精選寫(xiě)老師的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)老師的作文 篇1

　　“饒老師，饒老師……別走呀……”我在心中呼喊，許多同學(xué)在連聲哀求。每個(gè)人的淚水已無(wú)法控制，涌了出來(lái)。

　　饒老師，是我們這學(xué)期的新物理老師。原來(lái)教我們班的賈老師調(diào)走了，學(xué)校安排饒老師接替他。起先聽(tīng)班主任介紹饒老師時(shí)，我曾對(duì)她不屑一顧：一個(gè)黃毛丫頭，剛畢業(yè)，能教好初三嗎？我抱著懷疑的態(tài)度，一晃過(guò)了幾個(gè)星期。

　　那天又是物理課，饒老師在講臺(tái)上說(shuō)著我們上次糾錯(cuò)本做的情況，還時(shí)不時(shí)的把幾個(gè)寫(xiě)的不好的作業(yè)本發(fā)下去，讓他們重新訂正。而我呢？自己在做自己的事情，好像上課與我無(wú)關(guān)似的。

　　“……她是我們班寫(xiě)的最好的，不僅把答案訂正了，還把解題的具體過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)！”

　　說(shuō)完，便帶頭鼓起了掌，在其他同學(xué)一片唏噓不滿聲中，饒老師親自把我們的作業(yè)本送到我面前，對(duì)我說(shuō)了一句話。

　　當(dāng)時(shí)，從沒(méi)受過(guò)如此待遇的我真是受寵若驚，一節(jié)課都沉浸在興奮中，老師講的課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)著，直到同桌第N偏咆哮著對(duì)我說(shuō)：“是的，老師在課上表?yè)P(yáng)了你，還對(duì)你說(shuō)‘繼續(xù)努力’！”我才安靜下來(lái)。從此，我便努力學(xué)習(xí)，對(duì)她的看法也變了，因?yàn)�，她在課上表?yè)P(yáng)了我。

　　此后不久的'一天，我去辦公室向饒老師請(qǐng)教問(wèn)題。問(wèn)完后，我對(duì)饒老師說(shuō)：“我覺(jué)得我好笨，總是拐不過(guò)來(lái)彎�！绷钗页龊跻饬系氖牵�她說(shuō)：“我也是�！逼鋵�(shí)在和她說(shuō)這件事情之前，我就已經(jīng)想好該和她怎么說(shuō)，因?yàn)橐郧拔蚁蚱渌�老師說(shuō)這句話的時(shí)，大多數(shù)的老師都會(huì)安慰我說(shuō)，沒(méi)有，所有的孩子都一樣聰明，你也是。但是沒(méi)想到她會(huì)說(shuō)，我也是。我很驚訝。后來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)道，饒老師笨，我也笨，她把她的工作做的那么棒，為什么我不能把我的學(xué)習(xí)學(xué)的非常好呢？于是，我把饒老師當(dāng)作我的榜樣，每天像她一樣努力工作，學(xué)習(xí)。

　　我從此天天期待著饒老師的物理課。那天大概是星期二吧，上午第三節(jié)，剛上課時(shí)，饒老師要講《課堂點(diǎn)睛》上的習(xí)題，不過(guò)很多同學(xué)忘記帶了。老師就講新的內(nèi)容，我正聽(tīng)的起勁呢，饒老師忽然嘆了一口氣，對(duì)我們說(shuō)道：“算了，這節(jié)課都自習(xí)吧，不上新課啦�！蔽覀兌笺读�，七嘴八舌的對(duì)饒老師說(shuō)：“為什么呀？不是上的好好的嗎？”饒老師說(shuō)：“本來(lái)這節(jié)課要給你們講習(xí)題的，我就沒(méi)備新課，現(xiàn)在上新課，萬(wàn)一講砸了怎么辦呢？”同學(xué)們擺擺手，對(duì)饒老師說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，不礙事的，你繼續(xù)講吧！”但饒老師仍然堅(jiān)持上自習(xí)。后來(lái)班主任跟我們說(shuō)，那天，饒老師讓我們自習(xí)，她自己在辦公室內(nèi)疚了老半天呢，還說(shuō)耽誤了我們一節(jié)課，覺(jué)得挺對(duì)不起我們的。班主任還說(shuō)，其實(shí)饒老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，剛畢業(yè)，沒(méi)有講過(guò)的課，怕上砸了，所以每次都是聽(tīng)老教師講完課之后，再給我們上課。我們都恍然大悟，怪不得平時(shí)有人給饒老師提古怪的問(wèn)題，她答不上來(lái)，便對(duì)我們說(shuō)，要回去問(wèn)問(wèn)老教師。

　　畢業(yè)班的日子過(guò)得忙碌而充實(shí)，一眨眼一學(xué)期就要結(jié)束了。期末考試的前一天下午，全校老師開(kāi)會(huì)去了，同學(xué)們?cè)诮淌易粤?xí)。饒老師突然來(lái)了，我們都很興奮。老師說(shuō)：“下午我沒(méi)事，不用開(kāi)會(huì)，所以來(lái)看看你們自習(xí)。”饒老師在教師輕輕走動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)間特別緊，我們也沒(méi)和老師多說(shuō)話，只是偶爾有人向老師請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題�？旆艑W(xué)了，饒老師對(duì)我們說(shuō)：“和你們說(shuō)件事……”說(shuō)就說(shuō)唄，又沒(méi)什么大事，我們像往常一樣，邊寫(xiě)作業(yè)，邊聽(tīng)老師講事情。“……下學(xué)期，我可能不再教大家了……”�。客瑢W(xué)們齊刷刷的抬起頭，望著老師“為什么，為什么……”教室里頓時(shí)像油鍋里濺進(jìn)了涼水，同學(xué)們大叫：“好好的，老師為什么要走呢？”“沒(méi)辦法，但是，我答應(yīng)過(guò)大家的事不會(huì)忘了，一定會(huì)說(shuō)到做到的……”這時(shí)候，班主任開(kāi)會(huì)回來(lái)了，我們也沒(méi)敢再多問(wèn)。饒老師隨后說(shuō)了一些關(guān)于考試的事情，我也沒(méi)再聽(tīng)，耳邊只傳來(lái)同學(xué)們低低的嗚咽和嘆息聲，就這樣，饒老師走了。班主任對(duì)我們說(shuō)：“饒老師考上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的正式編制，而之前我們學(xué)校沒(méi)錄用她，她教我們的這幾個(gè)月里，我們班的物理成績(jī)直線上升，可她卻沒(méi)領(lǐng)到一分錢(qián)的工資。也因?yàn)楝F(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都缺老師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)通知她下學(xué)期必須得回去……”

　　其實(shí)饒老師真的是一個(gè)好老師，幾個(gè)月來(lái)我們從沒(méi)把她當(dāng)作老師，只把她看成自己的姐姐，我們可以在她面前說(shuō)我們給班主任起綽號(hào)，因?yàn)檫@樣，我們才覺(jué)得班主任更和藹，而且與我們的隔閡也少了。我們可以跟她說(shuō)我們班誰(shuí)跟誰(shuí)“好”了，讓她勸勸他倆。我們還可以在她面前鬧著玩，可以讓她在中考以后請(qǐng)我們吃飯……可在這些還沒(méi)實(shí)現(xiàn)之前，她就走了。

　　過(guò)年時(shí)，我恭恭敬敬跪在佛前許下一個(gè)愿心：希望饒老師在教師這個(gè)行業(yè)里能一帆風(fēng)順，我也希望我能再次遇見(jiàn)她，好好對(duì)她說(shuō)聲：謝謝。

寫(xiě)老師的作文 篇2

　　也許，你的老師有點(diǎn)恐龍。

　　也許，你的老師有點(diǎn)老土。

　　也許，你的老師額頭上有點(diǎn)五線譜;

　　但是，它確是我們心中最明亮的色彩，是我們心靈空間的維生素E;成長(zhǎng)中的鈣。

　　老師?春天里的一抹紅

　　綠，青春與活力、生命;在心靈空間的春天里，總有著一抹青春、活力、生命的綠;記得小時(shí)侯，在花開(kāi)的春天里，染上了一朵殷紅，一位同學(xué)的胳膊摔斷了，您焦急的跑了過(guò)去，抱著那位同學(xué)，滿臉的關(guān)切與憐惜，不顧鮮血沾了您的衣裳;醫(yī)藥費(fèi)和手術(shù)費(fèi)是昂貴的，您向全校發(fā)起了捐款，在愛(ài)心與醫(yī)治下，那位同學(xué)痊愈了，您欣慰的笑了，當(dāng)那位同學(xué)的媽媽要給您跪下時(shí)，您急忙將她扶起，說(shuō)了一句話“他，也是我的孩子。”……

　　老師，夏天里的一抹藍(lán)

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的平臺(tái)上只有老師和我站在上面，對(duì)面的`老師的微笑還在一遍一遍感動(dòng)我心田，老師的寬容老師的微笑，這個(gè)藍(lán)色的夏天�！�

　　每當(dāng)我犯了錯(cuò)時(shí)，您總是用寬容和微笑、真理x育我，“我想了很久，我開(kāi)始慌了，是不是我又做錯(cuò)了什么，你笑著對(duì)我說(shuō)：“小孩子不可以騙人，”我不可以說(shuō)，沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)。”“也許你不會(huì)懂，從你這樣說(shuō)以后，我的天空星星都亮了�！�

　　老師，秋天里的一抹黃

　　在秋天，我這枝沉甸甸的小麥，因驕傲的肥料太多，注定了失敗、失敗，考場(chǎng)上的驕傲匯報(bào)的是一份悲哀68·5分，挫折將我擊垮，小麥就要枯萎，就在這時(shí)，您，可敬的老師，像一股金色的神泉，令我挺直了腰板，秋天，一片麥黃;您告訴我，人，可以無(wú)傲心，不可我傲骨，遇到挫折時(shí)，就要“抽車(chē)上馬”吃掉它，在一番“改造”之后，本人在4年級(jí)的成績(jī)有68到了98，麥田青蛙叫“呱呱。”

　　老師，秋天里的一抹白

　　冬季，純凈的季節(jié)，洗滌靈魂的季節(jié)，雪，絨毛一般，輕輕的，緩緩的，柔柔的，美術(shù)老師呼了口氣，揀了根小木條，在雪地上畫(huà)著，畫(huà)著，不久，一條“冰霜巨龍”便出現(xiàn)在了雪地上，老師坐在一旁，看了看我們，眼睛里閃過(guò)一絲向往，老師與我們合力堆了一個(gè)雪人，然后拿出幾支顏料，滴在了雪人上，效果_漂亮，太漂亮了，老師滿意的笑了笑

　　白色，可以包容一切的顏色，老師、我心靈空間最圣潔的顏色。

　　也許，你的老師有點(diǎn)恐龍。但他的心靈卻是金鳳。

　　也許，你的老師有點(diǎn)老土。但他的思想?yún)s很前衛(wèi)。

　　也許，你的老師額頭上有點(diǎn)五線譜;但他的心里卻很年輕、快樂(lè)，充滿了青春。

　　老師，我們心中在明亮的色彩，是我們心靈空間的維生素，成長(zhǎng)的鈣。

　　感恩老師，銘記老師的色彩。

寫(xiě)老師的作文 篇3

　　假如我是一位老師。我一定不會(huì)辱罵每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)檫@不僅對(duì)他們的人格上有很大的侮辱性，還會(huì)削弱學(xué)生的自信心

　　使他們?cè)谌藗兠媲疤Р黄痤^來(lái)，使他們自己站不起來(lái)。最終成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人，一個(gè)對(duì)人民無(wú)用的人。

　　假如我是一位老師。我不會(huì)占用學(xué)生的課間時(shí)間。因?yàn)樽鳛橐晃皇芡瑢W(xué)愛(ài)戴的老師，一位能和學(xué)生融合在一起的老師。

　　就要讓他們下課時(shí)盡情地玩，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣他們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有信心。

　　假如我是一位老師。我不會(huì)定任何一位學(xué)生為班干部。因?yàn)槲乙�讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)自立的'好習(xí)慣。這樣對(duì)他們將來(lái)的生活有很大的幫助。

　　所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一位真正的老師。

　　但是我不會(huì)忘記這一切我為我自己定的規(guī)矩，因?yàn)檫@是一位優(yōu)秀教師應(yīng)該做到的。

寫(xiě)老師的作文 篇4

　　自古以來(lái)，動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)生活貢獻(xiàn)了許多。列如：科學(xué)家從蜻蜓身上發(fā)明了飛機(jī)；從蝙蝠身上發(fā)明了雷達(dá)；從魚(yú)身上發(fā)明了潛水艇……

　　一次，仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)再一次風(fēng)暴前，水母耳朵的共振腔里長(zhǎng)著細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽(tīng)石，當(dāng)發(fā)生風(fēng)暴時(shí)，聽(tīng)石刺激球壁上的神經(jīng)感受器，水母就能預(yù)測(cè)風(fēng)暴。仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。

　　仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)出冷光不僅具有很高的發(fā)光率，而且發(fā)出的冷光和適合人類(lèi)的眼睛。螢火蟲(chóng)的發(fā)光器位于腹部。科學(xué)家利用螢火蟲(chóng)的冷光發(fā)明了對(duì)人類(lèi)有益的人工冷光。

　　我們最常見(jiàn)的蝴蝶也對(duì)人類(lèi)生活做了很大的.貢獻(xiàn)哦!因?yàn)楹�蝶在花叢中不易發(fā)現(xiàn)，在軍事設(shè)施上覆蓋花紋般的偽裝，大大減少了爭(zhēng)斗中的傷亡。

　　長(zhǎng)大以后，我也要從一個(gè)動(dòng)植物發(fā)明一樣?xùn)|西。

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