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師恩如山作文

時間:2024-10-10 20:21:15 優(yōu)秀作文 我要投稿

師恩如山作文9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的師恩如山作文,歡迎大家分享。

師恩如山作文9篇

師恩如山作文1

  當(dāng)人們驚嘆于彩虹的艷麗時,首先想到的是太陽;當(dāng)我贏得掌聲和鮮花的時候,我首先想到的是您!謝謝您老師。

  老師除了父母雙親外,您是第二個扶著我在人生道路上-蹣跚學(xué)步,走向獨立的最親密的長輩。

  老師您使我失去身心疲憊的靈魂,重新得陽光雨露的滋潤,萌發(fā)勇氣和希望的新芽,是您扶植了我這朵小花!

  老師啊,是您向我伸出了溫暖的手,那手是黑暗彷徨中的燈塔,使我于迷茫中堅定,在思索中親醒。

  您把自己凝聚成第二個太陽,為我們送來光明和智慧。

  您用生命的音符教了我門一首歌,歌詞是真實,堅定,謙遜,樸素,執(zhí)著……我唱我歌,奔向七彩的生活!

  您用無私的愛,喚醒了我沉睡的心靈,哺育了我丟失的自信,點燃了我熄滅的.理想的之火,催發(fā)我踏上嶄新的里程……

  您把陽光播進(jìn)我的心靈,多少個日子的教誨與關(guān)懷,您豐富了我的心靈與智慧。

  您是春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲;您渲染了世界,送來了春天,自己卻消失在大地之中。

  您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……

  一只粉筆,點撥知識王國的迷津;一塊黑板,記下了老師的無限深情;一個講臺,映著老師的艱辛;三尺教鞭,指點通向理想的道路。

  老師,紊白的雪是您的象征,獻(xiàn)上為您編織的神圣的花環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意。

師恩如山作文2

  什么是世界上最偉大的職業(yè)?科學(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家?你想過沒有,這些偉大的人是誰培養(yǎng)出來的?是老師!我們在為科學(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家所取得的成就喝彩時,你注意過培養(yǎng)他們的老師嗎?老師總是默默無聞地奉獻(xiàn)著,所以我說老師是最偉大的人。

  最令我難忘的要數(shù)四年級教我語文的陳老師了。她個子不高,白白的'臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副厚厚的紅眼鏡。

  陳老師能說會道,課講得很仔細(xì)。上課時,她偶爾會開一兩個小玩笑,讓我們放松放松。她經(jīng)常向我們推薦一些好書,課堂上經(jīng)常提到課外知識,讓我們聽得津津有味,使我們受益無窮。她經(jīng)常鼓勵成績不好的同學(xué),增強(qiáng)他們的自信心。我們班同學(xué)的語文素養(yǎng)表現(xiàn)突出,令全校師生刮目相看。

  陳老師關(guān)愛學(xué)生是眾所周知的。在一次朗讀比賽前的練習(xí)中,在講臺上,我忽然頭昏腦漲,四肢發(fā)麻,視線模糊。朗誦不久,便忘詞了,幾十雙眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,頓時,我的臉像蘋果一樣紅。陳老師用信任的目光看著我,但我仍然感到頭重腳輕,陳老師立刻上前扶住我,不停地噓寒問暖。我說明了情況,她松了口氣,想帶我去看醫(yī)生,但我仍堅持上課。繼續(xù)上課時,她每隔一會兒就問問我的狀況,令我十分感動。

  陳老師,當(dāng)我們還是雛鷹,羽毛還未豐滿,是您教我們怎樣飛翔,飛向那知識的天空。陳老師,難忘您,難忘您的身影,難忘您的笑容,雖然只是短短的一年,您的恩情卻令我終生難忘。

師恩如山作文3

  時光飛逝,在中加已經(jīng)一年半了。在這看似很短卻也漫長的一年多時間里,我學(xué)習(xí)到了知識,感受了溫暖,享受到了關(guān)懷……而這其中,最讓我感動最使我難忘的是:中加老師對學(xué)生們的執(zhí)著。

  過去,我就讀的是一所重點學(xué)校,示范性高中。然而,在這樣的環(huán)境下,我感受到前所未有的壓力,使我感窒息,令我覺得迷茫,而老師不冷不熱的態(tài)度更讓人倍感氣憤,難道非要頂尖的學(xué)生才能受到重視嗎?這樣故意忽略一個想學(xué)習(xí)的學(xué)生的熱情是一個為人師表該做的事嗎?令人最為憤怒的是,她會極力勸些差生報讀職業(yè)中學(xué),不讓其參加中考。憑什么扼殺別人的權(quán)利?憑什么幫別人選擇該走的路?

  如今,我就讀于華美中加高中,這里環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完善,老師和藹,同學(xué)友善。在這里,所有的學(xué)生感覺到的是民主、平等、互尊互重。

  記得有一次,張助理遲了幾分鐘進(jìn)教室,邊向我們道歉、說明遲到原因,邊用手擦額頭上的汗珠,緊接著馬上講課。對于同學(xué)們的錯誤,他總是以理服人;對于大家的提問,他總能耐心解答;對于我們的任性,他總是寬容善誘。這樣慈祥和藹的長者,這樣精心教導(dǎo)的教育者,這樣無話不談的`好朋友,都是我們所敬重所關(guān)懷的人。

  一次半夜,我突然半夜發(fā)燒,是生活老師彭春蕾送我去醫(yī)院,陪我打吊針,給我端水送藥,一直忙到凌晨三點我們才回宿舍睡覺,才剛過了六點,她又要起床叫同學(xué)們起床。

  我親愛的老師們。∥腋屑つ銈?yōu)槲覀兯龅囊磺,我們會奮發(fā)圖強(qiáng),以優(yōu)異的成績報答你為我們所付出的汗水。將來,我們會在遙遠(yuǎn)的異國思念你,祝福你!愿你一生平安!

師恩如山作文4

  今天,學(xué)校組織我們觀看了《感動中國》,給我很大的觸動。其中,最令我敬佩的是“最美教師”張麗莉。

  我想起了我的老師。數(shù)學(xué)老師是我的班主任,頭上已經(jīng)有了些許白發(fā),斑斑點點。記得寒假時,我做了幾道數(shù)學(xué)題,想讓她幫我看看對錯。于是,我把題目用電子郵件發(fā)給了她。她回復(fù)說,她有點事要出門,讓我明天早上收郵件。我沒放在心上,早點晚點無所謂。到了第二天,我無意中打開郵箱,真的收到了她發(fā)來的郵件。一看時間,我驚呆了,是凌晨1點29分——— 我的心一震。我仿佛看到了整座居民樓中,只有老師家的燈亮著,老師正拖著疲憊的身軀,熬夜為我批改……我眼睛濕潤了。

  英語老師也為我們操碎了心。有一次,我們班紀(jì)律不好,英語老師生了氣。班主任知道后,批評了我們。我們從班主任口中得知,英語老師上周用一上午的時間做了手術(shù),本來是應(yīng)該在家休息的,可她下午接著就來上課了。她教的兩個班,一節(jié)課也沒耽誤。同學(xué)們聽后十分羞愧,對自己當(dāng)時的`不懂事懊悔。多么好的老師啊,能成為她們的學(xué)生,我感到無比幸運(yùn)。

  老師是無私的,把自己全部的知識傳授給我們,就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們。老師培養(yǎng)了一代又一代國家棟梁。

  我們作為學(xué)生,為有這樣的老師而自豪,應(yīng)該發(fā)憤學(xué)習(xí),努力成為有用之才,不辜負(fù)老師的付出和希望。

師恩如山作文5

  在我認(rèn)識的老師之中,我最喜歡趙老師了。趙老師那雙黑寶石似的眼睛似乎能看透你的心思,那張會吐出知識的嘴巴每天都會教導(dǎo)我們。

  每逢上課,趙老師和我們就像是朋友一樣,和我們一起討論問題,和我們一起分析課文,偶爾也會講些小笑話逗你們笑,所以,大家都十分喜歡上語文課。不過,有時候趙老師也是十分嚴(yán)肅的:

  在五年級快接近期末考試的時候,同學(xué)們還像沒事兒似的,有些同學(xué)甚至心不在焉。趙老師嚴(yán)肅地對我們說:“快要考試了,你們?nèi)绻粚P膶W(xué)習(xí),到時考不好,怎么對得起老師和父母!蓖瑢W(xué)們聽后,個人慚愧不已。

  可是,性子剛烈的趙老師也會有柔情的一面。

  有一次,一位同學(xué)在跑步時不小心摔傷了腿,趙老師見后,心把這位同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室。之后又對這位同學(xué)噓寒問暖,與平時的趙老師完全是一個人。

  趙老師,為了我們學(xué)生,是操透了心。每天,都要面對一大堆的問題,晚上回到家,還要備課,寫論文。一天中,他只有幾個小時休息地時間。

  同學(xué)們,你們知道嗎?

  老師,是我們成長的旅途上不斷矯正人生之舵。

  老師,是用人格大旗為我們領(lǐng)航!

  老師是愛是嫩芽上滾動的'晨露。

  老師是愛是花朵間普照的陽光。

  師愛遠(yuǎn)比母愛嚴(yán)肅,

  師愛遠(yuǎn)比父愛溫柔。

  無論怎樣報答,都報答不了老師的教導(dǎo)。

  師恩如山,師愛似海。

  我們要永遠(yuǎn)銘記老師的愛,永遠(yuǎn)將老師的愛銘刻在心上。

師恩如山作文6

  九月十日,是一個感謝老師這個偉大群體的日子。試想想,當(dāng)我們從幼兒園走向小學(xué),又從小學(xué)走向初中,走向高中、大學(xué),最后進(jìn)入社會,在這個漫長的過程中,是誰讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個祖國的棟梁?是老師,敬愛的老師。老師像一個辛勤的園丁,不知疲倦地用知識的泉水澆灌著我們,才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。

  我首先要感謝的是我幼兒園里的.老師。聽媽媽說剛開始的時候,我天天不愿上幼兒園,一進(jìn)幼兒園的大門就大哭個不停。后來還是老師天天哄我,像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西,才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時,老師給我們講好聽的故事;下課了,又和我們一起玩好玩的游戲,讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中,我步入了小學(xué)的校門。

  上小學(xué)后,教我的老師就更多了,我不能一一給你介紹,所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一年級的語文老師伍老師。伍老師的教學(xué)方法別具一格,她經(jīng)常帶我們做一些識字、組詞等與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲,讓我們在快樂中不知不覺地進(jìn)步。第二位是我三年級的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法,每次她要我們寫作文之前都要帶我們?nèi)ビ^察一下。比如說我們要寫雪松,她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫螞蟻了,她親自帶我們?nèi)ビ^察螞蟻洞,以及螞蟻怎樣運(yùn)食。就這樣,在玩玩打打的過程中,我們班的作文成績都更上一層樓。

  我現(xiàn)在還在上小學(xué),我認(rèn)為:一個人長大后不論在干什么,取得了多大的成就,也不能忘了老師的培育之恩!

師恩如山作文7

  您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果;您用歲月長河,指明我們前進(jìn)的方向;您就是我們最敬佩的老師——田燕萍老師。

  她有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑發(fā)亮。她的眼睛永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的,是那么的和藹可親。但我最喜歡她臉上的兩個小酒窩,小小的,深深的。

  別看田老師平時文文靜靜的,上起課來可嚴(yán)厲了。記得有一次,高同學(xué)在課堂上說空話,被她看到了,她皺了皺眉頭,一只手拿著書,一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡,慢慢的走過去,用嚴(yán)厲的眼神望著他,高同學(xué)頓時一聲不響,連忙低下頭,改正了錯誤。

  田老師知識淵博,經(jīng)驗豐富,常常給我們講一些有利于學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入一個學(xué)習(xí)的世界。她講的每個知識點都條理清晰,每個知識點都有拓展,讓我們當(dāng)堂學(xué)習(xí),當(dāng)堂鞏固,爭取欣賞卡,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。

  她是一個對工作非常負(fù)責(zé)的.老師。記得上學(xué)期的一天,田老師在課堂上不停的咳嗽,只見她臉上蒼白,聲音沙啞。不知道哪位同學(xué)提醒說:“田老師,您身體這么不舒服,去醫(yī)院看一下吧?”田老師尷尬一笑,回答說:“快期末考試了,不能耽誤你們的學(xué)習(xí),我晚上再上醫(yī)院!

  她還是一個非常有愛心的老師,不論是在敬老院、國學(xué)堂、治安巡邏、環(huán)保使者等等公益路上都能看到她帶著兩個兒子熱于奉獻(xiàn)的身影。

  我喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師,她能帶我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長!

師恩如山作文8

  十八歲的天空,我懷著夢想與希冀走進(jìn)了高中的校門。一個懵懂的年紀(jì),我迎來了一個新的老師。他,消瘦的身材卻不乏健壯,矮矮的個子卻凝聚著精華,刀削的眼睛卻不乏犀利。呂老師,一個讓我感恩于心,猶如一座堅毅的山的普通教職工。

  高一的生活對我來說枯燥而又漫長,如同一條小路,我走了很久很久,卻仍舊望不到盡頭,而自己卻只能漫無目的地走下去,但是,我卻很幸運(yùn),讓我遇到了您,讓迷茫的我找到了新的希望,看到了夢的曙光,您,似一盞明燈為我指明了方向。

  記得那個明朗的午后,我邁著沉重的步伐,板著臉,走進(jìn)教室里——"報告".您微笑著示意我進(jìn)去,環(huán)顧之后指給我第一排的位子,讓我就坐,我一下子蹲了上去,用手托著腦袋爬在桌子上,而您卻用一個微笑回視我,我記得,當(dāng)時我還傻傻的發(fā)呆,直到現(xiàn)在我才明白您是良苦用心啊。那一堂課,您幽默盡現(xiàn):"我在來校的路上,在轉(zhuǎn)口處碰到了一條狗,對我齜牙咧嘴,可我只說了一句話,‘我餓了!D(zhuǎn)身就跑了。"哈哈,太逗了!那一堂課,我記憶猶新。

  從那以后,我經(jīng)常往來于您的.住處和教室之間,我喜歡和您在一起談心的日子,跟您訴說自己的不快,分享自己的歡樂,而您也不厭其煩地聽我訴說,總是用微笑來相待,讓我感覺自己原來是如此的幸福,是您讓我對未來充滿希望。

  在一起走過的兩年里,有過歡樂,有過悲傷,但是現(xiàn)在我不再擔(dān)心,不再害怕因為我知道在我的身后有座山,他,堅如磐石,屹立不倒,載著我走向光明。

師恩如山作文9

  教過我的老師有許多,他們都很優(yōu)秀,也令我們深深敬佩。其中有一位老師最讓我感激不已,她就是我四年級的班主任——李老師。

  她四十多歲,個子不高不矮,身材有些偏瘦。她有一頭筆直的長發(fā),中間夾著幾縷白發(fā),那是她辛苦工作留下的痕跡。她說話抑揚(yáng)頓挫,時而溫柔,時而嚴(yán)厲。

  課堂上,她是一位敬業(yè)的嚴(yán)師;課后,她又是一位平易近人的“慈母”。

  有一次 調(diào)研考試,我們班考得不是很理想,但李老師沒有責(zé)怪我們,反倒是鼓勵我們下次再接再勵。接下來她針對我們的弱點,非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟o我們查缺補(bǔ)漏,不厭其煩地一個一個地給我們講解。嘔心瀝血的工作使得她病倒了,敬愛的老師累的心臟病發(fā)作,可她還是不愿住院,帶病堅持上課。我們心疼不已,默默發(fā)誓一定好好學(xué)習(xí),來回報老師的教誨之恩。課堂上我們?nèi)褙炞,認(rèn)真聽講。終于,我們在接下來的考試中屢屢獲勝。老師欣慰不已,親手為我們制做了可口的咖啡面包?粗覀兝峭袒⒀实爻灾蠋熋覀兊腵頭,露出了欣慰的笑容。

  敬愛的李老師不但非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟逃覀儯n后她還不忘與家長頻繁地聯(lián)系,真正把我們當(dāng)作自己的孩子關(guān)心著教育著。

  對李老師的感激之情我無語言表,只希望敬愛的老師媽媽身體健健康康,快樂地生活每一天!

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