冷雨，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，花枯了，樹(shù)謝了，一股股冷意已不知不覺(jué)的滲入了千家萬(wàn)戶(hù)。

　　桐樹(shù)也不例外，俗話說(shuō)“桐葉知秋”踱步在上學(xué)的路上，秋風(fēng)蕭蕭，無(wú)情地捋下一片片桐葉，望著這番景象，不禁感慨地嘆息：“桐樹(shù)啊桐樹(shù)，你為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢?”“是在叫我嗎?”一個(gè)聲音沉沉地應(yīng)道�？砂盐覈樍艘淮筇�，桐樹(shù)說(shuō)話了!：“你，你怎么會(huì)開(kāi)口說(shuō)話!”“何足為奇?我們都是生命，難道不可以開(kāi)口說(shuō)話嗎?”桐樹(shù)意外平靜地回答使我閉起了吃驚的嘴巴。我定了一定神，又問(wèn)道：“那您為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢?難道是為了保存更多的養(yǎng)分嗎?還是……”

　　沒(méi)等我說(shuō)完，一片葉子就尖聲叫了起來(lái)：“才不是，才不是這樣的呢!”桐樹(shù)用枝條輕輕的拍打著葉子的頭，也略顯氣憤地說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)總是誤解我們，其實(shí)則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹(shù)和常青樹(shù)一樣不落葉，可是我們知道秋風(fēng)一來(lái)，天氣就轉(zhuǎn)涼了，為了讓人類(lèi)在冬天更多的得到溫暖的陽(yáng)光，我們趕快脫去了衣裳;在夏天我們撐起了一張張綠色大傘，寧愿為你們擋雨、遮陽(yáng)。而你們對(duì)卻對(duì)此置之不理，反倒把松樹(shù)捧的火熱，我們?cè)跄懿粋��?”講到這里，她不禁小聲地啜泣了起來(lái)。聽(tīng)到這里，我不禁為桐樹(shù)的話而震驚，一時(shí)竟呆在那里不知如何安慰它才好。

　　忽然吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，猛然從遐想中驚醒，老桐樹(shù)那張傷心的面孔已然在腦海中消失不見(jiàn)，可那哀傷的聲音卻深深的徘徊在我的腦間。是呀!原來(lái)桐樹(shù)是這樣執(zhí)著的`無(wú)私，時(shí)時(shí)刻刻都在為我們著想，而我們卻把它們的奉獻(xiàn)作為理所當(dāng)然的事情，想到這里，我不禁心生感動(dòng)，這是一棵多么偉大的梧桐樹(shù)啊!

　　叮咚!一滴梧桐的眼淚……

關(guān)于對(duì)話的作文13

　　星期天，我來(lái)到時(shí)間電話前準(zhǔn)備與去世的姥爺對(duì)話，沒(méi)想到在撥電話時(shí)把“未來(lái)鍵”當(dāng)做了“過(guò)去鍵”，進(jìn)入了未來(lái)時(shí)間光纜。

　　我撥完號(hào)碼，電話里“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：“姥爺好！”誰(shuí)知那人卻滿(mǎn)腔的不高興，他說(shuō)：“你是誰(shuí)啊？，我才31歲，怎么成了姥爺啦？”嘿，奇怪！“請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字呢？”我疑惑地問(wèn)。他說(shuō)：“我叫陳昶旭。”他怎么跟我同名同姓呢？我連忙解釋道：“可能是我撥錯(cuò)了。你說(shuō)你叫陳昶旭，我也叫陳昶旭呀！”“你多大了？”“11歲。”“別忘了，今年可是20xx年啊，我就是20年后的你啊！”

　　我茫然地望著熒屏上的號(hào)碼，才知道我按的是“未來(lái)鍵”而且按了一個(gè)“二十，”所以對(duì)方是20年后的我。我連忙問(wèn)：“你現(xiàn)在做什么工作？”他說(shuō)：“我現(xiàn)在是一位海洋生物學(xué)家，專(zhuān)門(mén)從事海洋生物研究�！薄罢娴�.？”那當(dāng)然，我能騙你？我們?cè)谔�平洋的中�?000米的深處，發(fā)現(xiàn)了一種水下植物，在這不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，除了這種植物，再也沒(méi)有其他植物、動(dòng)物�！皶r(shí)間不早了，我還要去開(kāi)會(huì)呢，再見(jiàn)！”

　　從此以后，我不在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，上課經(jīng)常走神，反正我長(zhǎng)大了是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均90分一路跌到到60分。一轉(zhuǎn)眼3個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到時(shí)間電話旁，與20年后的我對(duì)話，打通后，我迫不及待地問(wèn)：“又發(fā)現(xiàn)什么新動(dòng)植物沒(méi)？”“別說(shuō)了，我連工作都沒(méi)了。我問(wèn)你，你怎么了？學(xué)習(xí)這么糟，還指望我有什么工作�。　蔽衣�(tīng)了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話我一句話也沒(méi)說(shuō)。心里想；現(xiàn)在的我和未來(lái)是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒(méi)有未來(lái)的成功。

　　從此，我刻苦學(xué)習(xí)，再也不敢馬馬虎虎了。

關(guān)于對(duì)話的作文14

　　陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽一起在公園里散步。路旁的兩個(gè)垃圾桶吸引了我的注意力，上面分別寫(xiě)著“可回收”和“不可回收”。

　　我盯著那兩個(gè)垃圾桶，不解地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾呀？�?/p>

　　“可回收垃圾啊就是指這些垃圾經(jīng)過(guò)清洗、消毒等還可以返回工廠再循環(huán)利用的垃圾；而不可回收垃圾是人們使用完畢后，就沒(méi)法再利用的垃圾�！眿寢屛⑿χ�，耐心地解釋道。

　　“垃圾分類(lèi)對(duì)我們有什么好處嗎？”我仍然很迷惑。

　　媽媽思考了一會(huì)兒，“當(dāng)然有�。∽钪饕�就是要保護(hù)環(huán)境，”看到我仍然迷惑不解的樣子，媽媽繼續(xù)解釋道：“你把不可回收垃圾中的餐余垃圾分類(lèi)出來(lái)，可以做植物生長(zhǎng)的肥料，這不就是天然的化肥嗎，那些剩飯剩菜也不會(huì)污染環(huán)境了�！�

　　媽媽見(jiàn)我掌握了這些垃圾分類(lèi)的.小知識(shí)，就想考考我，媽媽從地上撿起一片枯黃的葉子，問(wèn)道：“你知道枯樹(shù)葉是屬于什么類(lèi)型的垃圾嗎？"

　　“不可回收垃圾”我胸有成竹地給出了答案。

　　“對(duì)啦，樹(shù)葉屬于不可回收垃圾，也是歸類(lèi)在餐余垃圾，因?yàn)椴陀嗬�圾指的是�?huì)腐爛的垃圾，并不是單指廚房里剩余的垃圾。”媽媽又解釋了關(guān)于餐余垃圾的知識(shí)。

　　經(jīng)過(guò)這次和媽媽的對(duì)話，我明白了垃圾分類(lèi)對(duì)我們十分重要，也讓我了解了怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)；希望又更多的人能行動(dòng)起來(lái)，讓我們的生活環(huán)境更加美好。

關(guān)于對(duì)話的作文15

　　必須說(shuō)：“現(xiàn)在的人們亂用我們，害得我們還被人罵，太不公平了！”必需說(shuō)：“施壓，明明是人們自己分不清我們，還指桑罵槐，太不公平了！”

　　必須說(shuō)：“我表示一定要，強(qiáng)調(diào)事實(shí)或情理上的必要性。例如：‘必須拿出勇氣來(lái)。’‘我們必須謙虛謹(jǐn)慎，戒嬌戒躁。’還有，我后面帶動(dòng)詞和形容詞。有時(shí)還可以用在分句前面，例：‘要想進(jìn)度快，必須大家齊心協(xié)力。’我加強(qiáng)命令語(yǔ)氣。例如‘你必須一個(gè)人去處理這件事�！�‘他必須去醫(yī)院認(rèn)真檢查一下。’”

　　必需撅起了嘴巴，說(shuō)：“我是‘一定得有’，不可缺少的'。如：衣、食、住是人們生活所必需；煤鐵等是發(fā)展工業(yè)所必需的原料。我是動(dòng)詞，在句子中主要與別的詞結(jié)合做定語(yǔ)。我的的需可以組成“需要”，所以，“必需”就是需要的東西，例如‘必需品’。

　　必須說(shuō)：“我是表示事理上和情理上的必要，‘一定得要’，如：‘學(xué)習(xí)必須刻苦鉆研’。還可用于加強(qiáng)命令語(yǔ)氣，如：‘明天你必須來(lái)�！�”

　　必需又接著說(shuō)：“（接著上面說(shuō)的）我是動(dòng)詞，側(cè)重于‘一定得有’，（必需的介紹有些啰嗦啊）沒(méi)有這種東西不行，多用在名詞性詞語(yǔ)前，可作定語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，一般不作狀語(yǔ)，如‘必需的藥品、植物生長(zhǎng)必需陽(yáng)光和水、這些生活用品都是日常所必需的�！�”

　　必需和必須一起說(shuō)：“明明很不像，可是你們偏說(shuō)像！哼！”

　　大伙兒，聽(tīng)完了必需和必須的對(duì)話，你分的清他們了嗎？

【對(duì)話的作文】相關(guān)文章：

對(duì)話作文04-22

對(duì)話的作文04-08

與書(shū)對(duì)話作文08-21

對(duì)話話題作文08-21

與黃河的對(duì)話作文08-11

與孟母對(duì)話作文09-08

有關(guān)對(duì)話的作文06-17

對(duì)話中考作文06-16

“垃圾”的對(duì)話作文10-18

手指的對(duì)話作文03-29