精選給我的啟示作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的給我的啟示作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
給我的啟示作文 篇1
作完作業(yè)以后，閑著沒事做，就盯著魚缸里的金魚看。
我灑了一大把魚料給魚兒們，它們好象收到上級指示一樣，一齊撲向魚料。
魚兒們都爭先恐后地搶著眼前的美餐。最吸引眼簾的要數一馬當先的倆員白臉小將，它們身披白色的“鎧甲”，魚鱗在日光燈的照耀下，再加上在清水背景的.
陪襯下，閃爍著銀白色的光芒。它倆穿梭般交織來往，嬌健地上下翻騰。
再看看那兩條黑溜溜的大金魚：它們瞪著兩只圓鼓鼓的黑眼睛。鳳凰似的大尾巴在身后甩來甩去，象立了大功似的。
最可憐的要數那群粉紅色的小扁魚，它們知道自己身材矮小;技不如人，見不能強搶，只好“智取”吃些“殘羹剩飯”，來填飽肚子。我看它們也自得其樂，真是可憐!
其實人不是也一樣嗎，適者生存，不適者淘汰。
很多時候我們要學會退一步，以退為進，這樣才能找到立足之地。
這就是金魚給我的啟示。
給我的啟示作文 篇2
在生活中，總有一些人的行為會影響我們，給我們以生活或做人的啟示，這些啟示就會伴隨我們成長。在我的記憶中，一位女清潔工的形象讓我難忘，而她的品質以及她帶給我的啟示更是讓我難忘。
那是一個寒冷的冬天，早上我背著書包正要去上輔導班，走在路上，突然在一個街道的轉角，一個身影出現在我的眼前。仔細一看，哦！原來是負責清掃這個街道的女清潔工啊。只見她身穿橘黃色的工作服，手里拿著一個大掃把，一邊往前走一邊還不停地擺來擺去�？粗矍斑@位女清潔工，我感動極了，這么冷的天還在這里清掃衛(wèi)生，緊接著一股暖流涌進了我的心頭！伸手揉了揉已經凍僵的鼻子，我繼續(xù)往學校走去。突然她的一個動作又把我牢牢的'吸引住了，只見她緩緩放下手中笨重的掃把，摘下手套，向一堵光滑的墻走去，她小心翼翼地撕起墻上的小廣告，遇到不好撕的小廣告，她就沿著小廣告的邊緣，一點一點地往下?lián)�。咦？她不是只管清掃街道的�?怎么又清除起小廣告來了呢？帶著滿腦子的疑問，我停下了腳步，遠遠的看著那位女清潔工。在一張已經有些微微泛黃了的紙前，她伸出的手一下子就定格在了半空中，隨即無奈地搖了搖頭，收回了停在半空的手。她拿起掃把，繼續(xù)朝前走去。咦？為什么那位女清潔工單單對那張小廣告手下留情？我心里這么想著，不由自主地向前靠了過去，那張小廣告上的內容也越來越清晰，只見上面寫著：“江浩月，女，12歲……”哦！原來是一篇尋人啟事��！那一瞬間，我恍然大悟。這不就是“擇善而從之”、“勿以善小而不為”的真諦嗎？我不禁向那位女清潔工漸漸遠去的身影，行了一個注目禮！
這位女清潔工讓我明白了真正的善良！她帶給我的啟示將永遠烙印在我的心里，伴隨我漸漸長大！
給我的啟示作文 篇3
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當我憶起小時候讀書的往事，總是不禁開懷大笑。
小時候，媽媽給我買了很多的《識字故事》，媽媽教我認字時，我總是記得那么仔細，讀得那么認真。所以每當我認識一個字時，那小小的心里便充滿了快樂。一日復一日，一年復一年，我上大班時自己就可以讀書了，雖然我還有很多字不認識，但是，我已經很自豪了。天長日久，我已經不滿足只看那種小人書了，我開始看起了《西游記》、《八十天環(huán)游地球》等這些古今中外的大部頭，從那時起，書——成為我最好的朋友，和我這個把一切都置之度外的“小書蟲”結下了不解之緣。
后來我上小學了，媽媽給我買了更多的書，慢慢地我喜歡上了一本叫《三國演義》的書，里面那些精彩的故事情節(jié)，像磁石一樣吸引著我。每天只要有閑暇的時間，我就拿起書，迫不及待地讀起來，有時上洗手間也不放過那一點點可供我讀書的時間。
記得某一個星期天的晚上，爸爸媽媽出門辦事，我一個人在家里寫作業(yè)，寫著寫著就想看《三國演義》了，可是又怕被發(fā)現，就忍住了�？墒沁^了一會兒，我還是情不自禁地拿出《三國演義》偷看了起來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕？？——這種竊讀的滋味！可是，好景不長，正當我津津有味地讀著《為邀功蔣干盜書》這一章的`時候，可惡的門鈴響了，它打斷了我的“讀書夢”！哦，是爸爸媽媽回來了。我趕緊把書放回原處，把門打開，然后，又快速地回到自己的房間，忙把作業(yè)放在被子里，外加一枝筆和手電筒。你不禁止要問了：“拿這些東西干嘛？在被窩里寫作業(yè)嗎？”算你聰明，我就是要在被窩里寫作業(yè)，要不然明天我就挨罰了！晚上，我鉆進被窩里，把手電打開，“噌噌”地寫起來，一個小時過去了，我終于大功告成了，可是再摸一下我的臉，天哪！簡直可以煮雞蛋了！
��！書，你是我一生最忠實的伴侶！
給我的啟示作文 篇4
今天，我看到了一幅很奇特的漫畫。
畫中間靠右的部分有一個戴著眼鏡的人，他正津津有味地讀著一本百科全書。他身體的左側是一個裝滿了水的水桶，右側則是一口灰色的水井，一根釣魚竿垂在水井里，不用說，這肯定是那“書呆子”的魚竿。畫的最下面寫著一行字：“書上說，魚離不開水”。
最初，我看到這幅漫畫的時候，真想笑，這個“書呆子”！井里怎么會有魚呢？一點兒常識都沒有，真是愚蠢，哈哈！可是，當我笑過之后，就突然意識到這是個很嚴重的問題。
現在的人們，總是生搬硬套，連草稿都不打。就像圖中那個“書呆子”，只知道聽取百科全書上的'解釋，真是荒唐！連小孩子都知道，井里沒有魚。不是所有有水的地方都有魚。我記得有一次語文測試卷里的作文題是讓我們來寫一樣自己喜愛的禮物，結果有個同學竟生搬硬套地將我們寫過的《蘋果》寫了進去，而且開頭十分僵硬：“我收到了一樣禮物，那就是一個蘋果。蘋果有許多品種，綠蘋果、黃蘋果、紅蘋果……”大家笑得東倒西歪。這個同學也是像圖中的“書呆子”一樣，沒有常識，不會變通。
做人應該具備起碼的常識，多積累生活經驗，而不是做一個不懂創(chuàng)新，只會生搬硬套地聽取別人意見的人。
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