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小學(xué)生觀察作文

時(shí)間:2024-05-17 20:04:34 小學(xué)生作文 我要投稿

關(guān)于小學(xué)生觀察作文5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生觀察作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)生觀察作文5篇

小學(xué)生觀察作文 篇1

  星期四早上,我準(zhǔn)備拿出綠豆把它變成豆芽。我先拿出一把綠豆,他們像一顆顆綠珍珠,再把它們放在碗里,然后,放上水。泡上一天,我看見(jiàn)綠豆已經(jīng)長(zhǎng)胖了,像小孩子臉蛋,綠綠衣服已經(jīng)撕破了一道口子,露出了白色肚皮。我高興極了,終于可以發(fā)豆芽了。我把水倒了,把碗放在溫?zé)徨伬,在碗上放上兩片葉子,再蓋上鍋蓋。

  第二天早上,我掀開(kāi)葉子,看見(jiàn)綠豆白白肚皮那兒已經(jīng)冒出了尖尖小豆芽,我開(kāi)心地跳了起來(lái)。我想:綠豆已經(jīng)冒出了小豆芽,很快就能長(zhǎng)成豆芽了吧!

  第三天早上,我去看綠豆時(shí)候,發(fā)現(xiàn)豆芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了一些,像小蝌蚪尾巴,綠豆衣服又撕開(kāi)了一些。

  又過(guò)了兩天,綠豆已經(jīng)長(zhǎng)成了豆芽,它像一把勺子。我辛辛苦苦種綠豆,終于長(zhǎng)成了豆芽,真是一滴汗水一分收獲。

  看見(jiàn)綠豆發(fā)芽并長(zhǎng)大過(guò)程,我覺(jué)得太神奇了,時(shí)間也太漫長(zhǎng)了,想著農(nóng)民伯伯種莊稼,需要幾個(gè)月才能成熟,我們一定要愛(ài)惜糧食,懂得了“粒粒皆辛苦”。

小學(xué)生觀察作文 篇2

  星期六早上,我寫(xiě)完鋼筆字去廚房洗手。

  咦,水池上面的墻壁上有一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛長(zhǎng)得太怪了,它好像沒(méi)有骨頭,全身都是肌肉,身上背著一座淡黃色的、螺旋形的小房子,頭上還長(zhǎng)著兩對(duì)像天線一樣的觸角,只見(jiàn)它用扁平的像吸盤一樣的足,緩緩地向上蠕動(dòng),真是太奇妙了!我蹲下身子,用手指碰碰它的房子,它的身體感覺(jué)到了危險(xiǎn)的信號(hào),馬上縮進(jìn)殼里,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才小心翼翼地探出頭來(lái)。我更想逗逗它了,我使勁戳它,蝸牛終于上當(dāng)了,它開(kāi)始往前爬行,一對(duì)短觸角在它爬行時(shí)會(huì)一下又一下的.觸碰著地面,就像兩根探測(cè)棒,仔細(xì)地查看地面上有沒(méi)有東西。那對(duì)長(zhǎng)觸角的頂端長(zhǎng)著它的小眼睛,正好奇地打量著這個(gè)世界。

  然而,更令我驚奇的是,蝸牛的行動(dòng)十分緩慢,并且它在爬行時(shí)腹部會(huì)分泌一種黏液,所以蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)發(fā)出銀色的光芒。后來(lái),我從電腦上知道,這種粘液能幫助蝸牛減小身體與爬行表面的摩擦力,有助于加快它的行動(dòng)速度(雖然它還是很慢),還能防止螞蟻等小昆蟲(chóng)侵害它,真是一種自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)的一種動(dòng)物呢!我把蝸牛喜愛(ài)的菜葉放到它的身邊,嘿,蝸牛居然縮在房子里不肯露頭,直到我退到洗手間門口,它才會(huì)狼吞虎咽地吃起來(lái),真是一只可愛(ài)的膽小鬼!

  老媽告訴我,蝸牛是從買來(lái)的菜葉上帶來(lái)的,它不喜歡生活在我們家的廚房里,我就把小蝸牛送回了廣場(chǎng)的草地上,奇妙的小蝸牛好像一下子精神了許多,仿佛在對(duì)我揮手道別:“謝謝你,小主人!”不一會(huì)兒,小蝸牛便消失在草叢中。雖然跟小蝸牛的相處是短暫的,可是觀察蝸牛讓我明白了許多知識(shí),以后我還繼續(xù)留心觀察,發(fā)現(xiàn)身邊更多的驚奇。

小學(xué)生觀察作文 篇3

  今天,我觀察了一下我的風(fēng)信子,發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得非常高,而冬天的時(shí)候它就只開(kāi)花。

  我就在想……風(fēng)信子這種植物是不是春天和夏天長(zhǎng)葉子,而秋天和冬天才開(kāi)花呢?于是我就看了一下百科全書(shū),可是百科全書(shū)里面并沒(méi)有關(guān)于風(fēng)信子的`詳細(xì)解答。我只好放棄了。你們能不能幫幫我?

小學(xué)生觀察作文 篇4

  大森林,多好聽(tīng)的名字!它是怎樣的呢?讓急切的你、我快去看看吧!

  進(jìn)入大森林,首先映入眼簾的是一棵高大的楊樹(shù)。它的葉子長(zhǎng)得蔥蔥籠籠,一片片桃形的葉子,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光!皣W啦嘩啦”是哪傳出的聲音呢?哦,原來(lái)是身后的小溪啊,我走過(guò)去捧起清澈見(jiàn)底的溪水喝了一口,感覺(jué)沁人心脾,喲!哪來(lái)的香味,我順著這種香味,一直往前走,哈!原來(lái)是野花在和我玩捉迷藏,紅的.、白的、綠的、紫的——真是姹紫嫣紅。

  “大畫(huà)家”又在妙不可言的那幅畫(huà)上,增添了色彩,我真是佩服得五體投地。

  走上小山,漫山遍野長(zhǎng)著許多小草,我本想在近處觀察它們,可這地上的草長(zhǎng)得太茂盛,不留任何空隙,所以我只能在小路上走,觀察這些奇花異草。

  多美呀!

  看著眼前的美景,我真想變成一條小溪,滋潤(rùn)森林的一草一木;我真想變成小草,為這個(gè)世界,添加一絲綠色。

小學(xué)生觀察作文 篇5

  作文教學(xué)成功與否,我想關(guān)鍵是看學(xué)生習(xí)作過(guò)程是否有興趣、習(xí)作成文水平如何。此次作文教學(xué)我認(rèn)為還是達(dá)到了教學(xué)要求。孩子們課堂作文時(shí),下筆刷刷刷比平時(shí)都要快,基本沒(méi)有了平時(shí)作文的那種唉聲嘆氣、眉頭緊鎖、半天擠不出來(lái)的現(xiàn)象。有不少孩子的作文寫(xiě)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)得清楚生動(dòng)。

  之所以這次作文收到了與以往不同的效果,我想主要有以下幾個(gè)原因。

  一、挖掘孩子喜歡的寫(xiě)作素材,提高習(xí)作興趣。

  《新課標(biāo)》提出:“作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句,布局謀篇的能力,又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物,分析事物的能力!币彩钦f(shuō)小學(xué)生作文要寫(xiě)對(duì)生活的觀察,只有對(duì)所寫(xiě)的事物,看仔細(xì),看明白,看全面,才能對(duì)事物有一個(gè)完整的印象。因此,在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察作文時(shí),要巧妙創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生觀察思維,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)習(xí)作的興趣。 孩子們有了濃厚的興趣后,寫(xiě)作效果明顯好多了。

  二、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)重組教材,降低寫(xiě)作難度。

  新課程改革要求教師做教材的再創(chuàng)造者,教學(xué)中根據(jù)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況的差異,教師對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整、重組、再創(chuàng)造,能夠更加符合教育實(shí)際,能夠更好的提高教學(xué)效果。

  按照教材的.編排,本次習(xí)作先組織學(xué)生觀察各自感興趣的事物,再進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練,最后作文。

  但是我認(rèn)為,如果首先就讓孩子們?nèi)ビ^察各不相同的事物,即使教給了他方法,難度也比較大,而且未必能調(diào)動(dòng)孩子的觀察積極性。孩子們有一定的觀察基礎(chǔ),心中有話可說(shuō),自然能感受到寫(xiě)觀察日記不是一件難事。

  這時(shí),在讓孩子回到自己的生活中有選擇性的去觀察、去習(xí)作,難度降低了。孩子們有了觀察和習(xí)作的基礎(chǔ),自然更樂(lè)于寫(xiě),作文水平相對(duì)也就要高一些。

  孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。是啊,“興趣是最好的老師,永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)”。只有符合學(xué)生的心理特征,創(chuàng)造趣味、歡快、充實(shí)的習(xí)作情境,讓學(xué)生主動(dòng)參與,從看、做、玩、想中主動(dòng)學(xué)習(xí)作文,培養(yǎng)習(xí)作的興趣,變學(xué)生為“樂(lè)之”者,才能真正達(dá)到作文教學(xué)的目的。

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