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他這樣做不好作文11篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的他這樣做不好作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
他這樣做不好作文1
鏡頭一
在市中心的步行街上,有一個(gè)男孩對(duì)不遠(yuǎn)處的幾個(gè)外國(guó)朋友,一邊用手指著一邊大聲向路人叫喊:“快看,外國(guó)佬呢!象個(gè)妖怪!”他似乎將外國(guó)人當(dāng)作了怪物,可以任他指指點(diǎn)點(diǎn),說三道四。外國(guó)友人和他雖然語(yǔ)言不通,但從他那輕蔑、不恭的神情中感受到對(duì)自己的不友善。只好搖搖頭加快腳步離開了“是非之地”。
感悟:中國(guó)是世界聞名的禮儀之邦,以禮待人是我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。我記得那年在桂林游漓江時(shí),一艘滿載著外國(guó)朋友的游輪與我們相遇,還在遠(yuǎn)處時(shí),他們就微笑著揮揮手和我們熱情地打呼。外國(guó)朋友多么友善呀!舉用投足之間表現(xiàn)出文明的風(fēng)度以及高涵養(yǎng)的素質(zhì),不值得我們學(xué)習(xí)嗎?而今天他卻以這樣態(tài)度對(duì)國(guó)際友人真有失世人給我們禮議之邦的雅號(hào)。2008年奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí),我們不應(yīng)以文明、微笑、友好的氛圍來迎接國(guó)防友人和奧運(yùn)會(huì)的召開嗎?
鏡頭二
那天我經(jīng)過一家網(wǎng)吧門口,看見一位滿臉焦慮和疲憊的婦女正在訓(xùn)斥一個(gè)十來歲的男孩:“你這幾天干嘛去了?原來是躲在網(wǎng)吧里上網(wǎng),學(xué)校找不著,家里人到處找!你要把我氣死呀?……”那男孩居然不屑一顧。唉!又一個(gè)網(wǎng)癮少年。其實(shí)我家里也有電腦,有時(shí)我也會(huì)上網(wǎng)查資料、聊天。
感悟:電腦是把雙刃劍。會(huì)利用它的.人,將對(duì)自己有益無害;不會(huì)使用的人,只會(huì)傷了自己和家人,使自己陷進(jìn)深淵欲罷不能。益和害只看你的態(tài)度,你是將它當(dāng)成玩具,還是工具。
生活中人類的惡習(xí)還有很多,這就需要我們一一去改正。我相信,總有一天世界會(huì)充滿著文明和諧的音符。
他這樣做不好作文2
在生活中有許多不好的事情,當(dāng)我們看到了會(huì)有一連串的聯(lián)想,去阻止他,還是讓他做下去呢?
記得有一次我們出去旅游時(shí),在賓館里大人們整理東西,我們閑的沒事干出去透透氣。這時(shí),我們看見一個(gè)小男孩,他拿著一根竹竿,不知在做什么。于是我們過去一瞧,原來他在弄水玩,我剛要走,突然看見有一片荷葉上蹲著一只小青蛙,那只小青蛙用眼睛看著周圍,漸漸地荷葉開始挪動(dòng),原來是那個(gè)小男孩用竹竿把荷葉弄了過來,把青蛙抓上岸,那只青蛙在他手中活蹦亂跳,旁邊的盒子里還有好幾只青蛙。
接下來,他開始玩青蛙:有的時(shí)候,抓住它的腿,讓它倒立;還有的時(shí)候抓住青蛙的一條腿,甩著玩;讓我們覺得他的行為非常殘忍。他又讓青蛙蹦過自己的手指,一蹦一跳,他覺得特別好玩。他把這幾只青蛙輪流著玩。有的時(shí)候,他還會(huì)拿著兩只青蛙打仗,手碰手,腳碰腳,打了沒幾分鐘,他好像覺得沒有意思,所以就把它們?nèi)踊厮铩?/p>
他站了起來,又在草叢邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,突然,看見一只較大的青蛙,他先是一驚,急急忙忙跑去拿來了竹竿,費(fèi)了九牛二虎之力才把青蛙從草叢里挑了出來。
那只青蛙肚子鼓鼓的`,用眼睛盯著我們。那小男孩看了它幾眼,把竹竿對(duì)準(zhǔn)青蛙一戳,青蛙便一跳,再一戳,青蛙又一跳,就這樣戳來戳去,青蛙跳來跳去。小男孩不耐煩了,一戳青蛙的頭,把它戳死了。然后小男孩把青蛙扔進(jìn)水里,便大搖大擺的回屋了。
我看了這一切,憤憤不平,因?yàn)樾∧泻⒉槐Wo(hù)動(dòng)物,反而去殺害動(dòng)物,難道他不知道嗎?要是動(dòng)物沒有了,那么世界就不均衡了。到最后,我們也會(huì)死亡的。所以,我們要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)動(dòng)物!
他這樣做不好作文3
我的同桌有一壞毛病,他這個(gè)毛病也是我最煩的毛病,他自己不好好做事就算了,還不讓別人好好做事。
有一次老師講完課之后讓我們寫作業(yè),我正在寫,可是我的同桌呢?他居然在抽屜下面吃東西,我可真是服了,他現(xiàn)在都多大了,上課居然還吃零食?
我看過之后就沒搭理他,只要他不影響我就隨便他吧,就繼續(xù)寫我的作業(yè)了。
我寫了沒到一分鐘,他就小聲的對(duì)我說:“你別寫了,陪我玩一會(huì)兒!
我頭也不轉(zhuǎn),繼續(xù)寫我的作業(yè),他見我沒有搭理他,又趁我沒注意時(shí)偷偷的拿走了我的車鑰匙。
他把車鑰匙在我面前晃了晃,說:“你要不陪我玩一會(huì)兒,這車鑰匙可就歸我了!
我頭也不轉(zhuǎn),又不搭理他,因?yàn)槲抑浪隙〞?huì)給我的,如果他不給我,我就告老師。
他見我又沒搭理他,就把我的鉛筆盒拿走了,還拿走了,我正在用的筆。
我再一次不搭理他,正準(zhǔn)備從鉛筆盒里再拿一支筆時(shí),卻發(fā)現(xiàn)我的'鉛筆盒不見了。
“你的鉛筆盒在我這呢!彼皭旱男χ,他好像是用作弊贏了一場(chǎng)比賽一樣。
“你……還給我快點(diǎn),你看你,你知不知道你這樣做很不好?”我生氣了伸手想問他要回來。
“我就是不給,除非你陪我玩一會(huì)兒,我才給你!彼е业你U筆盒就是不給。
“你確定不給?”我心中早已忍無可忍了,語(yǔ)氣也更加強(qiáng)硬了。
“不給”他還是那樣嬉皮笑臉的。
我站了起來,對(duì)老師說“老師他自己不寫作業(yè),還拿走了我的筆,不讓我寫。”
老師生氣地走了過來,對(duì)我的同桌說,“快點(diǎn)把他的筆還給他,并說一聲對(duì)不起!
同桌把我的鉛筆盒放在了我的桌子上面,說“對(duì)不起!
“沒關(guān)系!蔽覈@了口氣,算是原諒了他。
唉……我的同桌,你什么時(shí)候才能改掉這毛病?
他這樣做不好作文4
他的名字叫做余翔澤,他有一雙大眼睛,如同燈籠,又像電燈;如果說我的眉毛如同密林,他的就是那原始森林;他這個(gè)人十分友善不過非常記仇,他別的都好但對(duì)抓蟲子、破壞環(huán)境這方面十分“熱衷”就像嗜好一般。
因?yàn)槲也慌孪x并十分愛觀察它們,所以有個(gè)外號(hào)叫“蟲大王”,但我的觀察與他不同,我往往只會(huì)看但不捉,而他卻會(huì)把蟲抓回來“玩”,我想對(duì)他說:“你這樣不好。”
以前,四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)橥瑢W(xué)把糖之類的甜食帶入班級(jí),所以螞蟻成堆。在地上的殘?jiān),撿!在桌?nèi)的'零食袋子,搬!上課之時(shí),一些怕蟲子的女生會(huì)發(fā)出“!”的一聲——因?yàn)榈厣嫌幸粭l“黑線”。
“蟲子‘收集’愛好者”——小余同學(xué)這就出動(dòng)了。他常在一個(gè)瓶子內(nèi)加入甜食,放在桌子底下等“蟲”上鉤,螞蟻對(duì)這是沒有抵抗的,這不,一節(jié)課下來里面已經(jīng)滿是螞蟻了。
這時(shí),他便到別處“故技重施”,又捉了幾只,再把兩次捉來的螞蟻放在一塊,立刻雙方便干起架來。
一只螞蟻爬上另一只,咬啊!打都用上,兩方你打我我打你,不可開交,等到一方全滅,才罷休。
這螞蟻斗一出現(xiàn),許多男同學(xué)便也一起捉,相互來玩,那罪魁禍?zhǔn)妆闶切∮嗤瑢W(xué),一只只螞蟻倒下,一個(gè)個(gè)生命被銷毀,女同學(xué)與一些怕蟲的男同學(xué)叫苦連天,而那些“斗蟻”的人卻津津樂道,樂在其中。不久之后,有人告訴了老師,這場(chǎng)鬧劇才算結(jié)束,但他還是“殺害”各種小動(dòng)物。
我想對(duì)他說:“你這樣不好!”
也許他會(huì)改,也許不會(huì),這是一個(gè)人的天性、好奇,改是難的,不過也許以后,他不再是這個(gè)傷害動(dòng)物的他了……
他這樣做不好作文5
我想,在大家的生活中,都是喜怒哀樂的。我也一樣,回首往事,一切仿佛就發(fā)生在昨天,匆匆浮現(xiàn)在我眼前,雖然伴隨著時(shí)間的'流逝許多都已快忘記了,似乎發(fā)生很久以前,以至于當(dāng)我睜開眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡……
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和媽媽一起到媽媽同事家玩。我興高采烈地走在去她家的路上。一路上,花兒沖我微笑,草兒向我點(diǎn)頭,我情不自禁地贊嘆道:“好一番美景!”路上的人遵守交通規(guī)則、不打不鬧,一切都是那么和諧。
就快到阿姨家了,我們倆加快了腳步。這時(shí),我看見路邊圍著一伙人,好像在議論著什么。我遇到新鮮事,便充滿著好奇心湊過去看了一看,原來是出事故了:一個(gè)青年男子騎著自行車,仗著自個(gè)兒技術(shù)好,將兩只手都放開,一位老奶奶被撞了。一場(chǎng)悲劇就這樣上演了。一位保安人員連忙把那位老奶奶扶了起來,說:“老人家,您沒事吧?有沒有傷著?”老人說:“哎呦,我這把老骨頭都快散架了!比缓,保安又轉(zhuǎn)向那個(gè)青年男子說:“年輕人,你年紀(jì)輕輕不走正規(guī)路,撞人家老年人家?”那人并沒有感到羞恥,竟頂撞上去:“是那個(gè)老人自己不看路,關(guān)我屁事?”保安實(shí)在不知如何答復(fù)他,只能默默不語(yǔ)。
大家在一旁議論著,都認(rèn)為他應(yīng)該賠償老奶奶?墒,青年男子不同意,隨后,在眾人的逼迫下,便假裝要賠,然后又說要回去拿錢。大伙兒不放心,叫了幾個(gè)人跟去,青年男子加快了自己的步伐,他隨便找了一輛車子騎走了,沒等眾人反應(yīng)過來,便消失得無影無蹤……而此時(shí),我剛才那高興的心情也拋到九霄云外了。
眼前的一幕使我感到憤怒。我深深地為青年男子的行為感到可恥。要不是因?yàn)樗褟?qiáng),也不會(huì)有此等悲劇發(fā)生,但那時(shí),還是有彌補(bǔ)的余地的,可惜他一錯(cuò)再錯(cuò),仍不思悔改。最后,要不是一位好心人叫了救護(hù)車,他可能就害死了一條人命。
難道這件事,不值得大家深思嗎?
他這樣做不好作文6
他是一個(gè)長(zhǎng)得短短的人,那黑色的頭發(fā)就像一片黑色的瀑布。眼睛里透出了像兔子一樣溫柔的光芒,穿著一身名牌服裝,可是班里的女孩子見到他好像老鼠見了貓似的逃跑,連我們班新來的老師上課也不請(qǐng)他發(fā)言。
這一天,天氣明媚,天空中的白云在悠閑地散步。在數(shù)學(xué)課上,他的手癢了起來,眼睛晃晃這邊又晃晃那邊,手不由自主地伸向了旁邊一個(gè)女生的抽屜,夾住了一塊小橡皮,他的臉上露出了一個(gè)詭異的笑容,把橡皮塞進(jìn)了自己的'書包中。我看到這一幕,勸他說:小時(shí)偷針,大時(shí)偷金,你這樣做是不對(duì)的,快點(diǎn)兒把橡皮還給那個(gè)女生。”他的目光立刻就像惡狼一樣,讓人膽寒。他說:“關(guān)你什么事,不要多管閑事!蔽抑荒軗u了搖頭。當(dāng)說完,他又把別人的一支自動(dòng)鉛筆從別人桌上搶了過來,他又得意洋洋地用那支鉛筆亂涂亂畫,把桌面畫得一團(tuán)亂,我想:“唉,真是少壯不努力,老大徒傷悲!”他又去找別的同學(xué)講話,他們的聲音猶如蚊子般“嗡嗡”直響吵得周圍的同學(xué)都厭惡地捂著耳朵,而他們依然在這兒無拘無束,自由自在地講著話,我大聲對(duì)他們說:“別吵了,你們難道忘了嗎,莫等閑,白了少年頭空悲切。”他們還是不聽,又說又笑。最近他的工作也不按時(shí)完成,每天被老師批評(píng),被父母責(zé)怪,但他卻像小和尚念經(jīng),有口無心一個(gè)字都沒聽進(jìn)去,我勸他:“明月復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。不要拖拉!
在那一天,我們舉行了數(shù)學(xué)的期末考試,我看著他。他愣住了,像一尊塑像一樣坐在那兒一動(dòng)不動(dòng),卷子被收上去,又發(fā)下來。這時(shí)他盯著自己的卷子發(fā)呆,老師過來說:“你不要再這樣做了,我知道你是一個(gè)聰明的人,改那些壞習(xí)慣都改過來,好好學(xué)習(xí)。”他聽完一行眼淚像小溪滴滴嗒嗒的落在地上,說:“我一定不會(huì)再這樣了,我要像松樹那樣長(zhǎng)到黃山的頂峰!
我勸他的話,讓他感到了愧疚,和他的自覺讓他重新變成了班里的好少年,女生不再嫌棄他,老師不再孤立他,他每天都帶著笑面對(duì)著明天。
他這樣做不好作文7
我們班的一些男生總是喜歡罵人,最恐怖的就是“ 的!”“媽的個(gè)逼的!”“ ”“操”等等。因此,每次男生罵我們女生或者內(nèi)亂(男生打起來了。)的時(shí)候,我們都躲的
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,哎,男生就是不文明!
有一天,我們班的男生又內(nèi)亂了,我的耳朵里滿是“ 的!”“媽的個(gè)逼的!”“ ”“操”……鄒語(yǔ)說:“操他娘的'!這只精靈應(yīng)該59級(jí)的!”丁傳旭說:“不對(duì)! 的!什么呀!我本子上明明寫著50級(jí)!你眼瞎了吧! 的!切!你以為?”“好像是56級(jí)耶!”“我就認(rèn)為是59級(jí)!”“媽的個(gè)逼
的!哼!你等著瞧!我也不是省油的燈!白點(diǎn)的蠟!”“我問問老解! !老解,你認(rèn)為是59級(jí)還是50級(jí)?”解嘉琛曰:“小公雞點(diǎn)到誰我就選誰,50級(jí)!丁傳旭獲勝!”
哎,幸虧他們兩個(gè)不是天天吵架,一般他們都安居樂業(yè)、和睦相處,只是偶爾吵吵架罷了。我在網(wǎng)上查到:如果你能把做事當(dāng)鍛煉,把忙碌當(dāng)享受,把挫折當(dāng)成長(zhǎng),把吃虧當(dāng)收獲,把不幸當(dāng)噩夢(mèng),把成功當(dāng)往事,那么,你的生活就會(huì)感到無比寬慰,無比自在!就不會(huì)罵人了!
當(dāng)然!罵人也是也是一種發(fā)泄,比如你心情不好,張口就罵人,那肯定心情好,但是很多人都會(huì)討厭你,也可以盡量的抑制你發(fā)泄的沖動(dòng),就像上面說的:那么,你的生活就會(huì)感到無比寬慰,無比自在!呵呵呵……
如果你實(shí)在實(shí)在抑制不了這個(gè)罵人的沖動(dòng)了,你只能玩一些發(fā)泄的游戲,或者是讓你開心的游戲,比如我心情不好的時(shí)候,我就玩一玩大富翁,看一會(huì)大宇神秘驚奇,再到外面去讓風(fēng)吹著你的眼睛……。∈娣䴓O了,你的煩惱都會(huì)跑到一邊去了。
反正罵人是一件不好的事情!我們最好抑制你發(fā)泄的沖動(dòng)哦!
他這樣做不好作文8
我的同桌是班上出了名的差生,這不,最近他又做了一件錯(cuò)事。
馬上要考試了,老師提醒我們要好好復(fù)習(xí)。對(duì)這次考試,我是很有信心的,因?yàn)闇?zhǔn)備很充分,考分一定不會(huì)低于90。不過我有點(diǎn)擔(dān)心我同桌,因?yàn)槔蠋熃形遗c他同桌,本意是讓我在學(xué)習(xí)上帶好他的,可他不愛學(xué)習(xí)。
老師提醒之后,我又叮囑我的`同桌,晚上一定要好好復(fù)習(xí),他卻看都不看我一眼,冷冷地說知道了。聽后我有一點(diǎn)傷心,好心提醒還被嫌棄!第二天,我見他的眼圈跟熊貓一樣,一看就是熬夜打游戲了。我又一次好心勸他好好復(fù)習(xí),畢竟第二天就要考了,箭在弦上了啊!他才不領(lǐng)情呢,還憤憤不平地對(duì)我說:“怎么這么煩?我都說知道了!蔽也辉賱窀嫠,因?yàn)樵僭趺磩穸际侵窕@打水一場(chǎng)空。我也無法再忍耐他對(duì)我的羞辱,我已準(zhǔn)備好了明天看他出洋相。
第二天考試了!試卷上的試題對(duì)我真是小菜一碟,但我卻見同桌豆大的汗珠一滴滴地掉在桌面,洇濕了卷子。我知道這是他因?yàn)楹ε隆⒕o張而掉下的冷汗,心里頭不由嘲笑他:早知如此,何必當(dāng)初!
過了一周,分?jǐn)?shù)公布下來了,我一看自己的:94加2,相比上一次的85加4,可是進(jìn)步了不少,心里不由一陣狂喜!偷瞄了一下同桌,剛到及格線,上次考他還有70多分呢!我看到他又在掉冷汗了,便趕緊安慰他。他懊惱地跟我說:“對(duì)不起,我一開始沒聽你的勸告,還罵你!現(xiàn)在你還過來安慰我,你真是太好了!請(qǐng)你原諒我!”我趕忙說:“其實(shí)我早都原諒你了,我也對(duì)不起你,考試時(shí)我還默默地嘲笑了你。”說完,我倆相視一笑,恩怨就此一筆勾銷。
雖然同桌這次這樣做不好,但他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,還是很棒的,不是嗎?
他這樣做不好作文9
現(xiàn)在的社會(huì)天天都在日新月異的進(jìn)步,提倡做一個(gè)講文明、有素質(zhì)的人,我班同學(xué)中有些“無惡不作”的“惡魔”也在病狂的“進(jìn)步”,如在別人椅上沾水,在別人抽屆里放濕紙,或把別人的桌子推倒,然后怪罪別人。
就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的`下午,我和顏智凌在小操場(chǎng)玩耍,玩到一半時(shí),就聽見有人在叫我,說我的桌子倒了,是黎嘉偉干的,我聽了,氣得一蹦三尺高,怒氣沖沖地來到班上,只見自己的桌子攤倒在地,書包也倒在地上,書本亂七八糟地掉在地上,我和張人可筆盒的筆七零八落地散在地上,椅子也倒了,好像我的座位被小偷盜過了一般。于是我就詢問班上的人,明白了一切事實(shí)。原來,殷華強(qiáng)、李偉、黎嘉偉、鄭浩譚等人聯(lián)合起來,去壓張訓(xùn)凱,張訓(xùn)凱一時(shí)斗不過黎嘉偉等人的“泰山壓頂”,一下子被壓到了桌子底,從桌椅縫中逃之夭夭,原本鄭浩潭想去捉他,把張訓(xùn)凱再狠狠地壓一頓,沒想到讓張訓(xùn)凱逃脫了。鄭浩潭便很不甘心,于是,他看見了黎嘉偉,就說要壓黎嘉偉,黎嘉偉怕鄭浩潭,不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”,鄭浩潭一伙人大軍壓下,黎嘉偉被壓牢了,一轉(zhuǎn)身,靠在我桌上,我的桌子便倒了下來,我書包也遇難了。等我來到班上時(shí),他們卻說是杜文彬、魏春龍弄的。便分散而走開。我找黎嘉偉問個(gè)情況,他卻說滾開,是杜“狗賀”弄的,別怪我。
黎嘉偉這伙人這樣做確實(shí)不好,明明是自己弄的,反而因大欺小,怪罪別人,真是“罪惡滔天”我還是希望全班同學(xué)能互相幫助,保持和諧,呈現(xiàn)美好的未來。
他這樣做不好作文10
我們班的洋洋同學(xué)可以算是說整個(gè)三年級(jí)里最差的同學(xué)了,因?yàn)樗粌H調(diào)皮搗蛋,還喜歡跟老師頂嘴,老師有時(shí)候看他也看不下去了,于是她一把把洋洋同學(xué)拎出了教室門,在天寒地凍的地方上課,我們?cè)诮淌依镩_著空調(diào),舒舒服服地上課。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,湛藍(lán)湛藍(lán)的天上飄著幾朵雪白雪白的云朵,這些云朵仿佛像一塊塊棉花糖一樣軟綿綿的',我剛剛到教室里時(shí),發(fā)現(xiàn)班里多了一封信,我想那封信應(yīng)該是我們班被表?yè)P(yáng)了,但結(jié)果卻讓我意想不到,是一封批評(píng)信,被批評(píng)的那個(gè)人讓我大吃一驚,竟然是洋洋同學(xué)被扣分了,此時(shí)章老師大發(fā)雷霆地走進(jìn)教室里來,對(duì)著姜洋同學(xué)大吼,洋洋同學(xué)很不服氣,于是章老師把他拎了出去,別看洋洋同學(xué)人小,但是他的重量相當(dāng)于一頭大象的重量,我們這么多人拉都拉不到他,最后我們費(fèi)了九牛二虎之力,用盡了吃奶的力氣,才把他拉出了教室門。
沒過一會(huì)兒,上課鈴響了,老師同意讓洋洋同學(xué)回到自己座位上來了,章老師開始講課了,我正想著洋洋同學(xué)應(yīng)該不會(huì)再搗蛋,但是“說曹操,曹操到”,洋洋同學(xué)朝四面八方的同學(xué)扔垃圾,教室里此時(shí)就是一個(gè)垃圾場(chǎng),全是洋洋同學(xué)的垃圾,我們班的同學(xué)都快被他煩死了,章老師看見后立馬讓他到后面去站著,我一眨眼的功夫又看到了洋洋同學(xué)又在開始扔垃圾了,就這樣,一節(jié)課過去了,此時(shí)此刻,洋洋同學(xué)已經(jīng)玩了40分鐘了,章老師肯定會(huì)找他算賬的,她一把把姜洋拎出教室門,章老師大聲說道為什么你這次上課又沒有聽,旁邊其它班級(jí)哈哈大笑,洋洋同學(xué)羞愧的低下了頭,噘著一個(gè)小嘴巴,怒目圓睜地盯著他們,害羞地離開了。
通過這發(fā)現(xiàn),我覺得洋洋同學(xué)的情商應(yīng)該還需要改進(jìn),我相信未來的洋洋一定是一名很出色的大學(xué)生,我為他加油。
他這樣做不好作文11
要問他是誰?他就是我們班的“萬惡之源”——?jiǎng)⑽能幜。他一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,一笑起來就瞇著的小眼睛,讓人感到好笑。
要問他做的不好的事,那可是數(shù)不勝數(shù),都可以繞著長(zhǎng)城跑兩圈了。今天,我就來“炫耀炫耀”這“萬惡之源”做的壞事。
清晨,太陽(yáng)早早地掛在樹梢,陽(yáng)光透過玻璃照進(jìn)教室,全班人都在晨讀,可是不知道是誰發(fā)出了一陣陣奇怪的聲音:“吱吱……哈哈……嘻嘻嘻……”大家都認(rèn)真地讀書!皠e發(fā)出奇怪的聲音!”班主任大聲呵斥道。可是,聲音并沒有停止。我往后一看:只見劉文軒抱著一本書,拿書擋著自己的'臉,又發(fā)出“嘻嘻……哈哈……”的聲音。老師十分生氣,可又不知道是誰發(fā)出的聲音。上課之后,老師站在講臺(tái)上,打破了“歡天喜地”的場(chǎng)面!鞍察o,安靜,今天早晨朗讀時(shí),誰在笑?”全班人搖了搖頭。班主任惱羞成怒,破口大罵:“你們這樣的學(xué)生,真是想把老師氣死!”“老師,我知道是誰!薄罢f,是哪個(gè)人!薄熬褪撬 边@時(shí),全班的目光齊刷刷地向我“砸”來,“萬惡之源”指著我對(duì)老師說。我氣得都快炸了,好。∧銈(gè)劉文軒,讓我替你背這么重的黑鍋,這個(gè)仇,我們結(jié)下了。老師對(duì)我數(shù)落了一節(jié)課,如果不是下課,還能再說我半個(gè)小時(shí)。
中午,我們放學(xué)后,劉文軒又開啟了他那三寸不爛之舌。這家伙,不開口還好,開口了,就像是一把機(jī)槍,嘟嘟個(gè)不停。我們幾個(gè)“敵人”嘗試著把“槍口”封住,可是,他好像一個(gè)護(hù)盾,我們摸都摸不著他的“槍嘴”。
劉文軒啊,劉文軒,我真的希望你可以改掉這個(gè)壞毛病。你這樣做真的不好。
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