精選公開課作文集合八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的公開課作文8篇，希望能夠幫助到大家。

公開課作文 篇1

　　這是一個飄著朵朵白云的星期三上午，美得可以用一句散文詩句來形容，“四月的驕陽里，洋溢著青春的臉龐�！�

　　上午第二節(jié)是語文課，老師一來就給我們宣布了一件事“下一節(jié)課是張老師給你們上公開課�！睆埨蠋熓钦l呢？她是一個怎樣的人呢？同學(xué)們帶著種種疑問，期待著第三節(jié)課地到來。

　　很快，第二節(jié)課告一段落了，剛下完課，袁老師就請彭妍沁把幾張紙發(fā)給大家，我一看那張白的紙是上課的課文呢！一看，這原來是課堂作業(yè)�。∥覀儎傤I(lǐng)到這張紙一位老師就沖進我們的.教室，我一看，原來是共青團獻詞的指導(dǎo)老師。

　　開始上課啦，老師一開始讓我們看了幾張圖片，我看了看，這個輪椅上的人就是本文《生命生命》的作者，她用兩只完全變形了的雙手，書寫著奮進的樂章，她用那沒有被糟蹋的心靈，摸索著人間的真諦，隨著老師那鏗鏘有力的話語，我們都懂得了要珍惜生命。

　　今天的公開課真有意義��！

公開課作文 篇2

　　《墨子公開課》備課會近日在北京舉行。來自全國各地近20名國學(xué)專家、學(xué)者參加了會議。牟鐘鑒先生發(fā)言指出，墨子文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其“兼愛非攻”思想，為當今世界和平建設(shè)提供了強大的理論支撐，并提倡全社會大力傳播墨子文化，為弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化添磚加瓦。劉夢溪先生指出，墨子站在國家治亂的立場上，為當時的國君制定了一系列治國的良策來保護人民的利益，并要求每個人都要和國家站在一起，每個人必須和國君保持統(tǒng)一，這種觀點具有積極地現(xiàn)實意義，必須結(jié)合時代要求加以延伸闡發(fā)。李存山先生指出，墨子的“尚賢使能”思想，對當今人才隊伍建設(shè)提供了強大的理論支撐；要讓墨子思想的聲音在其故里精彩綻放，對于精神文明建設(shè)發(fā)揮推動作用。

　　作為本刊策劃發(fā)起的國學(xué)系列公開課之一，《墨子公開課》由滕州市委、市政府主辦，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院作為教學(xué)單位，滕州市墨子研究中心辦公室具體承辦。它用公開課的方式，讓墨子故里的`黨政干部系統(tǒng)學(xué)習墨子思想，培育作為墨子故里的干部所特有的修養(yǎng)與素質(zhì)，從而更好地為名人故里特色文化建設(shè)服務(wù)。

　　會上，與會學(xué)者詳細地討論了墨子公開課的設(shè)計理念及課程安排等問題，最終確定了墨子公開課課程細目，并認領(lǐng)了各自的講題。備課會由山東大學(xué)王學(xué)典教授主持，滕州市張憲依副市長通報了滕州近年來墨學(xué)研究及文化建設(shè)情況。據(jù)悉，《墨子公開課》將于7月初在滕州市開講。

公開課作文 篇3

　　今天，老師對大家說：“上課的時候請大家?guī)�上語文書、《字詞句篇》和文具盒，排好隊到多功能教室去上公開課。如果老師豎起大拇指夸你三次的話，下課后你會得到兩個‘優(yōu)’字和一支自動鉛筆�！蓖瑢W(xué)們聽了很高興。

　　“叮叮當”，上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著自己的學(xué)習用具迫不及待地出去排隊，排好隊就迅速地往多功能教室走去。到了多功能教室，我們好奇地盯著大大的講臺和黑板，這時候，老師給我們安排了座位，我們就坐下上課了。剛一開始，我還以為是其它班的老師來上課呢，原來，還是我們班的班主任何老師來上課呀！上課了，大家坐得很端正，舉手很積極，老師都夸我們！其中，最受表揚的是王騫、李天浩、蔡思源、還有我，老師提了許多問題，我們都回答對了。下課的`時候，大家都靜靜地坐在自己的位置上等老師發(fā)獎品。當發(fā)到我的時候，我激動地想：獎品得到了，知識也得到了。

公開課作文 篇4

　　今天，我們上了一節(jié)公開課，査老師第一節(jié)課讓我們完成昨天打印的'自主學(xué)習單，再來畫畫，我們把畫和自主學(xué)習很單快就寫完了，很快又到了下午。

　　下午起床鈴來沒有打，老師就讓我們起床了，到了多媒體教室，老師先讓我們小組來展示《我有一盒彩筆》的第一小節(jié)，我們展示完了以后，又開始劉嘉瑞他們小組來為我們講解第二小節(jié)，講解完以后老師還給我們放出了一些圖片，讓我們看見了難民的生活，他們因為戰(zhàn)爭所以吃不飽，穿不暖，這下我可知道了以后要珍惜糧食，不能挑三揀四，這兩個小節(jié)講完以后，老師讓同學(xué)們編了小詩，還展示了上午我們畫的畫，展示的畫都畫得很好，很漂亮，這節(jié)公開課真難忘呀！

公開課作文 篇5

　　我想大家應(yīng)該都知道吧，12月24日是平安夜�？墒悄阏f今年這個平安夜偏偏碰上了我們班的一堂比較大型的公開課——西門豹治鄴。這下可好了，本來我們的彭老師說，如果這節(jié)公開課，我們都表現(xiàn)好的話，會給我們獎勵的，但是這次偏偏遇上了平安夜，就算我們表現(xiàn)的'再好也無法獲得獎勵了，因為獎勵被圣誕禮物給抵掉了。

　　要知道，為了這堂公開課，我們不知付出了多少心血，又是排練，又是練習復(fù)述。老師還要教我們答題格式和板書，很花時間。然而在課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，紀律也挺好的。除了討論聲音有點小以外，其他我都很滿意。上完課后，老師給了我們一人一顆蘋果和一個風扇糖。畢竟老師給了圣誕禮物了，就不會再給獎勵的。

　　根據(jù)我的個人經(jīng)驗，如果老師有禮物要發(fā)的話，一定不要到圣誕節(jié)才叫老師發(fā)哦，不然沖突會被取消的。

公開課作文 篇6

　　今天上午第二節(jié)課，樊老師要到我們班上公開課，我的心激動極了！

　　第二節(jié)課開始了，樊老師邁著矯健的步子踏進了我們的教室，可在我的眼里是那樣的緊張步伐，因為今天要上公開課，很多領(lǐng)導(dǎo)人物要來聽呢！我回頭望去，教室后面的椅子上坐了5、6個老師，是那么嚴肅，那么可怕。還沒上課呢？我的心就已經(jīng)猶如一只小兔子在跳似的，緊張極了，連我那只手都在微微顫抖呢！同學(xué)也一樣，個個議論著，這節(jié)課樊老師會怎么上，題目問得簡單嗎？上課了，樊老師問了一個問題：誰能來介紹介紹這天安門廣場。我舉起了一只小手：不行，答錯了不是太丟臉了，還是算了吧！我的手又放了下去�！安恍�，這可是節(jié)公開課要是不積極舉手，會讓樊老師沒面子的，我舉到了一半。”同學(xué)們也是一樣，有的低著頭，有的想到了可不感舉手，還的有不在狀態(tài)。

　　“可是，老師這樣看著，要上到講臺上去講，面對著整個班級的人好害羞啊！”我那舉了一半的手在不知不覺又慢慢放了下來。

　　“以前，我那么積極舉手，要展示我的好呀！”我的手自信，也不猶豫的舉了起來，我終于戰(zhàn)勝了魔鬼，留下了天使，我越過那道坎了，我那坐在椅子上屁股安分了許多。老師叫了我，我像小導(dǎo)游似的，站起身，轉(zhuǎn)過身來，走到講臺上，面對大家，可當著領(lǐng)導(dǎo)的面，緊張極了，心里像波浪似的起伏不定，站在臺上，我的腦子里一片空白，前面編好的話，一個字都沒有在腦子里，臺下的.同學(xué)們都用期待的目光看著我，可越急越說不來，我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著，可怎么的較勁腦汁都沒有用，嘴里只發(fā)說支支吾吾的聲音，怎么辦，怎么辦，突然我想出來了，想出來了，我先講丁字形一橫的北面，再講一豎。老師表揚了我，我的心美極了，看看下面的老師，點點頭表示對我的認可，太好了連領(lǐng)導(dǎo)人物都點頭了，肯定回答的不錯。后來我又積極舉手了八次，只叫到了兩次，不過沒關(guān)系，我戰(zhàn)勝了那道坎了。

　　這真是一堂別開生面又與眾不同的公開課呀！

公開課作文 篇7

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學(xué)們立馬坐正，今天要上公開課，我心里別提有多開心了。

　　上課了，伴隨著老師的講課聲和同學(xué)朗朗的讀書聲，我們進入到了這個歡樂的氣氛里。

　　首先，老師先讓我們讀了一遍課文，熟悉課文。然后就開始提出問題，讓我們深入地了解課文。最后再跟我們進行了一個接龍游戲。一個又一個前面的后面的，讓我們充分的`理解了課文的用意。

　　后面的老師紛紛議論起來，我的小心臟怦怦直跳生怕老師們說韓老師的構(gòu)思不好。我的思路一直跟著老師走，這節(jié)課，我終于明白了上公開課，其實沒有什么可緊張的，只要你整個思路都跟著老師走，這堂課，我們就能上好。

　　下課了，我積極幫老師搬椅子，在走向辦公室的時候，聽到有許多校長和老師都在夸我們這堂課上的好。我的心里，開心的火花一下閃了出來。

　　在返回班里的時候，看見了韓老師和項老師的對話，原來項老師也在夸我們班公開課上得好。韓老師聽了笑瞇瞇地一蹦三尺高，我也高興地咯咯笑。

　　我希望，這堂課大家都要銘記在心。因為，這是我們五年級五班一個輝煌的成就。

公開課作文 篇8

　　星期五我們班。上了節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽說有很多老師來聽課，我不免有些緊張，怕在那么多的老師面前出洋相。所以我先預(yù)習了這堂課的內(nèi)容，希望能考到這些。這時，預(yù)備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴肅的`表情，手里拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣的氣氛讓我們好是緊張�；氐轿恢梦覀儽阕�得端端正正，那時的我們沒有了平時的喧鬧，也沒有了往常的竊竊私語，課堂上悄然無聲。給我們上課的是周老師，內(nèi)容是《神奇的莫比烏斯帶》，周老師首先給我們變了個魔術(shù)，哈哈，上課也可以看老師變魔術(shù)啊，同學(xué)們緊張的氣氛一下都緩解下來了。然后面對老師的提問，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。啊，多么生動的一堂公開課�。�

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