【熱門(mén)】舞蹈的作文集合6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的舞蹈的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舞蹈的作文 篇1

　　時(shí)間到了，師傅準(zhǔn)備離開(kāi)，師傅說(shuō)：“我母親這幾天，身體不是很好，如果我不來(lái)了，就不要等我，也可能會(huì)很多天，你就和其他師傅去跳吧�！�。舞，這還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)，怎么又會(huì)出現(xiàn)這樣的變故。

　　我問(wèn)：“老太太怎么了，要不要緊�！�，他說(shuō)：“老太太突然吃不進(jìn)飯，吃了，馬上就會(huì)吐出來(lái)�！�，因?yàn)楹蛶煾堤�舞的時(shí)間不長(zhǎng)，師傅也是三咸其口，我也不敢深問(wèn)，只是心里默默地祈禱老太太不要生病，想要老太太趕緊好起來(lái)。

　　祈禱，只是我自己的心里自我安慰，師傅第二天真的沒(méi)有來(lái)了，而且是整整一個(gè)月沒(méi)有來(lái)。我一下子變成無(wú)頭的蒼蠅，不知道要干什么好了。江邊，我和靚嫂還是天天來(lái)，可是我是師傅一手帶出來(lái)的，再和其他人跳，怎么也跳不好，不知道是心理問(wèn)題，還是舞技出了問(wèn)題。

　　師傅說(shuō)過(guò)，音樂(lè)、舞蹈、世上的許多道理是相通的。就拿交誼舞來(lái)說(shuō)，只要遵循基本規(guī)則，不管是哪個(gè)老師帶出來(lái)的徒弟都是一樣的，他們都可以出入任何一個(gè)舞場(chǎng)，可以跟所有的人配合跳舞，最多是各個(gè)師傅在舞蹈套路花樣有所不同。如果一個(gè)師傅帶出來(lái)的學(xué)生，不能和大多數(shù)師傅帶出的徒弟共舞，那這個(gè)師傅的舞技就可能有點(diǎn)問(wèn)題。

　　師傅補(bǔ)充說(shuō)，在廣場(chǎng)跳舞的`地方稍微有點(diǎn)不同，這里的人們很多是半路出家，他們跳的就是一個(gè)高興，跳的是一個(gè)感覺(jué)，或者是一個(gè)刺激，至于舞技如何，不會(huì)有人在意。能者為師，三人行必有我?guī)煟�能�?lái)廣場(chǎng)跳舞，絕大部分的大媽不會(huì)出錢(qián)去學(xué)習(xí)跳舞，只要找到一個(gè)人帶，他就是老師，所以可能出現(xiàn)舞技參差不齊局面。

　　師傅沒(méi)來(lái)，其他師傅紛紛上馬，靚嫂已經(jīng)有了自己的舞伴，看見(jiàn)我無(wú)助地站在舞場(chǎng)的一邊，不斷地要她的舞伴帶我跳上幾曲。張師傅是靚嫂的舞伴，不能因?yàn)槲业膸煾禌](méi)有來(lái)，我平分了她的跳舞機(jī)會(huì)，不過(guò)張師傅的跳舞方法和師傅有點(diǎn)不同，我總感覺(jué)不是非常適應(yīng)，我只好經(jīng)常婉言謝絕。

　　其他師傅很可能就是師傅說(shuō)的后者，他們是退休以后才出家的和尚，他們也是一片好心，他們也想教我跳舞，他們和師傅的跳法相差甚遠(yuǎn)。有的緊緊地?fù)ё∧�，不要說(shuō)是跳舞，沒(méi)有走幾步，我喘氣要發(fā)生困難，這種事情，你又不能直說(shuō)，只能勉強(qiáng)跳下去。有的師傅，不是在跳舞，而是在蹦舞，每一步身體都上下劇烈起伏著，又像是在跳著走路。有的則在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，整個(gè)身體都搖晃起來(lái)，就好像我不跟著用力，不跟著一起搖晃起來(lái)，就轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)一樣。

　　每天都這樣，這樣的日子我真的受夠了，不知道師傅什么時(shí)候能來(lái)，我又沒(méi)有師傅的手機(jī)號(hào)碼，通訊不通暢，將我?guī)Щ亓嗽�始社�?huì)。我每天掰著指頭數(shù)著已經(jīng)第幾天了，一天，二天，三天……，我知道他家就住在附近，卻不知道他什么時(shí)候能來(lái)。正當(dāng)我已經(jīng)絕望的時(shí)候，那天靚嫂突然跟我說(shuō)：“我好像看見(jiàn)朱師傅了�！�，順著靚嫂手指的方向看去，燈光陰暗處，一個(gè)人影也沒(méi)有，我真的懷疑靚嫂是不是看錯(cuò)了。靚嫂爭(zhēng)辯說(shuō)：“是朱師傅，我沒(méi)有看錯(cuò)，我順著她手指的方向找去，走了很遠(yuǎn)，也沒(méi)有看見(jiàn)師傅的蹤影。

　　整整一個(gè)月，朱師傅終于露面了，我又心切，又高興，又擔(dān)心，又有點(diǎn)氣憤。

　　朱師傅的母親去世了，我真的替朱師傅難過(guò)，我說(shuō)：“是不是還有什么事請(qǐng)，要我們?nèi)�幫忙�！�，師傅說(shuō)：“不用了，老太太住院一個(gè)星期就去世了，接著火化，又將老太太的骨灰，送回老家，和老太爺合葬。”。

　　我終于松了一口氣，師傅回來(lái)了，我再也不用為沒(méi)有人跳舞而煩惱。我也為師傅難過(guò)，師傅失去了自己最親的人，母親。

舞蹈的作文 篇2

　　暑假里媽媽給我報(bào)了舞蹈課。老師教我學(xué)下腰，可我不會(huì)，因?yàn)槲铱倳?huì)摔倒，讓我感到害怕，有點(diǎn)疼真不想學(xué)了�；氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們可以先看看別的會(huì)做的小朋友是怎么練習(xí)的，然后再記住老師講的技巧多加練習(xí)，就一定能學(xué)會(huì)的�！庇谑锹�(tīng)了媽媽的`話我就會(huì)下腰了。我努力練習(xí)真的學(xué)會(huì)了，還會(huì)下腰后起身了，也不擔(dān)心害怕了。

　　我懂得了做事情要多加練習(xí)，不能放棄，這樣才會(huì)成功。反之一事無(wú)成。

舞蹈的作文 篇3

　　暑假，爸爸給我報(bào)了舞蹈班。爸爸說(shuō)，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養(yǎng)氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以增強(qiáng)自信；既可以增強(qiáng)社交能力，也可以帶來(lái)生活樂(lè)趣。

　　文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。

　　文敏老師留著一個(gè)時(shí)尚的學(xué)生頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對(duì)我們說(shuō)話的聲音柔和甜美，聽(tīng)著很舒服。每當(dāng)我們練一些高難動(dòng)作時(shí)，她總是說(shuō)：“慢慢來(lái)，不要著急，如果實(shí)在不會(huì)，多跳幾遍，就會(huì)了�！闭f(shuō)完就帶著我們一遍又一遍地練。當(dāng)然，她對(duì)我們的.要求也是很?chē)?yán)格的。比如說(shuō)我們練體能的時(shí)候，有一些同學(xué)偷懶，不做，如果被她看到了，就會(huì)說(shuō)：“給我罰十個(gè)深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍。”聲音也變粗了。

　　兮兮老師個(gè)子適中，秀發(fā)披肩，兩只會(huì)說(shuō)話的眼睛，充滿著友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時(shí)從來(lái)不出差錯(cuò)，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂(lè)還沒(méi)響起，兮兮老師就開(kāi)始笑，她的笑，不是那種拘謹(jǐn)?shù)男�，而是那種輕松、自由的笑。

　　課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什么呢？”兮兮老師問(wèn)。文敏老師接著說(shuō)：“我們玩抱抱團(tuán)嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說(shuō)完游戲規(guī)則，我們就熱火朝天地玩起來(lái)。

　　我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會(huì)笑，她們給我?guī)��?lái)了很多樂(lè)趣，我感覺(jué)離不開(kāi)她們了。偶然中，聽(tīng)別的老師說(shuō)，文敏老師和兮兮老師是來(lái)實(shí)習(xí)的，我瞬間明白了：有一天，她們會(huì)走，會(huì)離開(kāi)我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們。現(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。

舞蹈的作文 篇4

　　成長(zhǎng)和經(jīng)歷，多得數(shù)不清，就像天邊繁星一樣。有一顆，對(duì)么閃亮，它讓我知道這個(gè)世界上，只要肯攀登，就沒(méi)有什么困難做不到的。

　　過(guò)了一個(gè)寒假，我們又開(kāi)始了新的舞蹈課程。我早上7點(diǎn)醒來(lái)，8點(diǎn)去上舞蹈課。到了舞蹈班，換完衣服，我就靜靜的等待老師上課。

　　老師來(lái)了，點(diǎn)了點(diǎn)名，居然有3名同學(xué)遲到，老師說(shuō)：“今天要讓我們練基本功，在教我們六級(jí)的舞蹈。

　　第一節(jié)課，老師讓我們壓腿，該壓腿了，我心里一時(shí)緊張，結(jié)果，老師壓的.一點(diǎn)都不痛，當(dāng)時(shí)我心很快的跳動(dòng)。老師還讓我們踢腿，左腿、右腿、后腿、旁腿都各踢了一遍，又下了橫叉、豎叉，我們對(duì)方坐在對(duì)方的身上，好痛��！

　　下一項(xiàng)是我最害怕的了，那就是開(kāi)肩。我爬在桿子上，老師抓住我的手，一把勁的我往下推一，到了運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，感覺(jué)我的肩已經(jīng)碎了。

　　星期日起來(lái)，我腰酸背痛，因?yàn)檫@是第一次的舞蹈課，一寒假都沒(méi)有練了，所以，我要堅(jiān)持練習(xí)，因?yàn)橹挥谐粤丝�，才�?huì)有收獲！

舞蹈的作文 篇5

　　舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉。

　　伴隨音樂(lè)，我來(lái)到了人山人海的步行街，前方就有一場(chǎng)演出，我被這場(chǎng)舞蹈迷得目瞪口呆，雖然我是個(gè)文靜的`女孩，但我還是個(gè)滿含音樂(lè)細(xì)胞的人。馬上，臺(tái)上的姐姐們來(lái)了個(gè)下腰，看著優(yōu)美的舞蹈，我真有幾分羨慕，心想：“如果我也能像這些舞蹈演員有著如此優(yōu)美的舞姿，該多好！第二天，媽媽正如我所意，把我送進(jìn)了舞蹈培訓(xùn)中心。于是，我步入了學(xué)習(xí)舞蹈的生涯。看著大家那旋轉(zhuǎn)著的優(yōu)美舞姿，我覺(jué)得她們猶如樹(shù)林中的蝴蝶翩翩起舞，又如水上的天鵝尋尋覓覓。我也跟著一起練，舞動(dòng)起來(lái)，自已好像也身臨其境。起初，我們是練基本功，先把腿架在桿上，用上半身用力地往腿壓。這時(shí)我感到腿部疼痛，想偷懶一下，可老師那冰刀似的眼睛盯向了我，我連忙又再壓了下去�！瓣垮�小朋友，你得加強(qiáng)基本功，你看，大家都能下了，你還是硬的，應(yīng)該加倍努力，而不是偷懶喲！”對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我忍著痛，使勁將腿壓下去。心想：我可不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，況且我想像天鵝一樣美！可是我怎么壓，就只差一點(diǎn)。這使我失去信心�；氐郊遥�我把這一切事都告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“不經(jīng)一番霜苦，哪來(lái)臘梅吐清香�！蔽艺f(shuō)：“可是——可是——，”“別可是了， 你不是想擁有優(yōu)美舞姿嗎？那就應(yīng)該勤學(xué)苦練，媽媽祝你更上一層樓�！�

　　果然，功夫不負(fù)有心人，我把自己不足的地方不斷更正，沒(méi)想到五歲那年在一場(chǎng)演出上也得到了眾人的掌聲。

　　舞蹈，它伴隨我到現(xiàn)在，它讓我陶醉，讓我學(xué)會(huì)了在勤學(xué)中享受快樂(lè)！

舞蹈的作文 篇6

　　“爸，媽——等等我�。　焙⒆涌藓爸�，呼喚著。孩子到底在呼喚什么呢？

　　今天，我看到了一則漫畫(huà)：漫畫(huà)中一個(gè)爸爸左手提著一個(gè)鳥(niǎo)籠，右手牽著一個(gè)骰子。一位媽媽左手抱著一只貓，右手牽著一只狗。最令人不可思議的是，后面還有他們的兒子在追趕著，哭喊著，呼喚著：“爸，媽——等等我�。　笨伤麄兊母改负孟駴](méi)聽(tīng)到他的呼喊聲似的，繼續(xù)往前走�？戳诉@則漫畫(huà)，我心想：這對(duì)年輕的父母，這樣做對(duì)不對(duì)呢？我不僅掩卷沉思。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，有孩子的父母都在干什么呢？他們只顧著自己的愛(ài)好，而從來(lái)就不顧孩子的感受，不管自己的孩子，那這樣的父母能教育孩子什么呢？能給孩子留下什么印象呢？平時(shí)他們只會(huì)說(shuō)：“好寶貝，將來(lái)咱們的心肝寶貝考上××重點(diǎn)中學(xué)！”他們給孩子寄予了很大的期望，而自己卻什么都不做，既不教育孩子，也不管教孩子。俗話說(shuō)：沒(méi)有耕耘，哪來(lái)收獲？這對(duì)父母只是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人。他們絕對(duì)不會(huì)知道，自己的行為已經(jīng)嚴(yán)重危害了孩子的成長(zhǎng)。他們絕對(duì)不會(huì)知道，自己的愛(ài)好會(huì)給孩子造成什么樣的心理障礙？也許，父親這個(gè)愛(ài)好，可能會(huì)使孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)十惡不赦的賭鬼。也許，母親的`愛(ài)好——養(yǎng)寵物，會(huì)使孩子玩物喪志。這，是他們想看到的嗎？這，是他們希望的嗎？我想：應(yīng)該不是吧？俗話說(shuō)：可憐天下父母心。誰(shuí)不希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳呢？

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孟母三遷》這個(gè)故事，寫(xiě)孟子的母親為了孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而搬了三次家。第一次，孟子家住在墳?zāi)惯吷希�他學(xué)了些喪葬、死尸的事情。母親認(rèn)為這不是個(gè)好環(huán)境，于是搬家。這次搬到了一個(gè)屠夫家的旁邊，孟子學(xué)了些做買(mǎi)賣(mài)和屠殺的東西。母親認(rèn)為這又不是個(gè)好環(huán)境，于是又搬家，這次搬到了學(xué)校旁邊，終于定居下來(lái)。在孟子母親的不懈努力下，孟子終于成為了著名的文學(xué)家。

　　在這里，我想呼吁全天下所有的父母，請(qǐng)多關(guān)心關(guān)心孩子，教育教育孩子。不要把一些不好的習(xí)慣和愛(ài)好帶到孩子的生活中和學(xué)習(xí)中來(lái)，這無(wú)形中就給孩子造成了負(fù)面教育！

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