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成長(zhǎng)的腳印作文

時(shí)間:2023-05-09 10:25:48 話題作文 我要投稿

【熱】成長(zhǎng)的腳印作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱】成長(zhǎng)的腳印作文

成長(zhǎng)的腳印作文1

  “吸取教訓(xùn),努力奮斗”睡前都會(huì)在腦海中回蕩幾遍。我對(duì)自己說(shuō):我能努力做到課上認(rèn)真聽講;課下認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí);假期里認(rèn)真完成作業(yè)。自從那次后,我發(fā)現(xiàn)心中的羞恥逐漸擴(kuò)大開來(lái)。面對(duì)著家長(zhǎng)的嘆息,老師的批評(píng),同學(xué)的冷嘲熱諷,該逃避還是該堅(jiān)持。我陷入了沉思當(dāng)中。

  面前出現(xiàn)了兩條路,一條路,平坦開闊,路中鳥語(yǔ)花香;另一條路,道路崎嶇不平,荊棘和雜草叢生。我想起《孟子》中的.一段話:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志!

  我從此奮發(fā)向上,雖然沒(méi)成為尖子生,但是也是保持在前十里。

  驀然回首,看見路上有很多我的腳印,不管他們是深是淺,是大是小,是正是歪。它們都是我成長(zhǎng)的記錄,人生的豐碑!安荒苤换厥走^(guò)去還應(yīng)展望未來(lái)”我心想。轉(zhuǎn)過(guò)身,一步一步向前邁去,盡管我已遍體鱗傷,但我堅(jiān)強(qiáng)的意志促使我走下去。留下一串或大或小,或深或淺,或正或歪的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文2

  太陽(yáng)東升西落,過(guò)去了不知多少個(gè)春夏秋冬,時(shí)針。分針。秒針好像流水叮咚的聲音,悄悄地流逝著。成長(zhǎng)的道路上,留下了我無(wú)聲的腳印…

  孩提的時(shí)候,睜著一雙好奇的眼睛望世界,纏在媽媽的身邊,小手拉大手,追問(wèn)著一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁,印下了我無(wú)知的小腳丫。

  風(fēng)車不知辛勞地轉(zhuǎn)動(dòng)著,毫無(wú)覺察地,時(shí)間跟我捉迷藏。影兒中,我長(zhǎng)高了一些,背著裝滿智慧的書包,走進(jìn)了充滿書香的校園。從此,在這校園的林陰小道上,有了我漫步書海的腳印。

  又過(guò)去了,春去冬來(lái),時(shí)間拉著我賽跑。晃眼中,的確長(zhǎng)大了。如今,鼻梁上架起了眼鏡,已不再是小時(shí)候的滿臉稚氣,倒添幾份成熟。背著一個(gè)滿富學(xué)識(shí)的書包,穿梭在家與學(xué)校的馬路上,重復(fù)著這兩點(diǎn)一線,就這么如此簡(jiǎn)單,從此這白色的水泥路上,刻上了我沉重的`腳步。

  一縷縷金色的陽(yáng)光灑滿大地。落葉歸根了,輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色,再一次重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,悄無(wú)聲息地帶著黃葉,去旅行了…白雪皚皚的冬季,我仍舊坐在明亮的教室里,汲取新的知識(shí)。

  這里,永遠(yuǎn)地留下了我成長(zhǎng)的腳印。從童年———少年———青年......

成長(zhǎng)的腳印作文3

  西瓜頭,一張永遠(yuǎn)掛著笑容的臉龐,這便是我童年的寫真。雨過(guò)初晴,我總愛光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著,就像一匹小野馬剛學(xué)會(huì)跑時(shí)的那股興奮勁兒。飛奔時(shí)的涼風(fēng)撫過(guò)臉頰,讓我倍感舒適;用腳底去觸碰那松軟的土地,讓我無(wú)比幸福。我就像那小鳥,翱翔在自己的天空中,毫無(wú)羈絆,在田間留下了一串自由的腳印,即便回家后被媽媽訓(xùn)斥,心中也還在想,什么時(shí)候再去跑一回?

  十歲——穩(wěn)重的腳印

  長(zhǎng)大了,也不會(huì)再像過(guò)去那樣脫下鞋子“瘋跑”,但閑暇時(shí),也會(huì)偶爾去鄉(xiāng)間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著,閉上眼,那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間,仿佛是在品一杯沁鼻的苦茗,在田間留下了一串穩(wěn)重的腳印。

  十二歲——回憶的腳印

  步入青春期,再也無(wú)心思去漫無(wú)目的'地瞎逛了,更多的是換成了徹夜苦讀。時(shí)常仰望天空,回想起童年時(shí)的自由與歡暢,回想起田邊的稻香。可是,我沒(méi)有魔法再回到過(guò)去,目光是應(yīng)該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上,在心田里走下一串回憶的腳印……

  每一個(gè)腳印,都是我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴……

成長(zhǎng)的腳印作文4

  每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)有那么多的難忘。而令我最難忘的一件事,就是那一次偷吃口香糖了。

  那是一個(gè)普通周末。平時(shí)我看到爸爸、媽媽出門前都要嚼上一、兩?谙闾,我很好奇?谙闾堑降资莻(gè)什么東西呢今日,好不容易才等到了這次機(jī)會(huì),爸爸和媽媽要出去一趟,讓我一個(gè)人留在家里,頓時(shí)緊張得心怦怦直跳。我立馬找到口香糖,細(xì)心翼翼地取出一粒放進(jìn)嘴里,一股甜滋滋的味道在口腔里激蕩開來(lái),我坐在沙發(fā)上,慢慢地品嘗著這個(gè)“美味”,吃著吃著,一不細(xì)心,口香糖就被我吞進(jìn)了肚子里,我一下子呆住了,怎樣辦呢我以前聽一個(gè)小伙伴說(shuō)過(guò),他父母從來(lái)都不會(huì)讓他吃口香糖的,因?yàn)槿绻氏氯ゾ蜁?huì)死的.。一想到這些,我開始哇哇大哭起來(lái),臉上留下了一道道淚痕,也不明白哭了多久,躺著就睡著了。我仿佛穿著白色的衣服,長(zhǎng)著白色的小翅膀,頭上戴著金色的光環(huán),正要去見上帝呢。咦天堂怎樣這么像我家,上帝怎樣這么像我媽只聽“上帝”對(duì)我說(shuō):“這么貪睡啊,小懶蟲,快起來(lái)吃午飯了!笔菋寢!原先我沒(méi)死啊,還有飯吃,太好了。

  雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了,但還是深刻的印在我的腦海里。每當(dāng)回憶起來(lái),我就禁不住地想笑,成長(zhǎng)的故事真趣味啊。

成長(zhǎng)的腳印作文5

  月,覬覦著一片寂寥的大地,灑下萬(wàn)道銀光。銀灘顯露出一串串腳印,勾起了我記憶的波濤。

  兒時(shí),我常常獨(dú)自一人呆在家。

  “唉!”哭。喊。抱怨著,掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃,腦海便浮出媽媽的話:“哭是沒(méi)有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng),問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,悲傷的結(jié)束便是智慧的開始……”我訝然驚醒,擦干淚,抽出書,尋找歡樂(lè)。

  獨(dú)自在家的日子里,我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),留下了自強(qiáng)的腳印。

  三年級(jí)時(shí),曾進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽,比賽場(chǎng)景,歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛,魚鱗,劃過(guò)清澈,又如空中翱翔的蒼鷹,不斷沖刺。由一路順風(fēng),輕松應(yīng)對(duì)自如,到艱難防攻,竭盡全力一搏……終得險(xiǎn)勝。在淚汗中歡笑中成長(zhǎng)。

  足球場(chǎng)上,我撒落了拼搏的腳印。

  四年級(jí),為了提高糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)。我堅(jiān)持一年的`每天練習(xí),反復(fù)糾錯(cuò)。終于甩掉“大笨熊”稱號(hào)。與100分擁抱,夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn),蕩漾,又如蜜一樣甘甜,醇美。

  在作業(yè)本上,我印上了奮斗的腳印。

  成長(zhǎng),仿佛像一顆大樹。需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng)。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷,因?yàn),那是我們成長(zhǎng)的腳。

  成長(zhǎng),是印在心田的一串串繽紛的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文6

  獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng),自信,這就是我們家的家風(fēng)。

  記得有一次,那時(shí)我才小學(xué),家里學(xué)校較遠(yuǎn),爸媽答應(yīng)來(lái)接我。那時(shí)雨下的很大,同學(xué)們都被接走了,而我還在等。過(guò)了好久,沒(méi)人來(lái)接我,我打著那把小傘,自己走回家。

  我十分不爽地走在路上,書包、衣服都濕了,鞋里也積滿了水。我這次回去之后一定不理他們了!我暗暗發(fā)誓。雨點(diǎn)打在背上,落在臉上,竟覺得異常冰涼,也許是心涼了吧。

  走了很久很久,終于快到家了。

  我打開家門,把濕透了的書包丟在地上,想哭,卻還是忍住了。爸媽笑著迎接我,我別過(guò)臉不想理他們。媽媽輕聲道:“孩子啊,今天你是自己走回來(lái)的,看看你身后的腳印吧,他們見證了你的成長(zhǎng),你的堅(jiān)強(qiáng)你要做個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),充滿自信的孩子,別忘了,這是我們的家風(fēng)。”

  聽了媽媽的話,我愣了愣,是啊,我曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)的,要堅(jiān)守我們家的家風(fēng)。

  媽媽看著我,笑道:“當(dāng)年我也是這么過(guò)來(lái)的呢!

  獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信,這就是我們家的家風(fēng)。也是我們家多年以來(lái)不變的傳承。我一定要努力做到,做到最好,成為一個(gè)成功的'人。我相信,這些家風(fēng)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。為自己的成長(zhǎng)而感到驕傲吧!

  這就是我們家的好家風(fēng),也是浙江好家風(fēng)。

成長(zhǎng)的腳印作文7

  那些以往的迷惘,困惑,無(wú)法釋懷的痛楚,迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去,留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂愁,可我明白自我的職責(zé),我明白路,該怎樣走下去。

  曾記得班主任說(shuō),成長(zhǎng)的過(guò)程,不可能一帆風(fēng)順,無(wú)論你怎樣努力,它都不會(huì)沒(méi)有失敗?擅慨(dāng)雷鳴電閃過(guò)后,天空總會(huì)愈合它那被撕裂的傷痕。

  青春,被不一樣的人以不一樣的方式印證,所有的故事透過(guò)的一場(chǎng)布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會(huì)留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。

  當(dāng)然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過(guò),陪伴我的陽(yáng)光一向在我內(nèi)心的某個(gè)角落,支持我繼續(xù)走下去。

  有一段忘不掉的`歌聲,在這個(gè)城市的屋檐下,每一個(gè)在經(jīng)歷成長(zhǎng)的人都用心在唱,以往的風(fēng)雨黑暗,只是黎民的陪襯,揚(yáng)起風(fēng)帆,未來(lái)等著我們?nèi)ラ_拓,向著夢(mèng)想的遠(yuǎn)方,用青春和生命認(rèn)真起航,去尋找自我的一片天空。

  那里,沒(méi)有一絲鳥兒的痕跡,卻留有我成長(zhǎng)腳印,因?yàn)椋,單單屬于我一個(gè)人。

  我的天空,

  在比那天還高的地方……

  在比那海還遠(yuǎn)的地方……

成長(zhǎng)的腳印作文8

  希望不管我們過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,都能夠不會(huì)忘記自己的出現(xiàn),都能夠在原來(lái)的道路上,發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的印記或者是來(lái)時(shí)的腳印。

  其實(shí)他們不說(shuō)我也知道,在這一路上,你認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的人,可是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,你卻不知道自己究竟扮演著什么樣的角色,那些亂七八糟的事情已經(jīng)在占據(jù)你的精力。

  它們就像一個(gè)無(wú)底洞和漩渦一樣,不斷的`吞噬著你的精力,讓你逃無(wú)可逃。

  在越來(lái)越多的過(guò)程當(dāng)中,他們看不清楚自己想要的夢(mèng)想到底是什么,就好像他們就算是不在這里上體育課也喜歡來(lái)這里待著,這是因?yàn)檫@里的環(huán)境和氛圍真的是特別吸引人。

  但是,有些時(shí)候,我們根本就不知道自己的夢(mèng)想和初衷到底在那里掩藏著他們也許根本就看不清楚我們?cè)谶@里說(shuō)的那些話,對(duì)于我們現(xiàn)在又是什么樣的意義,但是你們又不認(rèn)識(shí)你們,本來(lái)就是陌生人又何必因?yàn)槟阏f(shuō)的是幾句話而甘愿去,然后著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)噠嘞,然后你呢。

  然后在那個(gè)時(shí)候,他們其實(shí)說(shuō)了很多的話,但是當(dāng)時(shí)我們都處于走勢(shì)狀態(tài),根本就沒(méi)有聽清楚她到底在說(shuō)什么。

  而且對(duì)于我們這一批人來(lái)說(shuō),走神是一個(gè)非常常見的狀態(tài)。

成長(zhǎng)的腳印作文9

  魯迅說(shuō)過(guò)"什么是路?就是從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的,從只有荊棘的地方開辟出來(lái)的"風(fēng)風(fēng)雨雨。

  我已走過(guò)15個(gè)春秋,已踐踏出淺淺的痕印。在這條路上,有像蒲公英漫天飛舞的迷茫,有在茫茫大海中找到了燈塔,有在黑暗中看到了一絲亮光,有看到暴風(fēng)雨后的絢麗彩虹。驀然回首,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足印。從小時(shí)候,第一次獲得征文比賽三等獎(jiǎng)第一次獲得二胡考級(jí)證書第一次獲得"小小書法家"的稱號(hào)第一次獲得"小畫家"的`榮譽(yù)第一次獲得"英語(yǔ)小能手"的徽章。第一次很多很多,每一個(gè)美好的第一次都會(huì)話成一朵朵美麗的花朵,在成長(zhǎng)路上,芳香四溢。

  15歲,一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿好奇與幻想的年齡,未來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),不知怎樣。但美好的未來(lái)肯定需要我們,一步一步往前走,一步一步地走著,在這條路上留下一串串成長(zhǎng)的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文10

  從出生到現(xiàn)在六年級(jí)的我,成長(zhǎng)像一條伸向遠(yuǎn)方的路,不斷向前延伸……,偶爾回過(guò)頭看看,那一排排腳印令人記憶猶新,有幼兒時(shí)期的,有上學(xué)前班的,還有上小學(xué)的,看著不斷長(zhǎng)大的腳印,透出的都是無(wú)憂無(wú)慮啊!

  記得上幼兒園時(shí),我很幼稚,不是哭就是鬧,把家里攪得是翻天覆地,讓老師是束手無(wú)策。真是一排“無(wú)憂無(wú)慮”,“為所欲為”的腳印,其中充滿著活潑的童氣。

  從上學(xué)前班后,我就聽話多了。該負(fù)責(zé)的時(shí)候一絲不茍,像個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真的大人,不該負(fù)責(zé)的時(shí)候頑皮淘氣,充滿了天真。這就是我上學(xué)前班時(shí)那一排排雙重性的腳印。

  上了小學(xué)后,我更加負(fù)責(zé)認(rèn)真了,不再有童氣了,變成了一位亮麗的'女孩,可難免有些頑皮任性,這也是可以理解的!但是劈頭而來(lái)的作業(yè),使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課,作業(yè)就如潮水般朝我涌來(lái),壓得我喘不過(guò)來(lái)氣。有時(shí),我想扔下作業(yè),要求“解放”,可是師命難違,我只好拖著疲憊的身軀,無(wú)可奈何地跳進(jìn)“河”里,拼命地完成著任務(wù)。這就是我上小學(xué)時(shí)那一串串的煩惱,無(wú)法忍受的腳印。

  這就是我成長(zhǎng)中的腳印,時(shí)而無(wú)憂無(wú)慮,時(shí)而煩惱,時(shí)而負(fù)責(zé),時(shí)而頑皮,現(xiàn)在看起來(lái),不是很值得回味嗎?

  

成長(zhǎng)的腳印作文11

  艱辛

  我的英語(yǔ)在班上排第一,但是我不在雙語(yǔ)班讀書,與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái),我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?墒,每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

  酸楚

  我的奧數(shù)一直都不好,成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的'分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

  淚水

  在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水,在我成長(zhǎng)的道路上,常常陪伴我。

  我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是

  怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞,不是萬(wàn)事

  如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),應(yīng)該企

  盼陽(yáng)光。

成長(zhǎng)的腳印作文12

  翻開塵封已久的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

  瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的男孩,他背著一個(gè)藍(lán)色的小書包,在夕陽(yáng)的映襯之下,她的笑容是那樣的燦爛。

  是啊,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再輕的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候?墒峭辏敲利惖臅r(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?金色的童年是去了,留下的只是零零星星的回憶。

  3歲的我,是一張白紙,對(duì)世界一無(wú)所知,充滿著好奇。媽媽是我的一個(gè)教師,叫我們認(rèn)識(shí)許多字,背很多詩(shī)歌。

  6歲,我是一個(gè)天真可愛,活潑淘氣的'男孩,說(shuō)起6歲時(shí)的我,不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝积R嬉戲的身影;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡!

  10歲,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總是那么認(rèn)真,總是要相互之間一比高下,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性,我從此開始努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。

  12歲是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也就是此刻的我,再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。

  過(guò)去,就不可能再來(lái)了,今后的路還很長(zhǎng),但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

成長(zhǎng)的腳印作文13

  成長(zhǎng)的腳印一直很孤單。一邊高歌著李白的“自古圣賢皆寂寞”,一邊又低吟著李清照的“和羞走,依門回首,卻把青梅嗅”。傻傻地自以為能用倔強(qiáng)與做氣的面紗擋住這份青春特有的.溫情與感傷。

  成長(zhǎng)的腳印一直很孤獨(dú),卻很少寂寞。和同學(xué)們一起盡情揮灑這無(wú)悔的青春,爽朗的笑聲,潛移默化的融化著我的心情,讓我多一分熱誠(chéng),少一分冷漠。

  成長(zhǎng)的腳印一直很自信,很自立,卻很少自負(fù)。在成長(zhǎng)的腳印中,我偶爾也會(huì)擔(dān)心:“成熟的蘋果就要落地了!笨晌疫是要使自己成熟。

  成長(zhǎng)的腳印一直很自強(qiáng)。成長(zhǎng)的腳印,使我懂得了失敗后要獨(dú)自養(yǎng)傷,然后在試圖超越自己,在接受另一次挑戰(zhàn),期望著一次被肯定。成長(zhǎng)的腳印,使我懂得了流淚不一定是痛苦,常春藤的依賴它物生長(zhǎng)不一定不好。漫漫成長(zhǎng)路,自信與勇氣是我是我唯一的行李,它們使我在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)地站立著,使陰云散盡的我更加出色!

  成長(zhǎng)的腳印一直很自豪,卻很少自卑。知道成長(zhǎng)的路上有坎坷,知道成長(zhǎng)的腳印有風(fēng)雨,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得水手的話:“風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么……”

  同學(xué)們,接受成長(zhǎng)的幸與不幸,并痛快地珍藏這段歲月吧!

成長(zhǎng)的腳印作文14

  小時(shí)候,很多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭。這都是我以前干過(guò)的事。但是奇怪的是,那時(shí)我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表,我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大,好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動(dòng)作,不知內(nèi)情的人見了肯定要想,這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺得自我的知識(shí)又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說(shuō)話被罰站了10分鐘。

  長(zhǎng)大后,懂得的知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我,媽媽看電視,有不明白的`詞語(yǔ)都來(lái)詢問(wèn)我,弟弟也經(jīng)常給我打電話,提問(wèn)題。

  雖然我成了“權(quán)威”,但是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣,解決了一個(gè)問(wèn)題,就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問(wèn)題繼續(xù)困擾我,使我感到越來(lái)越困惑。

  很多人懷念兒時(shí)的日子,認(rèn)為那時(shí)十分容易滿足,十分快樂(lè)。不錯(cuò),認(rèn)識(shí)到自我的無(wú)知,認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天,這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的腳印作文15

  我的成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,難忘的,有趣的。我的成長(zhǎng)過(guò)程就像一個(gè)個(gè)腳印,又像一個(gè)五味俱全的調(diào)料盒,有甜醬,有苦醬,有酸醬……在我成長(zhǎng)中,有一件事,是難忘的,是開心的,它就猶如一個(gè)完美的腳印,留在了我的成長(zhǎng)道路上!

  今天,我們文昌小學(xué)的同學(xué)們來(lái)到蓮塘基地,進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)!

  第一節(jié)課就是種樹苗。我們離開教學(xué)樓,穿過(guò)大湖,走過(guò)森林,森林的兩側(cè)有許許多多粗壯的大樹,帶有生命力的野草,有漂亮的野花!來(lái)到菜地,便看見種樹苗的地方。我們拿著鋤頭,將兩根樹枝綁在一起,在土中挖一個(gè)坑,最后將樹苗埋在土里。最好在泥土中抓幾條蚯蚓,放在樹苗里面。菜地里種了很多農(nóng)作物,有長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗,綠綠的`菠菜,還有一些我叫不出名來(lái)的植物!

  接著,我們來(lái)到飯?zhí),老師說(shuō),要我們來(lái)做花式的饅頭。老師做要先將面粉做成條形,然后再切成一塊塊的。我們的小組做了很多形狀的饅頭,有小貓形的,有棒棒糖形的,有餃子形的。我最喜歡的是小貓形的,因?yàn)槲易龅描蜩蛉缟摹?/p>

  最后,老師教我做孔子相機(jī)?鬃酉鄼C(jī)是最原始的相機(jī)。原來(lái)就是將兩個(gè)牙膏盒子粘起來(lái),再加上一些小細(xì)節(jié)就行了。

  這次綜合實(shí)踐活動(dòng)真是好開心,好難忘呀。在我成長(zhǎng)上,又多了一個(gè)腳印了!

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