難忘老師作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的難忘老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘老師作文 篇1
一提起啟蒙老師，我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出一個(gè)高大的形象。他就是我三年級(jí)的老師――楊繼學(xué)。
楊老師與我們朝夕相處在楊老師身上有許多高尚的品質(zhì)如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，辛勤耕耘的敬業(yè)精神愛生如子的`奉獻(xiàn)精神都令我佩服。
我們的楊老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格不允許我們出現(xiàn)不應(yīng)該的錯(cuò)誤。剛開學(xué)的時(shí)候我聽講不認(rèn)真、寫作業(yè)潦草。因?yàn)槲沂罴偻媪艘粋�(gè)假期的游戲，心還沒有完全收回來，總想著游戲。老師發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁，就說：卞磊，你放學(xué)時(shí)去一下我的辦公室。放學(xué)后我老老實(shí)實(shí)的去了，發(fā)現(xiàn)楊老師早以在那里等候我了。楊老師問我是不是有什么心事，我就把玩游戲的事說了出來，我本以為老師會(huì)批評(píng)我的，但是老師心平氣和的說：游戲要適當(dāng)?shù)耐�，不要過分沉迷。還有，學(xué)習(xí)不能三心二意，心不在焉，希望你能改正缺點(diǎn)。這句話讓我記憶猶新，難以忘懷。
楊老師不光在學(xué)習(xí)上教育我，還在思想上教育我。
有一次，我遲到了。老師問我：你為什么遲到了？我說：上醫(yī)院看病了。老師又問：醫(yī)院開門了嗎？我又說：開了。老師一眼就看出來了，當(dāng)眾說的臉紅耳赤。放學(xué)后我住動(dòng)去找老師說：老師我錯(cuò)了，我不應(yīng)該撒慌騙您，以后我在也不犯同樣的錯(cuò)誤了。老師說：知錯(cuò)就改就是好學(xué)生。這句話雖然平淡無奇，但對(duì)我來說比金錢還重要，是金錢買不來的。因?yàn)檫@句話使我懂得了一個(gè)人生道理：一個(gè)人誠實(shí)守信、知錯(cuò)就改，別人就會(huì)尊重他（她）；相反，如果成天撒慌，那么別人就會(huì)嘲笑他（她）、斥責(zé)他（她），甚至不理他（她）。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。一眨眼的工夫，楊老師就不教我了。但是楊老師天空般遼闊，大海般寬廣的胸懷和形象，將長存于我的腦海里，使我永生難忘。
難忘老師作文 篇2
在我六年級(jí)的小學(xué)生活中，有許多教過我的老師都使我無法忘記，但是最使我難忘的是一、二年級(jí)教我語文的趙老師。
在很多同學(xué)的眼里，老師總是批評(píng)同學(xué)，有時(shí)候不僅批評(píng)同學(xué)，還用手去拍同學(xué)，但是，老師在我的`心目中卻是一個(gè)很愛學(xué)生，但又有點(diǎn)老師。雖然老師時(shí)常會(huì)因?yàn)槟骋恍┩瑢W(xué)的表現(xiàn)很讓她生氣，所以才會(huì)拍那些同學(xué)，但是,老師拍后,心里也很不是滋味。
有一次我下課忘記擦黑板了，剛好下一堂課是語文課，老師走進(jìn)來見到黑板還沒擦，就有些生氣，她皺起眉頭，大聲對(duì)全班：“今天是誰擦黑板？”我低著頭，不敢看老師像一只逃命似的兔子，一溜煙地跑了。我在洗抹布時(shí)，老師走來了，：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)是不是嚇壞你了�！边@如輕風(fēng)般地話語飄進(jìn)我那顆幼小的心靈。當(dāng)老師走后，我的眼淚像關(guān)不住的水閘，流了下來。
老師是多么的愛我們��！雖然她總是讓同學(xué)覺得她有時(shí)生氣起來很恐怖，但是同學(xué)們卻沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師是因?yàn)槲覀儾宦犜挷派鷼猓偃缒翘炷闶俏�，你也�?huì)發(fā)覺得老師很愛我們，更會(huì)覺得她使你終生難忘。
難忘老師作文 篇3
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與快樂的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉，打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，難以忘記的人！在我八年的學(xué)生生涯中，接觸過數(shù)十位老師，他們無一不傳授我知識(shí)，教會(huì)我道理。但給我留下最深印象的，給我最大幫助的還是初一的班主任—韓老師！
初中是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我來到一個(gè)新的學(xué)校，換了一個(gè)新的'環(huán)境，面對(duì)新老師，新同學(xué)。我的心中充滿了恐懼，不安和焦慮。再加上第一次當(dāng)班長的原因，使我又多了許多的壓力！而這時(shí)出現(xiàn)的韓老師，給了我很大的幫助！
那天下午，韓老師去開會(huì)，把班級(jí)的事情都交給我來管，望著老師眼神中的信任，我只好把想要退縮的話都吞回肚中，在心中默默給自己加油！老師一走，同學(xué)們先是十分興奮，但有被我的眼神下了回去，十分安靜。我享受著教室里難得的安靜，十分滿意的走出座位，開始自習(xí)。
但學(xué)習(xí)的氣氛并沒有維持多久，隨著一本書掉到地上沒同學(xué)們又開始七嘴八舌，亂成了一鍋粥。我站起來訓(xùn)斥了他們，便安靜了一會(huì)兒，但過不了多久又亂了起來，我就只好再訓(xùn)斥他們一頓！如此反復(fù)了多次，我終于受不了，在他們?cè)僖淮蝸y起來的時(shí)候，爆發(fā)了出來。正當(dāng)我以為可以永獲安靜時(shí)，一位平時(shí)十分調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，站了起來，竟諷刺起我來。性格有些內(nèi)向的我，被諷刺得說不出話來，瞬間眼淚也掉了下來。我立刻沖出了教室！
剛跑出教室就一下撞到剛開完會(huì)回來的韓老師身上，她看我淚流滿面的樣子，立刻關(guān)懷地問道：“班長，你怎么哭了？發(fā)生了什么事？”我隨老師來到辦公室，把所有事情像她說了！老師笑了笑，拍了拍我的肩膀，溫柔的說：“就這樣��！你第一次當(dāng)班長，有問題是當(dāng)然的啊，但你被同學(xué)氣哭去是你自己的問題了！這件事交給老師，以后你有什么問題，都告訴老師。我會(huì)教你如何當(dāng)一個(gè)好班長的！”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中流過一股暖流，那是感動(dòng)！
在人生的路上，會(huì)遇到很多的人，更多的事�；蛟S有些事是很讓我們頭疼，想要放棄的。但還會(huì)有“某些人”，“某個(gè)人”，給予我們很大的幫助，喚醒我們身體中那巨大的能量戰(zhàn)勝一切！我不知道，我的一生會(huì)遇到多少歌“某個(gè)人”，分別是誰。但我知道其中有一位是韓老師，是我最難忘的老師—韓老師！
難忘老師作文 篇4
“你們真是……”一大清早，我們班——初一（1）班班主任的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳了過來。發(fā)生了什么事？
我手里還拿著還沒交的作業(yè)，還保持著那個(gè)準(zhǔn)備交本子的動(dòng)作，老師就怒氣沖沖地走了進(jìn)來，準(zhǔn)備破口大罵。在老師怒罵聲中和老師那失望的眼神，我漸漸明白發(fā)生了什么事。唉，又是QQ惹的禍。昨天，我們班的窗戶壞了，有同學(xué)偷帶手機(jī)，把壞的窗戶拍了下來，發(fā)到QQ的說說上。發(fā)就發(fā)�。∫氖沁�有一堆人點(diǎn)贊！天啊，幸好我昨天沒上Q，要知道，我可以算得上半個(gè)的點(diǎn)贊狂魔了！我看到肯定會(huì)點(diǎn)個(gè)贊的。想到老師那失望憤怒的眼神，我不禁縮了縮脖子。
“如果是這樣，那這個(gè)班真是……”老師失望的眼里含著淚水，話都沒說完就回辦公室了。
你可能會(huì)認(rèn)為，不就是發(fā)個(gè)說說啊，沒什么大不了的。但是，從老師那憤怒的眼睛里我可以看出，老師們并不認(rèn)為這是一件很小的事，因?yàn)檫@關(guān)系到我們的集體榮譽(yù)，我們是否有強(qiáng)大的集體意識(shí)。結(jié)果讓老師很失望，因?yàn)槲覀凕c(diǎn)贊的同學(xué)都是老師認(rèn)為比較乖巧的學(xué)生。
其實(shí)，我們班已經(jīng)多次被班主任這樣怒罵過了，可是，這次我卻從老師眼里看到了濃烈的失望和憤怒，可見這次我們的是真的傷到老師的`心了。
和我們的英語老師——班主任關(guān)系很好的，同樣也是我們的科任老師的語文戴老師和數(shù)學(xué)吳老師在和我們上課的時(shí)候也多次提醒我們不要再惹李老師生氣了。
老師眼中的憤怒與失望，讓我們明白到，我們最近的英語課老師不會(huì)再花心思和我們講了。果然英語課時(shí)，老師只是做了PPT讓我們自己看，根本沒什么內(nèi)容是真正在講的，我看到老師眼里還余留著一絲失望。
終于挨到放學(xué)了，我背上書包，緩緩走著，腦海中還想著老師那失望的眼神，
提醒著我們，一定要把集體意識(shí)找回來，一定不能再讓老師露出失望的眼神了。
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